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杜甫古詩《絕句》教學(xué)反思
杜甫的《絕句》是一首膾炙人口的寫景小詩。整首詩雖只有28個字,但字里行間卻洋溢著韻味無窮的美。
古詩不僅色彩美——黃鸝、白鷺、翠柳、青天,四種景物四種顏色,將眼前的景物描繪成一幅絢麗多彩的畫面,令人心曠神怡。而且結(jié)構(gòu)美——第一句“兩個”黃鸝,寫“點”,是近寫;第二句“一行”白鷺,寫“線”,是遠(yuǎn)寫;第三句“千秋”雪,寫“面”,表明了時間;第四句“萬里”船,展現(xiàn)了空間。對仗運用得恰到好處,耐人尋味。
理解詩句的意思,按照傳統(tǒng)的方式,先理解字詞意思,再理解句子意思。如果學(xué)生理解上有問題,我先創(chuàng)設(shè)了一個情境,引導(dǎo)理解。比如教學(xué)第三句時我是這樣設(shè)計情境的:時詩人杜甫往遠(yuǎn)處一看,又被什么景色吸引住了?
在理解的基礎(chǔ)上,進行說話訓(xùn)練,結(jié)合《補充》上的練習(xí),通過出示掛圖激發(fā)靈感,“作者胸有境,入境始于親”,古詩教學(xué)必須具有鮮明的形象,使學(xué)生可見可聞,產(chǎn)生真切感,才能入情入境。學(xué)生表達(dá)的比較到位,基本沒有偏離古詩的意思。
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