難忘師恩黑板報(bào)素材

　　在各個(gè)領(lǐng)域，大家肯定對(duì)各類黑板報(bào)都很熟悉吧，制作黑板需要用到寫作、繪畫、書法、設(shè)計(jì)、色彩等多種學(xué)問和技能。那么什么樣的黑板報(bào)才是好的黑板報(bào)呢？以下是小編收集整理的難忘師恩黑板報(bào)素材，希望能夠幫助到大家。

　　難忘師恩詩歌

　　老師的眼睛，像夜晚的月亮，我們是一顆顆星星，在老師的微笑里，閃爍閃爍。

　　老師的眼睛，像一望無際的海洋。

　　我們是一條條小魚，在老師的懷抱里，快樂的游來游去。

　　老師的眼睛，像藍(lán)色的天空。

　　我們是一朵一朵白云。

　　在她的注視下，自由的飄來飄去，老師的眼睛，像一面鏡子。

　　能照亮我們的心靈。

　　感恩老師的句子

　　1、感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

　　2、我們滿懷感恩之心，致敬無私奉獻(xiàn)、默默耕耘的你們！我最愛的老師們！

　　3、常懷感恩的人是幸福的人，懂得感恩的人是快樂的人，經(jīng)常感恩的人是成功的人，朋友，讓我們一起祝愿，一起送上我們感恩的問候吧！

　　4、我要感恩您，用算不完的愛，數(shù)不完的辛勤，來澆灌這我的成長，滋潤我的生命，喚出我努力奮斗的精神。無論怎樣，我將感恩您，報(bào)答您，但，我的回報(bào)，只可是是滴水之于長河遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　5、感恩教師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩教師，給我飛翔的翅膀；感恩教師，給我指明人生的方向。

　　6、感恩一輩子感恩默默付出恩師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句詩形象生動(dòng)地說明了老師那無私奉獻(xiàn)的精神。

　　7、老師，是我們成長道路上的引路人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵(lì)，讓我們從懵懂的少年走到了現(xiàn)在，開始編織我們美麗的未來。

　　8、天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師。

　　9、您的音容，您的教誨，我將鐫刻在記憶山崖的最高處。

　　10、對(duì)于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心。

　　11、對(duì)您的謝意，我們無法用語言來表達(dá)。

　　12、你不是歌手，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響。

　　13、燈光下，俗塵的喧鬧，對(duì)比著你耕耘的靜謐。

　　14、教師的工作是激發(fā)孩子對(duì)人生無限的好奇心。

　　15、山川與河流，能隔開彼此，卻隔不開念師情懷。

　　16、您是茫茫大海中的燈塔，帶領(lǐng)我們不偏離航向。

　　17、您是心靈的工程師，教給我們道理去做一個(gè)正直的人。

　　18、感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！

　　19、您給了我們一盞學(xué)習(xí)的燈，讓我們不會(huì)迷失了方向。

　　20、當(dāng)我們像鮮花盛開時(shí)，永遠(yuǎn)忘不了綠葉的恩情。

　　21、難謝師恩，唯有祝福，默默送上，愿師長壽，健康吉祥！

　　22、老師是忙碌的蜜蜂，釀造出了像蜜一般的幸福生活。

　　關(guān)于老師的名言

　　1.教師如果對(duì)學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對(duì)于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。

　　2.教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。

　　3.教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。

　　4.教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。

　　5.教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

　　6.課——是點(diǎn)燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。

　　7.每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。

　　8.培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。

　　9.捧著一顆心，不帶半根草去。

　　10.為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。

　　11.教師要融于師生的相互理解中。

　　12.能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價(jià)值所在。

　　13.在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者；在寫作上，要做學(xué)者兼教師。

　　14.堅(jiān)持啟發(fā)式，避免注入式。

　　15.三寸粉筆三尺講臺(tái)育花苗，一顆丹心一生秉燭獻(xiàn)春華。

　　16.積極者相信只有推動(dòng)自己才能推動(dòng)世界，只要推動(dòng)自己就能推動(dòng)世界。

　　17.教師一字一句溫馨和智慧的話語，能讓學(xué)生感受到來自于教師的關(guān)愛重視指導(dǎo)和欣賞，這是教師職業(yè)所獨(dú)具的人性感召力。這是教師職業(yè)的大愛帶來的人性美！

