《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文
讀完一本名著以后，相信大家都增長了不少見聞，何不寫一篇讀書筆記記錄下呢？那么讀書筆記到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文1
以前，我有一個不小的缺點，做事缺乏毅力，常常中途打退堂鼓。例如剛開始寫日記時，覺得挺有趣兒，能每天堅持寫一篇。沒過多久，覺得寫日記是一種負擔，慢慢地就沒勁了。爸爸見我學習三心二意，就特意將《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書介紹給我看。
我一口氣讀完了這本書。書中的主人公保爾.柯察金在殘疾后，毫不灰心，還頑強地學習，努力工作，并開始文學創(chuàng)作。后來雙目失明了，這對一個已經癱瘓的人來說，是一場多么大的打擊啊!可是，保爾卻毅然拿起筆來，堅持寫作，每寫一個字他都要付出艱苦的勞動。經過他的努力，他終于完成了小說《暴風雨里誕生》�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書中有段名言膾炙人口：“人的生命是最寶貴的，當你回首往事的時候，不應該為碌碌無為而悔恨……”保爾可謂強者的化身。
書看完了，然而，書中一件件使人感嘆的情景時時浮現在我眼前。想到自己生活得這么好，卻怕苦怕累，不能認真學習，嗨，太不應該了……
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書真好，它讓我明白了一個道理：要有堅強的意志，即使在人生的道路上跌倒了，也不要放棄，你要站起來，繼續(xù)往前走，成功的大門永遠向你敞開。所以，我要不斷地學習，從中吸取更多的精神食糧。每當我遇到困難時，每當我受到挫折而落淚時，我總會想起保爾那高大的形象，我要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文2
鋼鐵這兩個堅強的字眼吸引了我的目光，我忍不住閱讀了奧斯特洛夫斯基的鋼鐵是怎樣煉成的，這本書給我留下了很深刻的印象，使我走向未來的腳步更加堅定。
人最寶貴的是生命，生命對每個人只有一次這強有力的語調，充分說明了生命的珍貴，每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥，這更加說明了寶貴生命的短暫和價值，書中主人公保爾柯察金對生命的珍惜和熱愛，深深的感觸到了我。
保爾柯察金是一個有著不怕命運，作者為理想頑強。玩奮斗不畏艱難困苦樂觀主義精神的人，他是一個剛毅堅強的戰(zhàn)士，在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗，在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈，在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前，在大兵面前他與病魔頑強斗爭，他是一名真正的軍人，他是一名真正的鋼鐵戰(zhàn)士。
保爾柯察金的這種精神同時也反映在許多著名的科學家身上，全世界人們都知曉的生物學家，達爾文在進行了幾年的航�？疾旎顒右院螅眢w變得十分虛弱，但他還是用他僅存的時間完成了生物學巨著進化論給后人留下。留下了寶貴的精神財富，世界聞名的女科學家，曾經獲得兩次諾貝爾獎的居里夫人在丈夫意外逝世并且自己的肺病也越來越嚴重的同時，仍然堅持化學研究，最終又一次取得了成功，這些勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍惜生命的表現，由此可見珍惜生命是每一個成功人士所必備的精神，而他們走向成功道路的種種艱難險阻，也驗證了生于憂患死于安樂里的一句話，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，增益其所不能。
鋼鐵是在烈火和急劇寒冷里鍛煉出來的，所以才能堅硬。我們的一代也是在這樣的斗爭中和可怕的考驗中鍛煉出來的，學會了不在生活面前屈服。這是保爾柯察金的一句話，給了我很大的啟發(fā)，鋼鐵般的意志是由自己頑強的毅力磨練出來的，鋼鐵般的性格是對生活挫折，不卑不亢，不屈不撓的節(jié)操，雖然我們不能成為一名像保爾柯察金那樣的戰(zhàn)士，但是我們可以學習他鋼鐵般的精神生活在新時代的我們是幸運的，幸福的，我們更要懂得樹立克服困難的信心和勇氣的重要性，
在生活和學習中我們可能會碰到一些小挫折，但不要怕，勇敢的去面對，相信困難總會過去的，我希望每一個人都能成為堅毅的保爾。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文3
