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遲子建玉米人閱讀練習
引導語：語文閱讀理解是考試重點，很多同學在這部分失掉分數(shù)，其實，把我住文章的主題就不會輕易失分，平時多練習做閱讀練習，熟能生巧。下面分享一則關于遲子建的散文《玉米人》及閱讀練習，大家來做一下題吧!
玉米人
遲子建
晚夏時節(jié)，玉米成熟了。街頭做烤玉米生意的鄉(xiāng)下人多了起來。
有一天，在離我家很近的中山路上，我遇見了一個賣玉米的人。他占據(jù)著很好的地段，背靠著沃爾瑪超市和工人文化宮，在過街天橋下，用一個鐵皮箍起的爐子，烤著玉米。玉米被竹簽穿著，一穗穗地橫在炭火上。他似乎害了傷風，不時地抽著鼻子。他的生意真不錯，烤好的玉米很快被路人買了去，他便剝了新的玉米，接著烤。在他旁邊，攤開著一個大網(wǎng)袋，那里面裝著至少上百穗的玉米。
我不愛吃烤玉米，想買他幾穗生的，回家煮。我指著他烤著的玉米問：“多少錢一穗?”
“一塊五�！彼D動著竹簽，頭也不抬地說。
“我想買四穗�！蔽艺f。
他抬起頭，問了一句：“你能吃四穗?”
“我要買生的，回家去煮�！蔽艺f。
他抽著鼻子，很干脆地說：“不賣!”
我以為他怕我跟他講價，于是安慰他說：“我買生的，也按一塊五一穗的錢給你�！�
“那也不賣!”他堅決地說。
這讓我大惑不解。我開導他：“你賣熟的才一塊五，而我買生的是一樣的價，省了你的炭火，還省了你的力氣，你怎么算不過來帳?”
一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦?”
天哪，竟然是這理由!我心底里罵著他“蠢貨”，掉頭而去。到了中山路革街相交的路口，我碰到了另一個烤玉米的人。這次，我以熟玉米的價錢了，順利地買了幾穗生玉米。攤主顯然明白這買賣劃得來，很高興，他笑著對我說：“好吃了再來啊。”
我提著生玉米走的時候，又遇到了那個不賣給我玉米的人。我站定了，性地晃悠著手中的玉米。他在招攬生意的時候，看到了我，也看到了那兜玉米，他張大了嘴，很驚恐的樣子，好像的提著的，是一顆顆炸彈。他別過身去，連打了幾個噴嚏，然后回過頭來，接著烤他的玉米，那么地安閑，那么地從容。
夏季過去了，街上烤玉米的人都不見了。有一天路過天橋，在蒼茫的藍色中，我忽然想起了那個烤玉米的人，想起了他清瘦而黧黒的臉，以及他靈活地轉動炭火上的玉米時的知足的神態(tài)。我忽然覺得他是一個身上洋溢著神靈之光的人。他為了一個信念，或者說是一種責任，拒絕唾手可得的利益，他這種固執(zhí)，難道不可貴嗎?
我想，好的寫作者就應該像那個玉米人那樣，可以笨一點，可以放棄一點現(xiàn)實的利益，可以甘心承受堅持自己的信仰而帶來的生意上可能的冷清。我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子里心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數(shù))，精心焙制食糧。
1.聯(lián)系全文，談談小說標題“玉米人”的含義。(2分)
2.品味文中兩處畫線句，按要求答題。(4分)
(1)句中加點字好在哪里?(2分)
一聽我嘲笑他不會算賬，他沉下臉，指著我莊嚴地說：“賣給你生的，那些要吃烤玉米的人，要是不夠吃了怎么辦?”
(2)理解下列句子的含義。(2分)
我愿意做這樣一個玉米人，守著自己的爐子，守著爐子中心靈的炭火，為那些愛我作品的讀者(哪怕是少數(shù))，精心焙制食糧。
3.下列對本文的理解和分析不正確的一項是( ▲ )(3分)
A. 開篇寫“我”遇見玉米人，“他似乎患了傷風，不時地抽著鼻子”，暗示了玉米人整天站在外面賣玉米受風吹煙熏，工作環(huán)境差，表現(xiàn)了他的辛苦勞累。
B.文章運用大量的對話描寫刻畫人物，表現(xiàn)玉米人的性格特點，給人留下深刻的印象。
C.第12段寫出攤主的精明，與前文對比，襯托出玉米人放棄眼前利益，為他人著想的品格。
D.從第14段中，我們可以看出當時天氣又黑又冷，作者饑寒交迫，想買烤玉米來充饑。
4.根據(jù)文章第13段畫線句展開合理想象，描寫玉米人此時的心理活動。不超過60字。(3分)
▲
5. 玉米人拒絕利益，堅守一份關愛。其實，古今中外，很多人也常選擇堅守，請選擇人物仿照示例寫一句話。(2分)
人物選擇：李白、文天祥、貝多芬、托爾斯泰。
示例：陶淵明遠離塵囂，堅守一份自適;
▲ ，堅守 ▲ 。
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