- 相關(guān)推薦
冰心作品《一個(gè)憂郁的青年》賞析
賞析，是一個(gè)漢語詞匯，意思是欣賞并分析（詩文等），通過鑒賞與分析得出理性的認(rèn)識，既受到藝術(shù)作品的形象、內(nèi)容的制約，又根據(jù)自己的思想感情、生活經(jīng)驗(yàn)、藝術(shù)觀點(diǎn)和藝術(shù)興趣對形象加以補(bǔ)充和完善。下面是小編幫大家整理的冰心作品《一個(gè)憂郁的青年》賞析，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
原文
我從課室的窗戶里，看見同學(xué)彬君，坐在對面的樹下，低著頭看書;在這廣寂的院子里，只有他一個(gè)，窗外的景物，都是平�？磻T，沒有什么可注意的;我的思想便不知不覺的移到他身上去。
他的性情很活潑，平日都是有說有笑，輕易不顯出愁容的。近一年來，忽然偏于憂郁靜寂一方面。同學(xué)們都很怪訝，因?yàn)槲液退嗵幾罹�，便常常來問起我，但是確實(shí)我也不知道。
這時(shí)我下了廊子，迎著他走去，他慢慢的抬起頭來，看見了我，便微笑說：“你沒有功課么?”我說：“是的，我看見你一個(gè)人坐在這里，所以來找你談?wù)��！彼阕尦龅胤絹�，叫我坐下，自己將書放在一邊，抬頭望著滿天的白云，過了一會才慢慢的說：“今天的天氣很沉悶啊!”我答應(yīng)著，一面看他那種孤索的態(tài)度，不禁笑了。他問道：“你笑什么?”我說：
“我想起一件事來，所以笑的�！彼辉谝獾膯柕溃骸笆裁词�?”
我笑說：“同學(xué)們說你近來有些特別，仿佛是個(gè)‘方外人’，我看也……”他便沉著的問道：“何以見得呢?”我這時(shí)有些后悔，但是已經(jīng)說到這里，又不得不說了，就道：“不過顯得孤寂沉靜一些就是了，并沒有什么——”他凝望天空不語，如同石像一般。
過了半天，他忽然問我說：“有憂郁性的人，和悲觀者，有分別沒有?”我被他一問，一時(shí)也回答不出，便反問道：
“你看呢?”他說：“我也不很分得清，不過我想悲觀者多是閱世已深之后，對于世界上一切的事，都看作灰心絕望，思想行為多趨消極。憂郁性是入世之初，觀察世界上一切的事物，他的思想，多偏于憂郁。然而在事業(yè)上，卻是積極進(jìn)行�！蔽衣犃顺烈饕粫�，便說：“也……也許是這樣講法�！彼艺f：“這樣，同學(xué)們說我是悲觀者，這話就不對�！蔽也唤φf：“卻原來他們批評你的話，你也聽得一二�！彼湫φf：
“怎么會不聽得，他們還親口問過我呢，其實(shí)一個(gè)人的態(tài)度變了，自然有他的緣故，何必大驚小怪，亂加推測�！蔽艺f：
“只是你也何妨告訴他們，省得他們質(zhì)問�！彼⑿φf：“其實(shí)說也不妨，不過……不過不值得破工夫去和他們一一的細(xì)說就是了�！蔽艺f：“可以對我說說么?”他說：“那自然是可以的�！�
又過了一會兒，他說：“從前我們可以說都是小孩子，無論何事，從幼稚的眼光看去，都不成問題，也都沒有問題，從去年以來，我的思想大大的變動了，也可以說是忽然覺悟了。
眼前的事事物物，都有了問題，滿了問題。比如說：‘為什么有我?’——‘我為什么活著?’——‘為什么念書?’下至穿衣，吃飯，說話，做事;都生了問題。從前的答案是：‘活著為活著’——‘念書為念書’——‘吃飯為吃飯’，不求甚解，渾渾噩噩的過去。可以說是沒有真正的人生觀，不知道人生的意義。——現(xiàn)在是要明白人生的意義，要?jiǎng)?chuàng)造我的人生觀，要解決一切的問題。所有的心思，都用到這上面去，自然沒有工夫去談笑閑玩，怪不得你們說我像一個(gè)‘方外人’了�！�
我說：“即或是思索著要解決一切的問題，也用不著終日憂郁呵。”
他抬起頭來看我說：“這又怪了，你竟見不到此!世界上一切的問題，都是相連的。要解決個(gè)人的問題，連帶著要研究家庭的各問題，社會的各問題。要解決眼前的問題，連帶著要考察過去的事實(shí)，要想象將來的狀況�！@千千萬萬，紛如亂絲的念頭，環(huán)繞著前后左右，如何能不煩躁?而且‘不入地獄，不能救出地獄里的人’�！皇噬�，不能得著生命’。不想問題便罷，不提出問題便罷，一旦覺悟過來，便無往而不是不滿意，無往而不是煩惱憂郁。先不提較大的事，就如鄰家的奴婢受虐，婆媳相爭;車夫終日奔走，不能養(yǎng)活一家的人;街上的七歲孩子，哄著三歲的小弟弟;五歲的女孩兒，抱著兩歲的小妹妹。那種無知，痛苦，失學(xué)的樣子，一經(jīng)細(xì)察，真是使人傷心慘目，悲從中來。再一說，精神方面，自己的思想，夠不夠解決這些問題是一件事;物質(zhì)方面，自己現(xiàn)在的地位，力量，學(xué)問，能不能解決這些問題，又是一件事。反復(fù)深思，怎能叫人不憂郁!”
