關(guān)于家風(fēng)家規(guī)的手抄報(bào)
手抄報(bào)是一種可傳閱、可觀賞、也可張貼的報(bào)紙的另一種形式。在學(xué)校,手抄報(bào)是第二課堂的一種很好的活動(dòng)形式,具有相當(dāng)強(qiáng)的可塑性和自由性。手抄報(bào)也是一種群眾性的宣傳工具。它就相當(dāng)于縮小版的黑板報(bào)。下面是關(guān)于家風(fēng)家規(guī)的手抄報(bào),請(qǐng)參考。
關(guān)于家風(fēng)家規(guī)的手抄報(bào)1
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關(guān)于家風(fēng)家規(guī)的手抄報(bào)內(nèi)容
我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)故事篇1
我的父母都單位上班,爸爸媽媽經(jīng)常把“好好學(xué)習(xí)、禮貌待人”作為他們教訓(xùn)我的口頭禪,這句話把我耳朵都磨出厚繭的“圣詔”,也可以說(shuō)成是我的家風(fēng)吧!
從記事起,每逢家里來(lái)客都會(huì)看到父母滿臉堆笑,落落大方接待客人。于是,不是一頓香甜可口的飯菜,便是一席愉快的談話。我經(jīng)常是不問(wèn)不開口,有問(wèn)必答,大人說(shuō)話不插言,吃飯時(shí)安靜的像一個(gè)“啞巴”,于是經(jīng)常得到客人的夸獎(jiǎng):“你家的孩子真懂事!钡瞧綍r(shí),淘氣的我會(huì)時(shí)不時(shí)“做怪”。例如給睡覺(jué)的老爸抓腳底,惹得老爸的怒斥:“不要吵,讓我睡個(gè)美美覺(jué)!
雖說(shuō)是現(xiàn)代社會(huì),但父親總是用些落伍教育方法來(lái)管教我們。但正是這些教育方法,使我這位家里的小淘氣懂得“要好好學(xué)習(xí)、禮貌待人”的道理。每當(dāng)傍晚放學(xué),爸爸總是在樓下等著我,監(jiān)督著我去紫陽(yáng)公園跑步,跑步后我就得回家。我真想對(duì)父親說(shuō):“我還想再去和同學(xué)打籃球!钡佑诟赣H的威嚴(yán),話到嘴邊總是又咽回去。
這就是我的家風(fēng),有利有弊。但我堅(jiān)信,隨著時(shí)代的進(jìn)步,新時(shí)代的家風(fēng)會(huì)更加完善、更加美好。
我說(shuō)我的家風(fēng)家訓(xùn)故事篇2
說(shuō)起家風(fēng)家訓(xùn),我可是有很多的關(guān)于它的故事。它們和現(xiàn)在的社會(huì)主義核心價(jià)值觀有許多相似之處,但比他們嚴(yán)厲得多。
在我還上幼兒園的時(shí)候,爸爸就已經(jīng)為我們制定好家訓(xùn)。一共分為五條:1、不許說(shuō)臟話;2、要勤儉節(jié)約;3、全家人要和睦相處;4、自己的`事情自己做;5、人人平等。家風(fēng)是尊敬長(zhǎng)輩。我們都嚴(yán)格按照這個(gè)生活。
但是,我也觸犯一些家規(guī),我得到嚴(yán)厲的懲罰。那一次,我早上起來(lái),匆匆洗漱過(guò)后,竟然忘記關(guān)掉水龍頭,水一直流到中午,爸爸回來(lái)后,非常憤怒,把我按在床上死揍一頓,并且讓我不能再犯。
還有一次,我將一些用不到的鉛筆,扔到火里,這一幕,被爸爸看見(jiàn)。我又被揍一頓,但我不服,和爸爸吵起來(lái),我又觸犯一條,直接被禁足。過(guò)后,我非常后悔,后悔自己的沖動(dòng),不但挨揍,還不能出門。從那以后,我再也沒(méi)改觸犯過(guò)家規(guī)。
直到今天,我們家還保留著這個(gè)規(guī)矩,但是,不知為什么,我總想挑戰(zhàn)一下。在吃飯的時(shí)候,爸爸媽媽正在談事情,我覺(jué)得機(jī)會(huì)來(lái),直接插嘴,還不小心說(shuō)臟話。我以為我會(huì)受到最嚴(yán)厲的懲罰,我的心撲通撲通地跳,但出乎無(wú)意料的是,我受到的只是言語(yǔ)教育,看來(lái)家規(guī)是會(huì)隨著我的年齡而減輕的,不過(guò)這是要我自覺(jué)遵守,我決定,從今以后,不管我身在何處,我都要嚴(yán)格遵守家訓(xùn)。
雖然家規(guī)令我吃盡苦頭,但是我知道,這一切都是為我好。我一定不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的期望的。
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