《赤壁賦》知識點(diǎn)歸納

　　漫長的學(xué)習(xí)生涯中，大家最熟悉的就是知識點(diǎn)吧？知識點(diǎn)也不一定都是文字，數(shù)學(xué)的知識點(diǎn)除了定義，同樣重要的公式也可以理解為知識點(diǎn)。還在苦惱沒有知識點(diǎn)總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的《赤壁賦》知識點(diǎn)歸納，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　《赤壁賦》知識點(diǎn)歸納 1

　　一、虛詞

　　1. 而

　　(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止(連詞，表轉(zhuǎn)折)

　　(2)倚歌而和之(連詞，表修飾)

　　(3)正襟危坐，而問客曰(連詞，表承接)

　　(4)侶魚蝦而友麋鹿(連詞，表并列 )

　　(5)逝者如斯，而未嘗往也(連詞，表轉(zhuǎn)折 )

　　(6)盈虛者如彼，而卒莫消長也(連詞，表轉(zhuǎn)折)

　　(7)自其不變者而觀之( 連詞，表修飾 )

　　2. 之

　　(1)月出于東山之上(助詞，的)

　　(2)凌萬頃之茫然( 助詞，定語后置的標(biāo)志)

　　(3)哀吾生之須臾(助詞，的)

　　(4)蓋將自其變者而觀之(代詞，它 )

　　(5)茍非吾之所有(助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性)

　　(6)耳得之而為聲(代詞，它 )

　　(7)取之無禁，用之不竭(代詞，它們)

　　(8)吾與子之所共食(助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性 )

　　3. 于

　　(1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下(介詞，在 )

　　(2)月出于東山之上( 介詞，從 )

　　(3)徘徊于斗牛之間( 介詞，在 )

　　(4)于是飲酒樂甚( 介詞，在 )

　　(5)此非孟德之困于周郎者乎( 介詞，被 )

　　(6)漁樵于江渚之上(介詞，在)

　　(7)寄蜉蝣于天地( 介詞，在)

　　(8)托遺響于悲風(fēng)( 介詞，在 )

　　4. 乎

　　(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)( 形容詞詞尾)

　　(2)飄飄乎如遺世獨(dú)立( 形容詞詞尾 )

　　(3)郁乎蒼蒼( 形容詞詞尾 )

　　(4)此非孟德之困于周郎者乎( 語氣詞，表示疑問)

　　(5)而又何羨乎(語氣詞，表示疑問 )

　　(6)相與枕藉乎舟中( 介詞，在 )

　　二、實(shí)詞

　　1. 通假字

　　(1)浩浩乎如馮虛御風(fēng)(通"憑"，乘 )

　　(2)山川相繆(通"繚"，環(huán)繞 )

　　(3)舉酒屬客 ( 通"囑"，勸人飲酒 )

　　(4)舉匏尊以相屬(通"囑"，勸人飲酒 )

　　2. 古今異義

　　(1)徘徊于斗牛之間

　　古義：斗宿和牛宿，都是星宿名

　　(2)白露橫江

　　古義：白茫茫的水汽

　　(3)凌萬頃之茫然

　　古義：浩蕩渺遠(yuǎn)的.樣子

　　(4)望美人兮天一方

　　古義：指他所思慕的人。古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。

　　(5)倚歌而和之

　　古義：循，依。

　　3. 一詞多義

　　(1)東 a順流而東(動詞，向東進(jìn)軍)

　　b東望武昌(名詞作狀語，向東)

　　(2)望 a七月既望(名詞，農(nóng)歷每月十五)

　　b望美人兮天一方(動詞，眺望，遠(yuǎn)看)

　　(3)下 a方其破荊州，下江陵(動詞，攻占)

　　b蘇子與客泛舟游于赤壁之下(名詞，下面)

　　(4)如 a縱一葦之所如 (動詞，往)

　　b如怨如慕(副詞，像)

　　(5)歌 a扣舷而歌之 ( 動詞，唱)

　　b歌曰 (名詞 歌詞)

　　c倚歌而和之 (名詞 曲調(diào))

