《登鸛雀樓》練習(xí)題

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開(kāi)練習(xí)題，做習(xí)題在我們的學(xué)習(xí)中占有非常重要的位置，對(duì)掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)的效果都是非常必要的，什么樣的習(xí)題才能有效幫助到我們呢？以下是小編精心整理的《登鸛雀樓》練習(xí)題，希望能夠幫助到大家。

　　《登鸛雀樓》練習(xí)題 1

　　一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　bái rì huánɡ hé ɡāo shān dà hǎi

　　qiónɡ rén má què lóu fánɡ yù yào

　　二、比一比，再組詞。

　　人（ ） 盡（ ） 衣（ ） 歡（ ）

　　入（ ） 近（ ） 依（ ） 欲（ ）

　　三、在括號(hào)里填上合適的詞。

　　一（ ）樓 一（ ）河 一（ ）紅日 一（ ）綠葉

　　一（ ）山 一（ ）人 一（ ）詩(shī)人 一（ ）老虎

　　四、仔細(xì)數(shù)一數(shù)，再按要求填空。

　　1、“雀”共___筆，第九筆是____，部首是____。

　　2、“樓”共___筆，第十一筆是____，部首是____。

　　3、“窮”共___筆，第六筆是____，部首是____。

　　五、選擇帶點(diǎn)字的正確解釋。

　　1、白日依山盡

　�、僖揽� ②同意 ③按照 （ ）

　　2、黃河入海流

　�、賲⒓拥侥撤N組織中 ②進(jìn)來(lái)或出去 ③收入 （ ）

　　3、欲窮千里目

　�、傩枰� ②將要 ③想要 （ ）

　　六、連線。

　　1、白日依山盡 還要再登上一層樓

　　2、黃河入海流 要想把很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)地方的景色全看在眼里

　　3、欲窮千里目 奔騰不息的黃河水流向遠(yuǎn)方，流向大海

　　4、更上一層樓 天邊的.太陽(yáng)沿著山頭漸漸落下去了

　　七、默寫(xiě)《登鸛雀樓》后回答問(wèn)題。

　　1、這首詩(shī)的作者是___朝著名詩(shī)人_______。詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人登樓看到的_________，后兩句抒發(fā)詩(shī)人登樓時(shí)的____________。

　　2、這首詩(shī)告訴我們的道理是：_____________________________________________

　　《登鸛雀樓》練習(xí)題 2

　　原文閱讀

　　登鸛雀樓

　　暢諸①

　　城樓多峻極，列酌恣登攀。

　　迥臨飛鳥(niǎo)上，高謝世人間。

　　天勢(shì)圍平野，河流入斷山。

　　今年菊花事，并是送君還。

　　【注】①暢諸，唐玄宗開(kāi)元初進(jìn)士擢第，九年（721）中拔萃科，后官至許昌尉，長(zhǎng)期仕途淹滯，有志不騁。

　　閱讀題目：

　　15.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

　　A.這首詩(shī)與王之渙的《登鸛雀樓》詩(shī)境都很壯闊，但王詩(shī)達(dá)到美和哲理的統(tǒng)一，獨(dú)步天下。

　　B.這首詩(shī)的首聯(lián)寫(xiě)登高飲酒以見(jiàn)豪情，詩(shī)人極口贊美鸛雀樓的高峻，正顯示出登攀的豪氣。

　　C.這首詩(shī)的頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人站在鸛雀樓上望遠(yuǎn)空飛鳥(niǎo)仿佛低在樓下，不禁感謝世間造物的偉大。

　　D.這首詩(shī)結(jié)尾兩句寫(xiě)“菊花事”以明別意；亦寓含以菊之高潔自勵(lì)自況，見(jiàn)出詩(shī)人脫俗情志。

　　16.宋人沈括稱贊這首詩(shī)的中間四句和王之渙詩(shī)都“能狀其景”，而景以情見(jiàn)，物由志顯。請(qǐng)對(duì)這首詩(shī)的中間兩聯(lián)加以賞析。(6分）

　　參考答案

　　15.C (“不禁感謝世間造物的`偉大”錯(cuò)誤，“謝”此處為“告辭”之意，表達(dá)詩(shī)人遺世獨(dú)立，超脫塵俗之意）

　　16.

　　①頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人站在鸛雀樓上，望遠(yuǎn)空飛鳥(niǎo)仿佛低在樓下，覺(jué)得自己高瞻遠(yuǎn)矚，眼界超出了人世塵俗。從表現(xiàn)手法看，以飛鳥(niǎo)之低襯托樓閣之高，饒有意趣。從思想境界看，詩(shī)人自有一種清高、俊逸的情懷，大有高蹈出世之想。(3分）

　�、陬i聯(lián)寫(xiě)天然形勢(shì)似本要以連綿山巒圍住平野，但奔騰咆哮的黃河卻使山脈中開(kāi)，流入斷山，浩蕩奔去。這樣描寫(xiě)，既勾勒出山河的形勢(shì)和氣勢(shì)，也托物言志（或“寓情于景”)，顯示出詩(shī)人開(kāi)闊的胸襟和奔放的激情，雖仕途淹滯，有志不騁，但志不茍俗，有一股沖決樊籬的激情。(3 分）

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