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冰心《憶讀書》讀后感范文（通用37篇）
品味完一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。你想好怎么寫讀后感了嗎？以下是小編整理的冰心《憶讀書》讀后感范文，希望能夠幫助到大家。
冰心《憶讀書》讀后感 1
“書是人類進(jìn)步的階梯”最近學(xué)了《憶讀書》這篇課文，我有很多感受。
這篇文章是說冰心奶奶自從會(huì)認(rèn)字后不到幾年，就開始讀書。一開始她的舅父楊子敬先生每天晚上都給她講《三國演義》，她聽得津津有味，可是每次就講半個(gè)小鐘頭，冰心奶奶聽得很不過癮，然后把讀書作為她惟一的`消遣。
這篇文章讓我感受最深的句子是：“我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，第二次讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)。”冰心奶奶會(huì)因?yàn)樽x書而哭，可見冰心奶奶讀書多認(rèn)真，這使我想到了自己有一次讀書……
那是個(gè)炎熱的夏天，三年級(jí)放暑假我成天待在家里，整天和電腦打交道，要不就出去玩，整天啥事都不做。有一天，我媽再也看不過去了，她給我買了兩本書，一本《復(fù)活》還有一本是《戰(zhàn)爭與和平》說：“你這幾天把它看完�！蔽铱粗粗烷_始厭煩了，我心想：“這啥玩意破書！”然后把書往后一扔，讀起了我的漫畫《神奇寶貝》我看得津津有味，一會(huì)兒媽媽進(jìn)來了，把我吵了一頓……想到這里，我心里“咯噔”了一下，我有沒有像冰心奶奶那樣很投入，很認(rèn)真的看書呢？有沒有像冰心奶奶那樣把讀書作為自己的惟一的消遣！這樣講的話我有點(diǎn)慚愧。
我以后一定會(huì)喜歡上讀書愛上讀書，爭取讀書做到心到，眼到，口到。
冰心《憶讀書》讀后感 2
書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，絕大部分知識(shí)是來源于書籍的。
起初，我對(duì)這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了。《憶讀書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說；從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書，會(huì)挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的'呀！這些書籍給予作者的文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書時(shí)還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書也怕比。“不比不知道，一比嚇一跳�！笨磥�，讀書給我們的好處實(shí)在很多呀！就看你是否認(rèn)真博覽群書了？所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時(shí)，讀書也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)。真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
冰心《憶讀書》讀后感 3
今天學(xué)了冰心奶奶的《憶讀書》，我對(duì)于“書”這個(gè)東西又有了新的識(shí)知。
在文章中，冰心奶奶先是寫了兒時(shí)聽舅舅講《三國演義》。后來，寫了自己讀書時(shí)的有趣情景。緊接著，又將《水滸傳》和《蕩寇志》做對(duì)比，還告訴我們自己在不同時(shí)期對(duì)《紅樓夢(mèng)》的不同看法。最后，冰心奶奶直截了當(dāng)?shù)卣f出了她對(duì)書的好壞的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并送給了當(dāng)代少年兒童一句話：讀書好，多讀書，讀好書！
看完了這篇文章，我明白了讀書的好處，不僅可以得到做人處事的大道理，而且這些道理都是從課本上學(xué)習(xí)不到的。想一想，冰心奶奶在七歲時(shí)就能看懂《三國演義》了，而我那是卻只會(huì)咿呀學(xué)語地讀一首小詩，甚至丟字、掉字、串行等各類小毛病數(shù)不勝數(shù)。通過和自身的`對(duì)比，我不禁對(duì)冰心奶奶心生敬佩。
回想自己的學(xué)習(xí)生活，我看書尤其“挑”，太死板的不看，純文字的不看，科普類的不看……各種挑剔，只有漫畫和懸疑探案類型的才深得我心。當(dāng)我學(xué)完冰心奶奶的《憶讀書》之后，我下定決心改掉我這個(gè)“挑書”的習(xí)慣，向冰心奶奶學(xué)習(xí)，多看一些名家名作，例如《小橘燈》《草房子》等滿帶真情實(shí)感、真正有意義、對(duì)自己有幫助的好書。
學(xué)習(xí)了冰心奶奶的《憶讀書》，我的小小世界觀里又有了對(duì)“書”的全新識(shí)知！
冰心《憶讀書》讀后感 4
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，確實(shí)如此，讀書可以獲得快樂，感到幸福，最重要的是，讀的書多了，腦子里的知識(shí)也就多了，寫出的文章也就多了。當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)書都有自己的看法，有人認(rèn)為“讀書是最有趣的”，也有人認(rèn)為“讀書能擴(kuò)展想象力”等等，在《憶讀書》這篇文章中，冰心奶奶抒發(fā)了對(duì)讀書的`熱愛之情，也表達(dá)了自己的看法。
文中開頭講了冰心奶奶四歲就會(huì)認(rèn)識(shí)字了，也讀過國文教科書，就讀了我國“四大名著”之一的《三國演義》，還看過《聊齋志異》，《水滸傳》等書，而我們呢，只不過四歲只會(huì)說話，認(rèn)字就別提了，七八歲時(shí)，只能勉強(qiáng)的讀一本小故事書，而且只是看看就罷了，但冰心奶奶卻是很認(rèn)真地讀書，身臨其境，她第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，又把書丟下了第二次又讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一個(gè)人物似的，說明冰心奶奶讀書的投入。
文章中，冰心奶奶讀書的看法是這樣的“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從修身課本中所學(xué)不到的”。同時(shí)，書看多了，冰心奶奶也會(huì)挑選，比較，從中也會(huì)到到體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，這真是“比比不知道，一比下一跳”。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。正是如此，我們讀書多，知識(shí)也就多了，所以我們要多讀書，讀好書，使我們?cè)鲩L更多知識(shí)，懂得更多的道理。
冰心《憶讀書》讀后感 5
最近，我讀了一篇冰心奶奶的文章——《憶讀書》，使我感想很深刻。主要內(nèi)容是冰心奶奶回憶她從小到大讀過的一些書以及讀書的經(jīng)歷和體會(huì)，還做了總結(jié)。記錄描寫十分細(xì)致、有趣。
在這篇文章中，我感觸最深的是冰心奶奶在最后寫出了她一生讀書的體會(huì)：讀書好，多讀書，讀好書。就是這句話，讓我真正地學(xué)會(huì)了讀書，了解了書，愛上了讀書。我讀書時(shí)就按照這標(biāo)準(zhǔn)讀，一篇下來，覺得書中的內(nèi)容像印在了我的.腦中。
我讀書時(shí)，十分投入。像完全走進(jìn)了另一個(gè)世界，身臨其境，忘記了自己身在何處。腦子中除了書的內(nèi)容，什么都沒有。和書中的主人公一起經(jīng)歷，一起奮斗。我經(jīng)常邊讀書邊思考。讀書時(shí)，我不喜歡別人打擾我。因?yàn)閯e人一打擾我，我讀書順暢的思路就會(huì)斷。思路便像木棒一樣，斷了就接不上了。因此，爸爸媽媽在我讀書時(shí)進(jìn)我房間總是輕手輕腳，小心翼翼，像怕吵醒一個(gè)正在酣睡的孩子一般。
我以為，一個(gè)人要想長知識(shí)，見識(shí)廣，就應(yīng)該去讀書。書是人類進(jìn)步階梯。書，能使人由粗野變得文明；書，能使人由孤陋寡聞變得見多識(shí)廣；書，能使人由邋遢變得干凈。但是，并不是所有的書都能讓我們變好。讀一本好書，終生受益。讀一本壞書，終生受害。所以，讀書也要有選擇，讀好書。
我還有很多書沒有讀過，但我會(huì)一直讀下去，像冰心奶奶說的讀書好，多讀書，讀好書。
冰心《憶讀書》讀后感 6
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導(dǎo)兒童讀書的九個(gè)耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，便把書丟下。第二次再讀時(shí)，讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了，最后忘了是什么時(shí)候方把全書讀到分久必合的結(jié)局�？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進(jìn)入書中的極高境界，讀得多么專心��！
回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對(duì)自己的學(xué)習(xí)、成長無用的書。看《三國演義》時(shí)，看到關(guān)羽死時(shí)無動(dòng)于衷，到諸葛亮死時(shí)心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當(dāng)讀到90歲高齡的'冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時(shí)，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內(nèi)心久久不能平靜。是��！我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網(wǎng)、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個(gè)地方靜靜地看書！我每次看書起碼間隔十個(gè)小時(shí)，對(duì)一些自己不感興趣，但對(duì)我有益的書一看就從腦海中抹去，轉(zhuǎn)去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我！使我明白要多讀書，增長知識(shí)。一篇好文章，如一個(gè)太陽，燦爛光輝，照亮我前進(jìn)的方向！
冰心《憶讀書》讀后感 7
翻開嶄新的語文書，第一課就是著名作家冰心的《憶讀書》。讀完以后，有很多感觸。
作者向我們講述了她八十多年來讀書經(jīng)歷，并把這些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)成一句話：“讀書好，多讀書，讀好書”。她告訴我們：讀書要懂得挑選、比較，教育我們，讀書對(duì)我們有很多好處，應(yīng)該博覽群書，更重要的是讀對(duì)自己有益的書。
作者讀《三國演義》讀得津津有味，為了書中的情節(jié)幾度落淚。她的沉醉，讓我懂得了讀書是一種美的享受。