　　18.同譜育人新篇，共架理想金橋。

　　19.給愛涂上愛的底色，愛是教育最有效的密碼！

　　20.只有把教師職業(yè)真正與你的心性相吻合的時(shí)候，成為你真正喜歡的職業(yè)的時(shí)候，你才會(huì)用心去欣賞去品味這個(gè)平凡而偉大的職業(yè)，并為之苦為之累為之美……。

　　21、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣�！�—葛洪

　　22、師者，人之模范也�！�—楊雄

　　23、經(jīng)師易遇，人師難遇�！�—司馬光

　　24、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才�！�—愛因斯坦

　　25、學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也�！�—程頤

　　26、斯文有傳，學(xué)者有師�！�—蘇軾

　　27、善之本在教，教之本在師�！�—李覯

　　28、一日之師，終身為父。——關(guān)漢卿

　　29、古之圣王，未有不尊師者也。——呂不韋

　　30、教師不僅是知識(shí)的傳播者，而且是模范�！�—布魯納

　　贊美老師的詩句

　�。ㄒ唬┐盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 ——李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》

　�。ǘ�）舉世不師，故道益離�！�—柳宗元

　　（三）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！�—杜甫《詠懷古跡五首其二》

　�。ㄋ模┨熳犹�(hào)仁圣，任賢如事師。

　　（五）左手是嚴(yán)，右手是愛，雙手交會(huì)，真情交融。

　�。�六）同甘共苦、同舟共濟(jì)、共同成長、共同提高。

　�。ㄆ撸┩�孩子一起快樂，同孩子一起成長;你快樂，所以我快樂。

　�。ò耍﹦�(wù)學(xué)不如務(wù)求師�！�—楊雄

　　（九）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十萬龍孫繞鳳池。——鄭燮

　　（十）用真誠的心感動(dòng)學(xué)生，用真摯的情激勵(lì)學(xué)生。

　�。ㄊ�一）偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。——?jiǎng)⒒�《題太公釣渭圖》

　　（十二）在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。

　�。ㄊ�三）信任，期待和鼓勵(lì)，孩子奔向陽光的三駕馬車。

　�。ㄊ�四）用欣賞的目光關(guān)注孩子，用誠摯的贊美鼓勵(lì)孩子。

　　（十五）鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花。

　�。ㄊ�六）只有心中充滿博愛，才能與學(xué)生保持零距離。

　�。ㄊ�七）古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。——?dú)W陽修

　�。ㄊ�八）偶應(yīng)非熊兆，尊為帝者師。

　　（十九）教師是人類的靈魂工程師�！�—斯大林

　　（二十）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　�。ǘ�十一）沒有教師對(duì)兒童的愛的陽光，學(xué)生就會(huì)混成模糊不清的一團(tuán)。贊科夫

　�。ǘ�十二）德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。天時(shí)地利人和，用筆如魔，令人拍案叫絕。——佚名《天凈沙六首·老師匡煥學(xué)》

　�。ǘ�十三）您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇――呵，在我的腦海里，它們?cè)�激起過多少美妙的漣漪!

　�。ǘ�十四）忽遇文殊開慧眼，他年應(yīng)記老師心。

　�。ǘ�十五）經(jīng)師易遇，人師難遇。——司馬光

　�。ǘ�十六）老師，是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　�。ǘ�十七）古之圣王，未有不尊師者也�！�—呂不韋

　　（二十八）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　�。ǘ�十九）師者所以傳道授業(yè)解惑也�！�—唐韓愈

　�。ㄈ�十）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。 --(清)龔自珍《乙亥雜詩》

　　（三十一）鶴發(fā)銀絲映日月，丹心熱血沃新花�！�—佚名《對(duì)聯(lián)》

　�。ㄈ�十二）三??，必有我?guī)熝�。擇其善�?從之，其不善者?改之。

　　（三十三）桂樹金秋各外香，幽詞妙韻賀師忙。栽培勁木何辭苦，小樹真材育棟梁。

　　（三十四）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱

　　（三十五）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師�！�—杜甫《詠懷古跡五首·其二》

　　（三十六）三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李;十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　�。ㄈ�十七）令公桃李滿天下，何用堂前更種花。——白居易《奉和令公綠野堂種花》

