- 相關(guān)推薦
黑板報(bào)總結(jié)反思
在各個(gè)領(lǐng)域，大家都看到過令自己印象深刻的黑板報(bào)吧，黑板報(bào)具有主題明確的特點(diǎn)，使人一望便知中心內(nèi)容。黑板報(bào)的類型多樣，你所見過的黑板報(bào)是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的總結(jié)反思黑板報(bào)，僅供參考，大家一起來看看吧。
黑板報(bào)總結(jié)反思 篇1
開學(xué)以后，事務(wù)繁多，作為一名班主任，我更是忙的焦頭爛額。恰巧這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教務(wù)處發(fā)下通知，要求每個(gè)班級(jí)出一期以“慶祝教師節(jié)”為主題的黑板報(bào)并進(jìn)行評(píng)比，一時(shí)間我都不知道該先做什么了。就在我向科任教師大訴苦水的時(shí)候，她建議我交給學(xué)生完成，我的第一反應(yīng)就是這樣：交給他們，還不是需要我找資料、我設(shè)計(jì)版面……什么都離不開我，還不如我自己親自動(dòng)手�！澳悴唤o他們機(jī)會(huì)，就說他們不行，未免太武斷了吧！”科任老師扔下這句話，走了。我愣了一下，開始思索起科任老師的話：是啊！總說學(xué)生什么也不會(huì)，老師累的喘不過氣來，學(xué)生卻袖手旁觀。其實(shí)這其中有多少是學(xué)生的責(zé)任��！不給學(xué)生嘗試的機(jī)會(huì)，他怎么成長？想到這里，我的心里豁然開朗：就交給學(xué)生吧！
當(dāng)天下午就有一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，我決心把它利用起來。上課的導(dǎo)入是這樣的：“首先很感謝大家對(duì)班級(jí)的關(guān)心，對(duì)老師的關(guān)心。老師明白大家都很想為班級(jí)建設(shè)出一份力，可是這么多人，人人都要參與怎么辦呢？”學(xué)生聽完后相互交頭接耳，議論紛紛：確實(shí)，這是個(gè)問題！忽然，副班長周鑫鵬站起來說：“老師，反正大家都想?yún)⒓�，而且這次黑板報(bào)還要參加評(píng)比，不如讓每個(gè)小組都試試，最后選出最好的，不就行了么？”我含笑點(diǎn)頭，請(qǐng)他坐下，他的想法與我正不謀而合。詢問其他同學(xué)的意見，大家紛紛表示同意，第一個(gè)難題就這樣輕而易舉解決了。接下來，學(xué)生自由形成了6個(gè)小組，還取了些有意思的名字，呵！不錯(cuò)！
為了使小組更具有團(tuán)結(jié)性，做事效率更高一些，我引導(dǎo)每個(gè)小組選出了小組長，并指導(dǎo)小組長做好了任務(wù)分工：哪些同學(xué)負(fù)責(zé)搜集黑板報(bào)的相關(guān)資料；哪些同學(xué)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)版面；哪些同學(xué)負(fù)責(zé)搜集和主題相關(guān)的資料……明確了各自的任務(wù)以后，一場(chǎng)關(guān)于黑板報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)開始了。
然而活動(dòng)的進(jìn)展并不如我想像的那么順利。首先是學(xué)生查找資料的途徑太少：上網(wǎng)吧，全班沒有一個(gè)同學(xué)的家中有這個(gè)條件，學(xué)校的機(jī)房也不允許自由使用，而且由于上網(wǎng)時(shí)間有限，學(xué)生缺少上網(wǎng)搜索的能力；查書吧，農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生課外書本身就很少，更別說這種帶有專業(yè)色彩的書籍了。其次，留給學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間也很少，至于回家以后更沒有時(shí)間和條件了：有些路途較遠(yuǎn)的同學(xué)到家時(shí)天都快黑了。怎么辦？總不能半途而廢吧！左思右想，我認(rèn)為問題解決的出路還是在于我——指導(dǎo)教師。