冰心奶奶講述讀《聊齋》的時(shí)候，給我們舉了一個(gè)“讀書好”的例子：自己因?yàn)榭础读凝S》，作文水平得到了提高，得到老師“柳州風(fēng)骨，長吉清才”的評(píng)價(jià)�？梢�，讀書可以開闊我們的視野，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助，所以，讀書好。
作者在寫“古典詩詞”部分時(shí)，講到會(huì)背岳武穆的《滿江紅》，喜歡李易安的《聲聲慢》�？赐晁龑�(duì)《聲聲慢》的評(píng)價(jià)后，我感受到了疊詞的魅力。
作者回憶了自己十二三歲看《紅樓》與中年看《紅樓》時(shí)兩種截然不同的感受：一個(gè)是“感到厭煩”，一個(gè)是“嘗到了‘滿紙荒唐言，一把辛酸淚’，一個(gè)朝代和家庭興亡盛衰的滋味�！庇纱�，我明白了：名著有著豐富的內(nèi)涵，僅僅讀一次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的.。人的閱歷不同，感受也會(huì)不一樣。
在文章的最后，作者對(duì)很多書做了比較，如：讀了精彩的《西游記》就不再看繁瑣的《封神榜》；讀了人物如生的《水滸傳》就不再看索然無味的《蕩寇志》……從這里我能感受到對(duì)人物個(gè)性的刻畫是多么重要。
讀完課文，我不但很佩服作者“活到老，學(xué)到老”的精神，而且知道了什么才是好文章——真正的好文章，應(yīng)該滿帶著真情實(shí)感的，而不是無病而呻，矯揉造作的。
這篇文章教會(huì)了我很多關(guān)于讀書，寫作的知識(shí)，讓我受益匪淺。
冰心《憶讀書》讀后感 8
前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。
冰心奶奶從七歲時(shí)就開始讀書，經(jīng)常為英雄人物的死而流淚。她在書中說：“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！”讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪�，�?nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書。”這句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書，卻喜歡漫畫這樣無用的書。“讀好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，也會(huì)讓人受益不盡。何況爸爸媽媽又給我買了許多精華書呢？從此以后，我會(huì)把哪些漫畫書都通通“關(guān)”起來。把作文書、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書經(jīng)常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件快樂而有趣的事。
是啊，讀書的.確是一件快樂的事，它能讓你增長知識(shí)，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧！它是知識(shí)的源泉！書就像一位知識(shí)淵博的教授，使我們領(lǐng)略到無窮的樂趣。
冰心《憶讀書》讀后感 9
是的，就像吳校寫得那樣，小時(shí)候沒有什么書可讀，有幾本小人書就很好了，像聽評(píng)書，看小人書，聽“小喇叭”節(jié)目，都是我么那個(gè)時(shí)代的孩子喜歡做的事。我還給“小喇叭”節(jié)目寫過信呢，這些我都記得。
我記得那是我上五年級(jí)的時(shí)候，家里來了一位長輩親戚，我管叫大姥爺。70多歲了，他在長春市里住。他來的時(shí)候帶來好幾本大厚書，我記得有兩本是《薛剛反唐》上冊(cè)和下冊(cè)，當(dāng)時(shí)他就給我和弟弟講薛剛的故事，后來聽他講得不過癮，我就自己看了。當(dāng)時(shí)父母不讓看怕耽誤學(xué)習(xí)，我只好趁父母不在家或是在學(xué)校時(shí)偷偷看，不記得多長時(shí)間把這兩本書看完了，大姥爺走時(shí)把這兩本書留給了我，我非常珍惜，多少年過去了，現(xiàn)在這兩本書我還留著呢。
當(dāng)時(shí)看書不注意眼睛，也不管光線暗不暗，最后把眼睛看近視了，所以我小學(xué)六年級(jí)就戴眼鏡了，那時(shí)的小孩子戴眼鏡的幾乎沒有幾個(gè)。
真的，那時(shí)能有書讀真的很難得，可現(xiàn)在我們有書讀了反而不讀了。看了吳校的這篇文章，真的.很有感觸，雖然現(xiàn)在自己不上學(xué)了，但能陪孩子堅(jiān)持把書一直讀下去，不光是為了孩子，也是彌補(bǔ)一下自己童年的缺失，也給自己余生積累些知識(shí)的財(cái)富吧，堅(jiān)持！加油！
冰心《憶讀書》讀后感 10
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯”，確實(shí)如此，讀書可以獲得快樂，感到幸福，最重要的是，讀的書多了，腦子里的知識(shí)也就多了，寫出的文章也就多了。當(dāng)然，每個(gè)人對(duì)書都有自己的看法，有人認(rèn)為“讀書是最有趣的”，也有人認(rèn)為“讀書能擴(kuò)展想象力”等等，在《憶讀書》這篇文章中，冰心奶奶抒發(fā)了對(duì)讀書的熱愛之情，也表達(dá)了自己的看法。
文中開頭講了冰心奶奶四歲就會(huì)認(rèn)識(shí)字了，也讀過國文教科書，就讀了我國“四大名著”之一的《三國演義》，還看過《聊齋志異》，《水滸傳》等書，而我們呢，只不過四歲只會(huì)說話，認(rèn)字就別提了，七八歲時(shí)，只能勉強(qiáng)的`讀一本小故事書，而且只是看看就罷了，但冰心奶奶卻是很認(rèn)真地讀書，身臨其境，她第一次讀到關(guān)羽死了，哭了一場(chǎng)，又把書丟下了第二次又讀到諸葛亮死了，又哭了一場(chǎng)，又把書丟下了。仿佛冰心奶奶就是其中的一個(gè)人物似的，說明冰心奶奶讀書的投入。
文章中，冰心奶奶讀書的看法是這樣的“我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世的“獨(dú)立思考”的大道理，這都是從修身課本中所學(xué)不到的”。同時(shí)，書看多了，冰心奶奶也會(huì)挑選，比較，從中也會(huì)到到體會(huì)：物怕比，人怕比，書也怕比，這真是“比比不知道，一比下一跳”。
莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品”。正是如此，我們讀書多，知識(shí)也就多了，所以我們要多讀書，讀好書，使我們?cè)鲩L更多知識(shí)，懂得更多的道理。
冰心《憶讀書》讀后感 11
今年暑假，我讀了冰心的文章《憶讀書》，讀完之后，我深受啟發(fā)。
冰心原名謝婉瑩，福建長樂人，是一位堅(jiān)持講真話、抒真情的作家。在《憶讀書》之中，冰心回憶了幼時(shí)、少年時(shí)的讀書經(jīng)歷，總結(jié)出多年讀書的經(jīng)驗(yàn)，旨在引導(dǎo)學(xué)生懂得“讀書好，多讀書，讀好書�！钡腵道理。
合上書本，在我的腦海里揮之不去的只有一句話：讀書好，多讀書，讀好書。從前，我也知道讀書對(duì)我們有好處，亦懂得要多讀書。但若要細(xì)細(xì)道明讀書的益處，我卻是理不清也道不明的，也絕對(duì)想不到像冰心一樣情真意切地把讀書的種種好處用文字記錄下來。
人們常說“開卷有益”，冰心用懇切的語言對(duì)這四個(gè)字做了自己的詮釋：讀書可以幫助我們提高寫作水平；讀書有助于了解人情世故；讀書可以帶給我們美的感受；讀書還可以幫助我們提高品德修養(yǎng)。
讀書對(duì)于我們而言是一件大有裨益的事情，這一點(diǎn)，我深有體會(huì)。
記得有一次，我和朋友打乒乓球，有個(gè)伙伴不小心把乒乓球踩癟了。正當(dāng)大家垂頭喪氣時(shí)，我突然想起了科學(xué)書上介紹的熱脹冷縮原理。于是，我倒來一杯熱水，把癟了的乒乓球放在熱水中。過了一會(huì)兒，乒乓球變成了原來的樣子�；锇閭凅@訝地說：“你太厲害了,怎么能想出那么棒的辦法呢？”“是我在科學(xué)書中看到的�！蔽易院赖卣f。讀書真好啊！為我拓寬了解決問題的途徑，教會(huì)我生活的本領(lǐng)。
“書是人類進(jìn)步的階梯�！弊x書不但能夠讓我們?cè)鲩L智慧，有時(shí)候還能幫我們化解困境。以后我一定繼續(xù)多讀書，更要讀好書。
冰心《憶讀書》讀后感 12
自從我讀了冰心奶奶的《憶讀書》這篇文章后，我深受啟發(fā)。冰心奶奶一生讀了許多書，比如《三國演義》.《水滸傳》.《紅樓夢(mèng)》等等，她不但書讀的多，而且還把精美句段記錄下來，為她成為以后的大文學(xué)家奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
從我懂事以來，家里人已經(jīng)給我買了幾百本書了。隨著我年齡的增長，讀書的興趣越來越濃，讀書的內(nèi)容越來越廣�；叵肫鹞易x書的方法，實(shí)在不敢與冰心奶奶童年時(shí)代相比。我每讀一本書，速度是挺快的，只要是我感興趣的書，我就廢寢忘食，一口氣讀完。好詞好句讓不住，段落結(jié)構(gòu)不分析，粗心大意，馬馬虎虎，水過地皮干，忘得一干二凈，失去了讀書的意義。
書是知識(shí)的源，是開啟智慧的鑰匙，書中蘊(yùn)藏著無數(shù)的寶藏。在書的'世界里，能看世界風(fēng)情，能看人間萬象；能學(xué)會(huì)求知，能學(xué)會(huì)做事；能明白如何與人共處，能明白怎樣堂堂正正做人。我們青少年正是讀書的好時(shí)光，我要養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，記書中優(yōu)美的詞句，記寫精彩的段落。做到像宋朝一位大儒朱熹所說的：凡讀書，一定要做到"三到"——心到、眼到、口到。
讀書是我生命中最大的快樂！我要做到冰心奶奶說的那樣：讀書好，多讀書，讀好書。
冰心《憶讀書》讀后感 13
前些天，我們學(xué)習(xí)了一篇冰心奶奶寫的文章《憶讀書》，讓我印象深刻。 起初，我對(duì)這篇文章沒有什么興趣，但當(dāng)我細(xì)細(xì)一看，馬上被它吸引住了。它寫了冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書，會(huì)挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀!
讀完了這篇文章，我太震撼了，不是因?yàn)槲恼聦懙亩嗪茫瑑?nèi)容多么豐富，而是冰心奶奶“讀書好，多讀書，讀好書。”這句格言讓我震撼。我之所以這樣，是因?yàn)槲乙卜浅Ｏ矚g讀書，卻喜歡漫畫四格這樣無用的'書�！白x好書”我沒有做到，“讀書好，多讀書”雖然勉強(qiáng)做到了，但卻不能心安理得地接受。因?yàn)椤白x書好”，讓我老找借口看漫畫，“多讀書”更別提了。直到讀了《憶讀書》這篇課文，我才知道一本書，哪怕只有一本好書，也會(huì)讓人受益不荊何況爸爸媽媽又給我買了許多好書，許多精華書呢?從此以后，我把哪些漫畫書都通通“關(guān)”起來。把作文書、名著等有關(guān)學(xué)習(xí)書經(jīng)常放在枕邊，寫完作業(yè)看一看，睡覺之前看一看，邊看邊學(xué)習(xí)冰心奶奶的方法。記錄下并學(xué)習(xí)好詞好句。在文章結(jié)尾寫出心得。每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一件快樂而有趣的事，大家覺得呢?
這篇文章實(shí)在是“不讀不知道，一讀嚇一跳”埃希望那些還在看漫畫的人趕快收起它，拿起作文名著，相信我，它會(huì)象一把金鑰匙，為你打開知識(shí)的大門!
