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望岳教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間:2020-12-11 13:35:02 杜甫 我要投稿

望岳教學(xué)設(shè)計(jì)

  通過(guò)望岳的教學(xué)設(shè)計(jì),領(lǐng)略泰山雄偉神奇的景色,體會(huì)杜甫詩(shī)歌中包含的憂國(guó)憂民的博大情懷,通過(guò)欣賞詩(shī)歌,讓學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山,陶冶美的情操。下面是關(guān)于望岳教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容,歡迎閱讀!

望岳教學(xué)設(shè)計(jì)

  【教學(xué)目的】

  1、知識(shí)與能力:誦讀能力;聯(lián)想,想象能力,背誦這首詩(shī);理解詩(shī)的意境。

  2、過(guò)程與方法:在誦讀中理解詩(shī)的意境,背誦此詩(shī)。

  3、情感與價(jià)值觀:熱愛(ài)大自然,熱愛(ài)祖國(guó)河山;陶冶美的情操。

  【重點(diǎn)、難點(diǎn)】

  體會(huì)詩(shī)的意境,品味詩(shī)中的“美點(diǎn)”。

  【板書(shū)設(shè)計(jì)】

  望岳

  杜甫

  遠(yuǎn)望──綿延高聳

  近觀──神奇秀麗 熱愛(ài)

  細(xì)看──胸懷浩蕩、眼界開(kāi)闊

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、導(dǎo)入

  同學(xué)們,你們登過(guò)泰山嗎?站在泰山之巔,俯瞰群山,感受如何呢?唐代大詩(shī)人杜甫卻另有一種感受。這節(jié)課我們就來(lái)欣賞一下他的佳作《望岳》。

  二、背景和作者簡(jiǎn)介(略)

  三、齊讀本詩(shī)二遍(要求聲音響亮,讀音準(zhǔn)確,停頓正確。)

  四、理解此詩(shī)的意境

  討論:

  1、這兩聯(lián)“望”的角度有什么不同?詩(shī)人是怎樣表現(xiàn)泰山的高遠(yuǎn)幽深、神奇秀麗的?

  “岱宗夫如何?齊魯青未了。”開(kāi)篇以設(shè)問(wèn)起句,寫(xiě)意中遙想,久慕其名,而未得親歷其境。“岱宗”,即泰山。岱是泰山的別名,因居五岳之首,故尊稱為岱宗!胺蛉绾巍,到底怎么樣呢?“夫”,在這里無(wú)實(shí)在意義。接句自問(wèn)自答,以夸張手法,極寫(xiě)“齊魯青未了”的氣勢(shì),放眼望去,一片青翠蒼都,綿延不絕!褒R魯”,春秋時(shí)兩諸侯國(guó),后用為該地域的'簡(jiǎn)稱。泰山北為齊,泰山南為魯。“青未了”,形容泰山山脈綿延深遠(yuǎn),青翠蒼都,從齊到魯看不到盡頭。這一句是遠(yuǎn)望,摹寫(xiě)泰山臥齊魯大地,突出了岱宗的雄偉宏闊的氣勢(shì)。

  “造化鐘神秀,陰陽(yáng)割昏曉!比木湟阅媳狈指睢盎钑浴钡木跋髮(xiě)泰山高聳云端、萬(wàn)仞摩天的高偉雄俊。這里是近望,贊嘆大自然把天地間的神奇秀美的景色都聚集在泰山了。泰山的山峰把世界分成兩大部分:陽(yáng)坡是睛朗的清晨,山后仍是沉沉的暗夜。這奇?zhèn)延^的景象真是鬼設(shè)神施,造化所鐘。“造化”,指天地自然!扮娚裥恪保斓亻g神奇秀美皆聚泰山。“鐘”,聚集的意思。

  2、這兩聯(lián)“望”的角度又有什么不同?詩(shī)人是怎樣抒發(fā)情感的?

  “蕩胸生層云,決眥人歸鳥(niǎo)。”這兩句是想像之辭。詩(shī)人由遠(yuǎn)望、近望進(jìn)而想到泰山氣象萬(wàn)千,云氣層生,一定會(huì)震蕩人們的心胸。使之豁然開(kāi)朗;站在泰山之上,眼光也會(huì)更加敏銳,連一掠而過(guò)的歸鳥(niǎo)也收入眼底。這兩句寫(xiě)主觀感受,反襯出泰山的雄偉壯麗及其感人力量!笆幮亍,心頭滌蕩,胸襟為之開(kāi)豁。“蕩胸”,句的意思是,山上層云疊起,沖擊滌蕩著心胸,胸襟為之開(kāi)豁!皼Q眥”,眼睛睜大,眼角欲裂,形容極力張大眼睛!氨{”,眼框。“入”,收入眼里,看到。

  “會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”結(jié)尾兩句寫(xiě)有望岳而引起的決心。因泰山之雄偉而引出一覽無(wú)余而后快的心緒,抒發(fā)了詩(shī)人昂揚(yáng)向上,積極進(jìn)取的博大胸懷!皶(huì)當(dāng)”,應(yīng)當(dāng),一定要!傲琛保桥R,登上!敖^頂”,最高峰。“覽”,俯視的意思。這兩句既寫(xiě)了泰山的巍峨高聳,也表達(dá)了詩(shī)人的壯志和毅力,能開(kāi)闊讀者的眼界和心胸。

  3、找出詩(shī)中的對(duì)偶句,分析它們?cè)诮Y(jié)構(gòu)上的特點(diǎn),模仿著寫(xiě)兩組對(duì)偶的句子。

  小結(jié):這首詩(shī)層次清晰,形象鮮明,寫(xiě)景抒情,交相輝映,通篇寫(xiě)望而不著一個(gè)望字,含蓄蘊(yùn)藉又自然開(kāi)朗。始終在研詞煉句方面頗見(jiàn)功夫。

  五、課上練習(xí)

  1、解釋下列加點(diǎn)的詞:

  齊魯青未了 造化鐘神秀 陰陽(yáng)割昏曉 決眥入歸鳥(niǎo) 會(huì)當(dāng)凌絕頂

  2、填空:《望岳》中富有哲理的詩(shī)句是____________,___________。

  3、 背誦這首詩(shī)。

  六、學(xué)習(xí)小結(jié)(學(xué)生自己歸納)