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淺談弟子規(guī)的中國文化
下過雨后的夏日顯得格外清爽，清風(fēng)縷縷伴隨著我們展開了三下鄉(xiāng)的第二天，今天我們?cè)诖謇锏泥囀响籼谜归_了下鄉(xiāng)送文化的開班儀式。古風(fēng)雅韻的老祠堂，活力充沛的祖國花朵，加上朗朗讀書聲，卻顯得格外的和諧。于是我們隊(duì)伍支教組的隊(duì)員帶領(lǐng)著村里的小朋友們開始了一天的學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)中國文化，走遍天涯海角《弟子規(guī)》的精神伴著我們成長，民族的文明在每個(gè)人的血脈中流淌。中國魂悠悠歲月五千載，深厚的民族文化，在課本中徘徊；弟子規(guī)經(jīng)典詩文不忘懷，經(jīng)久不衰的瑰寶，教會(huì)我們?nèi)绾稳�。三光日月星，四詩風(fēng)雅頌。儒家學(xué)派的經(jīng)典我們牢記于心。
三千弟子，萬世師表，“品讀弟子規(guī)——感恩父母情”的主題班會(huì)拉開帷幕。作為下鄉(xiāng)課堂的第一課，我們選擇了感恩這個(gè)主題。選擇這個(gè)感恩這個(gè)主題，極具教育意義，其中感恩父母又是極其重要的一部分。自古以來，儒家文化強(qiáng)調(diào)孝道，也就是我們現(xiàn)在所說的感恩父母。古人以孝道立身，便是感恩的體現(xiàn)。
為了讓孩子們?cè)缭缃邮芄彭嵨幕难�，�?xí)得孝悌忠義之道，我們開展了弟子規(guī)的學(xué)習(xí)。首先我們?nèi)w隊(duì)員背誦了一遍弟子規(guī)的總序，朗讀聲落罷，我們得到了孩子們熱烈的掌聲。得到鼓勵(lì)后的孩子顯然活躍了許多，于是孩子們讀了起來：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信，范愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。讀罷孩子們歡笑起來，朗讀雖然不是十分整齊，甚至有些讀音不太正確，但是從這些充滿朝氣的祖國未來的花朵口中讀出這深含意味的弟子規(guī)的卻是何其的悅耳。糾正過孩子們的讀音后，一陣陣整齊悅耳的讀書聲再次從祠堂傳出，飄向遠(yuǎn)方，路過的村民，家長都忍不住停下腳來，靜靜的聽一陣，臉上露出欣慰的笑。
孩子們還小，會(huì)讀卻還不懂其中所含的意味。但這又何妨呢?等他們?cè)俅笠稽c(diǎn)，懂事了，體諒父母的辛苦和無私的愛，再回過頭來，細(xì)細(xì)品讀這時(shí)候所學(xué)的弟子規(guī)，總會(huì)有所體會(huì)，有一番領(lǐng)悟。而這正是此次的教育目的所在。
首孝悌，次謹(jǐn)信，范愛眾，而親仁，有余力，則學(xué)文，父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責(zé)，須順承。這郎朗上口，擲地有聲的誨人篇章，如今在中華大地廣為傳唱。除了感恩父母，《弟子規(guī)》里面還有其他教育我們?yōu)槿说钠拢悍彩侨�，皆須愛，天同覆，地同載，行高者，名自高，人所重，非貌高，才大者，望自大……
亙古不熄的文明源遠(yuǎn)流長，品讀經(jīng)典文化，傳承華夏文明，弟子規(guī)的鏗鏘音韻在我們耳邊回響，弟子規(guī)的教訓(xùn)早我們心頭蕩漾，誦讀弟子規(guī)，優(yōu)秀的民族精神早我們血脈中流淌；誦讀弟子規(guī)，民族的文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>
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