冰心《憶讀書》讀后感 14
冰心兩個(gè)字對(duì)小朋友們來說，再熟悉不過了。冰心奶奶給小朋友們帶來了一個(gè)快樂的童年，那她的童年又是怎樣的呢？我也是讀了她的冰心散文集中的《童年雜憶》才知道的呢！
冰心奶奶在文中說道她的童年中有這樣幾個(gè)重要的成長歷程：讀書——我的另一個(gè)名字——父親的野孩子——煙臺(tái)是我們的。
她的童年是那么的令她向往，現(xiàn)在她年紀(jì)大了，而這時(shí)身體休息下來，思想?yún)s繁忙了起來，回憶的潮水一層又一層的卷來，又一層又一層的退去。在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻、貝殼和海潮的痕跡！而這些痕跡則是童年時(shí)代最深刻清晰的往事。
我覺得我的童年是快樂的，開朗的，健康的，該得到的愛，我都已得到了。我周圍的人都在努力地幫助我的思想往健康里成長，有了健康的思想，使我相信人類的前途是光明的，雖然在螺旋上升的路上，是峰回路轉(zhuǎn)的，但我們有自己的看法，自己的判斷來克制外來的侵襲。
讀了煙臺(tái)后，我深深感受到了冰心奶奶對(duì)煙臺(tái)的深厚感情。當(dāng)她從她父親口中知道，威海衛(wèi)，大連，青島都不是我們的了，早已被外國人給侵占了，只有煙臺(tái)，只有煙臺(tái)才是我們中國人自己的一個(gè)不凍港之后，冰心奶奶感到很憤怒，我讀了之后也對(duì)那些占領(lǐng)我們中國土地的人感到憎恨。
但幸好，感謝天，我們現(xiàn)在的健康空氣，并沒有污染，并沒有因?yàn)橐恍┎环ǚ肿拥腵存在而被污染。我希望這愛和健康的氣息，能夠永遠(yuǎn)保持下去。瞧，小學(xué)生青年們?cè)谲嚿峡吹嚼先藭?huì)讓座，寧可自己吃力的站著，也要讓老人們感到舒適；人們看一些盲人在過馬路的時(shí)候會(huì)馬上放下手里的活，去幫助那些盲人過馬路。
我們的童年是在一個(gè)美麗和諧的社會(huì)中的，家家和和睦睦，人人互敬互愛，我們的童年是快樂，是自由的，雖然有一部分的爸爸媽媽強(qiáng)制的讓孩子學(xué)這學(xué)那，星期天也沒個(gè)空閑，總是把自己的期望把自己沒完成的心愿放在孩子身上，讓孩子們感到壓力十分大，就快承受不了了，還讓孩子們報(bào)這個(gè)興趣班那個(gè)興趣班，雜七雜八合起來有一大堆。但是，假如我們的童年是一張彩色的紙，完好的被保存起來，那么他們的童年就會(huì)是一張灰色的紙破爛不堪，甚至還被丟棄。
我們的童年是美好的燦爛的，我們的童年有蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的小草，五彩的花兒，還有碧波粼粼的小池塘，是多么令人向往。
冰心《憶讀書》讀后感 15
“冰心”兩個(gè)字對(duì)小朋友們來說，再熟悉不過了。冰心奶奶給小朋友們帶來了一個(gè)快樂的童年，那她的童年又是怎樣的呢？我也是讀了她的冰心散文集中的【童年雜憶】才知道的呢！
冰心奶奶在文中說道她的童年中有這樣幾個(gè)重要的成長歷程：讀書，“我”的另一個(gè)名字，父親的“野”孩子，煙臺(tái)是我們的……她的童年是那么的令她向往，現(xiàn)在她年紀(jì)大了而這時(shí)，身體休息，思想反而繁忙，回憶的潮水，一層又一層的卷來，又一層又一層的退去，在退去的時(shí)候，平坦而光滑的沙灘上，就留下了許多海藻、貝殼和海潮的痕跡！絕這些痕跡則是童年時(shí)代最深刻清晰的往事。
我覺得我的童年是快樂的，開朗的，健康的，該得到的愛，我都已得到了。我周圍的人都在努力地幫助我的思想往健康里成長，有了健康的思想，使我相信人類的前途是光明的，雖然在螺旋上升的路上，是峰回路轉(zhuǎn)的，但我們有自己的看法，自己的判斷，來克制外來的侵襲。
玖了“煙臺(tái)是我們的”這一段后，我深深感受到了冰心奶奶對(duì)煙臺(tái)的深厚感情。當(dāng)她從她父親口中知道，威海衛(wèi)，大連，青島……都不是我們的了，早已被外國人給侵占了，只有煙臺(tái)，只有煙臺(tái)才是我們中國人自己的一個(gè)不凍港之后，冰心奶奶感到很憤怒，我讀了之后也對(duì)那些占領(lǐng)我們中國土地的人感到憎恨。
但幸好，感謝天，我們現(xiàn)在的健康空氣，并沒有污染，并沒有因?yàn)橐恍┎环ǚ肿拥拇嬖诙晃廴�。我希望這愛和健康的氣息，能夠永遠(yuǎn)保持下去。
現(xiàn)在的社會(huì)是美好的，瞧，小學(xué)生青年們?cè)谲嚿峡吹嚼先藭?huì)讓座，寧可自己吃力的站著，也要讓老人們感到舒適。
現(xiàn)在的社會(huì)是美好的，瞧，人們看一些盲人在過馬路的時(shí)候會(huì)馬上放下手里的活，去幫助那些盲人過馬路�！�
我們的童年是在一個(gè)美麗和諧的社會(huì)中的，家家和和睦睦，人人互敬互愛，我們的`童年是快樂，是自由的，雖然有一部分的爸爸媽媽強(qiáng)制的讓孩子學(xué)這學(xué)那，星期天也沒個(gè)空閑，總是把自己的期望把自己沒完成的心愿放在孩子身上，讓孩子們感到壓力十分大，就快承受不了了，還讓孩子們報(bào)這個(gè)興趣班那個(gè)興趣班，雜七雜八合起來有一大堆，他們的童年是辛苦的勞累的。假如我們的童年是一張彩色的紙，完好的被保存起來，那么他們的童年就會(huì)是一張灰色的紙破爛不堪還被丟棄。
我們的童年是美好的燦爛的，我們的童年有蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，碧綠的小草，五彩的花兒，還有碧波粼粼的小池塘，是多么令人向往。
��！我愛我的童年，讓我們大家一起攜手呼吁童年，暢想童年。
冰心《憶讀書》讀后感 16
張岱喜歡的事是：深深庭院，眼神波俏的丫鬟，繁花和少年，華麗的衣裳，駿馬奔跑的姿態(tài)，神奇的燈，煙花在幽藍(lán)的夜空中綻放；還有梨園歌舞，紫檀架上的古物，雪白的手破開金黃的橘子，新綠的茶葉在白水中緩緩展開，這些都是張岱喜歡的事。
張岱還喜歡鑼鼓吹打，喜歡人群。浩大的、如粥如沸的人群，其中有張岱。張岱嘆道：人太多了，太擠了，太鬧了。但人群散去，天地大靜，一縷涼笛繞一彎殘?jiān)�，三五人靜坐靜聽，其中亦有張岱。
張岱是愛繁華、愛熱鬧的人。張岱之生是為了湊一場(chǎng)大熱鬧，所以張岱每次都要捱到熱鬧散了、繁華盡了。
張岱，字宗子，居紹興，生死于明清之際。家世殷富，少有捷才。然學(xué)書不成，學(xué)劍不成，學(xué)節(jié)義不成，學(xué)時(shí)文不成，學(xué)仙學(xué)佛，學(xué)種地，皆不成。時(shí)人呼為廢物、敗家子、蠢秀才、瞌睡漢，到老了，一言以總之，呼之曰：死老鬼！
張岱之后百年，有賈寶玉生于金陵。張岱所愛亦為寶玉所愛，寶玉之閱盡大觀正如張岱湊夠了熱鬧。該二人皆有與生俱來的沖動(dòng)——成為“廢物”，“廢”了自己。故異史氏曰：寶玉豈“死老鬼”張岱投胎轉(zhuǎn)世歟？張岱又字石公，莫不就是大荒山青埂峰下女媧補(bǔ)天所遺的一塊廢石？
張岱畢生足跡，南不過紹興，北至兗州。山東、江蘇、浙江，由圣人發(fā)祥之地到六朝金粉、湖上風(fēng)月，地圖上狹窄的一條正是古中國文明的中心。時(shí)當(dāng)晚明，據(jù)說資本主義在此萌芽了，據(jù)說這萌芽又被掐掉了。但是——
張岱和他的人群正無邊無際地歡樂。鮮花著錦，烈火烹油。他們不知道北方的蠻族正撞擊帝國的長城，不知道一個(gè)下崗驛丁的身后正聚集著更廣大的.人群，這是一支沉默、饑餓、仇恨的大軍。
張岱不知道。張岱知道的是：這世界正在瓦解，天柱欲折，四維將裂，張岱在內(nèi)心深處等待那一刻。那和滿洲的鐵騎無關(guān)，和李自成的義旗無關(guān)，和歷史無關(guān)，那是白茫茫大地真干凈，是塵埃落定。所以——
張岱和他的人群見證了“末世”。他們見證無限的美、無限的繁華、無限的精致復(fù)雜，見證了緩緩降臨的浩大的宿命。休說是王朝鼎革、人事浮沉，這種宿命的末世感將穿越康乾盛世，結(jié)出一朵最美的花，所謂“閬苑奇葩”：《紅樓夢(mèng)》�！都t樓夢(mèng)》是無數(shù)夢(mèng)的影子，其中有張岱的夢(mèng)。
張岱晚年耽于夢(mèng)。雞鳴枕上，夜氣方回，五十年來，總成一夢(mèng)。癡人說夢(mèng)，遂有《陶庵夢(mèng)憶》。
張岱此時(shí)國破家亡，流離山野。所存者，唯破床一具，破桌子一張，折腿的古鼎，斷弦的琴，幾本殘書。還有夢(mèng)。還有用禿筆蘸著缺硯寫下的字。字跡想來是枯淡的，但應(yīng)是依然嫵媚，如當(dāng)年舊事藏于白頭宮女眼角眉梢。
張岱真正喜歡的事是：文字。
張岱好文字。不是那種正大的好，是紈绔子弟的那種好。好得有點(diǎn)兒賴皮，好得不講道理。明代小品，文字通常是放得開了，但二袁其實(shí)還是官員氣派，作爽朗作灑脫，自高處平易近人；至于竟陵諸家，越放開越別扭，如仆人扮老爺，手腳不知何處安置。倒是張岱，便是賴皮，便是不講道理，也是娘胎里帶來的隨便。
張岱文字快。他喜用排比，快時(shí)直如大珠小珠落玉盤，目不暇接。張岱愛熱鬧，文字也熱鬧，眼觀六路，下筆如飛，無黏滯、無間斷。小品文字，寫慢容易，寫快難�？於掷诶诼渎�、跌宕流轉(zhuǎn)如張岱者，尤難。
張岱紈绔也，故有霸蠻氣。行文如操刀，造句如欺男霸女。如《報(bào)恩塔》起首一句：“中國之大古董，永樂之大窯器，則報(bào)恩塔是也。”如《筠芝亭》：“筠芝亭，渾樸一亭耳，然而亭之事盡，筠芝亭一山之事亦盡�！贝祟惥渥泳缫宦晹嗪�，當(dāng)者披靡。
張岱在文字中注視他的城郭人民，他失去的一切，他權(quán)當(dāng)未曾擁有的一切。他竟無怨憤、無哀傷。偶爾張岱會(huì)感慨，但也只是一聲輕嘆。明季遺民中少有如張岱這般沒心沒肺。但張岱的沒心沒肺有更廣大的境界：冬天降臨時(shí)，凋謝的花、殞命的鳥何曾哭天搶地？而這古老文明的荒涼冬天已經(jīng)來了。
張岱于崇禎二年中秋次日途經(jīng)鎮(zhèn)江。日暮時(shí)分，至北固山：
月光倒囊入水，江濤吞吐，露氣吸之，天為白。余大驚喜，移舟過金山寺，已二鼓矣，經(jīng)龍王堂，入大殿，皆漆靜。林下漏月光，疏疏如殘雪。余呼小仆攜戲具，盛張燈火大殿中，唱韓靳王金山及長江大戰(zhàn)諸句，鑼鼓喧天，一寺人皆起看�！瓌⊥�，將曙，解纜過江。山僧至山腳，目送久之，不知是人、是怪、是鬼。
——這就是張岱的生命和生活，一場(chǎng)大靜之中熱鬧紅火的戲。曲終人不見，江上數(shù)峰青。
冰心《憶讀書》讀后感 17
我們每個(gè)人都有童年，而且有一個(gè)五彩繽紛的童年。那些大文豪，偉人們也不例外，他們同樣有著難忘的童年。在我們的童年里，總會(huì)發(fā)生一些有趣的事，這中間的每一件事都值得我們回憶，無論是酸甜苦辣回憶起來都非常美好。
冰心寫下的《童年雜憶》，描寫了她童年的幾個(gè)片段，栩栩如生，給我留下了深刻的印象。特別是冰心在她母親的要求和引導(dǎo)下，從5歲起就接觸文字，養(yǎng)成了認(rèn)真看書，認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣，冰心說自己從她母親那里得到了一把鑰匙，一把打開知識(shí)大門的鑰匙，引起了我的深思。童年是奠基一生的時(shí)期。我們既需要健康快樂的成長，更要廣泛的汲取知識(shí)營養(yǎng)。讀書學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)兒童來說是十分重要的事。冰心之所以能成為文學(xué)大師，和她童年養(yǎng)成的讀書習(xí)慣是分不開的。冰心在她的散文《童年雜憶》里說道：我常想，假如我不認(rèn)識(shí)字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？她真切的道出童年讀書對(duì)她的重要性，冰心愛書如命，從剛開始的名著到小說，冰心早已離不開書了。