　�。ㄈ�十八）刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

　�。ㄈ�十九）四季耕耘三尺地，春風(fēng)化雨志不移。蠶絲吐盡終無悔，桃李芬芳繪晚霞。

　　（四十）太陽底下最光輝的職業(yè)；人類靈魂的工程師。

　�。ㄋ氖�一）北虜壞亭障，聞屯千里師。

　�。ㄋ氖�二）用心點(diǎn)燃孩子的智慧，把一切奉獻(xiàn)給孩子。

　　（四十三）身為世范，為人師表。

　�。ㄋ氖�四）群峭碧摩天，逍遙不記年。撥云尋古道，倚樹聽流泉�；ㄅ�青牛臥，松高白鶴眠。語來江色暮，獨(dú)自下寒煙�！�—李白《尋雍尊師隱居》

　�。ㄋ氖�五）學(xué)貴得師，亦貴得友�！�—唐甄

　�。ㄋ氖�六）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。

　�。ㄋ氖�七）師者,所以傳道,授業(yè),解惑也。唐.韓愈《師說》

　�。ㄋ氖�八）相逢一見太匆匆，校內(nèi)繁花幾度紅。厚誼常存魂夢(mèng)里，深恩永志我心中。——佚名《七絕·師恩難忘》

　�。ㄋ氖�九）每年，我把第一縷春光和賀年卡一起寄給您；我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

　�。ㄎ迨�）玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似友親。輕盈數(shù)行字，濃抹一生人。寄望后來者，成功報(bào)師尊�！�—佚名《冰心》

　　（五十一）九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才�！�—龔自珍《己亥雜詩》

　　（五十二）虛空無處所，仿佛似琉璃。詩境何人到，禪心又過詩�！�—?jiǎng)⑸獭冻陠枎煛?/p>

　�。ㄎ迨�三）一似夢(mèng)瑤臺(tái)，心知玉女來。笙歌人杳渺，花影月徘徊。笑我閑三徑，思君賦七哀。流觴與紅葉，酒不勝杯�！�—佚名《一似夢(mèng)瑤臺(tái)》

　�。ㄎ迨�四）欲求賢才棟梁，天空陸地海洋。半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長�！�—佚名《天凈沙六首·源遠(yuǎn)流長圖》

　　（五十五）老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。

　�。ㄎ迨�六）敢說敢作敢為，無怨無恨無悔�？耧L(fēng)暴雨驚雷，吐氣揚(yáng)眉，天下舍我其誰？——佚名《天凈沙六首·王本成》

　�。ㄎ迨�七）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。——杜甫《春夜喜雨》

　�。ㄎ迨�八）真正的愛，是源自心靈的泉，汩汩不斷。

　　（五十九）您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)衷心的祝愿。

　�。�六十）靈師皇甫姓，胤胄本蟬聯(lián)。——韓愈《送靈師》

　�。�六十一）相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬萊此去無多路，青鳥殷勤為探看�！�—李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》

　�。�六十二）師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也�！�—韓愈

　�。�六十三）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。

　�。�六十四）東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)�！�—白居易《遠(yuǎn)師》

　�。�六十五）敬教勸學(xué)，建國之大本;興賢育才，為政之先務(wù)。

　�。�六十六）志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　�。�六十七）一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么。——愛因斯坦

　�。�六十八）不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)垼�種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

　　（六十九）一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　（七十）只有真正的用心去愛孩子，孩子才會(huì)真正的愛你。