于是利用另一節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課，先向?qū)W生了解了他們?cè)诨顒?dòng)過程中遇到的問題，有沒有解決？怎樣解決的？對(duì)于想上網(wǎng)的同學(xué)，鼓勵(lì)他們與教信息技術(shù)的老師交流，尋求幫助；對(duì)于想通過查書解決問題的同學(xué)，鼓勵(lì)他們?nèi)〉脤W(xué)校圖書管理員的同意去借書；還有一些對(duì)版面設(shè)計(jì)較陌生的同學(xué)，則啟發(fā)他們?nèi)〉妹佬g(shù)任課教師的幫助；而且還可以利用家中的資源。進(jìn)行了必要的指導(dǎo)以后，我利用剩下來的時(shí)間，和學(xué)生一起經(jīng)歷了調(diào)查、搜集的過程，親身體驗(yàn)了活動(dòng)過程，加深了對(duì)他們活動(dòng)的感受。
等到星期五總結(jié)交流的時(shí)候，我笑了：因?yàn)槲业呐]有白費(fèi)！學(xué)生的努力沒有白費(fèi)！雖然搜集的資料還不怎么詳細(xì)，完備，匯報(bào)也有些結(jié)結(jié)巴巴，版面設(shè)計(jì)的也不夠精美，但是從他們興奮的眼神、真摯的活動(dòng)感受中，我知道我的活動(dòng)目標(biāo)達(dá)成了！他們不但知道了黑板報(bào)的相關(guān)知識(shí)，更學(xué)會(huì)了怎樣與他人交流、怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中利用各種條件搜集有用的信息，學(xué)生必將對(duì)他們四年級(jí)的第一次綜合實(shí)踐活動(dòng)印象深刻！
活動(dòng)雖然結(jié)束了，但留給我的反思卻很多：
1、綜合實(shí)踐活動(dòng)開展這么長時(shí)間以來，每每遇到執(zhí)教的老師聽到的都是：這門課有多難上；學(xué)生對(duì)于活動(dòng)的開展一無所知等等。對(duì)此，我的意見是：萬事開頭難！既然知道這是一門新興的課程，就不要指望學(xué)生在沒有經(jīng)過指導(dǎo)之前就什么都會(huì)；不給予他們經(jīng)歷的機(jī)會(huì)，又怎么能指望所有的人無師自通呢？綜合實(shí)踐活動(dòng)的顯著特點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生通過活動(dòng)，自主探究，獲得解決問題的能力和方法，從而改變他們的學(xué)習(xí)方式。課程在先期的開展實(shí)施過程中，的確會(huì)遇到很多困難，作為教師應(yīng)該要對(duì)這些困難有個(gè)預(yù)知，并做好對(duì)付困難的準(zhǔn)備，這種準(zhǔn)備應(yīng)該包括心理準(zhǔn)備和能力準(zhǔn)備，以期在學(xué)生遇到困難的時(shí)候能夠做好指導(dǎo)工作。
2、綜合實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容既包括四大指定領(lǐng)域，也包括一些非指定性領(lǐng)域。本次關(guān)于黑板報(bào)的綜合實(shí)踐活動(dòng)就涉及了非指定性領(lǐng)域的一方面——班級(jí)文化建設(shè)，而事實(shí)證明，這種活動(dòng)的形式是值得借鑒的，結(jié)果也是令人滿意的.。聯(lián)想到目前綜合實(shí)踐活動(dòng)沒有教材，很多老師都不知道該上些什么，我想：綜合實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋生活的各個(gè)方面，既可以與學(xué)科學(xué)習(xí)相聯(lián)系，也可以與實(shí)際生活相聯(lián)系，只要我們?cè)谏钪凶鰝�(gè)有心人，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，選取他們感興趣的主題，那就是很好的活動(dòng)內(nèi)容。
3、在目前學(xué)生活動(dòng)水平相對(duì)低下的階段，教師的指導(dǎo)顯得尤為重要。教師的指導(dǎo)不但要注意對(duì)學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容的指導(dǎo)，更要注意對(duì)學(xué)生活動(dòng)方法的指導(dǎo)，而且這種指導(dǎo)是越細(xì)越好，比如說采訪，教師的指導(dǎo)可以包括采訪誰，怎樣采訪，提哪幾個(gè)問題，怎樣記錄，怎樣整理等，當(dāng)然隨著學(xué)生活動(dòng)能力的提高，指導(dǎo)可以逐漸框架化。在活動(dòng)中，教師的指導(dǎo)是伴隨著學(xué)生的整個(gè)活動(dòng)過程的，而且這種指導(dǎo)的內(nèi)容是隨著學(xué)生活動(dòng)過程的開展而不斷變化的。我認(rèn)為活動(dòng)準(zhǔn)備階段要注重對(duì)活動(dòng)計(jì)劃的制定、活動(dòng)方法的指導(dǎo)；活動(dòng)過程中要注重指導(dǎo)學(xué)生以小組合作的方式開展活動(dòng)，安排好活動(dòng)時(shí)間；活動(dòng)的總結(jié)交流階段要注重指導(dǎo)學(xué)生對(duì)收集到的資料進(jìn)行有效整理和篩選。