　　(6)長 a抱明月而長終 ( 永遠(yuǎn))

　　b而卒莫消長也 (增長)

　　4. 詞類活用

　　(1)西望夏口，東望武昌(名詞用作狀語，向西，向東)

　　(2)下江陵(名詞用作動詞，攻占)

　　(3)順流而東也(名詞用作動詞，向東進(jìn)軍)

　　(4)舞幽壑之潛蛟(動詞的使動用法，使……起舞 )

　　(5)泣孤舟之嫠婦(動詞的使動用法，使……哭泣)

　　(6)正襟危坐(形容詞用作動詞，整理 )

　　(7)月明星稀，烏鵲南飛( 名詞用作狀語，向南 )

　　(8)況吾與子漁樵于江渚之上(名詞用作動詞，打魚砍柴 )

　　(9)侶魚蝦而友麋鹿(名詞的意動用法，以……為侶，以……為友)

　　(10)不知東方之既白(形容詞用作動詞，顯出白色 )

　　四、文言句式

　　1. 判斷句

　　是造物者之無盡藏也(語氣詞"也"，表判斷)

　　2.介詞結(jié)構(gòu)后置

　　蘇子與客泛舟游于赤壁之下

　　況吾與子漁樵于江渚之上

　　月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

　　相與枕藉乎舟中

　　5.定語后置

　　凌萬頃之茫然

　　客有吹洞簫者

　　6.謂語前置

　　渺渺兮予懷

　　7.被動句

　　此非孟德之困于周郎者乎?

　　8.賓語前置

　　何為其然也?

　　而又何羨乎?

　　而今安在哉?

　　五、重點(diǎn)語句翻譯

　　1. 月出于東山之上，徘徊于斗牛之間

　　譯文：月亮從東邊山上升起，徘徊在斗宿、牛宿之間。

　　2. 縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

　　譯文：任憑小船在茫茫無際的江面上自由漂流，越過那浩蕩渺遠(yuǎn)的江面。

　　3. 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙

　　譯文：多么廣闊浩瀚啊，我們像凌空駕風(fēng)而行，不知道將停留到什么地方;飄飄然，我們像脫離塵世，無牽無掛，變成飛升仙界的神仙。

　　4. 哀吾生之須臾，羨長江之無窮

　　譯文：哀嘆我們生命的短促，羨慕長江的無窮無盡。

　　5. 蓋其自其變者而觀之，而天地曾不能以一瞬;自其變者而觀之，則物與我皆無盡也

　　譯文：原來，要是從那變化的方面去看它，那么天地間的萬事萬物，連一眨眼的時間都不曾保持過原狀;從那不變的方面去看它，那么事物和我們本身都沒有窮盡。

　　六、重點(diǎn)語句默寫

　　1.清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　2.白露橫江，水光接天。縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　3.客有吹洞簫者，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　4.方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉?(蘇軾《前赤壁賦》)

　　5.寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。(蘇軾《前赤壁賦》)

　　6.蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎?(蘇軾《前赤壁賦》)

　　《赤壁賦》知識點(diǎn)歸納 2

　　一、文學(xué)常識

　　1、蘇軾(1037-1101)，字子瞻，號“東坡居士”，世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人、詞人，豪放派詞人代表。眉州(今四川眉山，北宋時為眉山城)人，祖籍欒城。作品有《東坡七集》、《東坡樂府》等。

　　三蘇:蘇洵、蘇軾、蘇轍

　　唐宋八大家(散文)：唐代的韓愈、柳宗元，宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、三蘇。

　　在詩歌上，與黃庭堅并稱“蘇黃”。

　　作為杰出的詞人，開辟了豪放詞風(fēng)，同杰出詞人辛棄疾并稱為“蘇辛”。

　　在書法方面成就極大，與黃庭堅、米芾、蔡襄并稱“宋四家"。

　　曾學(xué)過他的《水調(diào)歌頭。明月幾時有》、《浣溪沙》、《記承天寺夜游》。

　　2、賦是漢代形成的一種文體，有“漢賦”之稱，講究詞采、對偶、韻律和鋪敘，常采用主客問答的形式，兼有詩歌和散文的特點(diǎn)。發(fā)展到中唐，在古文運(yùn)動影響下，賦又出現(xiàn)了散文化的趨勢，不講求駢偶，音律，句式參差，押韻也比較自由，形成散文式的清新流暢的氣勢，叫做文賦。到了宋代，多以散文方法作賦，別具一格。本文就是一文賦。

