- 相關推薦
淺談《弟子規(guī)》對國學教育中德育的現(xiàn)實啟示
摘要：《弟子規(guī)》作為儒家啟蒙經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的智慧結(jié)晶，它體現(xiàn)了傳統(tǒng)文化教育思想的精華，是教育學生養(yǎng)成良好的道德品行的經(jīng)典讀物。《弟子規(guī)》中所蘊含的豐富的德育思想，無論在歷史上還是現(xiàn)代社會都具有卓越的影響力和無可取代的教育價值。本文以德育為視角，分析了國學教育中《弟子規(guī)》的當代價值，將其與新時代下的思想道德教育結(jié)合起來，探討了如何正確理解《弟子規(guī)》，并對其所蘊含的德育思想進行了現(xiàn)代化的詮釋。
關鍵詞：國學教育；弟子規(guī)；德育
一、《弟子規(guī)》研究綜述
1.《弟子規(guī)》基本思想
《弟子規(guī)》是清朝學者和教育家李毓秀先生所著，它以孝、悌、仁、愛為核心理念，以短小精悍、言簡意賅、通俗易懂的內(nèi)容體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中的儒家思想精髓。《弟子規(guī)》以教育孩子恭敬，仁義、謹慎、誠信，孝敬父母為全文主旨，概括了為人處世的根本原則，并對于孩子在日常生活的道德情感教育提出了明確詳實的要求。
2.《弟子規(guī)》的本質(zhì)與特點
《弟子規(guī)》以《論語學而》中提出的孝、悌、仁、愛思想為總綱和基礎，以兒童生活中的小事作為切入點，對孩子在日常生活中修身自律、待人接物、培養(yǎng)良好學習方法與習慣以及要尊崇的崇高理念和道德規(guī)范等都進行了具體而詳盡的書寫。文章以三字為一句的寫作形式，語言內(nèi)容通俗易懂、朗朗上口，它所倡導的孝悌、謹慎、誠信、愛眾等可以讓人們養(yǎng)成正確的價值觀和道德觀以及優(yōu)秀的道德品質(zhì)�！兜茏右�(guī)》作為我國傳統(tǒng)蒙學經(jīng)典教育，通過對社會和人生中的種種現(xiàn)象的把握和判斷，為世人提出了為人處世以及對人性的把握的正確引導，它所蘊含的思想符合現(xiàn)代構(gòu)建和諧社會的要求，在現(xiàn)代社會德育教育中發(fā)揮的作用日漸明顯。
二、《弟子規(guī)》的當代價值
《弟子規(guī)》強調(diào)“孝、悌”，并將其作為德育教育的首要內(nèi)容。孝、悌作為傳統(tǒng)儒家文化的精髓是《弟子規(guī)》的精華所在，孝敬父母、友愛兄弟姐妹是構(gòu)成穩(wěn)定和諧家庭的基礎，而家庭又是構(gòu)成社會的基本單位，家庭和睦、鄰里團結(jié)、人與人之間平等是社會和諧的堅實基礎。《弟子規(guī)》中的孝、悌思想對維護家庭穩(wěn)定、構(gòu)建和諧社會具有重要的意義。
三、《弟子規(guī)》德育思想的現(xiàn)實啟示
1.《弟子規(guī)》德育目標的啟示
隨著全球一體化進程的加快，西方世界的人生觀和價值觀開始沖擊我國的傳統(tǒng)價值觀，因此要做好我國青少年的德育工作，學習傳承國學經(jīng)典，通過國學教育將中國傳統(tǒng)文化的精髓與社會主義核心價值體系有機結(jié)合在一起，為青少年提供正確的社會價值觀導向《。弟子規(guī)》的德育目標是從孝悌、謹信、仁愛、學文等方面對受教育者進行約束和指導，通過完美的人格教育使教育對象能夠全面發(fā)展�！兜茏右�(guī)》的德育目標符合當今社會和諧文化建設標準，它強調(diào)人與社會、人與人之間的和諧，注重培養(yǎng)學生的道德素質(zhì)。在全球化大背景下，《弟子規(guī)》用人格教育思想實現(xiàn)了社會和教育的價值和目標，對國家培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的綜合型人才具有重要的指導意義。
2.《弟子規(guī)》德育內(nèi)容的啟示
《弟子規(guī)》的德育內(nèi)容豐富，它重視親情倫理的德育思想和誠信教育的價值，將孝悌和誠信作為基本道德規(guī)范來遵守，不斷創(chuàng)新和完善德育內(nèi)容，從而實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展。《弟子規(guī)》還特別重視培養(yǎng)受教育者“仁愛”的道德品質(zhì)，提倡的是仁愛教育，教育人在社會交往中要嚴于律己，寬厚待人。將這種德育思想中的博愛情懷應用于今天的德育教育中，可以讓受教育者尊重他人、平等、博愛，用仁德寬厚的人格魅力感染周圍的人，化解社會人際關系的矛盾沖突，培養(yǎng)受教育者的生態(tài)文明道德觀。綜上所述，《弟子規(guī)》以簡明的語言和豐富的內(nèi)蘊傳承了中國儒家傳統(tǒng)文化的精華，它所蘊含的道德思想是社會主義核心價值觀形成的積極因素《。弟子規(guī)》中孝悌謹信、博愛親仁等道德思想對現(xiàn)代社會倫理道德的構(gòu)建具有極大的啟迪和借鑒意義。我們在德育工作中要汲取《弟子規(guī)》的傳統(tǒng)德育智慧，使其與社會主義核心價值觀相結(jié)合，來培養(yǎng)學生高尚的人格和良好的道德品行，推動社會主義現(xiàn)代化建設。
參考文獻：
[1]黃濟.蒙養(yǎng)教育和蒙養(yǎng)教材（下）——關于《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》的評析[J].中國教師，2006，（8）：23-26.
[2]張迎春.《弟子規(guī)》的養(yǎng)成教育思想[J].教學與管理（理論版），2001，（1）：9-10.
【淺談《弟子規(guī)》對國學教育中德育的現(xiàn)實啟示】相關文章：
《弟子規(guī)》中的感恩教育08-29
關于《弟子規(guī)》中的感恩教育11-09
弟子規(guī)中的禮儀教育包括哪些11-09
國學《弟子規(guī)》試題及答案08-25
淺談幼兒學習《弟子規(guī)》的好處03-25
關于生活中很現(xiàn)實的句子03-06
《弟子規(guī)》中的小故事04-01
弟子規(guī)中的小故事08-18
淺談《詩經(jīng)》中的愛情詩12-19