《范仲淹苦學》閱讀題及答案

　　《范仲淹苦學》的其實是只有發(fā)憤圖強、勤奮學習，才能創(chuàng)出一番大事業(yè)。

　　《范仲淹苦學》原文

　　二歲而孤，母貧無依，再適長山朱氏。既長知其世家感泣辭母去之南都入學舍。晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢�；蛞够璧�，輒以水沃面。往往馇粥不充，日昃始食，遂大通六經之旨，概然有志于天下。常自高能誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　小題1:解釋加點詞語在文中的意思(4分)

　　(1)范仲淹二歲而孤 孤

　　(2)去之南都 去

　　(3)或夜昏怠 或

　　(4)輒以水沃面 輒

　　小題2:請在下邊句子中需要加標點的地方用“/”標出來(2分)

　　既 長 知 其 世 家 感 泣 辭 母 去 之 南 都 入 學 舍

　　小題3:翻譯：(2分)

　　士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　小題4:概括這段文字大意(2分)

　　小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹哪些可貴品質?(2分)

　　《范仲淹苦學》參考答案

　　小題1:(1)幼年喪父謂之孤。(2)離開(3)有時(4)就

　　小題2:既 長/ 知 其 世 家/ 感 泣 辭 母 /去/ 之 南 都 入 學 舍

　　小題3:讀書人應當在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂

　　小題4:這段文字記敘了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事跡。

　　小題5:從這段文字我們可以看出范仲淹勤奮刻苦、胸懷天下、憂國憂民的可貴品質。

　　《范仲淹苦學》解析

　　小題1:

　　試題分析：本題考查對文言實詞的理解能力。解題時，要結合語境解釋詞語，注意通假字、古今異義、詞類活用詞的解釋。

　　小題2:

　　試題分析：要把握文言文語句節(jié)奏劃分三條規(guī)律：一、根據(jù)文言句子語法結構確定朗讀節(jié)奏(主、謂、賓)。二、根據(jù)發(fā)語詞、句首的語氣詞、關聯(lián)詞等虛詞或總結性的詞語來確定朗讀節(jié)奏。三、語句倒裝之處要停頓。還有一點很重要，那就是必須正確理解文意，因為這是確定文言文停頓節(jié)奏的前提

　　小題3:

　　試題分析：翻譯時注意：士，這兒指讀書人;先，在……先;后，在……后。

　　小題4:

　　試題分析：考查對文章內容的概括能力。先要把握文章內容，可用敘事寫人類文體可用“本文記敘了什么人的什么”的句式來回答。如本題，文中介紹了范仲淹的出身、刻苦學習、志向等內容，因此用這種方法來概括即是“這段文字記敘了范仲淹出身寒微、生活貧苦、刻苦攻讀終有所成的事跡”.

　　小題5:

　　試題分析：此題考查對文章內容及人物形象的分析能力。解答此類題目，一定要結合原文內容來分析作答。如本題中，從“晝夜苦學，五年未嘗解衣就寢。或夜昏怠，輒以水沃面”這些內容，可概括出“他堅韌不拔、矢志不渝、肯于吃苦”的品質，從他“常自高能誦曰：當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”這些內容可概括出他“胸懷天下，憂國憂民”的品質。

　　考點1：分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。能力層級為分析綜合C。

　　考點2：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

　　拓展閱讀：《范仲淹苦學》參考譯文

　　范仲淹兩歲時失去了父親，母親貧困沒有依靠，改嫁了長山朱氏。他長大后，知道了自己的家庭和身世，感動地哭著辭別母親，離開到南都，進入學堂，不分日夜地刻苦學習，五年未曾脫過衣服睡覺。有時他發(fā)昏疲倦，就用冷水洗臉。他經常連頓稠粥都吃不飽，太陽過午后再次吃飯。他于是博通儒家經典的要義，有慷慨兼濟天下的抱負。因此他經常朗誦自己作品中的兩句話：“士當先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也!

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