　　二、實(shí)詞

　　1、通假字：

　　a、舉酒屬客 屬——囑 勸酒

　　b、山川相繆 繆——繚 盤繞

　　c、舉匏尊以相屬 尊——樽 酒杯 屬——囑 勸酒

　　2、古今義

　　美人——古義：借指內(nèi)心思慕、向往的人。今義：美貌的女子。

　　斗�！�—古義：斗宿和牛宿。今義：一種游戲方式。

　　3、一詞多義

　　a、歌——歌窈窕之章：朗誦 b、如——縱一葦之所如：到……去

　　扣舷而歌之：名作動，唱歌 如泣如訴：像

　　歌曰：歌詞 c、望——七月既望：農(nóng)歷每月十五日

　　倚歌而和之：歌的聲調(diào)和節(jié)拍 西望夏口：遠(yuǎn)望

　　4詞類活用

　　A、使動用法

　　舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦 舞、泣：使……起舞，使……哭泣

　　B、意動用法

　　侶魚蝦而友麋鹿 侶、友：以……為伴侶，以……為朋友

　　C、活用

　　東望武昌——東：向東(名作狀) 順流而東也——東：東去(名作動)

　　寄蜉蝣于天地——蜉蝣：像蜉蝣一樣(名作狀) 下江陵——下：攻占(名作動)

　　吾與子漁樵于江渚之上——漁、樵：捕魚，砍柴(名作動)

　　擊空明兮溯流光——空明：月光下清澈的江水(形作名)

　　烏鵲南飛——南：向南(名作狀) 不知東方之既白——白：顯出白色(形作動)

　　三、虛詞

　　而——浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止;逝者如斯，而未嘗往也(連詞，表轉(zhuǎn)折，卻，)

　　羽化而登仙;正襟危坐而問客曰(連詞，表順接)

　　倚歌而和之;客喜而笑(連詞，表修飾)

　　侶魚蝦而友麋鹿;扣舷而歌之(連詞，表并列)

　　“而”的另兩個意思：表假設(shè);表因果

　　之——月出于東山之上(結(jié)構(gòu)動詞，的)

　　凌萬頃之茫然(助詞，賓語前置的標(biāo)志)

　　哀吾生之須臾(助詞，放在主謂之間取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義)

　　耳得之而為聲(代詞，它)

　　扣舷而歌之(音節(jié)助詞，無意義)

　　于——徘徊于斗牛之間(介詞，在)

　　月出于東山之上(介詞，從)

　　此非孟德之困于周郎者乎(介詞，表被動，被)

　　然——凌萬頃之茫然(形容詞詞尾，……的樣子)

　　其聲嗚嗚然(語氣詞，相當(dāng)于“焉”，表陳述語氣，不譯)

　　何為其然也(代詞，這樣)

　　乎——浩浩乎如憑虛御風(fēng)(形容詞詞尾，……地)

　　郁乎蒼蒼(形容詞詞尾)

　　而又何羨乎(語氣詞，表疑問)

　　相與枕藉乎舟中(介詞，在，同“于”)

　　知不可乎驟得(語氣助詞，用在句中表停頓或舒緩語氣)

　　此非孟德之困于周郎者乎(語氣助詞，用在句末，與否定副詞“非”配合，表反問，相當(dāng)于“嗎”)

　　四、特殊句式

　　1、 判斷句(一般翻譯為“……是……)

　　A、……也

　　固一世之雄也; 是造物者之無盡藏也

　　B非……乎。 此非孟德之困于周郎者乎

　　2、 倒裝句

　　(1) 賓語前置

　　何為其然也?(為何其然也)