　�。ㄆ呤�一）學(xué)者必求師，從師不可不謹(jǐn)也。——程頤

　�。ㄆ呤�二）胸懷萬里世界，放眼無限未來。揮灑曠世奇才，重上瑤臺(tái)，天地為之驚駭�！�—佚名《天凈沙六首·逸仙圖》

　　（七十三）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

　�。ㄆ呤�四）古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊�！�?dú)W陽修

　　（七十五）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。——龔自珍

　�。ㄆ呤�六）綠野堂開占物華，路人指道令公家。令公桃李滿天下，何用堂前更種花�！�—白居易《奉和令公綠野堂種花》

　�。ㄆ呤�七）真誠的表揚(yáng)和及時(shí)的鼓勵(lì)是孩子進(jìn)步的最大動(dòng)力。

　�。ㄆ呤�八）玉壺存冰心，朱筆寫師魂。——冰心《冰心》

　�。ㄆ呤�九）搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師。

　　（八十）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！�—杜甫

　　（八十一）靈師不掛懷，冒涉道轉(zhuǎn)延�！�—韓愈《送靈師》

　�。ò耸�二）志向是天才的幼苗，經(jīng)過熱愛勞動(dòng)的雙手培育，在肥田沃土里將成長為粗壯的大樹。不熱愛勞動(dòng)，不進(jìn)行自我教育，志向這棵幼苗也會(huì)連根枯死。確定個(gè)人志向，選好專業(yè)，這是幸福的源泉。——蘇霍姆林斯基

　�。ò耸�三）東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。何處遙相見，心無一事時(shí)。——白居易

　　（八十四）一言一行張顯人格魅力、一舉一動(dòng)體現(xiàn)師者風(fēng)采、一字一句包含諄諄教誨、一分一秒無私奉獻(xiàn)青春。

　�。ò耸�五）經(jīng)師易遇，人師難遭�！�—晉·袁宏《后漢紀(jì)·靈帝紀(jì)》

　�。ò耸�六）仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。――《論語·子罕》

　�。ò耸�七）教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　　（八十八）十年樹木，百年樹人。

　�。ò耸�九）教師是人類靈魂的工程師�！�—斯大林

　�。ň攀�）一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人�！�—蘇霍姆林斯基

　　（九十一）片言之賜，皆我?guī)熞病?/p>

　�。ň攀�二）北虜壞亭障，聞屯千里師。——杜牧《雪中書懷》

　�。ň攀�三）三尺講臺(tái)三寸舌三寸筆三千桃李，十年樹木十載風(fēng)十載雨十萬棟梁

　　（九十四）捧著一顆心來，不帶半根草去。陶行知

　�。ň攀�五）三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

　�。ň攀�六）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—李商隱《無題·相見時(shí)難別亦難》

　�。ň攀�七）為國為家為民，風(fēng)吹日曬雨淋。碧海藍(lán)天白云，日月星辰，相伴一生追尋�！�—佚名《天凈沙六首·回瀾閣》

　�。ň攀�八）教子教女，辛勤半輩。滿頭白發(fā)，甘乳一生。——佚名《師蠶》

　�。ň攀�九）王師未報(bào)收東郡，城闕秋生畫角哀�！�—杜甫《野老》

　�。ㄒ话伲┨熳犹�(hào)仁圣，任賢如事師�！�—杜牧《雪中書懷》

　�。ㄒ话倭阋唬┦ト藷o常師�！�—韓愈

　�。ㄒ话倭愣�）好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城�！�—杜甫《春夜喜雨》

　�。ㄒ话倭闳�）一日為師，終身為父�！�—關(guān)漢卿

　�。ㄒ话倭闼模┡d趣是你學(xué)習(xí)的動(dòng)力，愛心是我工作的源泉。

　　（一百零五）育苗不可無水，育人豈能缺愛，付出最后歷程，用愛播撒希望。

　　（一百零六）綠野堂開占物華，路人指道令公家�！�—白居易《奉和令公綠野堂種花》

　�。ㄒ话倭闫撸﹪�(yán)慈并濟(jì)，教學(xué)相長。攜耐心與寬容陪你們一起走過花季歲月。

　�。ㄒ话倭惆耍┳月劮f師彈，起坐在一旁。——韓愈《聽穎師彈琴》

　�。ㄒ话倭憔牛┎傻冒倩ǔ擅酆�，為誰辛苦為誰甜？

　�。ㄒ话僖皇�）為人堂堂正正，做事磊落光明。匯集四方英雄，師出有名，天下任我縱橫�！�—佚名《天凈沙六首·管仲圖》

　�。ㄒ话僖皇�一）您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國的四面八方。

　�。ㄒ话僖皇�二）教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象�！�—蘇霍姆林斯基

　　（一百一十三）學(xué)貴得師，亦貴得友。-----唐甄

　�。ㄒ话僖皇�四）字斟句酌細(xì)推敲，拈精撮要費(fèi)咀嚼。半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗�！�—佚名《板書有感》