我凝神聽到這里，不禁肅然道：“你的憂郁，竟是悲天憫人�！@是一個(gè)好現(xiàn)象，也是過渡時(shí)代必有的現(xiàn)象。不過一切的問題，自然不能一時(shí)都解決了，慢慢的積極做去，就完了。何必太悲觀……”
他立刻止住我說：“你又來了!‘悲觀’兩個(gè)字，我很不愛聽。憂郁是第一步，奮斗是第二步。因著凡百不滿意，才憂郁;憂郁至極，才想去求那較能使我滿意的，那手段便是奮斗了�，F(xiàn)在不過是一個(gè)憂郁時(shí)期，以后便是奮斗時(shí)期了，悲觀者是不肯奮斗，不能奮斗的，我卻不是悲觀者呵!”
我注目望著他，說：“這樣，——你憂郁的時(shí)期，快過盡了么?奮斗的目標(biāo)，已定了么?你對于這些問題，已有成竹在胸么?”
他微微的笑了一笑，說：“你慢慢的看下去，自然曉得了。
我本來只自己憂郁，自己思慮，不想同誰談?wù)撌稣f的，而且空談也無裨實(shí)際，何必預(yù)先張張皇皇的，引人的批評注意，今天是你偶然的問起來，我們又是從小兒同學(xué)，不是泛泛的交情，所以大略對你說一點(diǎn)，你現(xiàn)在可明白了罷!”
這時(shí)我站了起來，很誠懇的握著他的手說：“祝你奮斗到底!祝你得最后的勝利!”
他用沉毅的目光看著我說：“謝謝你!體能以和我一同奮斗么?”
(本篇最初發(fā)表于1920年9月《燕大季刊》第1卷第3期，署名：謝婉瑩。)
作者簡介
冰心，提起這個(gè)名字，人人皆知，她的原名叫謝婉瑩。她是現(xiàn)、當(dāng)代女作家，兒童文學(xué)作家，筆名冰心女士、男士等。
冰心原籍福建長樂，生于福州，幼年時(shí)代就廣泛接觸了中國古典小說和譯作。
她1918年入?yún)f(xié)和女子大學(xué)預(yù)料，積極參加“五四”運(yùn)動。1919年開始發(fā)表第一篇小說《兩個(gè)家庭》，此后，相繼發(fā)表了《斯人獨(dú)譙悴》、《去國》等探索人生問題的“問題小說”。
同時(shí)，冰心受到泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響，寫作無標(biāo)題的自由體小詩。這些晶瑩清麗、輕幽雋逸的小詩，后結(jié)集為《繁星》和《春水》出版，被人稱為“春水體”。
1921年加入文學(xué)研究會，同年起發(fā)表散文《笑》和《往事》。1923年畢業(yè)于燕京大學(xué)文科，后赴美國威爾斯利女子大學(xué)學(xué)習(xí)英國文學(xué)。在旅途和留美期間，寫有散文集《寄小讀者》，顯示出婉約典雅、輕靈雋麗、凝煉流暢的特點(diǎn)，具有高度的藝術(shù)表現(xiàn)力，比小說和詩歌取得更高的成就。這種獨(dú)特的風(fēng)格曾被時(shí)人稱為“冰心體”，產(chǎn)生了廣泛的影響。
1926年，冰心獲文學(xué)碩士學(xué)位回國，執(zhí)教于燕京大學(xué)和清華大學(xué)等校。此后著有文章《南歸》、《分》、《冬兒姑娘》、《歸來以后》、《再寄小讀》、《我們把春天吵醒了》、《櫻花贊》、《拾穗小扎》、《晚晴集》、《三寄小讀者》、《空巢》。
冰心的名言是“有了愛就有了一切”。她的一生言行，她的全部幾百萬的文字，都在說明她對祖國、對人民無比的愛心和對人類未來的充沛信心。她喜愛中華民族和全人類經(jīng)過歷史積淀下來的一切優(yōu)秀文化成果。她熱愛生活，熱愛美好的事物，喜愛玫瑰花的神采和風(fēng)骨。她的純真、善良、剛毅、勇敢和正直，使她在海內(nèi)外讀者中享有崇高的威望。中國人民為有冰心這樣的文學(xué)大師而自豪。
【冰心作品《一個(gè)憂郁的青年》賞析】相關(guān)文章：
冰心的作品05-15
冰心的作品05-18
冰心作品《紙船——寄母親》原文及其賞析03-18
母愛冰心的作品02-06
冰心的作品特點(diǎn)05-22
冰心作品句子11-28
【優(yōu)秀】冰心的作品06-05
冰心的作品夢的啟發(fā)05-14
冰心的作品塔什干的盛會05-16