第二部分寫了冰心的'第二個(gè)名字，這個(gè)名字和她的姑母有關(guān)。寫出了姑母對(duì)她的疼愛和關(guān)照，冰心生病時(shí)，姑母對(duì)她無微不至的關(guān)愛，讓我拜在呂洞賓名下，作為寄女，還請(qǐng)道士到她家念經(jīng)。從這一樁樁，一件件的小事上，我深切的體會(huì)到姑母對(duì)她的愛，和她對(duì)姑母的難以忘懷。
這篇文章是冰心81歲時(shí)在病榻上寫成的，我們從中并沒有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到了她對(duì)幼年讀書生活的美好回憶，字里行間表達(dá)了冰心不畏痛苦的積極人生態(tài)度。
冰心《憶讀書》讀后感 18
清風(fēng)茗月品大師林語堂先生著有《清風(fēng)茗月品女人》一書，書名倒是給了我不少啟迪。像季羨林先生這般志趣高雅，品行高潔的人，我們唯有在“清風(fēng)徐來，水波不興＂中，呡一口濃溢的香茗，邀山間之明月，才能更真切地走近這位畢生與國學(xué)為伴的大師。
大師，季老聽到這個(gè)稱謂，恐怕又要惶恐地?cái)[擺手，謙虛的說道：＂我哪算什么大師，充其量只是小師。＂他一直認(rèn)為自己的學(xué)術(shù)成就比不上陳寅恪等大師。然而，7月11日凌晨，季老在北京301醫(yī)院安詳辭世，享年98歲。這一天，標(biāo)志著一個(gè)大師時(shí)代的終結(jié)。從此，國學(xué)的星空隕落了一顆最為耀眼的星星。日月為之失色，舉國上下為之皆泣。我們不應(yīng)懷疑，雖然季老與世長辭，但是他的關(guān)輝永遠(yuǎn)照耀著我們，激勵(lì)著無數(shù)后來人為國學(xué)拼搏終身。
季老不僅是國學(xué)大師，更精通12國語言，對(duì)常人望而卻步的梵文更是深有造詣。對(duì)于這么一位身兼北京大學(xué)副校長職務(wù)的大學(xué)者，我們卻不能用“孤標(biāo)傲世”這種常形容文人的詞語來評(píng)價(jià)他。從他身上，我們根本看不出一絲一毫清高冷傲的影子，有的只是平易近人與平和坦蕩。終年穿著中山裝的他，常被剛進(jìn)入北大校門的新生誤認(rèn)為是老校工。的確，這么一位樸素的老人，與一般人想象中的“國學(xué)大師”的形象大相徑庭。
寫到這里，我不禁想起一件關(guān)于季老的小軼事。北京大學(xué)新學(xué)期伊始，來自全國各地的新生奔走在校園，忙著辦好登記注冊(cè)等手續(xù)。一位新生在校園小徑上碰到一位面容和藹的老人，便請(qǐng)老人幫自己照看一下行李。一個(gè)多小時(shí)后，該新生回來時(shí)，老人仍在盡職盡責(zé)地照看行李。這名學(xué)生怎么也沒有想到，第二天開學(xué)典禮上，他居然又看見了這位老人端坐在主席臺(tái)上。而他，正是大名鼎鼎的季羨林。
這么一位深受世人愛戴的`大學(xué)者，逝世后更贏得了眾人對(duì)他極高的評(píng)價(jià)與深切的緬懷。
也許，我們更應(yīng)該收起眼淚。因?yàn)榧纠显凇稇浲鰬选芬粫叭松膬r(jià)值”一文中早已這么寫道：“人世多悲歡，珍重生命的人，會(huì)尋求一種較合理的人生態(tài)度�！奔纠纤蕾p的人生態(tài)度，是道家的一種境界。正如陶淵明詩中所言：“縱浪大化中，不喜亦不懼。應(yīng)盡便須盡，無復(fù)獨(dú)多慮�！奔纠媳簧鐣�(huì)大眾冠以“國學(xué)大師＂，“學(xué)術(shù)泰斗”，“國寶＂等桂冠，科技老卻分別寫了《辭大師》，《辭泰斗》，《辭國寶》三篇文章來回應(yīng)這些稱號(hào)。
在如今學(xué)術(shù)風(fēng)氣日益浮躁，名利掩蓋真知的氛圍中，相比于學(xué)術(shù)造假，余秋雨曲解“大師”一詞等帶有商業(yè)利益和炒作的事件中，季老一輩子鐘情于學(xué)術(shù)研究，卻淡泊名利，讓人不甚感慨。我謹(jǐn)記著季老贈(zèng)送給中學(xué)生的八個(gè)字：愛國，孝親，尊師，重友，也愿意輩子追隨季老，做一個(gè)“骨子硬，心腸軟”的人，做一個(gè)質(zhì)樸醇厚，誠懇平易的人，做一個(gè)性情中人。
冰心《憶讀書》讀后感 19
1930年，季羨林考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，專業(yè)方向是德文。1936年季羨林選擇了梵文。1940年，季羨林獲得博士學(xué)位。1941年獲得哥廷根大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。后研究吐火羅語。1980年重訪哥市。再謁83歲的瓦爾德施米特恩師，后作《重訪哥廷根》。1946-1983年，被北京大學(xué)聘為語言文學(xué)系教授、系主任。1956年任中國科學(xué)院哲學(xué)科學(xué)學(xué)部委員。1954、59、64年當(dāng)選為第二、三、四屆全國政協(xié)委員。1978年繼續(xù)擔(dān)任北京大學(xué)東語系系主任。1983年，當(dāng)選為第六屆全國人大常委。1992年印度瓦拉納西梵文大學(xué)授予其最高榮譽(yù)獎(jiǎng)“褒揚(yáng)獎(jiǎng)”。1997年主編的《東方語言學(xué)史》獲第三屆國家圖書獎(jiǎng)。1998年德黑蘭大學(xué)授予其名譽(yù)博士學(xué)位。1999年《季羨林文集》獲第四屆國家圖書獎(jiǎng)。2006年感動(dòng)中國十大人物之一。被授予“翻譯文化終身成就獎(jiǎng)”。
“我有愛、有恨、會(huì)妒忌，想報(bào)復(fù)，我的寬容心腸不比任何人高�？墒且挥袌�(bào)復(fù)之念，我立即想到，在當(dāng)時(shí)那種情況下，那種氣氛中，每個(gè)人，不管他是哪一個(gè)山頭，哪一個(gè)派別，都像喝了迷魂湯一樣，異化為非人。世界上沒有不犯錯(cuò)誤的人，這是大家都承認(rèn)的一個(gè)真理。真正的傷痕還深深地進(jìn)埋在許多人的心中，沒有表露出來。我期待著當(dāng)事人有朝一日會(huì)表露出來，就算是受蒙蔽吧，也應(yīng)該在這個(gè)千載難遇的機(jī)會(huì)中受到足夠的教訓(xùn)，提高自己的水平，免得以后再重蹈覆轍。”
以前看過的很多關(guān)于文革的文章都是以一種沉痛的語調(diào)對(duì)當(dāng)年發(fā)生的事情進(jìn)行細(xì)致的描寫。那種沉重感使我很少去主動(dòng)尋找記述那段歷史的文字。但歷史是不會(huì)被忘卻的，越是痛苦記憶越久。于是我看到了這篇文章，但卻沒有以往的文革文章的那種沉痛感。
看完這篇文章，我覺得季羨林這個(gè)名字不是別人口中崇高的`“大師”，而是一個(gè)有愛、有恨、會(huì)笑、會(huì)哭的人，就像那些坐在公園里常常看到的白發(fā)蒼蒼、積淀了歲月的悠然老者，真切而平凡。而在他去世時(shí)，這位老人應(yīng)該已想到了身后會(huì)引起的轟動(dòng)。但我想，他不會(huì)在意，就像他并不在意“大師”這個(gè)稱號(hào)所代表的榮譽(yù)，他可能會(huì)在意自己的專業(yè)會(huì)不會(huì)有人繼承，他可能會(huì)在意自己這輩子的經(jīng)歷會(huì)不會(huì)給后人以啟迪，至于其他，我想，他真的不會(huì)去在意。
曾經(jīng)的紅衣少年，如今的白發(fā)先生，留得十年寒窗苦，牛棚雜憶密辛多。一個(gè)布衣，言有物，行有格，貧賤不移，寵辱不驚，他，就是季羨林。
冰心《憶讀書》讀后感 20
我們每個(gè)人都有童年，而且有一個(gè)五彩繽紛的童年。那些大文豪，偉人們也不例外，他們同樣有著難忘的童年。在我們的童年里，總會(huì)發(fā)生一些有趣的事，這中間的每一件事都值得我們回憶。無論是酸甜苦辣，回憶起來都是非常的美好。
冰心寫下的《童年雜憶》描寫了她童年的幾個(gè)片段，栩栩如生，給我留下了深刻的印象。特別是冰心在她母親的要求和引導(dǎo)下，從5歲起就接觸文字，養(yǎng)成了認(rèn)真看書、認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣。冰心說自己從她母親那里得到了一把鑰匙，一把打開知識(shí)大門的鑰匙，引起了我的深思....
童年是奠基一生的時(shí)期。我們既需要健康快樂的成長，更要廣泛的汲取知識(shí)營養(yǎng)。讀書學(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)兒童來說是十分重要的事。冰心之所以能成為文學(xué)大師，和她童年養(yǎng)成的讀書習(xí)慣是分不開的。冰心在她的散文《童年雜憶》里說道：我常想，假如我不認(rèn)識(shí)字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？她真切的道出童年讀書對(duì)她的重要性，冰心愛書如命，從剛開始的名著到小說，冰心早已離不開書了。
第二部分寫了冰心的第二個(gè)名字，這個(gè)名字和她的.姑母有關(guān)。寫出了姑母對(duì)她的疼愛和關(guān)照，冰心生病時(shí)，姑母對(duì)她無微不至的關(guān)愛，讓她拜在呂洞賓名下作為寄女，還請(qǐng)道士到她家念經(jīng)。從這一樁樁，一件件的小事上，我深切的體會(huì)到姑母對(duì)她的愛，和她對(duì)姑母的難以忘懷。
這篇文章是冰心81歲時(shí)在病榻上寫成的。可是，我們從中并沒有讀出歷經(jīng)滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到了她對(duì)幼年讀書生活的美好回憶，字里行間表達(dá)了冰心不畏痛苦的積極人生態(tài)度。
冰心《憶讀書》讀后感 21
《童年》反映了小主人公阿廖沙在父親去世后，隨母親寄住在外祖父家中度過的歲月。其間，他得到了外祖母的疼愛、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美故事的熏陶，同時(shí)也目睹了兩個(gè)舅舅為爭奪家產(chǎn)爭吵打架以及在生活瑣事中表現(xiàn)出來的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛與恨已經(jīng)在他幼小的心靈上留下了深刻的印象。
當(dāng)合上書，閉起眼睛回憶時(shí)，腦海里交織著《童年》的一幕幕。阿廖沙——他隨著歲月的磨礪成長了起來，也變得更加堅(jiān)強(qiáng)，而童年這段時(shí)光，讓他見識(shí)了人性的丑陋及美麗。當(dāng)阿廖沙與小伙伴們撿垃圾以及立誓不偷東西時(shí)，我看到了他們的純潔心靈；當(dāng)小茨岡死了，甚至被無聲無息、無人思念地埋葬后，我看到人性的丑惡；當(dāng)外祖母給我講故事，親切的撫摸“我”是，我又看到人間的美好；當(dāng)兩個(gè)舅舅為了分家而大打出手時(shí)，我又不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)——手足互殘，世態(tài)之炎涼！當(dāng)“好事兒”搬走時(shí)，我為阿廖沙感到惋惜，多么短暫而又珍貴的友誼��！當(dāng)阿廖沙捧著獎(jiǎng)狀回家時(shí)，又是一陣不可言喻的`喜悅。
