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《邊城》小學(xué)生讀書筆記

時(shí)間:2020-10-14 16:56:14 邊城 我要投稿

《邊城》小學(xué)生讀書筆記

  【一】

《邊城》小學(xué)生讀書筆記

  我常常這樣想,如果不是那一夜的風(fēng)雨,或許翠翠的生活仍將在平淡中繼續(xù)。那剛剛萌發(fā)的愛情的念頭,或許還要在曲折中前行。然而就是這場風(fēng)雨帶走了渡船,也帶走了翠翠唯一的親人 ——祖父。或許他就是為這里的渡船而存在吧,所以當(dāng)渡船被沖走時(shí),作者給予了他們倆相同的命運(yùn)。生命就是這樣,總會(huì)有消亡,也總會(huì)有繼續(xù)。如老船夫的渡船被沖走,新渡船又會(huì)出現(xiàn)。也如繼承了祖父遺志的小孫女一樣,仍然在做著擺渡人的事情。

  邊城里沒有轟轟烈烈的事跡,沒有眾多鮮明的人物,甚至純真的愛情也只是剛剛萌發(fā),而沒有如熾熱的火焰。就在這平淡之中,作者向我們展示了一幅恬靜的生活畫面——茶峒,小溪,溪邊白色小塔,塔下一戶人家,家里一個(gè)老人,一個(gè)女孩,一只黃狗。太陽升起,溪邊小船開渡,夕陽西沉,小船收渡。如山間的溪水清流婉轉(zhuǎn) ,如天上的白云輕飄悠然。但卻是生活的真諦。

  它們沉淀了恢弘滄桑,沉寂凄婉的悲壯。

  美麗的湘西鳳凰的風(fēng)景是動(dòng)人的,山城鳳凰,山水環(huán)抱,靜靜地水即或深到一篙不能落底,卻依然清澈透明,河中游魚來去皆可以記數(shù),常年深翠綠色的細(xì)竹,逼人眼目。

  盡管鳳凰有著桃花源的美好,——芳草鮮明,落英繽紛,阡陌交通,怡然自樂。單作者卻有一種陌生感;叵胍幌拢竭是那么的高峻,水還是那么的清澈,人還是那么的勤勞,天還是天,你還是你,我還是我,而變的是人的心。人的心在頑童時(shí)是純潔無暇的,天真的,那時(shí)侯未看到現(xiàn)實(shí)生活的.丑陋,無奈?墒,作者想著力渲染的那種淡然與平和還是抵不住現(xiàn)實(shí)的摧殘,平淡的生活是因?yàn)槟菆霰╋L(fēng)雨而終結(jié),就像生活中的種種無法預(yù)料和那些永遠(yuǎn)都無法刻意保護(hù)的了的那些純真。。。。

  【二】

  茶峒是個(gè)美麗的小山城,依山傍水,風(fēng)景秀麗。

  秀秀和她的祖父就住在城口,每天給進(jìn)城的人渡船時(shí)他們唯一的工作,有時(shí)祖父會(huì)進(jìn)城打酒,秀秀就和她的小黃狗為客人渡船,而小黃狗會(huì)聽話的為主任拉繩子引船,動(dòng)作嫻熟敏捷。這樣的生活過得平淡又快樂。

  不知不覺秀秀到了該嫁人的時(shí)候了,平淡的生活也因此慢慢走到盡頭。我覺得那是個(gè)沒有開始就已經(jīng)結(jié)束的愛情,當(dāng)看到秀秀第二次看到老兒的時(shí)候,我開始幻想他們以后甜蜜的戀愛,可是當(dāng)秀秀提親的老大下船出事后,我知道秀秀的快樂一去不復(fù)返了。的確,自那以后,秀秀的生活一天天的發(fā)生著改變,致使最后永遠(yuǎn)的失去了她的祖父,也失去了每天為人渡船的那條船。

  合上書,我的心理很難過,為秀秀的遭遇,為她的祖父,因?yàn)樗齻兪嵌嗝瓷屏嫉娜耍嗝纯鞓返娜恕P阈愠3R獱敔敵杞o她聽,而爺爺又粗又啞的嗓子唱起歌來時(shí)時(shí)那么的質(zhì)樸,那么憨厚,總逗的一邊和黃狗玩耍的秀秀開心地笑。這是一幅多美的畫面啊,有山有水有鳥鳴,有歌聲,有歡笑…。。而現(xiàn)在全被打破了。故事雖然用灰色的背景為秀秀的未來當(dāng)上了一個(gè)省略號(hào),以悲劇收?qǐng),但我卻喜歡《邊城》,喜歡《邊城》里每個(gè)人善良樸實(shí)的角色,尤其是秀秀的爺爺。還有秀秀的不食煙火,順順的慷慨大方,儺送二老的樸實(shí)真摯,天保的豪爽英勇……都給我留下了深刻的印象。

  人間每天都會(huì)發(fā)生悲歡離合,這和時(shí)代的背景時(shí)分不開的,但是撇開那些離人傷心的悲劇去看看里面的每個(gè)人,每個(gè)風(fēng)景,每個(gè)生活的片段,你會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),沈從文先生給我們描繪的是亦個(gè)多么美麗的世外桃源,哪里淳樸的民風(fēng)是我們這個(gè)霓虹閃爍的大都市里面沒有的,它好像一股清泉,又似一縷清風(fēng)吹走了我臉上的塵土帶來一絲溫馨。多么希望在邊城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)能看到秀秀像以前一樣快樂的生活,而那條祖父渡了大半輩子的船會(huì)依然來往于溪間,那條狗也應(yīng)該守在門口等待一桌噴香的晚飯……

  在當(dāng)代社會(huì),物質(zhì)生活充裕,但是生活的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境卻相對(duì)地弱化,我們呼喚文化作品中的純凈而美麗的風(fēng)景和淳樸的人情,期望它成為“童話變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)”。

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