　　而今安在哉?(而今在安哉)

　　而又何羨乎?(而又羨何乎)

　　(2)介詞結(jié)構(gòu)后置(又叫狀語后置)。

　　月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。(月于東山之上出，于斗牛之間徘徊。)

　　托遺響于悲風(fēng)。(于悲風(fēng)托遺響)

　　(3)定語后置

　　凌萬頃之茫然(茫然萬頃)

　　客有吹洞簫者(有吹洞簫者客)

　　3、 被動句

　　此非孟德之困于周郎者乎?(介詞“于”表被動)

　　4、省略句

　　其聲嗚嗚然，(其聲)如怨如慕，(其聲)如泣如訴 (省略主語)

　　(其聲)舞幽壑之潛蛟，(其聲)泣孤舟之嫠婦(省略主語)

　　寄(如)蜉蝣于天地，渺(如)滄海之一粟。 (省略謂語)

　　(蘇子與客)相與枕藉乎舟中 (省略主語)

　　五、翻譯

　　1、月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

　　月亮從東山上升起，在斗宿和牛宿之間徘徊。

　　2、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。

　　我們?nèi)螒{小船漂去，在茫茫無邊的江面上漂浮。

　　3、舞幽壑之潛蛟,泣孤舟之嫠婦。

　　(簫聲)使?jié)摲�在深谷水中的蛟龍起舞，使孤舟中的寡婦哭泣。

　　4、寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟

　　寄托蜉蝣一樣的生命在天地之間，渺小得象大海里的'一粒米粒。

　　5、挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

　　(希望)同神仙結(jié)伴遨游，同月亮一起永遠(yuǎn)存在。

　　6、蓋將自其變者而觀之,則天地曾不能以一瞬.

　　如果從那變動的一面看，那么天地萬物連眨眼的功夫都不到就過去了。

　　7、是造物者之無盡藏也,而吾與子之所共適.

　　這是大自然的無窮無盡的寶藏，我和你可以共同享受的。

　　六、文章主旨

　　這賦通過記述作者與朋友月夜泛舟游赤壁的所見所感，以作者的主觀感受為線索，通過主客問答的形式，表達(dá)了他矛盾痛苦而又樂觀曠達(dá)的復(fù)雜心情。

　　《赤壁賦》知識點(diǎn)歸納 3

　　一、文學(xué)常識

　　1、寫作背景

　　《赤壁賦》寫于蘇軾一生最為困難的時期之一——被貶謫黃州期間。宋神宗元豐二年（1079年），因被誣作詩“謗訕朝廷”，遭御史彈劾，被捕入獄，史稱“烏臺詩案”。蘇軾因?qū)懴隆逗�州謝上表》被扣上誹謗朝廷的罪名，被捕入獄。“幾經(jīng)重辟”，慘遭折磨。后經(jīng)多方營救，于當(dāng)年十二月釋放，貶為黃州團(tuán)練副使，但“不得簽署公事，不得擅去安置所�！边@無疑是一種“半犯人”式的管制生活。元豐五年（1082年），蘇軾曾于七月十六和十月十五兩次泛游赤壁，寫下了兩以赤壁為題的賦，后人因稱第一為《前赤壁賦》，第二為《后赤壁賦》。

　　2、賦：介于詩歌和散文之間的一種有韻文體，特點(diǎn)是“鋪采摛文，體物寫志”，重于寫景，借景抒情，一般以四六句為主，錯落有致，追求聲律駢偶和藻飾。

　　3、一門父子三詞客，千古文章四大家

　　4、唐宋八大家

　　二、字音字形

　　壬（ ）戌（ ） 戍（ ）邊 戊（ ）申 舉酒屬（ ）客

　　窈（ ）窕（ ） 斗（ ）牛 馮（ ）虛御風(fēng) 應(yīng)和（ ）

　　扣舷（ ） 追溯（ ） 朔（ ）漠 桂棹（ ）

　　余音裊裊（ ） 溝壑（ ） 蛟（ ）龍 嫠（ ）婦

　　愀（ ）然 山川相繆（ ） 舳（ ）艫（ ）千里

　　旌（ ）旗蔽空 釃（ ）酒臨江 橫槊（ ）賦詩 江渚（ ）麋（ ）鹿 一葉扁（ ）舟 匏（ ）樽 蜉（ ）蝣（ ） 杯盞（ ） 果核（ ） 慰藉（ ） 書籍（ ）