“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應該這樣度過：當他回首往事，不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧；臨終前，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)――為解放人類而奮斗！’”
這段震撼人心的名言，曾被多少人摘錄下來，曾激勵過多少人向前奮斗，尋找人生的真正意義！每當看見這段話就令人熱血沸騰；每當看到這本書，就會自問：“我們像保爾一樣，是暴風雨的子女嗎？”
當我翻完最后一頁，我被小說主人公保爾�？虏旖鹨簧目部澜洑v所深深感動。保爾。柯察金那堅毅的臉龐仿佛出現在我面前，使我沉浸到無限的沉思之中�！朵撹F是怎樣煉成的》這本書主要講述了保爾�？虏旖饛男】吹搅耸篱g的丑惡和不平。他逐漸成長起來，并冒著生命危險救出了許多人。后來他成為了一位偵察兵，在一次戰(zhàn)斗中，他受傷回到家鄉(xiāng)。在鐵路工作時，保爾的舊傷復發(fā)，讓他差點兒死去。戰(zhàn)爭時期的流血負傷，建設時期的積勞成疾，使他完全喪失了健康。他全身癱瘓，雙目失明，這對一個人來說是多么沉重的打擊呀！可是他卻毅然拿起筆來，把全部精力投入到了文學創(chuàng)作。工夫不負有心人，保爾終于寫成了《暴風雨的子女》。他始終頑強地與病魔不停地斗爭，用筆寫下了光輝的人生。
讀著讀著，我便不知不覺深深地喜歡上了這本書。我感覺到，書的字里行間無不流露著主人公的剛強；無論哪一章，總能體驗到深深地吸引著我，使我對“鋼鐵”也有了新理解。鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的只有這樣它才能成為堅硬的，什么都不懼怕。一個人只有在這樣的斗爭中，在艱苦的考驗中鍛煉，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士。
要做“暴風雨的子女”，就要有著鋼鐵一般的意志。學習上，奮發(fā)向上，決不退縮；在生活中，團結友愛，互幫互助。
一本書讀完了，可熱血仍在久久激蕩……這本書，使我得到了精神的洗禮和心靈的震撼。我為這本書所折服，我一定努力，做到像保爾一樣堅強。這的確是一本“鋼鐵”書――一本鍛煉意志，培養(yǎng)永不服輸的精神的好書！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文4
應該怎樣使自己活得更有意義呢？站在輕柔的月光下，我反復地思考著這個問題。翻著那本發(fā)黃的書——《鋼鐵是怎樣煉成的》，遠處仿佛又出現了那個熟悉的身影，那個可敬的共產主義戰(zhàn)士——保爾·柯察金。
《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，他幼年失學，年輕時當過學徒、工人，后來參加紅軍，在前線因抗戰(zhàn)負傷，傷未痊愈又投入到熱火朝天的社會主義建設。經過一番努力，他當上了共青團干部。最后，他雖雙目失明，全身癱瘓，但他仍在用自己的筆戰(zhàn)斗著，歷時數年，終于寫出了《暴風雨所誕生的兒女》。
讀著讀著，保爾那堅毅的臉龐仿佛浮現在我的眼前。當我讀到他被波蘭白匪的子彈擊中，重重地倒在地上時，我不禁為他擔憂：受了這樣的重傷，怎么可能活過來呢？就算活過來，也絕對不可能重新奮斗在戰(zhàn)場與崗位上了。然而，他用驚人的毅力，在一個月的時間內，扔掉了雙拐，重新跨上了戰(zhàn)馬，在前線沖鋒陷陣。保爾用自己堅強的毅力，改變了命運！他用自己的行動證明：堅強的毅力能改變命運！后來，他又被病魔纏身，雙目失明，全身癱瘓。但是，堅強的他再次用毅力詮釋了：我不會向命運低頭！
這時，我的腦海中不禁浮現出那些不向命運低頭的人：德國大作曲家——貝多芬，他在兩耳失聰的后半生創(chuàng)作了舉世聞名的《英雄交響樂》；美國大教育家——海倫·凱勒，在雙目失明的時候，已學會12種外語；中國殘聯主席——張海迪，全身胸部以下癱瘓，卻出版了長達100萬字的小說……是命運對他們不公平把身體的殘疾強加給他們嗎？是的，沒錯，命運對他們不公平，但他們沒有加為自己的缺陷而自卑，而是以自身超常的毅力，樂觀地看待人生，扼住命運的咽喉，不向命運低頭，譜寫了一曲曲人生的贊歌！比起這些大人物，我就差遠了，看病時打針都怕得要命，更別說像保爾那樣背上鋼槍上前線了。看來，擁有堅強的毅力，真的很不容易��！
輕柔的月光再次灑在了那本發(fā)黃的書上，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，我忽然意識到真金是由烈火煅造出來的，而被煅造出的真金其實就是鋼鐵般堅韌的毅力��！想到這，我不禁豁然開朗，思緒萬千……
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文5
《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說我在假期中已經看了好幾遍了，它是我最喜歡的課外讀物之一，其中有關人生意義的段落，我還能把它給背誦出來呢!