我不知對(duì)童年是何感受，它是一個(gè)我熟悉的陌生人，匆匆地走了，留給我無限念想。就像手里的風(fēng)箏線，線緊緊纏住風(fēng)箏，可沒了線，風(fēng)箏便不能高飛。而童年就是這風(fēng)箏，那線呢？線又是什么？春夏秋冬，人的四季；歲月蹉跎，人的足跡。歲月是總是狠心的，從不會(huì)破例給給任何一個(gè)人機(jī)會(huì)；時(shí)光總是匆匆的，從不會(huì)輕易給任何人一次選擇。而我們是應(yīng)該一直陷入回憶，回憶那些逝去的時(shí)光，做哪些無謂的彌補(bǔ)呢？還是珍惜眼前，努力創(chuàng)造美好的未來呢？
童年，的確令人心醉，但過去始終是過去，只是留個(gè)念想罷了。如今人事已非，知己也已不再，但悲嘆又有什么用呢？嘆氣是最浪費(fèi)時(shí)間的行徑罷了！堅(jiān)強(qiáng)吧！向著夢(mèng)想前進(jìn)，向著勝利前進(jìn)吧！
冰心《憶讀書》讀后感 22
當(dāng)這本帶著薄荷綠，清新藍(lán)，充滿著夏日風(fēng)情的書映入我的眼簾時(shí)，它就深深地吸引住了我。
《憶棠的夏天》是謝倩霓寫的一本成長小說，寫了一個(gè)女孩在短短一個(gè)夏天中收獲的愛，感激與幸福。
俗話說“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。”在這本書中，女主角憶棠在一次事情中偶然發(fā)現(xiàn)自己并不是最疼愛自己的父母的親生女兒。而是他們領(lǐng)養(yǎng)來的，甚至認(rèn)為自己只是父母之前逝去的親生女兒的替代品。一氣之下離家出走，要找尋自己的親生父母。卻不知在此時(shí)，養(yǎng)育她十四年的養(yǎng)父母盡管沒有血緣關(guān)系，但早已親如骨肉了，過去已經(jīng)不重要，過好現(xiàn)在才是重要的。她離家出走后寄宿在一個(gè)奶奶家里，兩個(gè)月內(nèi)經(jīng)歷了許多的事情，最終她找出真相，但在此時(shí)，真相，過去早已是過往云煙。她終于明白了養(yǎng)父母給予她無私的愛，她與養(yǎng)父母之間早已骨肉相連，成為至親。這對(duì)她來說，是一個(gè)難忘的，不一樣的，她成長了的夏天，有酸，有甜，有青春的淚與笑，有挫折的苦與辣。擁有現(xiàn)在美好的一切，她足夠幸福。
在這本書中，最讓我難忘的一段是：“在這個(gè)世界上，最痛苦的不是那些因?yàn)榉N種原因而失去生命的孩子，而是那些失去孩子的父母！”父母的愛是無私的，是偉大的。子女不管做什么，父母永遠(yuǎn)是他們堅(jiān)強(qiáng)的'后盾；子女難過時(shí)，父母會(huì)陪伴在他們身邊，安慰著他們；子女遇到的困難時(shí)，父母會(huì)想辦法一起解決。父母是我們的指明燈，父母是我們心中一束永不熄滅的光，帶著父母給我們的力量，勇敢往前走！親情是世界上最偉大的力量，他能感化人心，溫暖人心。在成長的道理，會(huì)遇到許多的困難，會(huì)面臨許多挫折，心中帶著溫暖和力量，一步步成長起來。
正是這本書，讓我懂得了知足，懂得了回報(bào)，懂得了感恩。
冰心《憶讀書》讀后感 23
《憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時(shí)就很愛讀書，而且讀了很多書的事情。這使我懂得了以后不能光想著玩，應(yīng)該學(xué)習(xí)冰心奶奶用心讀書，讀好書的精神。
首先，讓我最受啟發(fā)的是冰心奶奶能在四歲的時(shí)候就寫字認(rèn)字，而我四歲的時(shí)候那可不得了啊，在幼兒園里就只知道活蹦亂跳，沒有一點(diǎn)兒紀(jì)律，回到家后，便更放松了，不要人管，想做什么就做什么。有一次，媽媽想教我練幾個(gè)字，可我卻一點(diǎn)兒也不愿意，還和幾個(gè)小伙伴跳到外面去了，最后讓爸爸媽媽在全城里找來找去的，等我們自己玩累了回了家，被爸爸媽媽好好教訓(xùn)了一頓。這時(shí)候一想起來，我真感到小時(shí)候好幼稚而又好無知�。『捅哪棠滔啾�，真的像是一個(gè)天才，一個(gè)笨蛋��！
其次，讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶能在7歲的時(shí)候，看懂文言文的《憶讀書》我更是佩服不已了。因?yàn)槁?lián)想到我的現(xiàn)實(shí)生活，可能在我7歲的時(shí)候，我還剛剛開始寫字呢，當(dāng)時(shí)我連一首簡單的古詩《憶讀書》都要花上一兩個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)，還不時(shí)的被大人們批評(píng)。而你們看，冰心奶奶能自覺的讀書，還能看懂《憶讀書》，真是我的學(xué)習(xí)榜樣��！從此以后，也讓我知道了，我們應(yīng)該向冰心奶奶學(xué)習(xí)，從小就熱愛讀書，長大了才能象她一樣成為一個(gè)文學(xué)家。
再次，讓我受啟發(fā)的是，冰心奶奶會(huì)因?yàn)樗烁笡]有給她講完故事而哭泣，讓我贊嘆不已啊！我在生活里就是缺乏這種自覺學(xué)習(xí)的精神，就是缺乏這種思考的`精神，就是缺乏這種不求理解的精神。在生活里我和冰心奶奶好象一個(gè)相反的人，每當(dāng)媽媽給我出題練習(xí)時(shí)，越少我就越高興，越多我反而越生氣，因?yàn)槲矣X得媽媽浪費(fèi)了我很多玩耍時(shí)間，學(xué)了冰心奶奶。冰心奶奶有親切的口吻教給我們?cè)鯓幼x書：讀書好，多讀書，讀好書。多看一些好書，如：作文書，四大名著等。這些書會(huì)給予我們豐富的課外知識(shí)和悠久的歷史典故。讓我們回味一生。
《憶讀書》學(xué)了這篇，我覺得我更加應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，做一個(gè)和冰心奶奶一樣勤奮的人，長大后做一個(gè)對(duì)國家有用的人。這就是我學(xué)習(xí)這篇文章的深刻感受。
冰心《憶讀書》讀后感 24
農(nóng)村是美麗的，春天、夏天、秋天和冬天都有風(fēng)景。農(nóng)村很熱鬧，鮮花盛開，雞鴨覓食。農(nóng)村是廣闊的，廣闊的，金色的。作者描述的鄉(xiāng)村簡單而自然。
這篇文章講述了作者對(duì)他在農(nóng)村童年的回憶。作者和他的祖母一年到頭都很忙:春天種蒜薹；夏天，種植黃瓜和甜瓜，出售玉米。秋季采摘冬瓜、南瓜；冬天做飯。哦，天��！原來，今年的收獲是如此之大！這一切都來自作者和他祖母的辛勤工作。
我有一個(gè)妻子，我父親的祖母，住在嘉善農(nóng)村，已經(jīng)91歲了。她應(yīng)該悠閑地坐在院子里，看著彩霞，聽著鳥兒歌唱，聞著新鮮的甜瓜香味，感受大自然帶來的生機(jī)。但現(xiàn)在，王太太正彎下腰，拿起鋤頭，使勁鋤地。這可能是農(nóng)村人特有的勤奮。
《憶是田園》》的作者說，他的祖母是個(gè)真人，說話容易，賣蔬菜也快。這讓我想起了我妻子的鄰居。有步履蹣跚的白發(fā)老奶奶，有鋤頭、嗓門大的祖父，有拿著黑色公文包的村干部，還有手里拿著兩個(gè)紅蘋果的中年婦女.當(dāng)他們無事可做時(shí)，他們都來看他們的妻子。當(dāng)我們?nèi)サ臅r(shí)候，他們?cè)谑澜绺鞯睾臀覀兘徽劊∵@可能就是鄉(xiāng)村的`簡單的樣子。
這篇文章中的祖母，對(duì)她來說，花園占據(jù)了她生命的一半。我妻子也是如此。白天，我會(huì)做一個(gè)菜園，黃昏時(shí)，我會(huì)把桌椅搬到門前。我將津津有味地吃一塊肉和一種蔬菜。飯后，妻子聽著收音機(jī)，慢慢進(jìn)入她的夢(mèng)，結(jié)束了忙碌的一天。周圍變得更安靜了，只聽到昆蟲演奏音樂的聲音。多么自然和諧的畫面��！
田園生活以勤勞、簡單和自然的方式進(jìn)行。在城市里，我自然渴望遠(yuǎn)離城市喧囂的片刻鄉(xiāng)村、自由與和平。
冰心《憶讀書》讀后感 25
“一個(gè)如玉的瀟湘妃子在那場(chǎng)瀟湘雨中，香消玉殞。”我默默地讀著這些傷感的語句，眼前不禁浮現(xiàn)了一個(gè)柔弱如水、多愁善感的黛玉。
黛玉前世是西方靈河岸上的絳珠草，為了報(bào)答三生石對(duì)絳珠草苦淚的澆灌，她換得人形，為報(bào)恩而下凡。黛玉美，“美得超塵脫俗，美得傾國傾城，美得羨煞眾人，美得望塵莫及，美得不食人間煙火，美得令人不由心生憐惜�！边@如花的詞句，讓人望穿秋水，心疼不已，
黛玉，你何苦呀！你眼睜睜地看著寶釵與你的寶玉成親，那癡情的寶玉還以為那是他的林妹妹呢！你們兩個(gè)都被隱瞞，“迷離的雙眼盯著熊熊的火焰，盯著熊熊火焰吞噬著自己曾經(jīng)最珍愛的東西，心里的悲涼與傷痛終于翻涌上來�！倍喑畹牧置妹�，你為了寶玉流盡了一生的淚，最終換得個(gè)如此悲涼的下場(chǎng)，你心碎了，我為你抱不平。你那籠煙眉、含露目讓我淚眼汪汪。黛玉，你不值得呀！
黛玉，你帶著你那流不盡的淚、揮不去的愁抱憾而去，你死的悲慘。愿你可以走得順利，還盡你前世的.恩情。
回望那首《葬花吟》，那裝滿了花瓣的錦袋，我看見黛玉緩緩的向我走來，還是一樣的籠煙眉、含露目，還是一樣的多愁善感，一樣的清麗脫俗。
冰心《憶讀書》讀后感 26
書是人類進(jìn)步的階梯，知識(shí)是通向成功的要訣，絕大部分知識(shí)是來源于書籍的。
起初，我對(duì)《憶讀書》這篇文章并沒有什么興趣，但當(dāng)我仔細(xì)閱讀后，便馬上被它吸引住了�！稇涀x書》文章作者冰心奶奶以回憶的方式描述了自己一生中的讀書經(jīng)歷。從中國古代四大名著到林譯外國小說；從神話經(jīng)典到聊齋故事，作者差不多閱讀完了中國古代和現(xiàn)代著名作品。冰心奶奶小時(shí)候特別喜歡看文言文的《三國演義》，看書很投入，與書中人物融合在一起，冰心奶奶很會(huì)讀書，會(huì)挑選著、比較著讀書，這是我們很少能做到的呀！這些書籍給予作者的'文學(xué)知識(shí)可想而知，且作者讀書時(shí)還領(lǐng)略到了讀書是件快樂的事，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉！從讀書中作者還懂得了做人處事“獨(dú)立思考”的大道理，作者讀了好多書最大的受益之處，就是從中得到一個(gè)真知：物怕比，人怕比，書也怕比�！安槐炔恢溃槐葒樢惶�。”看來，讀書給我們的好處實(shí)在很多呀！就看你是否認(rèn)真博覽群書了？所以我們要做到冰心奶奶所說的：讀書好，多讀書，讀好書。同時(shí)，讀書也要有一個(gè)好的閱讀習(xí)慣，這樣才能將讀書帶給你的好處淋漓盡致地發(fā)揮出來。比如，讀書時(shí)養(yǎng)成做摘抄的好習(xí)慣，記錄書中優(yōu)美的詞語還有精彩的段落。
讀書能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書不僅是一種文化的積累，也是一種感情的積累。讀書能陶冶你的情操，開闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)。真是一舉多得，我們何樂而不為呢？
冰心《憶讀書》讀后感 27
陌上的花又開了，站在橋上，我看見你青青的竹仗，你的芒鞋，你在煙雨中淋得濕透的蓑衣了。你的微笑總是那樣幽然超脫，你的眼中只有秋風(fēng)洛水清波，不禁想穿越時(shí)空問你一句：“江南的父老可為你準(zhǔn)備好了魚蓑？”可這千年的.橋我又怎樣穿越？