　　三、通假字

　　浩浩乎如馮虛御風(fēng) 馮 通 憑

　　暴虎馮河

　　四、重點(diǎn)詞語

　　3。一詞多義

　　（1）東 順流而東（動詞，向東進(jìn)軍）

　　東望武昌（名詞作狀語，向東）

　　（2） 望 七月既望（名詞，農(nóng)歷每月十五）

　　望美人兮天一方（動詞，眺望，遠(yuǎn)看）

　�。�3） 下 方其破荊州，下江陵（動詞，攻占）

　　蘇子與客泛舟游于赤壁之下（名詞，下面）

　　（4）如 縱一葦之所如（動詞，往）

　　如訴如泣（副詞，像）

　�。�5）白 白露橫江（白色的，形容詞）

　　不知東方之既白（亮，形容詞）

　�。�6）歌 歌窈窕之章（唱，動詞）

　　歌曰：“……”（歌詞，名詞）

　　倚歌而和之（歌曲的曲調(diào)或節(jié)拍，名詞）

　　1、而

　　連詞，表轉(zhuǎn)折。 浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止 / 逝者如斯，而未嘗往也 /盈虛者如彼，而卒莫消長也

　　連詞，表修飾。 倚歌而和之 / 自其不變者而觀之

　　連詞，表承接。 正襟危坐而問客

　　連詞，表并列。 侶魚蝦而友麋鹿

　　2、之

　　助詞，的。 月出于東山之上 / 哀吾生之須臾

　　助詞，賓語前置的標(biāo)志。 凌萬頃之茫然

　　助詞，主謂之間取消句子獨(dú)立性。 茍非吾之所有 / 吾與子之所共適

　　代詞，它、它們。 蓋將自其變者而觀之 / 耳得之而為聲/取之無禁，用之不竭

　　扣舷而歌之（音節(jié)助詞）

　　倚歌而和之（代詞，代“歌”）

　　縱一葦之所如（動詞，去，往）

　　3、于

　　介詞，在。 蘇子與客泛舟游于赤壁之下 / 徘徊于斗牛之間 / 漁樵于江渚之上/ 托遺響于悲風(fēng) /于是飲酒樂甚

　　介詞，從。 月出于東山之上

　　介詞，被。 此非孟德之困于周郎者乎

　　4、乎

　　語氣詞，表示疑問，呢。 而又何羨乎

　　語氣詞，表反問，嗎。 此非盂德之困于周郎者乎 / 此非曹孟德之詩乎

　　語氣詞，表疑問，嗎。 客亦知夫水與月乎

　　介詞，在。 相與枕藉乎舟中

　　形容詞詞尾。 浩浩乎如馮虛御風(fēng) / 飄飄乎如遺世獨(dú)立

　　用在句中表停頓或舒緩語氣，語氣詞。郁乎蒼蒼 / 知不可乎驟得

　　五、翻譯

　　1、清風(fēng)徐來，水波不興

　　2、白露橫江，水光接天�？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。

　　3、浩浩乎如憑虛御風(fēng)，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙

　　4、其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

　　5、方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，荊旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？

