杜甫《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)
下面是一篇杜甫《春夜喜雨》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎參考閱讀!
課前活動(dòng)：猜詩(shī)謎(看畫(huà)面，猜古詩(shī))
一、出示古詩(shī)，了解學(xué)情
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?老師今天帶來(lái)了一首反季節(jié)古詩(shī)，出示《春夜喜雨》全詩(shī)。
2、熟悉這首詩(shī)嗎?準(zhǔn)備用什么方法證明自己的熟悉?
(讀正確，讀出古詩(shī)節(jié)奏，并了解學(xué)生對(duì)詩(shī)意的理解)
二、提出要求，再學(xué)古詩(shī)
能夠正確地朗讀，能說(shuō)出詩(shī)句的意思，這是古詩(shī)學(xué)習(xí)的第一步，但是，僅僅這樣就夠了嗎?
古詩(shī)的語(yǔ)言是高度凝練、高度濃縮的，雖然只有寥寥幾十個(gè)字，但其中的豐富內(nèi)涵卻不是我們剛才那樣三言兩語(yǔ)可以說(shuō)得清楚的，詩(shī)人的內(nèi)心世界更不是我們輕易可以觸摸得到的。所以，我們還要沉下心來(lái)，靜靜地讀，細(xì)細(xì)地品味。請(qǐng)大家打開(kāi)課本，今天的課文，不僅有注解，還有一段賞析，請(qǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，相信一定會(huì)對(duì)你有幫助。
三、理解好雨，感受喜雨
大家能讀懂詩(shī)中所寫(xiě)的這一場(chǎng)雨嗎?你讀出了怎樣的雨?
1、及時(shí)(懂事、知心、善解人意)的雨--好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生
(1)為什么說(shuō)它及時(shí)(懂事、知心、善解人意)?
(知時(shí)節(jié)：播種時(shí)節(jié)、生長(zhǎng)時(shí)節(jié)、復(fù)蘇時(shí)節(jié)等)
(2)它知道農(nóng)民播種，萬(wàn)物復(fù)蘇、生長(zhǎng)都需要雨水滋潤(rùn)，所以就下起來(lái)了，這還是一場(chǎng)怎樣的雨?(懂事、知心、善解人意)
(3)這樣的雨你喜歡嗎?喜歡的話就來(lái)讀讀這兩句。(指名讀)
我也想來(lái)讀一讀，我這樣讀：……好一場(chǎng)( )的雨呀!
(4)也想這樣來(lái)試試嗎?(指名讀)
(5)看來(lái)這樣的讀法可以幫助我們把內(nèi)心的感受表達(dá)出來(lái)，我們一起來(lái)試試。(齊讀)
2、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的雨--隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
(1)為什么這樣說(shuō)?
細(xì)無(wú)聲："細(xì)"是什么樣的?"無(wú)聲"又說(shuō)明什么?
并不是所有的雨都可以潤(rùn)物的，下大了，下急了，也有可能壞物、毀物、損物，所以，潤(rùn)物的雨要怎么下?(讀)
潛入夜：下的時(shí)候是無(wú)聲的，來(lái)的時(shí)候呢?
為什么要悄悄地來(lái)呢?(不讓別人發(fā)現(xiàn))
看來(lái)，它是有心來(lái)潤(rùn)物，卻無(wú)心讓人發(fā)現(xiàn)，這還是一場(chǎng)怎樣的雨?
(3)這樣的雨你喜歡嗎?誰(shuí)愿意來(lái)讀這一句?(指名，齊讀)
3、現(xiàn)在我們看這兩句，誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)意思?--野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。
�、偬焐蠟踉泼懿迹巴庖黄岷�，詩(shī)人這時(shí)在想什么呢?
大家已經(jīng)開(kāi)始慢慢走到詩(shī)人心里去了，(出示背景資料)老師這里還有一小段文字，大家讀一讀，一定會(huì)對(duì)詩(shī)人的內(nèi)心世界有更深、更準(zhǔn)確地了解：
安史之亂前夕，杜甫離開(kāi)長(zhǎng)安回陜西蒲城探親，卻不料爆發(fā)安史之亂，他一家人就過(guò)流亡生活。后來(lái)在親人朋友的幫助下，在成都西郊浣花溪畔搭建草堂安身，后人稱杜甫草堂或成都草堂。這首詩(shī)作于上元二年(761)春天，杜甫這時(shí)已經(jīng)在成都草堂居住了兩年。從上年的冬天到這年的二月間，成都一帶發(fā)生了大旱災(zāi)，老百姓剛經(jīng)歷安史之亂，又遭遇旱災(zāi)，生活更是雪上加霜。
�、谠谶@樣的情況下，此時(shí)此刻，面對(duì)滿天的烏云，詩(shī)人心里到底會(huì)在想什么呢?
4、是呀，雨一定會(huì)下得很長(zhǎng)，徹底滋潤(rùn)干涸的土地，到了明天早晨，錦官城會(huì)是什么樣子呢?--曉看紅濕處，花重錦官城。
①讀著這兩句，我們仿佛可以看見(jiàn)什么?(圖片欣賞)
這樣的萬(wàn)紫千紅，這樣的嬌艷欲滴，這樣的花團(tuán)錦簇，歷代的詩(shī)人都留下了怎樣的詩(shī)句呢?還記得嗎?
�、垭y道詩(shī)人僅僅想到了城里的萬(wàn)紫千紅嗎?他還會(huì)想到哪里?
④他僅僅想到了春天的花紅柳綠嗎?還會(huì)想到什么時(shí)候?(秋天)
(4)春天美麗，秋天的豐收都將由這一場(chǎng)雨帶來(lái)，你喜歡這樣的雨嗎?讀讀看……好一場(chǎng)( )的雨呀!
5、剛才我們讀懂的雨，在詩(shī)中濃縮成一個(gè)字(好)，剛才我們讀懂的詩(shī)人的內(nèi)心，在詩(shī)中也濃縮成一個(gè)字(喜)，雨是這樣的好，詩(shī)人是這樣的喜，我們?cè)侔颜自?shī)來(lái)讀一讀，
三、了解詩(shī)人，拓展閱讀
1、見(jiàn)詩(shī)如見(jiàn)人，今天我們不僅讀懂了一首詩(shī)，也讀懂了一位偉大的詩(shī)人--杜甫。在你心目中，他是一位怎樣的詩(shī)人?出示杜甫生平(師讀)
杜甫的思想核心是儒家的仁政。他同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作，始終貫穿著憂國(guó)憂民這條主線，以最普通的老百姓為主角，具有豐富的社會(huì)內(nèi)容、強(qiáng)烈的時(shí)代色彩和鮮明的政治傾向，真實(shí)深刻地反映了安史之亂前后一個(gè)歷史時(shí)代政治時(shí)事和廣闊的社會(huì)生活畫(huà)面，因而被稱為一代" 詩(shī)史"。
3、了解了這些，我們就更好理解，為社么一場(chǎng)春雨會(huì)讓杜甫如此欣喜若狂，因?yàn)檫@一場(chǎng)春雨，帶給詩(shī)人的是無(wú)限的希望啊，希望風(fēng)調(diào)雨順，國(guó)泰民安，杜甫表面上是因雨而喜，實(shí)際上是為民而喜，大家說(shuō)對(duì)嗎?
4、關(guān)于杜甫憂國(guó)憂民的情懷，我們還可以從他另外的許多詩(shī)中感受到，今天老師為大家推薦兩首，請(qǐng)大家課外閱讀。
《春望》
杜甫
國(guó)破山河在，城春草木深。
感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。
烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
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