不禁想起了你的過去，你那波瀾壯闊的一生。你自幼聰慧，弱冠之年便進(jìn)士及第。你本想在朝堂之上施展自己的才華，奈何你卻偏偏只是文人風(fēng)骨。你不愿和那些權(quán)貴同流合污，于是你在一次可笑的烏臺(tái)詩案被貶。可笑，可嘆！
你心中早已沒有了當(dāng)年的雄心壯志，你再也詠不出江山如畫，再也說不出談笑間，檣櫓灰飛煙滅這樣的豪情壯語。你只是嘆人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。
只有在漏斷人初靜之時(shí)，只有在缺月掛疏桐之際，你才會(huì)想起那煙波江山的小舟。
我原以為，像你這樣的英雄，不會(huì)有那些兒女情長。我原以為，你是銜盡寒枝不肯棲的鴻影。我沒想到， 你也會(huì)一夢(mèng)十年，你也會(huì)為失去的愛人而痛哭一場(chǎng)。
轉(zhuǎn)眼，流年偷換，轉(zhuǎn)眼，你便垂垂老矣。你被貶謫在蠻荒之地，你已是個(gè)白發(fā)老翁，可你不曾絕望。你說，試問嶺南應(yīng)不好，卻道，此心安處是吾鄉(xiāng)。
你最終，還是那個(gè)灑脫不羈，竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生的蘇軾。
你任由那大江東去，只留一回醉，一回病，一回慵。
千年之后我喚你，卻只留一犁春雨， 千年之后我憶你，你只化一抔黃土，千年之后我尋你，但見乾坤朗朗，清氣自留東坡林。
冰心《憶讀書》讀后感 28
這幾天讀了《槐園夢(mèng)憶》，是關(guān)于梁實(shí)秋的一個(gè)集子。感覺還不錯(cuò)啦！主要是在我幼小的心靈里，在學(xué)習(xí)魯迅郭沫若郭小川等文章時(shí)介紹的時(shí)代背景里，捎帶了解到周作人、梁實(shí)秋等輩小資情調(diào)嚴(yán)重，不講革命斗志，無有時(shí)代熱情，所謂"閑適"、所謂"小品"，就是唧唧歪歪不痛不癢說些吃穿用度啊，筆墨紙硯啊，人情世故啊什么的，此類無病呻吟，在水深火熱的民眾眼中，在風(fēng)起云涌的時(shí)代浪潮里，在劍拔弩張的對(duì)決情勢(shì)下，不合時(shí)宜，也是難免的了。不過話又說來，合時(shí)宜未必就合情理，尤其是未必合人性和人情。吃穿用度、人情世故、喜怒哀樂，本是生命要義，希望能吃得更滋養(yǎng)有品位，活得更快樂有意義，原本人各有所好，無可非議。只是有時(shí)候某種風(fēng)暴來了，某種漩渦來了，便欲席卷天地之間，讓所有的水分子都緊趨潮流，個(gè)個(gè)爭做風(fēng)頭浪尖，覺得那才是值得肯定和標(biāo)榜的，否則不但不被認(rèn)同，還可能被扣上各種各樣的帽子，說法厲害到上綱上線的時(shí)候，那也不是鬧著玩的。我沒有能力評(píng)判和平與戰(zhàn)爭，政治與人性這等宏大的話題，只是覺得作者談的那些問題，如今讀來竟能尋到絲絲縷縷生活的氣息和似曾相識(shí)的生命的印記，再加上作者的語言幽默詼諧，頗能讀出一些生活里的神態(tài)和情趣。我想，作者曾是那個(gè)時(shí)代的精英，而我們只是新時(shí)代普通的追隨者，中間隔了五六七八十年，對(duì)生活的感覺卻能大體類似，足以說明關(guān)于人性的東西可以存在的時(shí)間更長久一些。這本書分了八個(gè)部分。第一部分"雅士雅事"，說的是文房四寶琴棋書畫；第二部分"亂點(diǎn)煙茶"，講的就是煙酒糖茶，男人、女人、孩子，少年、中年、老年；第三部分"情感物語"，說的是喜怒哀樂、懶饞廉恥；第四部分"酬世雜譚"，寫的是請(qǐng)客送禮謙讓守時(shí)；第五部分是"舊時(shí)月色"，寫的是曾經(jīng)住過的地方，曾經(jīng)見過的人看過的事；第六部分專門談吃，什么西施舌，獅子頭，佛跳墻，爆雙脆；第七第八談的多是一些回憶和閑話。
確是夠閑適的，不過話又說回來，人只有在有點(diǎn)閑的時(shí)候，才知道什么是靠近自己和人心的。順手拈得一兩片段與君共享。比如他談錢。他說，錢其實(shí)與俗與鄙無關(guān)，與貪與臭無關(guān)。錢當(dāng)然是越多越好，貪的人只恨聚無多，不貪的人其實(shí)也想積財(cái)。所以他說一個(gè)人盡管貪財(cái)，不可無厭，無凍餒之憂，有安全之感，能罷手時(shí)且罷手，大可不必"人為財(cái)死"而后已。而在談到花錢的時(shí)候，他說，如果是貧窶萬分，一個(gè)錢也不能亂用，幾個(gè)孩子同時(shí)需要買雙新鞋都會(huì)把父母急得冒汗，那當(dāng)然令人局促。但如果是小康之家，用錢大有伸縮的余地，最高明的是不求生活水準(zhǔn)之全面提高，而在幾點(diǎn)上稍稍突破，自得其樂。把錢集中用在一點(diǎn)上，便可比較容易適度滿足自己的欲望。至于豪富之家，揮金如土，未必是福，窮奢極欲，樂極生悲。我比較贊同他的觀點(diǎn)。錢這個(gè)東西，歷來就是生活悖論的'焦點(diǎn)。"錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不行的"，所以每個(gè)人都在想方設(shè)法賺錢，然后去換取自己想要的東西，實(shí)現(xiàn)后，會(huì)產(chǎn)生一種莫大的滿足感和幸福感。錢能做到的事情很多，難免會(huì)讓人覺得，有了錢就有了一切，有了錢就有了幸福，于是又很容易走入另一個(gè)極端，那樣又身為錢役了。所以能做到賺足夠的錢，又能分清有錢不一定就是有幸�？鞓酚袃r(jià)值有意義的生活，聽起來簡單，似乎又不太容易。呵呵，我的愿望與作者相通，錢能讓我無憂即可，衣食無憂，如果生能治之病，有足夠錢去挽留生命；剩下的精力大可去追逐生命中真正讓我快樂的事情。
在談到對(duì)孩子的教育問題上，作者對(duì)于"樹大自直"這樣的觀點(diǎn)頗不以為然。他說中國是一個(gè)以"孝"為傳統(tǒng)的國家，時(shí)至今日，充當(dāng)孝子的，已然由孩子變成了父母。看如今的孩子，"哪里還是未來世界的主人翁，他簡直就是現(xiàn)在家里的主人翁。鼓噪起來像一營兵，動(dòng)起武來像械斗，吃起東西來像餓虎撲食，對(duì)于尊長賓客猶如生番；不如意撒潑打滾猶如羊癇，玩得高興時(shí)能把家具什物狼藉滿室，猶如慘遭洗劫…但"孝子"式的父母則處之泰然，視若無睹，頂多皺起眉頭，但皺不過三四秒鐘仍復(fù)堆下笑容，危及父母的生存和體面的時(shí)候，也許要狠心咒罵幾聲，但那咒罵大部分是哀怨乞憐的性質(zhì)，其中也許帶一點(diǎn)威嚇，但那威嚇只能得到孩子的訕笑，因?yàn)槟峭䥽樖窍騺頉]有兌現(xiàn)過的。"這真是太多父母和孩子的寫照！隨著兒子慢慢長大，我也開始憂慮他的任性。因?yàn)榇蠖鄷r(shí)間爺爺奶奶帶著，他們總是覺得孩子還小，不舍得他哭，很有些縱容。昨天他很肆意得把奶片撒了一地，然后還用腳踩來踩去，我很生氣，擰著屁股讓他撿起來，直擰到眼淚汪汪，他還是不肯就范。最后還是樂之爸說來我們一起撿，撿起來去公園玩，好不好?這才兩個(gè)人絆絆磕磕有一搭沒一搭地?fù)焱辍Ｎ艺f愛和滿足不是一個(gè)概念。好的教育是讓孩子以后能夠更好的生活在這個(gè)世界上--除了能夠在愛的世界里，感恩得到的愛，學(xué)會(huì)付出自己的愛；還要懂得自律，懂得控制，懂得有所敬畏。而這些，不是一味的滿足和縱容就能做到的，相反，如果愛是滿足，那么不滿足，或者滿足不了就是恨；試想這世上，不肯滿足你的人，滿足不了你的事，何其之多，又該如何消受？小孩子當(dāng)然不肯總是乖乖聽話，但我覺得，其實(shí)他們還是很識(shí)管教的，而且必要的時(shí)候，體罰也是免不了的�？磥恚乙院笊俨涣艘龌屃�
冰心《憶讀書》讀后感 29
告別風(fēng)中的山谷在一個(gè)小鎮(zhèn)上有一對(duì)年輕的情人，他們是如此相親相愛、和諧美滿的一對(duì)，簡直就是上天為讓人識(shí)別幸福的模樣而精心制造的標(biāo)板。但是有一天，他們忽然在花園里雙雙自盡了。 因?yàn)樗麄兊膼矍樘^美好，而生命里容不下這樣純潔美好的東西�！我幻贰侗^主義的花》
苛求世界大同的我實(shí)在太過天真，我應(yīng)該去接受這個(gè)世界，包括這個(gè)世界的丑陋和不完美，這個(gè)世界的規(guī)則。很多書都會(huì)描寫人類的利益性和目的導(dǎo)向行為，大概是提醒人們哪怕現(xiàn)實(shí)的泥淖再混濁，都要相信純粹的真善美，而顧城是用他整個(gè)生命來詮釋這個(gè)真善美，單純而簡單，至美而純粹，所以當(dāng)他出現(xiàn)，這個(gè)世界為之震撼，因?yàn)檫@樣異于正常人的人，怎么竟然在這個(gè)世界上存在著。他對(duì)于這個(gè)世界，就是一個(gè)完完全全的異鄉(xiāng)人，需要謝燁來講他和這個(gè)世界翻譯。
幸好他遇到的是謝燁和李英，謝燁欣賞和珍惜這樣的至純至美，李英像剛出茅廬的小獸將顧城作為精神至高，所以顧城得以被呵護(hù)。
后來不禁要想，顧城作為那個(gè)美好的漩渦的中心，裹挾著謝燁和李英在外圍，然而謝燁和李英最終不能調(diào)和顧城和這個(gè)世界，選擇回到現(xiàn)實(shí)的世界，就是那個(gè)至純至善的存在和這個(gè)世界是不能相容的而已啊。這個(gè)世界是不能容忍純潔完美的存在的，所以那對(duì)情侶必須要自殺，這也是保持純潔和美好永恒的唯一方法。懷著這樣的情感再來看這個(gè)世界，我覺得很無力，也很無奈，我昨天把他刪掉了，我好像也是舍棄了那個(gè)永恒美好的精神，而投入現(xiàn)實(shí)的熔爐里，我就要接受這個(gè)世界了，可是我并不想，我害怕，我想像顧城那樣被呵護(hù)著，可能我沒有謝燁和李英的呵護(hù)，我需要自己赤裸裸地面對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)充滿污垢和不完美的世界。
我很羨慕謝燁，謝燁她的磊落和聰明，她合時(shí)機(jī)地得到顧城的愛，完整而美好。大概因?yàn)槲矣X得自己更像那個(gè)沒有多少全身而退的聰明的，對(duì)世界和他人存在單純的想法的，同樣也會(huì)有一點(diǎn)小心思的李英，不過我的野心和心思要比李英更正確一點(diǎn)，并且和謝燁仍然擁有母親這個(gè)救贖不同的是，李英沒有救贖，她的撲火撲了就撲了，沒有回頭的'余地，所以最終留下罵名的是李英，而得到世人理解的是謝燁。
以前看過《顧城別戀》，這個(gè)電影顯然像消費(fèi)顧城之死一樣，我現(xiàn)在才覺得它對(duì)于顧城的這個(gè)世界并沒有多少了解。
坦白說，詩中的痛苦和美好可以被書寫，可以被踐行，很多詩人只是書寫，而顧城是由內(nèi)向外是一首詩，靈魂就是一首詩，所以他不是在踐行，而是耗用自己的靈魂在寫詩，除了顧城，這個(gè)世界上還有誰會(huì)這樣做呢。我感謝我從那么小的時(shí)候就讀顧城的詩，從我的啟蒙讀到現(xiàn)在大學(xué)三觀方建，我的靈魂里也有顧城，感謝這個(gè)美好的存在。我們這些普通人，不必糾結(jié)像顧城那樣，如王安憶所說，我們有自己的親情和責(zé)任，我們是不能把整個(gè)靈魂交出去消耗的，我們還是要接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)啊。
冰心《憶讀書》讀后感 30
鄉(xiāng)村很美，春夏秋冬，各有各的風(fēng)景；鄉(xiāng)下熱鬧，花開花落，雞鴨覓食；鄉(xiāng)村遼闊，無邊無際，一片金黃。《憶是田園》作者描述的鄉(xiāng)村簡單自然。
這篇文章講述了作者對(duì)農(nóng)村童年的回憶。作者和他奶奶一年到頭忙忙碌碌：春天種蒜苗；夏天種黃瓜瓜，賣玉米；秋天摘冬瓜南瓜；冬天做飯。��！原來一年四季收獲都這么大！都來源于作者和他奶奶的努力！
