《登鸛雀樓》教案

　　一、教材分析：

　　語文教學(xué)要求突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。這節(jié)課學(xué)生要通過讀、想、議、畫、比、寫等形式，主動(dòng)地探求知識(shí)，進(jìn)入古詩的意境。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全程積極參與，在探究活動(dòng)中達(dá)到自悟自得。

　　這首五言絕句，記敘了作者登鸛雀樓時(shí)的所見所思。全詩僅20個(gè)字，語言樸素淺顯，言近旨遠(yuǎn)，給人啟迪，道出了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。

　　二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　“知識(shí)與能力”目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的字只識(shí)不寫。

　　2、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　“過程與方法”目標(biāo)：借助圖片與課文的語言材料體會(huì)詩的意境

　　“情感與態(tài)度”目標(biāo)：初步理解詩的意境及蘊(yùn)含的哲理。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：體會(huì)詩人胸襟的寬大，明了只有站得高才能看得遠(yuǎn)的人生哲理。

　　四、教具準(zhǔn)備：掛圖，詞卡

　　五、課時(shí)安排：2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)要求：

　　1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。

　　2、初步理解詩的意境及蘊(yùn)含的哲理。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)：

　　一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入新課

　　1、 小朋友們，你們還記得《英英學(xué)古詩》中，英英學(xué)的是哪首古詩嗎?(靜夜詩)

　　2、 集體背誦。問：詩的作者是誰?

　　3、 今天我們再來學(xué)一首古詩《登鸛雀樓》。板書課題：17、登鸛雀樓，齊讀課題。

　　4、 解題：“登”：登上。“鸛雀”：一種鳥。“鸛雀樓”：樓名。“登鸛雀樓”：登上鸛雀樓。作者是唐代詩人王之渙。

　　5、介紹鸛雀樓及寫詩背景。鸛雀，一種鳥兒，形狀像鸛。鸛雀樓在山西永濟(jì)縣，因常有鸛雀樓留在上面休息，人們就給這座樓取了這個(gè)名字。樓高三層，是唐代游覽勝地。`北宋時(shí)還存在，后來被黃河水沖沒。

　　二、初讀課文

　　1、 出示課文內(nèi)容

　　2、 借助拼音自讀古詩

　　三、理解詩句

　　1、 學(xué)習(xí)一二行

　　(1) 出示課文掛圖，設(shè)置情景：一天傍晚，詩人登上鸛雀樓，放眼望去，看，這氣勢多么壯觀。

　　出示：A、“依”有三個(gè)意思：靠、依靠;按照;順從

　　“白日依山盡“中的”依“是什么意思?

　　(2) 在鸛雀樓看到了什么?(太陽、青山、黃河)

　　這是什么時(shí)候的太陽?(傍晚)

　　你怎么知道這是傍晚的太陽的?課文中稱傍晚的太陽叫什么?(白日)

　　這輪傍晚的太陽就要落下去了(在圖上演示太陽落下的情景)它會(huì)怎樣落下去?(靠著連綿不斷的青山落下去)課文中哪個(gè)詞語是“靠著”的意思?(依)

　　引導(dǎo)學(xué)生理解“盡”的意思。再演示太陽落山的情景，“盡”就是“完”的意思。

　　詩人站在鸛雀樓上還看到什么?(詩人還看到了滔滔的黃河，奔騰咆哮著的水流向大海)

　　(3) 指名詩句的意思：傍晚，一輪太陽挨著群山緩緩沉落，滔滔的黃河水奔騰 咆哮著流向大海。

　　2、 學(xué)習(xí)三四行

　　(1) 談話：看到這么雄偉壯觀的景象，他會(huì)想些什么呢?

　　(2) 指讀三四行，理解：欲：想要。窮：窮盡。千里目：看到更遠(yuǎn)的地方。更：再。

　　(3) 詩句意思：想要看到更遠(yuǎn)的地方，必須登上更高一層樓。

　　(4) 看圖體會(huì)，練習(xí)朗讀

　　3、練說全詩的意思

　　四、出示填空題，學(xué)生填空。

　　1、①詩句中表示動(dòng)作的詞(依、入、目、上、盡、流)。

　�、谠娋渲斜硎绢伾�的詞有(白、黃)。

　�、墼娋渲斜硎緮�(shù)量的詞有(千里、一層)。

　　2、分小組討論詩句中所描寫的景色。

　　3、根據(jù)詩意，展開合理想像，把想像中的景物畫下來。鼓勵(lì)學(xué)生畫得不要與文中插圖雷同。畫的時(shí)候要考慮你的觀察點(diǎn)在何處?夕陽、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置?畫好再涂上顏色。

　　4、幻燈展示學(xué)生的簡筆畫，師生結(jié)合詩句共同點(diǎn)評。

　　5、啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠娋渲兴�表達(dá)的思想和自己對這首詩的體會(huì)，分組上臺(tái)比賽，看哪一組的同學(xué)說得精彩。

　　五、總結(jié)全文，拓展廷伸

　　1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地背誦這首詩。

　　2、拓展性小練筆，把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。

　　3、找出下列詩句中的錯(cuò)別字，并在括號內(nèi)改正

　　(1)、白日衣山盡。( 　　)

　　(2)、黃河入海留。(　　 )

　　(3)、欲究千里目，(　　 )

　　(4)、更上一曾樓。( 　　)

　　六、把下面的音序和相應(yīng)的字母用線連起來。

　　入　 窮 　登　 樓 　層　　依　 盡

　　y　　 r 　　d　　 j　　 c 　　q 　　l

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