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五年級下冊語文小報(bào)內(nèi)容
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，許多人對手抄報(bào)都不陌生吧，每一份手抄報(bào)的后面都包含著編者的辛勤勞動(dòng)和聰穎的智慧。那什么樣的手抄報(bào)才是大家都稱贊的呢？以下是小編為大家收集的五年級下冊語文小報(bào)內(nèi)容，歡迎閱讀與收藏。
五年級下冊語文小報(bào)內(nèi)容
語文作文1
語文是一門讓人心動(dòng)的學(xué)科，讓我們學(xué)習(xí)知識，學(xué)會(huì)審美，領(lǐng)悟做人的真諦，語文又是一幅意境高遠(yuǎn)的圖畫，我們盡可以流動(dòng)明眸，欣賞白云星期天，飛流急湍，生活有多么廣闊，語文就有多么廣闊，生活的廣闊天地有無限風(fēng)光在召喚我們。
語文是一門學(xué)科，它需要我們?nèi)W(xué)習(xí)，去領(lǐng)悟它的真諦。它教我們?nèi)绾涡奚碜鋈恕拔嵝藕�？傳不�?xí)乎？”它教我們學(xué)習(xí)求知的態(tài)度“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎”；它還教我們學(xué)習(xí)方法“溫故而知新，可以為師矣”。語語文這門學(xué)科讓我心動(dòng)。
語文是一幅圖畫，它讓我們知道什么是美，語文這幅圖畫有農(nóng)村的優(yōu)美風(fēng)光“綠樹村邊合，青山郭外斜”，有大海的寬廣“日月，若山其中，星漢燦爛，若出其里”。語文中還有寺院的美景“山光悅鳥性，潭影空人心”，語文中還有……語文這幅意境高遠(yuǎn)的圖畫，讓我大開眼界，迷戀其中。
語文十分廣闊，大街上的廣告語、食品外包裝袋，網(wǎng)絡(luò)上的聊天，總之，生活中處處有語文，語文中處處都能學(xué)語文。
語文是一門語言，它早在幾千年前的商朝就出現(xiàn)了，它有古文的形式，還有現(xiàn)代文的形式，它還有許多修辭手法，例如，比喻，擬人等，此外，它還包含許多句式，例如反問，設(shè)問等，語文還許多格式，例如：書信、建議、倡議書等，這些字、詞、句、段、文等共同構(gòu)成了語文。語文門語言讓我受益匪淺。
語文需要我們學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟、記憶、運(yùn)用，我們的生活離不開語文，語文也離不開我們的生活，語文是一門學(xué)科，是一幅畫，還是一門語言，它廣闊無邊，像大海一樣無邊無際，它具有魅力。語文，我的最愛！
語文作文2
隨著清脆的上課鈴聲我也開始了今天的學(xué)習(xí)，第一節(jié)課是語文，而我，卻異常緊張
這節(jié)課老師讓同學(xué)們自己來講課文，雖然我事先預(yù)習(xí)的很充分。但心中還是怯場，不敢舉手。此時(shí)我的手心里布滿了汗珠，手緊張到發(fā)抖，腿也跟著發(fā)抖，可腦袋卻里一直有一個(gè)聲音：舉手吧，這對你來說是一個(gè)好機(jī)會(huì)，是一個(gè)讓你能突破自我的好機(jī)會(huì)，加油，相信自己！后面的同學(xué)也拽著我的袖子讓我舉手。經(jīng)過反復(fù)的思考，我最終舉起了手。我的勇氣也贏得了一片掌聲。
站到講臺上，我的腿還是緊張的發(fā)抖。還多虧了老師的鼓勵(lì)，同學(xué)們的掌聲，才讓我鎮(zhèn)定了下來。
第一步便是對課后生字詞的聽寫，同學(xué)們都很認(rèn)真，也沒有人，因?yàn)槲也皇抢蠋煻室馊フf話。全都對我報(bào)以鼓勵(lì)的笑容。班里靜的都能聽見針掉下來的聲音。
第二步便是感知文章整體內(nèi)容。同學(xué)們在室友交流和回答問題的時(shí)候，也都很配合我。這一環(huán)節(jié)順利通過。
第三步便是對課后習(xí)題的了解。同學(xué)們還是一如既往的優(yōu)秀。
第四步便是對全文進(jìn)行總結(jié)。同學(xué)們回答的都很好，老師也幫我進(jìn)行了總結(jié)。
這節(jié)課總算結(jié)束了，我這顆提著的心也算放了下來。這節(jié)課我非常享受，同時(shí)也體會(huì)到了老師的不容易。
這節(jié)課對我來說是非常特殊的一節(jié)課，因?yàn)�，他教�?huì)了我勇敢。
紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
語文作文3
望著那被柔和的春風(fēng)吹得彎了腰的溪流，我的思緒漸漸飄遠(yuǎn)。
那是一堂不平凡的語文課在我的心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們同往往常一樣走進(jìn)教室，可老師并沒有上課而是要和我們玩一個(gè)游戲，同學(xué)們都爭先恐后的參加。到前面拿完毛巾的同學(xué)把眼睛蒙住后。準(zhǔn)備開始游戲。老師說。當(dāng)同學(xué)們都準(zhǔn)備就位后。老師嘴角露出了一絲笑意說：“左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！庇媚愕那澳_掌頂同組人的后腳跟。這可把前面的同學(xué)難壞了，剛剛被轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向也就算了，現(xiàn)在連同組的人都找不到更何況做出這么高難度的動(dòng)作！前面的同學(xué)費(fèi)了老大的勁用了老長的時(shí)間終于對上了�？墒亲詈髮ι系囊唤M被淘汰了。
第二輪的挑戰(zhàn)更加激烈，知道是為什么嗎？因?yàn)橛形覀兊闹亓考壢宋矬w委和胖胖哥閃亮登場。只聽老師一聲令下：“用你的左胳膊肘搭在同組人的右肩上�！敝灰娕峙指绾腕w委你不讓我，我不讓你，爭得不亦樂乎。都想壓著另一個(gè)人的右肩，好像要打起來似的，至于嗎！同學(xué)們都笑得前仰后合。不久這場激烈的比賽落下了帷幕。
這是一個(gè)挑戰(zhàn)兩個(gè)人配合能力的游戲，只有配合默契的一組才會(huì)勝出。只有彼此幫助，我們班才能成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體。
這是一次別開生面的語文課，這是一個(gè)與眾不同的活動(dòng)，在歡樂背后，有一個(gè)會(huì)影響你一生的道理；一個(gè)人優(yōu)秀不是真正的優(yōu)秀，只有我們?nèi)純?yōu)秀，我們班才是優(yōu)秀的班集體！
語文作文4
小朋友，你們聽說過大語文課是什么嗎？對了，就是教你上語文課的東西。前天媽媽偷偷在私底下給我報(bào)了一個(gè)“價(jià)值連城”的語文課。足足有三塊錢。六十多節(jié)課。
我以前上過的大語文課，有作業(yè)幫、學(xué)而思、有道精品課。那些課真是價(jià)值連城，一節(jié)課就花一百塊錢。雖然一節(jié)課花一百塊錢的可以和老師交流、做題，可畢竟“小富由儉，大富由天”如果你想賺大錢只能靠運(yùn)氣，但是運(yùn)氣可不是那么好得到的，所以還是要靠節(jié)儉。
今天就要上竇神的語文課了，我很好奇老師的真面目。首先老師不像學(xué)而思的老師那樣穿著奇怪。不讓人看清他的真面目。竇神老師給我們講課講的非常好。我們非常喜歡聽，只是我們做題的時(shí)候只能干瞪眼看著老師給買了這個(gè)課的人發(fā)題。因?yàn)槲覀兪卿洸フn，不能和老師交流、做題。
今天我們上《世說新語二則》老師講的生靈活現(xiàn)，仿佛我們都在謝家的家里看著可笑的弟弟和抱著遠(yuǎn)大思想的姐姐。我還知道了四大才女有卓文君、蔡文姬、上官婉兒、李清照。四大美女有西施、貂蟬、王昭君、楊貴妃。講到《陳太丘與友期》的時(shí)候。那友人不守信用，約的是中午就走，可是友人下午才來。竟然還打請他的客人的兒子。還罵他父親，還是不是人？
這個(gè)老師上課，我們不知不覺都會(huì)沉醉于他講的內(nèi)容。有時(shí)嵌這個(gè)字，這個(gè)字就特別傳神了，就會(huì)開始講長篇大論。他還會(huì)單獨(dú)問我們有沒有人會(huì)了，如果不會(huì)的時(shí)候他會(huì)再講一遍。直到你會(huì)了為止。
你喜歡竇神大語文課嗎？
語文作文5
語文在生活中是無時(shí)不有，無處不在的；語文在生活中是重要的多的；語文在生活中是學(xué)習(xí)運(yùn)用極其廣泛的'。生活離不開語文，語文使我們的生活更加豐富多彩，富有情趣。
那是一個(gè)周五，聽從媽媽中午的叮囑，我一下課，就迅速將書全部裝進(jìn)書包，背著沉重的步子向家走去。走到大門口，奶奶出來了，告訴了我一個(gè)令我欣喜若狂的好消息：一年來不了幾次的姑姑來了，并且還要去飯店吃＂大餐＂。然而，這只是一節(jié)語文課的開頭