　�。ㄒ话僖皇�五）用友愛的眼光，啟迪學(xué)生的心靈;用欣賞的眼光，傾聽學(xué)生的心語。

　�。ㄒ话僖皇�六）十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁。

　�。ㄒ话僖皇�七）講臺(tái)上，粉筆染白發(fā)；書桌邊，責(zé)任壓兩肩；澆花朵育桃李，桃李遍天下；絞腦汁灑心血，學(xué)生青勝于藍(lán)；像蠟燭像春蠶，奉獻(xiàn)赤誠一片。

　�。ㄒ话僖皇�八）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。明年再有新生者，十丈龍孫繞鳳池�！�—佚名《新竹》

　　（一百一十九）為學(xué)莫重于尊師。——譚嗣同

　�。ㄒ话俣�十）新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。——鄭燮《新竹》

　�。ㄒ话俣�十一）令公桃李滿天下，何用堂前更種花。

　　（一百二十二）東宮白庶子，南寺遠(yuǎn)禪師。——白居易《遠(yuǎn)師》

　�。ㄒ话俣�十三）弟子事師，敬同于父，習(xí)其道也，學(xué)其言語。忠臣無境外之交，弟子有柬修之好。一日為師，終身為父。——羅振玉《鳴沙石室佚書·太公家教》

　�。ㄒ话俣�十四）您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。

　　贊美老師的作文

　　我依稀還記得初見她的模樣，那個(gè)人個(gè)子不高，但是身材苗條，濃濃的眉毛下面長著一雙清澈的眼睛，特別是還有著櫻桃一般的小嘴，讓人一見就不能忘懷：那就是我的語文老師。

　　初二剛開學(xué)的時(shí)候正是晚夏，我們幾個(gè)學(xué)生來到了闊別近兩個(gè)月的學(xué)校。初一結(jié)束后，放假時(shí)臟亂的教室實(shí)在有些不堪入目，我們幾個(gè)人抄起了工具開始打掃教室。經(jīng)過兩個(gè)多小時(shí)的不懈努力，終于，眼前的場景從臟亂變得一塵不染。正當(dāng)我們坐在椅子上邊休息邊欣賞著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，一句聽后仿佛如春風(fēng)撫耳的聲音傳來：“打掃完了嗎？同學(xué)們辛苦了！”，還沒回過頭，但是我已經(jīng)知道是誰來了。回過頭一看，果然是我的語文老師。我精神一振，帶頭說道；“不辛苦！不辛苦！謝謝老師”。看著老師微笑的臉，聽著和藹的問候，我仿佛受到了極大的鼓舞，頓時(shí)打掃教室的疲憊感一掃而光。那只是一件很小的事，小到在我豐富的初中生活中甚至不值得被銘記，但我不知為什么就是記住了那個(gè)場景：那個(gè)夏日的風(fēng)微拂的下午；那一句很普通的關(guān)懷；那件可能被很多人遺忘的小事。回想起來充滿溫馨、回想起來幸福洋溢。

　　我的語文老師不僅是一位平易近人、關(guān)愛學(xué)生的老師，更是一位對(duì)工作一絲不茍的老師。還記得一次上課時(shí)，我們對(duì)于寫“喉”這個(gè)字提出了疑問？下面的同學(xué)七嘴八舌地議論這個(gè)字中間到底有沒有一豎，同學(xué)們眾說紛紜，各執(zhí)己見卻又都不敢肯定。只見我們的語文老師，迅速拿出字典翻到了“喉”字這一頁，然后從前到后讓我們傳閱字典確認(rèn)字形，非�？隙ǖ母嬖V我們這個(gè)字的寫法以及字音和釋義。她一絲不茍的工作態(tài)度讓我敬佩！

　　我愛我的老師，因?yàn)樗�有著蠟燭一般的品質(zhì)--燃燒自己照亮我們；我愛我的老師，因?yàn)樗�有著園丁一般的精神--播灑汗水澆灌我們；我愛我的老師，因?yàn)樗�有燈塔一樣的品�?-默默無聞?wù)樟廖覀兦靶械穆贰?/p>

　　我歌頌我的老師，因?yàn)樗齻兪亲羁蓯鄣娜耍?/p>

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