4、實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)，教師的心態(tài)很重要，不但不能怕出現(xiàn)問題，而且應(yīng)該勇于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，只有不斷的實(shí)踐、總結(jié)、再實(shí)踐、再總結(jié)，活動(dòng)才會(huì)開展的更順利，教師和學(xué)生才會(huì)從其中得到更大的發(fā)展。
黑板報(bào)總結(jié)反思 篇2
為豐富校園文化生活，更進(jìn)一步增進(jìn)同學(xué)之間的交流，以及讓更多熱愛繪畫和書法的同學(xué)得到充分發(fā)展，校團(tuán)委會(huì)宣傳部特在本學(xué)期舉辦黑板報(bào)創(chuàng)作大賽，本學(xué)期黑板報(bào)創(chuàng)作大賽已完美收工，繼上學(xué)期而言，形式上有了明顯的改革和創(chuàng)新，且在質(zhì)量上也有所提高，以下便是此次活動(dòng)的總結(jié)：
本次黑板報(bào)創(chuàng)作大賽要求大專班規(guī)定人數(shù)參賽，中專班自由參賽，為保證每組公平競爭，每組組員中均安排了會(huì)繪畫和寫字的。各班宣傳委員先將參賽名單交至宣傳部，再由宣傳部干部抽簽決定分人。每組成員有大專四年級(jí)一人，大專三年級(jí)三人，大專二年級(jí)兩人，大專一年級(jí)和中專班各一人，共8人，參賽人數(shù)一共56人，分為七組參賽。本次黑板報(bào)創(chuàng)作大賽兩期大主題分別為“紅色十月”和“世界那么大，我想去看看”，小主題則由各組成員自擬。此次大賽創(chuàng)新之處則在于采用“擂臺(tái)----挑戰(zhàn)”模式，通過投票選出第一期擂主，再由第二期參賽者挑戰(zhàn)第一期擂主投票選出新擂主。
第一期共四組成員，第一期準(zhǔn)備時(shí)間為兩周，實(shí)踐兩周，展出兩周。第一期結(jié)束后，于林蔭道舉行了“誰是擂主”的投票。經(jīng)過兩輪投票后，票數(shù)最高的為綜合樓大廳主題為《紅色足跡》的黑板報(bào)，所以《紅色足跡》成為第一期擂主，并保留至第二期繼續(xù)參與投票，第二期以相同方式進(jìn)行。第二期擂主為一棟宿舍樓下的主題為《在路上》的.黑板報(bào)，所以《在路上》成為最終擂主，評(píng)得最佳人氣獎(jiǎng)。
第二期完美收工后，請(qǐng)來了專業(yè)的老師對(duì)此次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，本學(xué)期黑板報(bào)有了明顯的進(jìn)步，質(zhì)量也有所提高，也得到了老師們的一致好評(píng)，最后評(píng)出一等獎(jiǎng)一名主題為《紅色足跡》，二等獎(jiǎng)一名《錦繡山河》，三等獎(jiǎng)一名《中華頌》，優(yōu)勝獎(jiǎng)兩名主題分別為《看見》及《夢(mèng)畫中國》，最佳人氣獎(jiǎng)主題為《在路上》。
此次活動(dòng)中也存在著一些問題，由于本次采用新賽制，同學(xué)們均處于適應(yīng)期，還不太熟悉新的賽制，導(dǎo)致在投票時(shí)，許多同學(xué)反映根本不知道有這一回事，沒有參與投票，對(duì)比賽結(jié)果產(chǎn)生一定影響，相信經(jīng)過這一學(xué)期的適應(yīng)，熟悉了賽制后，大賽會(huì)舉辦得越來越好。本次大賽出現(xiàn)了未按時(shí)完成的情況，因此在最后評(píng)獎(jiǎng)時(shí)酌情考慮各種情況以保證大賽后的公平性。
此次黑板報(bào)創(chuàng)作大賽已順利結(jié)束，收尾工作也已基本完成，感謝廣大同學(xué)的積極參與，也希望黑板報(bào)創(chuàng)作大賽會(huì)辦得越來越好，敬請(qǐng)期待！
校團(tuán)委會(huì)宣傳部
【黑板報(bào)總結(jié)反思】相關(guān)文章：
雷鋒黑板報(bào)03-25
雷鋒黑板報(bào)雷鋒黑板報(bào)版面設(shè)計(jì)資料02-29
黑板報(bào)內(nèi)容要求08-16
學(xué)習(xí)黑板報(bào)內(nèi)容05-14
初中中秋黑板報(bào)08-21
五一黑板報(bào)內(nèi)容04-26
六一黑板報(bào)素材05-17
安全交通黑板報(bào)06-17
安全黑板報(bào)內(nèi)容07-27