人應該怎樣地活著才有意義呢?保爾·柯察金用行動回答了這一問題。保爾他殘廢后，毫不灰心，還要頑強的學習，努力工作，并且開始了文學創(chuàng)造。后來雙目失明了，這對于已經癱瘓的人來說，要是一場多么沉重的打擊呀!可是他卻毅然拿起筆來，摸索著，堅持寫作，每寫一個字，他都需要付出極其艱苦的勞動。經過頑強的努力，他終于成功的寫出了小說《在暴風雨里誕生》的前幾章。讀著，讀著，我也禁不住熱淚盈眶，心潮澎湃。保爾·柯察金那堅毅的臉龐，仿佛就在我的眼前。保爾這樣一個普通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅強的意志，這是什么力量在鼓舞著他呢?我讀完這本書，在書中我終于明白了，這是那最偉大，最壯麗的共產主義事業(yè)在召呼著他創(chuàng)造奇跡，這就是他頑強地與疾病作斗爭的動力。
保爾·柯察金，可敬可佩的共產主義戰(zhàn)士，您為我們樹立身殘志不殘的偉大榜樣，我原來也有一個同學也是殘疾人，他的名字叫吳偉：從他生下那一天起就得了先天性心臟病。十幾年來，病魔纏著他，使他不能像同學們那樣活潑在操場上，球臺前，參加集體活動也就更不用提啦。因為他稍微活動一下，就臉色蒼白，嘴唇發(fā)紫，上學校讀書全靠他爸爸用自行車來回接送。在學校里，他將吳偉從一樓背到四樓，放學后再由四樓背到一樓，中飯由同學們送到教室吃。自從，吳偉讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，他也就這樣堅強的站了起來。
對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛(wèi)祖國，也不能戰(zhàn)斗在烈火熊熊的戰(zhàn)場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。
《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書可真好啊!我還要不斷的學習，從這本書中吸取更多更大的精神力量。
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《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文6
《鋼鐵是怎樣煉成的》是一位少年的堅毅成長經歷，是一段意義非凡的人生經歷，是一首贊頌革命英雄的贊歌。
本書以十月革命為背景，講了一個窮苦的不懂事的一個少年——保爾，在戰(zhàn)爭開始后，意外遇見了一位名叫布爾什維克——朱赫來的人，他不但教會了保爾英式拳擊，還培養(yǎng)了保爾對革命的熱情。后來，保爾加入了紅軍，為革命事業(yè)付出了自己的青春、自己的健康。最后，雖然保爾雙腿癱瘓、雙目失明，但仍不愿放棄革命事業(yè)，最終用驚人的毅力創(chuàng)作出了《暴風雨所誕生的》，并繼續(xù)拿起筆實現保爾自己的人生價值......
保爾曾這樣問過自己：“為了沖破鐵環(huán)，為了讓生命變得更有價值，你盡力了嗎？”回答是肯定的：“我盡了最大的努力！”是的，他真的盡了最大的努力在工作。上級派下的每一項任務，他都認真出色地完成了。為此，死神的黑色翅膀曾無數次碰到過他，但他都堅強地活下來了。在三個月內需要修好的鐵路也如期修通，與各種“歪風邪氣”斗爭也成功了......這些都是他奮斗人生的經歷。正如他所說的：“我的整個生命和我的全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的'解放而斗爭。”
這個問題我也問過我自己。然而，回首往事，我有多少歲月在娛樂中逝去，而又有多少時光在實現人生價值而奮斗呢？我不禁陷入沉思。雖然在當今社會，我們不用再為革命出生入死，但我們可以盡自己最大的努力去實現自己的夢想，可以盡自己所能為世界貢獻一份力量，讓生活更加充實，更有意義，來實現自己的人生價值。
雖然我曾無數次對我身邊溜走的時光視而不見，但是從現在開始，我要珍惜時光，不再讓它們白白流逝；我要奔跑在追夢的路上，不再止步不前；我要將我煉成鋼鐵，不再一片迷茫。逝去的時光雖然不能回來，但以后我會好好珍惜，我要百煉成鋼，去實現我自己的人生價值。