　　6、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。

　　7、寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。

　　8、逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。

　　9、且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。

　　10、惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。

　　六、拓展延伸

　　“語意高妙，似非吃煙火食人語。非胸中有萬卷書，筆下無一點(diǎn)塵俗氣，孰能至此？” 《苕溪漁隱叢話》前集引黃庭堅語

　　喜歡蘇軾，喜歡他氣定神閑的淡泊與坦然，于風(fēng)波迭起的'江湖中漂泊，數(shù)十載的宦海生涯進(jìn)進(jìn)退退，沉沉浮浮。一生短短的64年中，他經(jīng)歷了別人經(jīng)歷不了的冬雪秋霜，承受了別人承受不住的狂風(fēng)巨浪，戰(zhàn)勝了別人戰(zhàn)勝不得的飛沙走石。他始終保持一顆平常心，優(yōu)雅地達(dá)到了“不以物喜，不以己悲”的哲人境界，即便是在他人生最不稱意的時候，他依然從容淡定，攜著半生的榮辱悲歡，華麗地轉(zhuǎn)身，再轉(zhuǎn)身，瀟瀟灑灑地就走遍了半壁江山，留下了后人永遠(yuǎn)也無法企及的章。

　　釃灑臨月，步履鏗鏘，拂袖一笑，風(fēng)清云淡，蘇軾用他一生的苦旅，鑄就了一首最華麗的章。

　　花開花謝，流年暗換�？偛煌�千年前的那個身影，披蓑戴笠，泛舟湖上，談笑間，候雨過天晴。

　　七、延伸資料

　　《蘇東坡突圍》 余秋雨

　　《赤壁賦》知識點(diǎn)歸納 4

　　一、掌握下列重點(diǎn)詞語

　　1、既望：七月既望(農(nóng)歷十六。既，過了。望，農(nóng)歷每月十五)

　　2、少焉：少焉，月出于東山之上(不多一會兒)

　　3、如：縱一葦之所如(往)

　　4、凌：凌萬頃之茫然(越過)

　　5、御：浩浩乎如馮虛御風(fēng)(駕)

　　6、溯：擊空明兮溯流光(逆流而上)

　　7、予懷：渺渺兮予懷(我的心)

　　8、倚：倚歌而和之(循、依)

　　9、方、破：方其破荊州(當(dāng);占領(lǐng))

　　10、下：下江陵(攻下)

　　11、渚：漁樵于江渚之上(江邊)

　　12、卒、消長：而卒莫消長也(到底;消減和增長)

　　13、適：而吾與子之所共適(享受)

　　14、狼藉：杯盤狼藉(凌亂)

　　15、白：不知東方之既白(亮)

　　二、通假字

　　1、屬：舉酒屬客(通"囑"，勸酒)

　　2、馮：浩浩乎如馮(píng)虛御風(fēng)(通"憑"，乘)

　　3、繆：山川相繆(通"繚"，環(huán)繞，盤繞)

　　三、一詞多義

　　1、望：

　�、倨咴录韧�(農(nóng)歷每月十五，名詞)

　�、谖魍�夏口(向遠(yuǎn)處看，眺望，動詞)

　　2、長：

　�、俦�明月而長終(永遠(yuǎn)，副詞)

　�、诙�卒莫消長也(增長，動詞)

　　3、然：

　　①其聲嗚嗚然(擬聲詞詞尾，表狀態(tài))

　�、诤螢槠淙灰�(這樣，代詞)

　　4、于：

　�、偬K子與客泛舟游于赤壁之下(在，代詞)

　�、谠鲁鲇跂|山之上(從，介詞)

　�、鄞朔敲系轮�困于周郎者乎(被，介詞)

　�、苡谑秋嬀茦飞�(于是，表示后一件事緊接前一事，連詞)

　　5、白：

　�、侔茁稒M江(白色的，形容詞)

　�、诓恢獤|方之既白(亮，形容詞)

　　6、歌：

　�、俑桉厚恢�章(唱，動詞)

　�、诟柙�(歌詞，名詞)

　�、垡懈瓒�和之(歌曲的聲調(diào)或節(jié)拍)

　　四、詞類活用

　　1、羽：羽化而登仙(名作狀，像長了翅膀似的)

　　2、舞：舞幽壑之潛蛟(使動，使……起舞)

　　3、泣：泣孤舟之嫠(lí)婦(使動，使……哭泣)

　　4、正：正襟危坐(使動，整理，端正)

　　5、南、西：烏雀南飛……西望夏口(名作狀，朝南、往南;朝西，往西)