來到飯店，只見人已到齊，只帶我們出場了。不一會(huì)兒，該上菜了。上了一道烤鴨，只聽見他，只見它大大的盤子邊緣上寫著幾個(gè)纖細(xì)娟秀的字，大概寫的什么已經(jīng)記不清了，只記得，其中有一個(gè)撰字，爸爸問我：這個(gè)是什么字呀？提手旁，上面兩個(gè)巳，底下一個(gè)共，到底念什么呀？
這可讓我犯了難，這個(gè)字我也沒有學(xué)過呀？之前看課外書也沒有留意過這個(gè)字，還是我認(rèn)得字太少了。我只好似說非說的小聲的回答爸爸：我我不知道。大人們也面面相覷，后來，經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的幫助，爸爸查到這個(gè)字，念zhuan，原來是個(gè)撰字呀！我深深地記住了他。
大廚真是別出心裁，就想到在菜盤子上寫字，真乃秀色可餐，美食和語文的結(jié)合，讓我們吃的這頓飯，別有一番雅致，吃到美食的同時(shí)，又學(xué)習(xí)了中國的文化，這吃飯的工夫，也是一節(jié)獨(dú)特的語文課呀！
五年級上冊語文第一單元知識點(diǎn)
一、重點(diǎn)詞語：
犬吠 勤勉 朦朧 陡峭 蘊(yùn)含 恩澤 靜謐 邊緣 探索
烘烤 音韻 僻靜 精致 陶醉 俯身 幽徑 德高望重
津津樂道 意味深長 龐然大物
二、重點(diǎn)字音：
汩汩（gǔ） 靜謐（ì） 寒暄（xuān） 洞穴（xué） 親戚（qī）
磅礴（bó）千峰萬仞（rèn）綿亙（gèn）蜿蜒 窈（ǎ）窕（tiǎ）
熙熙（xī）攘攘（rǎng） 返璞（pú）歸真 嗅（xiù）到
三、形近字：
拔（拔河） 謠（謠言） 凝（凝神） 港（港口） 僻（僻靜）
撥（撥水） 遙（遙遠(yuǎn)） 疑（懷疑） 巷（小巷） 避（避開）
勉（勉勵(lì)） 延（延安） 蜒（蜿蜒） 綿（連綿） 礴（磅礴）
免（免除） 廷（宮廷） 蜓（蜻蜓） 棉（棉花） �。▎伪。�
四、多音字：
冠 散 露
2、《山中訪友》
比喻：啊，老橋，你如一位德高望重的老人。
擬人：走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。
排比：你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？
你好，汩汩的溪流！你吟誦著一首首小詩，是邀我與你唱和馬？
你好，飛流的瀑布！……
3、《草蟲的村落》 作者以奇異的想象，追隨著一直爬行的小蟲，對草蟲的村落作了一次奇異的游歷，從中反映了作者對大自然、對小生物的喜愛之情。
五年級語文知識點(diǎn)匯總
一、詞語積累。
1.我會(huì)讀，并能圈出生字。
安恬羞怯漣漪惺忪密匝匝海藻芭蕉
應(yīng)接不暇碩大荒蕪飛馳駿馬愈來愈
2.我會(huì)將詞語寫得工整美觀。
羞怯海藻駿馬
3.我能用三角形符號標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)
4.我能用“安恬、應(yīng)接不暇、羞怯”各說一句話。
二、初讀課文。
1.默讀課文，自主解疑，組內(nèi)交流解疑。
提示：在不理解的地方畫“?”，解決一個(gè)問題，就在“?”旁邊畫“√”。
2.自讀課文，思考：在“我”眼中“我家門前的�！笔窃鯓拥�?為什么是這些樣子?
課堂導(dǎo)學(xué)
三、預(yù)習(xí)檢測。
學(xué)好語文就需要平時(shí)的積累。知識積累越多，掌握越熟練，編輯了五年級語文知識點(diǎn)：大自然的語言，歡迎參考!一、初讀詩歌。
1.我會(huì)讀詞語，并能圈出生字。
大雁汪洋漂礫廬山視而不見
斗轉(zhuǎn)星移鑒別皇冠風(fēng)箏妙不可言
2.我會(huì)將詞語寫得工整美觀。
大雁鑒別風(fēng)箏
3.我能用三角形符號標(biāo)出并摘錄典型的多音字在下面。(2—3組)
4.我能用“視而不見、妙不可言”各說一句話。
5.將詩歌讀通順，為詩歌標(biāo)上小節(jié)號，思考：詩歌的哪幾小節(jié)告訴我們“大自然的語言”是什么，哪幾小節(jié)告訴我們怎樣才能發(fā)現(xiàn)、看懂“大自然的語言”?小組內(nèi)交流，理清詩歌層次。
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