“人，最寶貴的是生命。生命對于每個人只有一次。這僅有的一次生命應該怎么度過呢？當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧�！边@是這本書中最精彩的一句話，也是最能振奮人心的一句話。這句話就像我的導師一樣在鼓勵著我、振奮著我，讓我努力的實現自己的夢想，實現我自己的人生價值。同時，他還告訴我人生的意義：人生可謂短暫，在短暫的歲月里，只有努力奮斗，才不枉這次的“人間之游”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文7
有一本書，不知曾激勵了多少熱血青年，幫助他們了解到生命的價值與意義，激勵著他們追求真理，實現理想。這本書就是——《鋼鐵是怎樣煉成的》。暑假里，我和媽媽一直在讀這本書。每次讀到有感觸的地方，我就和媽媽一起交流。就這樣邊讀邊交流，歷經一個多月，我終于把這本書讀完了。那個削瘦卻有著鋼鐵意志的年輕人——保爾·柯察金，用他傳奇般的人生經歷感染了我，征服了我。
這本書主要講述了保爾·柯察金成長為一名堅定的革命戰(zhàn)士的故事。特別讓我震撼的是，保爾即使身患重病,遭受很大的打擊，他也仍想著為國家做出貢獻。當讀到“在工作室時，保爾舊病復發(fā)，不能正常工作，身體一天天的虛弱，并且還雙目失明，幾乎要到了他的大限�？伤冀K頑強地與病魔做斗爭，不斷地摔倒，又不斷的站起來�！边@一段時，我的眼淚奪眶而出，我心想：保爾是多么勇敢，多么堅強啊！真是什么困難也打不到他！
我們身邊卻有許多人，一遇到“攔路虎”就嚇得后退。其中就包括我。
記得上學期，學校里開展了“最美童聲”比賽。媽媽希望我去試一試，可是我心想：我的朗讀在班上并不出色，音色也不是很好，就算了吧！可是老師和媽媽不停地鼓勵我去參賽，望著她們期待的目光，我勉強答應去試一試。第一次學校里舉行選拔賽，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站在臺上，朗讀了一篇課文。當時我很不自信，覺得自己肯定選不上。過了幾天，比賽結果出來了，我居然幸運地被選上進入了決賽。
決賽前，老師讓我們在晨會上展示，我發(fā)現好多同學朗讀得特別好，他們深情并茂地表演，讓我自慚形穢，于是我又想放棄了，我跟媽媽說：“媽媽，這次比賽有那么多厲害的選手，我怕丟臉，不想參加決賽了�！眿寢屨Z重心長地說：“陽陽，你其實很棒，唯獨缺少一點自信，媽媽不是要你去拿第一名，而是希望你去鍛煉一下自己！”老師也一再鼓勵我：“相信自己，就能成功！老師希望你能勇敢一些。”那一段日子，在反復的猶豫、不自信中，在一次次的刻苦練習中，我挺了過來，最終在決賽中出色地完成了任務，拿到了優(yōu)異的成績。老師和媽媽都向我豎起了大拇指。
我想：在人的成長歷程中，我們一定都會面臨很多的挫折和挑戰(zhàn)，如果我們都能像保爾那樣不畏艱難，勇敢前進，就一定能戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自己。今后我要變得更勇敢堅強一些，用勤奮和汗水書寫自己的精彩。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文8
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》，我的腦海中就會浮現出保爾這個有血有肉的青年形象，他有自己的理想與目標，他自強不息，是我心目中的英雄，他是一個偉大而平凡的人。說他偉大，是因為他有抱負，有鋼鐵般的意志力和解放全人類的信念，是這個信念讓他可以無私無畏地奉獻自己的青春、精神，甚至生命；說他平凡，是因為有千千萬萬像保爾一樣深深地愛著祖國的革命兒女，有了他們，才會有今天勞動人民美滿的生活。
和保爾一樣，我們每個人心中都會有不同的理想與信念，有理想固然好，可理想不是幻想，光是空想沒有用，我們該思考的是如何實現這個理想？故事的主人公保爾？柯察金給了我們答案：只要心中的理想不變，勇于追求，永不言敗，舊能實現自己的理想！所以他臨死時可以理直氣壯地說：“我沒有因虛度年華而悔恨，也沒有因碌碌無為而羞恨，我把我的整個生命和全部的精力獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為全人類的解放而斗爭！”