我有一個(gè)妻子，她是我父親的`祖母。她住在嘉善縣，今年91歲。她本應(yīng)該悠閑地坐在院子里，看著霞光，聽著鳥兒歌唱，聞著新鮮的瓜香，感受著大自然帶來的活力，但現(xiàn)在，夫人彎下腰，拿起鋤頭，用力鋤頭。這大概就是農(nóng)村人特有的勤奮吧！
《憶是田園》的作者說他奶奶比較踏實(shí)，話寫起來很輕松，賣菜也很快。這讓我想起了我妻子的鄰居。有步履蹣跚的白發(fā)老奶奶，扛著鋤頭的大嗓門爺爺，拿著黑色公文包的村干部，手里拿著兩個(gè)紅蘋果的中年婦女。他們沒事就來看老婆。我們?nèi)サ臅r(shí)候，他們到處找我們聊天！一個(gè)鄉(xiāng)下人的單純大概就是這樣吧！
文章中的奶奶，對(duì)她來說，花園占據(jù)了她半輩子。我老婆也是。白天搞定菜園子，黃昏把桌椅飯搬到門口。晚飯后，妻子聽著收音機(jī)，慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，結(jié)束了忙碌的一天。周圍變得靜悄悄的，只聽到昆蟲演奏音樂的聲音。多么自然和諧的畫面��！
農(nóng)村生活以勤勞、簡單和自然的方式進(jìn)行。身在城市，自然向往鄉(xiāng)村，向往自由，遠(yuǎn)離城市的喧囂，得到片刻的寧靜。
冰心《憶讀書》讀后感 31
李清照與丈夫趙明誠，倆人雖沒有像朱麗葉和羅密歐一樣的以死見情，沒有梁山伯和祝英臺(tái)般的化蝶之盟，但是倆人的生活美滿。李清照的父親李格，在朝為官，是學(xué)者兼文學(xué)家，又是蘇東坡的學(xué)生。母親也是名門閨秀，善文學(xué)。這樣的出身，卻沒有讓她按常規(guī)初識(shí)文字，嫻熟針繡，然后就等待出嫁。她飽覽了父親的所有藏書，文化的汁液將她澆灌得不但外美如花，而且內(nèi)秀如竹。她在駕馭詩詞格律方面已經(jīng)如斗草、蕩秋千般隨意自如。因文學(xué)藝術(shù)的熏陶，又讓她能更深切細(xì)微地感知生活，體驗(yàn)美感。而在語句之間，可以說她天生是一個(gè)美人坯子。而窈窕淑女，君子求之。丈夫與她有相同的志趣，倆人在金石書畫的搜集整理，尋找生活趣味，所以可以說他們的結(jié)合是美滿的。而就是這樣，對(duì)于閨怨也有不一樣的抒發(fā)方式，《風(fēng)凰臺(tái)上憶吹蕭》就是愛人離去之時(shí)，李清照的所感所想。
鳳凰臺(tái)乃是古時(shí)候的秦穆公為女兒和蕭史的琴瑟相協(xié)而建的，和后文的“秦樓”，是指代的相同，在標(biāo)題和文章中借典故，相互照應(yīng)，寫出李清照小女人的心思：希望自己和弄玉一樣，有個(gè)幸福的婚姻。也是為后面丈夫的遠(yuǎn)行，自己的惆悵埋下伏筆。
從古至今，那個(gè)女子不愛自己美麗動(dòng)人，而在這里李清照“起來慵自梳頭”，讓人聯(lián)想到一個(gè)閨怨女子，因?yàn)檎煞虿辉谏磉�，連梳妝打扮的心思都沒有了。古語有云：女為悅己者容。這里的“慵與梳頭”把女子的離別之傷淋漓盡致的表現(xiàn)出來。而后面一句“生怕離懷別苦，多少事，欲說還休”一句很是口頭的話，欲說還休，表達(dá)自己想說可是又不想增貼丈夫的煩惱，“多少事”這一詞讓人看到一個(gè)女子對(duì)于自己的丈夫的離別，有多少的事情要擔(dān)心，多少的煩惱在心中，多少的愁緒圍繞著女子。丈夫要出行，千言萬語，但是不知道從何說起，但是說了只是增貼倆個(gè)人的負(fù)擔(dān)，還是不說，寧肯自己承受，也不要他痛苦的心思。仿佛這句話只是沖口而出，但是卻將重重思緒，微妙心態(tài)，全用家常語道出。后面一句“樓前流水”，是對(duì)年華的流逝和對(duì)愛人的遠(yuǎn)行的無線哀愁，而后唯有樓前流水能應(yīng)我，似乎之一可只有流水知道她的'想法，別人都不知道，而最后一句“凝眸處，從今又添，一段新愁�！睂�(duì)丈夫的遠(yuǎn)行，又一次的重申。
古代女子不能出閨閣，李清照卻用了詞的方式，把自己的心情抒發(fā)出來。女子因丈夫的出行而表現(xiàn)的愁，不舍之情蕩漾在其中，而且因?yàn)楹驼煞虻母星楹芎茫谡煞虺鲂兄�，就�?huì)變得孤寂之心，沒有含蓄的全部表露出來，感覺吧小女人的那種深深的不舍，怨念，給充分表現(xiàn)出來。把女子的形象描繪出來，讓人看到她的內(nèi)心，也讓人在模糊中卻又摸到她的心。
冰心《憶讀書》讀后感 32
童年，宛若星空，又藍(lán)又美；童趣，宛若星辰，照亮了星空，使原本漆黑的星空透出點(diǎn)點(diǎn)亮光。每當(dāng)聽到這句話時(shí)，我的腦海里不由得浮現(xiàn)出《憶兒時(shí)》這本書。
讓我回味無窮的就是《憶兒時(shí)》這篇，寫了作者在無限憧憬童年快樂的同時(shí)，又深深的懺悔。我也有過養(yǎng)蟬的經(jīng)歷，但那段記憶已經(jīng)模糊了，作者卻記憶猶新，那時(shí)的他才五六歲，他的祖母喜歡養(yǎng)蟬，正因如此，他喜歡蟬落地鋪，每當(dāng)蟬落地鋪時(shí)，他便和諸姐去吃桑葚，吃飽后，他就以跳板為戲樂，壓死了許多蠶寶寶。這舉動(dòng)，在“我”看來是十分殘忍的，傷害了許多生靈。的確如此，作者在最后也寫了他深深的懺悔。
賞月是中華民族的傳統(tǒng)，作者也喜歡賞月，而對(duì)他來說，賞月之樂的中心卻在于吃蟹，非常特別。他的父親喜歡吃蟹，所以中秋節(jié)豐盛的晚宴中少不了蟹，而我和祖母卻相反，喜歡吃肉，真是因?yàn)楦赣H喜歡吃蟹的緣故，我和媽媽也吃了，吃蟹的方法都是吃些專家——父親教給我們的。然而在品嘗美味時(shí)，又一次殺虐了生靈。“我”的心里仍不是滋味。
瞧！童年，是一幅迷人的畫，勾勒出動(dòng)人有趣的故事；童年，是一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的短笛，奏出了純潔美好的幻想；童年，是一束絢麗的茉莉，兒時(shí)的歡笑像茉莉散發(fā)出醉人的芳香，朵朵潔白的花瓣就仿佛是一件件回憶。可是，時(shí)光老人是公平的，給予每個(gè)人的時(shí)間都是平等的。
那寬廣的草原，湛藍(lán)的天空，絮絮白云永遠(yuǎn)定格于我的腦海里，對(duì)童年的.故事永遠(yuǎn)也說不完！時(shí)間的流逝，童年的生活仿佛成了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)遙遠(yuǎn)而又飄渺的夢(mèng)！是我們永遠(yuǎn)的好朋友——王囡囡來教他。王囡囡買了兩幅釣竿。一副送了豐子愷，一副給自己用。后來，豐子愷慢慢“上手”了。慢慢，就學(xué)會(huì)釣了。
我以前也是一樣，有一個(gè)很好的朋友，叫安琪。以前在廣州我們兩家是鄰居。我爸爸跟這家主人是很好的朋友。我有什么不懂的，安琪第一時(shí)間就“出手”，馬上就來幫助我。
看來，最好的朋友一定能在你迷糊的時(shí)候，馬上就能幫助你啊！
冰心《憶讀書》讀后感 33
這篇散文是豐子愷寫的，選自《豐子愷作品精選》，是一篇很質(zhì)樸，很感人的文章。豐子愷回憶兒時(shí)，說有三件事不能忘卻，一是養(yǎng)蠶，二是中秋賞月，三是釣魚。養(yǎng)蠶主要為了紀(jì)念祖母，這是一個(gè)良辰佳節(jié)，祖母將“養(yǎng)蠶”也大規(guī)模地舉行，作者看著祖母、諸姐······后來祖母去世了，養(yǎng)蠶也不再繼續(xù)；中秋賞月是跟著父親、姐姐一起吃蟹，父親最愛吃蟹，再配上一壺酒就更不錯(cuò)了，我和姐姐也很享受這一晚的寧靜；釣魚是好朋友王囡囡教“我”的兩個(gè)小伙伴在一起互相關(guān)照，很開心。三件事都讓作者難以忘懷。然而，在文章結(jié)尾他說：“我的黃金時(shí)代很短，可懷念的又只有這三件事。不幸而都是殺生取樂，都使我永遠(yuǎn)懺悔。”作者很有愛心，對(duì)動(dòng)物有憐憫之情，他也很淳樸，很善良，和小伙伴很友好。
現(xiàn)在，我就對(duì)于作者“殺生取樂”談?wù)勛约旱腵看法。人們和動(dòng)物共生共存，人類離不開動(dòng)物，動(dòng)物也離不開人。我認(rèn)為作者不應(yīng)該懺悔。舉個(gè)例子：你家養(yǎng)蟹，把蟹養(yǎng)得很在，必然是要賣出去殺了吃的，不殺它們對(duì)它們來說也沒什么意義，蟹、蠶、魚、蝦······都是一樣的，到時(shí)候不吃它們，它們也會(huì)死，死了的東西還能吃嗎？那何不趁“最佳時(shí)期”“造福人類”呢？不用懺悔。站在動(dòng)物們的角度思考問題，人類把它們養(yǎng)那么好，善待它們，作為動(dòng)物，給予人回報(bào)的方式只能是犧牲自己，把自己的身體獻(xiàn)給人類。人們也應(yīng)當(dāng)接受這種回報(bào)的方式。
當(dāng)然，亂殺亂斬動(dòng)物，是要受處罰的。動(dòng)物是人類的朋友，人類應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動(dòng)物。在動(dòng)物沒有侵害我們的情況下，我們
也不應(yīng)該傷害它們，如果一味地殘害動(dòng)物，最終受損的只能是我們?nèi)祟�，因�(yàn)槲覀兊牧α窟h(yuǎn)遠(yuǎn)不及動(dòng)物。
冰心《憶讀書》讀后感 34
《憶兒時(shí)》一文，我看到一個(gè)充滿童真而溫潤有情的童年時(shí)代的豐子愷，也看到了一個(gè)敦厚、仁愛、有一顆慈悲心的豐子愷。
三篇文章中透射出他關(guān)于生命關(guān)于世界的看法，生命是平等的，然，生死也是自然的，孩子是最純真的，他們有一顆孩童般的心。他們真誠地對(duì)待世間萬物，把名利和雜念置于身外，用一顆平常心，淡然的面對(duì)人生。生命的意義就在于發(fā)現(xiàn)自己原來可以像孩童般快樂的活著，不必因生活中的瑣事自尋煩惱。
豐子愷童年時(shí)，殺生取樂的三件事讓他感到悔恨而愧疚。我在童年時(shí)，也有一段類似豐子愷的悔恨經(jīng)歷。
那是一五年的秋天。正逢秋季，我懶散不已走在河傍。當(dāng)時(shí)是多么輕松，但現(xiàn)在想，我對(duì)曾祖母多么慚愧！我在散漫地享受自己的秋后時(shí)光，她，在病榻上忍受自己人生中的最后時(shí)光！這是我無法原諒的悔恨！
當(dāng)我漫步前行，行走至老家大門口時(shí)。我便感覺到，今天的氣氛有些不對(duì)勁——白紙燈籠掛在門檐上。悲傷的氣氛席卷而來。親人們都戴著孝帽，滿面哀容站在門口。我當(dāng)時(shí)并不忙亂，安靜地走在通往臥室的樓梯�！F(xiàn)在依稀還記得，曾祖母去世時(shí)的房間緊鄰著我的房間。
父親悲傷而急切地尋向我。他的'臉色我應(yīng)該怎么形容？他早已抵制不住心中的悲傷，淚水如同失去閘門的洪水般涌出。母親，她的臉白得不成樣子，緊閉的雙眼已滿含淚水，以致瑟瑟抖動(dòng)的長睫毛像在水里浸泡了，當(dāng)時(shí)的我，不知道是如何想的。我一股腦兒地往外跑，跑向自己的臥室，開始玩起新研制的發(fā)電機(jī)來。任憑父母如何勸導(dǎo)我過去，我就是不為所動(dòng)。當(dāng)時(shí)的我，竟然不想去再看曾祖母最后一眼！
當(dāng)我玩起自動(dòng)機(jī)時(shí)，我似乎聽到墻外的大人們的竊竊私語�！斑@孩子也真是不聽話啊~”“是啊，奶奶她都要去世，竟然還不來看一眼~”不知當(dāng)時(shí)的我是如何體會(huì)這些評(píng)價(jià)的。我貼近墻面，傳來的是“咚咚咚”的聲音。后來，我被告知，那時(shí)，曾祖母已經(jīng)去世！或許，在她臨終時(shí)沒有見到我，想通過敲墻的方式向我告別吧......