　　6、下：下江陵(名作動，攻下)

　　7、樵：況吾與子漁樵于江渚之上(名作動，砍柴)

　　8、侶、友：侶魚蝦而友麋鹿(意動，以……為伴侶，以……為朋友)

　　五、古今異義的詞

　　1、徘徊：徘徊于斗牛之間(①古義：明月停留。②今義：人在一個地方來回走動。)

　　2、美人：望美人兮天一方(①古義：內(nèi)心所思慕的人，古人常用來作為圣主賢臣或美好理想的象征。②今義：美貌的人。)

　　3、凌：凌萬頃之茫然(①古義：越過。②今義：欺侮。)

　　4、子：況吾與子漁樵于江渚之上(①古義：對人的尊稱，多指男子。②今義：兒子)

　　六、句式

　　1、蘇子與客泛舟于赤壁之下(介賓短語后置)

　　2、月出于東山之上(介賓短語后置)

　　3、徘徊于斗牛之間(介賓短語后置)

　　4、凌萬頃之茫然(定語后置)

　　5、渺渺兮予懷(主謂倒裝)

　　6、客有吹洞簫者(定語后置)

　　7、何為其然也(賓語前置)

　　8、此非孟德之困于周郎者乎(判斷句)

　　9、固一世之雄也(判斷句)

　　10、而今安在哉(賓語前置)

　　11、況吾與子漁樵于江渚之上(介賓短語后置)

　　12、而又何羨乎(賓語前置)

　　13、是造物者之無盡藏也(判斷句)

　　七、難句翻譯

　　1、壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下

　　譯：壬戌年的秋天，七月十六日，我和客人在赤壁之下泛舟游覽。

　　2、少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。

　　譯：不一會兒，月亮從東山上升起來，在斗宿和牛宿之間徘徊。

　　3、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然

　　譯：我們?nèi)螒{小船隨意飄蕩，越過那茫茫萬頃的江面。

　　4、客有吹洞蕭者，倚歌而和之。

　　譯：客人中有位吹洞簫的，按著歌曲的聲調(diào)和節(jié)拍吹簫伴奏。

　　5、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠(lí)婦

　　譯：使?jié)摬卦谏顪Y里的蛟龍翩翩起舞，使孤舟上的寡婦傷心哭泣。

　　6、固一世之雄也，而今安在哉?

　　譯：本來是一位蓋世英雄，然而如今在哪里呢?

　　7、況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏(páo)樽以相屬。

　　譯：何況我和你在江洲之上捕魚打柴，與魚蝦結(jié)伴，和麋鹿做朋友，駕著一只葦葉般的小船，舉起匏樽互相勸飲。

　　8、是造物者之無盡藏也，而吾與子之所以共適。

　　譯：這是大自然無窮無盡的寶藏，而我和你可以共同享用它們。

　　【同步練習(xí)題】

　　1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是()

　　A.窈窕yǎo愀然chǒu蜉蝣fú山川相繆liáo

　　B.徘徊hái枕藉jiè幽壑hè馮虛御風(fēng)pínɡ

　　C.嫠婦lí桂棹nào匏樽páo釃酒臨江shī

　　D.肴核yáo扁舟biǎn糜鹿mí橫槊賦詩shuò

　　2.對下列各句中加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是()

　　A.舉酒屬客屬：通“囑”，這里指勸人喝酒

　　B.凌萬頃之茫然凌：越過

　　C.盈虛者如彼，而卒莫消長也卒：到底

　　D.而吾與子之所共適適：到……去

　　3.下列有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項(xiàng)是()

　　A.“壬戌之秋”中的`“壬戌”是古代紀(jì)年法中的干支紀(jì)年，文中指宋神宗元豐五年。

　　B.“七月既望”中的“既望”是指農(nóng)歷的每月十五。

　　C.“徘徊于斗牛之間”中的“斗�！敝付匪藓团Ｋ�，都是星宿名。

　　D.曹孟德，即曹操，“孟德”是他的字。

　　4.對下列句子翻譯不正確的一項(xiàng)是()