我們生活在和平年代，也許感受不了他為了解放事業(yè)連自己的生命都可以不顧的滿腔熱血，也許也理解不了他對全世界無產階級同胞深沉的愛，但他這種無私的愛、堅定的意志將會鼓勵我們更執(zhí)著地追求心中美好的理想，就像保爾那樣，做一只在高空飛翔的雄鷹，不怕狂風，也不懼暴雨，勇往直前地朝著自己的目標，每接受一次風雨的洗禮，不會輕言放棄，只會更加執(zhí)著地追逐心中的夢！
保爾有滿腔熱血，有偉大的理想，更不乏在逆境中仍奮斗不止的崇高精神，他在疾病纏身的條件下，仍然堅持寫作，為偉大的社會主義事業(yè)獻出了自己的整個生命和全部精力，直至生命的最后一刻，他還為人民而戰(zhàn)斗不息，得到不少人的尊重和稱頌，像保爾那樣自強不息，同厄運作斗爭的人，比比皆是，舉不勝舉，在這些人中，有眾所周知的偉大人物，像勾踐、曹雪芹，也有原本在生活中平平凡凡的人，像張海迪這樣的。睜大眼找一找，原來這些偉人都是凡人�。�
人生道路上難免會遇到挫折，但他們有毅力與自信心戰(zhàn)勝困難，最后終于登上了成功的寶座�！叭淌яR，焉知非�！�，其實，有時候遇到了挫折，未必就不是一件好事，在逆境中才能認識到自己的不足，分析失敗原因，才會下更大決心。要不，怎么說“失敗是成功之母呢”，“困難像彈簧，看你強不強，你強他就弱，你弱他就強”，這話說得一點也不錯，只要戰(zhàn)勝困難，永不言敗，成功遲早屬于你！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文9
這本書的主人公是保爾?柯察金，當保爾被老師趕出學校后，在一次偶然中相遇了冬妮亞，并結為了朋友。后來他在裝配工朱赫來的引導下，接觸了布爾什維克，當明白那是為窮人爭取解放的革命政黨后，他依依不舍得告別了冬妮亞，離開了自己的家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況每況俞下，右腿變成殘廢，脊椎骨的暗傷也越來越嚴重，以至于到最后終于癱瘓了。但他并沒有因此而垂頭喪氣，在與病魔頑強的斗爭中，開始了他艱難的寫作生涯。
我相信所有看過這本書的人都會非常敬佩保爾不曲不擾和不怕命運挫折的革命精神。他時刻都在為革命事業(yè)而奮斗。在一次不幸染上了傷寒后，更是憑他那堅強的毅力，奇跡般地從死亡線上走了回來了，重新義無反顧地走向他熱愛的工作崗位。
我想每個人的一生，都會有幾段曲折而坎坷不平的路。在人生的旅途中，我們經常會遇到各種各樣的困難，更要時常去面對失敗的打擊和或者是不被人理解的痛苦，等等。但是，這一切都是短暫的。在突破障礙、戰(zhàn)勝困難后，回顧走過的道路，我們就會領悟到，那是磨煉人生的意志。每一個成功的人士，我想都是這樣磨練出來的，正如人們常說的：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”和保爾相比，我們在學習和工作中遇到的困難實在是微不足道的，我們有什么理由唉聲嘆氣、而不思進取呢？
當今的企業(yè)環(huán)境是競爭激烈的信息社會，每一家企業(yè)要想立足，必須去積極的轉型，更要面對由此帶來的各種各樣問題。就像我們的企業(yè)，正在告別以往作訪式的工作模式，而慢慢轉型投入到現代化的機械操作模式，但由于我們的產品特殊性，小批量多品種的特點，限制了機械化的進展。但從長遠眼光來看，機械自動化的生產方式勢在必行，如果我們不去克服阻礙我們當前的問題點，我們就有可能被淘汰，現在國內各家企業(yè)都著眼于搶占21世紀機械自動化發(fā)展的制高點，現在我們公司高層非常重視這個問題，近兩年機器人的大量投入，特別是十寸全自動化生產線的試產成功，標志著我們公司即將邁入新的臺階，這也使我們的公司面臨著新的機遇和新的挑戰(zhàn)，這就需要我們每個基層管理者不斷的去充電，學習新的知識，未來的基層管理者不但要學會，這些新的管理模式，更要具備學識淵博、意志堅強、處事果斷、敢于創(chuàng)新的人才。所以，我們別無選擇，只能是跨越知識的坎坷，勇往直前！
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文10
《鋼鐵是怎樣煉成的》曾激勵過許多人,也包括我，我欽佩保爾那鋼鐵般的意志,也向往擁有和他一樣精彩無憾的人生。也許,你也讀過這本書,和我一樣感嘆保爾的堅強意志,但你是否也和我一樣覺得鋼鐵般的意志重要呢?