童年時(shí)，曾祖母待我極好。我常去老家串門，最喜歡吃的，就是她的紅燒魚。她人極慈祥，若不是那萬惡的癌癥奪走她的生命，她仍然渴望摸摸我細(xì)小的頭顱罷！想到這，我便淚水長流。我多么悔恨，我當(dāng)時(shí)沒去靈堂看他一眼——哪怕是一眼也好��！我永遠(yuǎn)無法原諒我當(dāng)時(shí)的所作所為！
聽到親人們的哭啼聲，我便再也忍受不住心中的悲傷和遺憾了，沖出家門。天空灰蒙蒙的，門外的空氣也變得渾濁，秋風(fēng)刺骨地?fù)浯蛟谖业男牡住Ｇ镲L(fēng)吹散落葉，拂出一片悲涼的氣息。呵！昏暗的街燈，映襯這位悲傷的人，這位悔恨的人！
冰心《憶讀書》讀后感 35
在《豐子愷散文》當(dāng)中，一篇題為《憶兒時(shí)》的文章讓我感觸頗深。回憶童年的文章，無論是名家名篇還是學(xué)生習(xí)作，都可 以說數(shù)量相當(dāng)龐大，但并不是所有的文章都能從這樣看似平凡無奇的題材中寫出深意。
豐子愷筆下，童年曾有三大記憶：養(yǎng)蠶、食蟹與釣魚。這三件事看似都是大有奇趣的，作者也用靈動(dòng)的筆法將其寫得妙趣橫生，但是文章卻不止于此，每一小節(jié)行文末尾，作者都會(huì)感嘆這其實(shí)是一種對(duì)生命的殘害�！蔼�(dú)釣寒江雪”與“漁樵度此身”都是風(fēng)雅的名句，“游釣之地”的美名用以形容人的故鄉(xiāng)，但是，作者卻從中讀出了更深一層的含義。太多時(shí)候，人類的悲天憫人其實(shí)顯得是如此的自私。人們會(huì)為無辜逝去的人而立下墓碑，卻不會(huì)因?yàn)槟切┰┧赖?動(dòng)物而流下一滴眼淚。
在《怪醫(yī)黑杰克》中有一集名為《雪崩的挑戰(zhàn)》，講述的是一位科學(xué)家把自己童年的玩伴小鹿“雪崩”改造成為了世界上最聰明的鹿，但是這頭鹿卻因?yàn)閾碛辛烁咧巧潭x擇了殺害人類，并且殺害了科學(xué)家的未婚妻。最后，科學(xué)家不得不親手打傷了“雪崩”。
在動(dòng)畫當(dāng)中，有這樣一句臺(tái)詞：人類有權(quán)利制裁人類，有權(quán)利制裁其它的生物嗎？這也是作者想要提出的問題吧。
在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，除了哲學(xué)家，也幾乎沒有人想過這樣的問題了。或許也只有在豐子愷這樣懷著悲憫之心的人筆下，這些童年的趣事才有了另外的含義，才會(huì)讓作者對(duì)殺生取樂進(jìn)行反思吧。作者說，“天地萬物，沒有一件逃得出榮枯，盛衰，生滅，有無之理�！钡�，這卻是天地之間的道理，有其自身儀律的平衡，絕非人類可以替天行道的。
冰心《憶讀書》讀后感 36
田園是美麗的，春夏秋冬，各有風(fēng)景；田園是熱鬧的，花朵綻放，雞鴨覓食；田園是遼闊的，一望無垠，金黃綿延�！稇浭翘飯@》作者筆下的田園是純樸、自然的。
文章講述了作者對(duì)他童年在田園生活的回憶。作者和他外婆一年四季忙忙碌碌：春季種蒜苗；夏季種黃瓜、甜瓜，賣玉米；秋季摘冬瓜、南瓜；冬季燒飯。�。≡瓉磉@一年四季的收獲那么大�。∵@都來源于作者和他外婆的辛勤勞動(dòng)�。�
我有個(gè)太太，是爸爸的奶奶，她住在嘉善的鄉(xiāng)下，已經(jīng)九十一歲高齡了。她本應(yīng)該悠閑地坐在庭院里，看看那一抹紅霞，聽聽鳥兒的歌唱，聞聞那清新的瓜香，感受大自然帶來的勃勃生機(jī)，但太太現(xiàn)在，彎著腰，拿起鋤頭，辛勤鋤地。這大概就是農(nóng)村人特有的勤勞吧！
《憶是田園》的作者說他的外婆為人實(shí)在，好說話，賣菜也快。這不禁讓我聯(lián)想到了太太家的鄰居們。有步履蹣跚的白發(fā)老奶奶，有扛著鋤頭、大嗓門的老爺爺，有夾著黑色公文包的村干部，還有手拿著兩個(gè)紅蘋果的中年婦女……他們有事沒事都來看望太太。我們?nèi)サ臅r(shí)候，他們還跟我們天南地北地聊起來呢！鄉(xiāng)下人的純樸，大概就是這個(gè)樣子的'吧！
文中的外婆，對(duì)于她來說，園子占據(jù)了她一半的生活。我家太太亦是如此。白天弄弄菜園，黃昏時(shí)把桌椅飯菜搬到門前，一葷一素，吃得津津有味。吃完飯，太太收聽收聽廣播，慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)想，結(jié)束了一天的忙碌。周圍變得安靜起來，只聽見昆蟲開音樂的聲音。好一幅自然和諧的畫面！
田園生活，以勤勞、純樸、自然的方式進(jìn)行著。身處城市的我，自然向往田園，向往自由，遠(yuǎn)離城市的喧囂，暫得一刻的寧靜。
冰心《憶讀書》讀后感 37
悲情女作家蕭紅，這是別人給他的評(píng)價(jià)。每一個(gè)故事的開頭就像一朵未開放的花蕾，而她的故事的開始就是這朵花蕾夭折了。
孤獨(dú)是蕭紅的記憶。故事的見始就像《呼蘭河傳》悲情，悲傷著忘卻了自己快樂。光怪陸離的家庭，荒涼的宅院，不和諧的、錯(cuò)綜復(fù)雜的家庭關(guān)系讓這個(gè)敏感而善良的蕭紅過早的體會(huì)人世間的冷暖。每一個(gè)人都相信虎毒不食子，善娘伴子親。在蕭紅的時(shí)間里取而代之的是缺乏人性父親對(duì)她的冷漠，生母對(duì)她的惡聲惡色。縱使有祖父張為禎的百般疼愛也撫平不了她幼小的心靈。“等我生下來，第一個(gè)給了祖父無限的歡喜，等我長大了，祖父非常疼愛我。使我覺得在這個(gè)世界上，有祖父就足夠了，還怕什么呢？雖然父親的冷淡，母親的惡言惡色，和祖母用針刺我手指的這些事，都覺得不算什么�！保ā逗籼m河傳》）在蕭紅成長的歲月里只有祖父張為禎讓她知道人生除了冰冷和憎惡外，還有溫暖和愛，而這些才是蕭紅永久憧憬和追求的。在這個(gè)小女孩僅有那么短的童年時(shí)光里，有著滿身帶著金粉的大紅蝴蝶，金色的蜻蜓，綠色的螞蚱甚至全身長滿絨毛、胖圓圓的蜜蜂的后花園才是天堂，有祖父的天堂�？稍诿赖奶焯靡灿芯胍獾臅r(shí)候，哪怕是多么的不舍得，祖父的離去讓她對(duì)這個(gè)家庭又少了一份僅有的眷戀，留給她的'只有祖父張為禎教會(huì)她的古典文學(xué)。
愛情是蕭紅極力掩藏的淚水。愛情是天使掉落人世間的一滴淚，總有一天這滴淚會(huì)回到云的懷抱里。外面的世界對(duì)蕭紅而言，新奇而又美麗。出走后的她極力擺脫父親給她安排的婚事，只身來到北京。這個(gè)紛繁的城市 ，這個(gè)又痛又愛的北京，是蕭紅情感悲劇的開始。衣食無著落，孑然一身的她或許是渴求愛撫的心讓她接受了她一身中的第一個(gè)男人，她父親給她安排的丈夫。自尊心強(qiáng)的她在遭遇有身孕后無情的拋棄，接近崩潰邊緣后的她遇到了她一生中最重要的兩個(gè)男人。蕭軍和舒群。相守的日子有蕭軍的陪伴雖苦亦甜。后來的愛人端木蕻良，還有一身的好朋友舒群讓她人生多了那么的快樂。
善良是蕭紅的本性。她的希望與憎惡在《生死場(chǎng)》中展現(xiàn)的淋漓盡致，讀著這卷血淋淋的歷史。她是蕭紅，悲情的蕭紅，讓魯迅贊揚(yáng)的蕭紅。
笨拙的筆觸難以表達(dá)對(duì)蕭紅的敬仰，如果可以我想回到歷史去悲情她曾經(jīng)悲情的過往。
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