　　A.遺世獨(dú)立，羽化而登仙——離開人世，飛升仙境

　　B.逝者如斯，而未嘗往也——流去的水像這樣(不斷地流去)，而并沒有流去。

　　C.望美人兮天一方——在天的那一邊眺望(那個)美人啊

　　D.物于我皆無盡——萬物同我們一樣都是永恒的，沒有盡頭的。

　　5.補(bǔ)寫出下列各句中的空缺部分。

　　(1)______，歌窈窕之章。

　　(2)其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，_____，_____。

　　(3)山不厭高，海不厭深。_____，_____。

　　(4)_______，目遇之而成色。

　　(5)相與枕藉乎舟中，_______。

　　說明文閱讀

　　1.明確說明對象

　　辨析說明對象可以：a.看文章題目;b.根據(jù)說明語段的內(nèi)容進(jìn)行分析概括。

　　2.概括說明內(nèi)容

　　事理說明文說明內(nèi)容一般可概括為：本文主要說明(說明對象)的構(gòu)造、形態(tài)、性質(zhì)、特點(diǎn)、變化、成因、工作原理、功用等方面。(視具體說明對象的哪些內(nèi)容而定)。

　　3.明確說明順序：

　　時間順序、空間順序、邏輯順序。事理說明文一般都采用邏輯順序的說明順序。

　　4、明確說明方法：

　　(1)說明方法

　　(2)分析說明方法的作用：

　　a、先指明所用的說明方法;

　　b、再聯(lián)系說明內(nèi)容分析該說明方法說明了事物的哪方面的特征。

　　5、說明文語言的準(zhǔn)確性答題規(guī)范

　　答：不能刪去，“__”表示……，去掉后就變成了……影響了說明文語言的準(zhǔn)確性。(不符合實(shí)際情況或過于絕對化)

　　6、明確說明文的結(jié)構(gòu)(作為劃分層次的依據(jù))

　　常用的結(jié)構(gòu)模式：總分、分總、總分總等，事物說明文多用總分式，其“分”的部分又常按并列方式安排。

　　學(xué)好初中語文的方法

　　基礎(chǔ)知識的積累

　　包括語音、字詞、文學(xué)常識的積累。在平時學(xué)的課文，課外讀的文章中，碰到不認(rèn)識的字詞或拿不準(zhǔn)的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點(diǎn)的反復(fù)這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實(shí)了。

　　循序漸進(jìn)

　　語文學(xué)習(xí)應(yīng)注重基礎(chǔ)，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅持語文水平就會大有長進(jìn)。每天可以認(rèn)真的練幾個字，每周背幾首詩能認(rèn)真的練幾十個字，每周能熟練的背幾首詩，看幾文章，每學(xué)期讀一本名著。

　　文言文閱讀

　　注重課本中的文言文學(xué)習(xí)，進(jìn)行實(shí)詞、虛詞、句式的歸納積累。根據(jù)課下注釋，重點(diǎn)記憶自己不熟悉的詞語，對詞類活用、通假字、古今異義的詞要格外注重，反復(fù)記憶，多翻譯幾遍課文，翻譯句子時，重點(diǎn)字詞的意思要準(zhǔn)確無誤。

　　作好筆記

　　作筆記有助于對知識的理解和記憶，是一種必須掌握的技能。初中生的學(xué)習(xí)筆記主要有課堂筆記、讀書筆記和復(fù)習(xí)筆記等。課堂筆記應(yīng)注意結(jié)合課文對老師所講內(nèi)容進(jìn)行記錄，不能全抄全錄老師的板書，讀書筆記應(yīng)注意做好圈點(diǎn)勾畫，所謂“不動筆墨不讀書”。復(fù)習(xí)筆記應(yīng)注意做好知識的歸納整理，如經(jīng)常讀錯的字音、寫錯的字形，常用文言實(shí)、虛詞等，理清知識結(jié)構(gòu)和聯(lián)系。需要特別指出的是，不論哪種筆記都要做好疑難問題的記錄，便于集中處理。

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