當然,我們沒有生活在保爾那個年代,我們的生活中沒有戰(zhàn)爭,當今社會,青少年是溫室的花朵,是明天的太陽。我們有家庭的呵護,社會的關愛,國家的保護,可是,對于青少年本身呢?現在不難看到,有些青少年因為一次失敗就難以自拔,陷入無盡的痛苦之中,甚至選擇自殺,把大好的青春浪費!這是為什么呢?因為在重重保護中,我們沒有經歷過挫折,沒有剛強的意志。
鋼鐵般的意志不是天生就擁有的，就算是保爾也是在不斷的挫折之中才練就出鋼鐵般的意志的，那我們應怎樣去磨練呢?我想，只要我們時刻堅守心中的信念，并不斷努力，那么我們便可以擁有新時代“鋼鐵般的意志”了，什么是新時代“鋼鐵般的意志”呢?那就是不放棄心中的信念。
古今中外就有不少新時代的“保爾”。科學家愛迪生為了創(chuàng)造出心目中最實用的電燈，在實驗室日夜工作，實驗了一千次，失敗了一千次，他沒有放棄追求，終于創(chuàng)造出他想要的電燈，造福人類;海倫凱勒為了心中對世界萬物的美好追求和向往，作為一個殘疾人，堅持練習發(fā)聲，用手閱讀盲文，不惜磨破手指，對于我們認為是不可能完成的事，她卻驚人且出色的完成了;袁隆平為了研究出新型高產的水稻，在熾熱的太陽下，不辭辛苦地在田間研究，一次次失敗，一次次重來，終于研究出 “秈型”雜交水稻，解決了我國的糧食問題……
這類人或事不計其數，他們堅持的原因，就是心中那堅定的信念和剛強的意志。
失敗乃成功之母，能經歷失敗才能成功，我們要在不斷的失敗中練就鋼鐵般的意志，不能因為一次失敗就不相信成功，不能因為一點挫折就失去方寸，我們應該在失敗中磨練意志，積累經驗，向成功邁進。
如果你覺得在我們這個時代，剛強的意志已經不重要了，那你就錯了。生命是自然給人類去雕琢的寶玉，而剛強的意志則是那把刻刀。讓我們努力去磨練手中的刻刀，讓它更加鋒利，用它在我們生命的寶玉上雕刻出美麗的篇章!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文11
今天，我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，書中的主人公——保爾讓我油然而生敬意。保爾在被神父趕出學校后，在一次偶然的相遇中，他與冬妮亞結為朋友。他在裝配工朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨。他依依不舍的離開了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，加入了紅軍，成為了一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士。但是他的身體狀況越來越差，右腿變成殘廢，頸椎骨的暗傷也越來越嚴重，最后終于癱瘓了。但他并沒有不比而沮喪而且開始了他的艱難的寫作生涯，從此有新生活的良好開端。我非常敬佩保爾不畏病魔侵擾和不怕命運挫折的不折不撓的革命精神，他時刻都在為革命而奮斗。他有一次不幸染上了傷寒，他憑他那堅強的毅力，奇跡般的從死亡線走了回來。重新義無反顧地走向火熱的工作崗位。我想，我國的創(chuàng)業(yè)者和建設者與他們的情況也有驚人的相似之處。今天我們的幸福生活是無數辛苦的勞動者和革命者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習，煉好本領，為將來把我們的祖國建設的更加美好而努力奮斗。就如周恩來爺爺說的：為中華之崛起而讀書!
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文12
毅為成功之本，是一種韌勁，一種積累。毅力的表現是一個人在挫折中所展示出的驚人的一股力量。有了它，人們就不會向挫折和困難低頭，更會堅強地面對。這是我讀完最大的感悟。
整部小說的價值，正在于塑造了保爾這樣一個無產階級的革命形象。在十九世紀俄國的運動中，他們對腐朽黑暗的揭露盡管非常深刻。但并沒有蘇再出一個令人滿意的正面人物形象。寶兒的出現。無論是形象的高大還是形象的質樸，都是一個新的高峰。
一個人的毅力是對他的一生很有影響力的。保爾的命運坎坷，他靠毅力活下去，毅力給了他無窮的力量。十幾歲就立足沙場，奮勇殺敵，在沙場上，他被砍了幾刀，仍然工作著，有休假的機會仍然工作著，毅力真是一種鍥而不舍的精神啊。
生活在我們生活在我們這個時代，遇到困難。只要我們勇敢的面對，就會發(fā)現毅力是很有威力的。想要做成一件事一步登天不可能。從古至今沒有一個名人是一步登天的，他們都是在挫折中鍛煉自己。一名作家寫書是一件很不容易的事。因為在寫作過程中，我們往往會遇到一些挫折和困難，只有堅強的毅力才能使我們戰(zhàn)勝挫折與困難，英國物理學家霍金從小就患上了罕見的肌萎縮硬化癥，但他以驚人的毅力堅持學習和研究，坐在輪椅上一直思考廣袤無垠的宇宙，完成了著名的黑洞爆炸理論，對黑洞物理學的發(fā)展起了重要的作用。還有美國的海倫凱勒從小就喪失了視聽能力，后在老師的教育下他頑強拼搏掌握了5種語言，大學畢業(yè)后，他把畢生的心血都投入到為世界殘疾人服務的事業(yè)中。
一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神，一個人只要樹立遠大的理想和奮斗目標，就能主宰自己的命運，像保爾生活在艱苦歲月的殘疾人都能取得偉大的成就，我們這些健康的學生就更應該珍惜這美好的時光和生活。今天我們的這些幸福生活是無數辛勞的勞動者用血汗換來的，來之不易，我們一定要好好珍惜今天的美好生活，好好學習練好本領，將來為我們的國家建設的更加美好而努力奮斗，在生活中我們應該學習偶爾。在學習中我們應該學習保爾勤奮進取，不怕挫折的精神。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文13
“書籍是人類進步的階梯�！币槐竞脮鴷谷私K生受益。當你感到疲憊的時候，一本好書會使你身心輕松；當你心情煩悶的時候，一本好書會使你心曠神怡；當你陷入迷茫的時候，一本好書會點亮你前進的方向。這個寒假，我讀完了奧斯特洛夫斯基的著名長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》，心中不禁感慨萬千。
本書的主人公——保爾.柯察金出生于一個貧苦家庭，他被老師趕出學校后與冬妮亞結為朋友，又在朱赫來的引導下，懂得了布爾什維克是為窮人爭取解放的革命政黨，然后他依依不舍地告別了冬妮亞，逃離了家鄉(xiāng)，毅然決然地參加了紅軍，成為一名堅強的布爾什維克戰(zhàn)士，為革命事業(yè)而奮斗，由于在戰(zhàn)爭中受過許多傷，保爾的身體越來越差，到了最后竟然雙目失明，全身幾乎癱瘓，但是保爾仍然滿懷革命熱情，在病床上堅強地開始了文學創(chuàng)作。
鋼鐵是怎樣煉成的？本書是的保爾其實就是那塊鐵，他在歷經種種困難后終于變成了那塊鋼，那塊堅不可摧的鋼，就好像那句話“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。只有經歷磨練才能成功。
人生，就像是走在煉鋼的路上，這一路，你會面對許多困難，這就好比煉鋼時受的炙烤，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難后，才能真正成為鋼，況且我們的煉鋼路和保爾相比起來是多么的微不足道，我們不愁吃不愁穿，不用每天為了工作而奔波，不用經歷戰(zhàn)爭的殘酷無常，所以一定要珍惜現在的條件，好好學習，等將來成為鋼的那一天報效祖國，報答養(yǎng)育了自己的父母、老師，報答像保爾那樣拋頭顱，撒熱血為我們爭取和平環(huán)境的戰(zhàn)士們。
人最寶貴的是生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應該這樣度過:當他回憶往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。臨終之際，他能夠這樣說：‘我的生命和全部精力都獻給了世界上最偉大的事業(yè)——為人類的解放而斗爭�！边@句話使我久久不能平靜。是呀，生命只有一次，我是一個迷惘的人，不知道自己整天在干什么，該干什么，整天虛度光陰。所以我們要定好目標，珍惜每一分每一秒，為自己的目標努力，使自己的一生無憾無悔。
人的一生應該努力奮斗，應該有目標、有毅力；應該不為枉有此生而懺悔。感謝這本書教會我這么多，在未來的日子里，我會在書香的陪伴下，繼續(xù)闊步前進。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文14
暑假時我讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》，這部曾經激勵過無數人的教科書，無論你在人生的哪一個階段，都可以去細細品讀。
《鋼鐵是怎樣煉成的》講述了保爾·柯察金從一個不懂事的少年到成為一個終于革命的布爾什維克黨戰(zhàn)士，再到雙目失明卻堅強不屈創(chuàng)作小說的作家，最后終于變成一塊“堅強鋼鐵”的故事。這本小說贊揚了在絕望的命運中仍能堅強不屈，向命運挑戰(zhàn)的精神，揭示了對那些只會作威作福的資本家與社會主義社會的丑陋的不滿，表達了保爾所代表的當時無產階級對壓迫命運的抗爭精神。
“人最寶貴的是生命。生命對于人只有一次。人的一生應當這樣度過;回首往事，不會因虛度年華而悔恨;也不會因碌碌無為而羞愧。臨終的時候能夠說：我的整個生命和全部精力，都已獻身給世界上最壯麗的事業(yè)——為人民的解放而斗爭�！蔽矣肋h都不可能忘記書中這段不斷鼓舞我奮勇前進的人生格言。
難道，我們不應該也像這樣嗎?難道，我們不應該也學習他們嗎?難道，我們不應該也和他們一樣嗎?人生這條坎坷彎曲的路上，總會出現一些兇猛的“攔路虎”�？沙晒Φ牡缆纷⒍ú粫环L順。
還記得有人曾經說過“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。鋼鐵是怎樣煉成的?這個問題難道不值得我們深思嗎?讀讀《鋼鐵是怎樣煉成的》這本好書吧!你必將受益終生。
《鋼鐵是怎樣煉成的》讀書筆記初中作文15
我認為瓦西里神甫是一個改變保爾一生的人�？晌也桓彝陆Y論，瓦西里神甫到底是毀了保爾一生，還是成就了保爾。說出這句話的原因在于：如果瓦西里不對保爾那樣，保爾也許就可以繼續(xù)完成學業(yè)，從而成為那個社會的知識分子，可通過當時的社會性質來看，知識分子不一定能對國家有益，很多的知識分子通過自己的權勢來壓迫人民，剝削人民，成為人民所唾棄的對象。他們的知識水平很高，但卻人面獸心。有一句話說的好，一個學習好，品德又好的人才是祖國未來的希望；一個學習好，品德不好的人，才是社會最大的危險品。從這一點來看，瓦西里神甫這樣對保爾，弄拙成巧的成就了保爾。如果保爾不輟學，那他也不會當鍋爐工，也不會去發(fā)電廠，也不會遇到水兵朱赫來，也不會參加布爾什維克，更不會有后面的一番成就。
話說回來，我認為瓦西里更像是一名土匪，而不是一位文明的傳播者。他灌輸給保爾的，不是真理。而是封建和迷信。他用錯誤的知識，來引導保爾接受錯誤的思想，使一個處于成長的青年，遭受虛無的迷信的戕害。他對于保爾的粗暴，簡直是滅絕人性。面對求知的保爾，面對真理和迷信，瓦西里選擇了用武力驅逐真理，維護迷信。而保爾，就是受害者。如果選出一種世界上最不該挨打的群體，我選擇學生。對于“學生”和“老師”我是這樣理解的。“學生”即為學而生，學生的天職就是學習。“老師”，“老”即有經驗的人，“師”即引導學生的人�！袄蠋煛本褪且龑W生的有經驗的人。有人會說，引導學生應該有很多方式啊，打也應該是一種方式吧。我認為打是引導學生的萬千種方法中最沒有用的一種。一個真正的好老師，用的是語言的力量，而不是拳頭的力量。拳頭的力量就是兩只拳頭，可是如果運用好語言的力量，它的威力就比拳頭的力量要大得多，可以說是一粒極小的塵埃和一座高大無比的珠穆朗瑪峰之間的差異了。拳頭頂多可以震懾住幾個人或十幾個人，而語言可以感化成千上萬的人，老師應該用語言來改變學生的行為方式和思想道德，而瓦西里神甫——恰恰相反。
從瓦西里神甫和后來保爾打工的經歷可以看出沙皇俄國的國民性——類似以大魚吃小魚。這里是政府和地主們聯合起來壓榨工人和農民。這個社會的人民百姓應該很少有歡樂，因為人人都遭受壓榨，衣食不能自給自足，何來歡樂之談？只是人間地獄罷了。
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