法制安全手抄報 內(nèi)容資料
法是鐵，律是軌，不循法律要出軌;學(xué)法讓人生更美好，守法使社會更和諧。法制安全手抄報篇一：
現(xiàn)代未成年人身心特點及其違法犯罪預(yù)防
1、影響未成年人身心健康發(fā)展的不良因素有哪些?
答：1)不良家庭教育的影響：父母沖突、破碎家庭、家庭教育方法不當(dāng)(溺愛、虐待、放任自流);2)不良學(xué)校教育的影響：重智育輕德育;對后進(jìn)生簡單粗暴，處理不當(dāng);對“好學(xué)生”的管理和教育存在偏差;3)不良交往的影響：不良交往促使未成年人形成犯罪動機;不良交往可以消除未成年人犯罪中的恐懼心理，加速犯罪行為的事實;不良交往導(dǎo)致違法犯罪未成年人的增多和社會危害性的加大。4)黃色傳媒和迷戀網(wǎng)絡(luò)、游戲的影響：由于未成年人辨別能力差，好奇心、模仿力強，易受黃色傳媒的影響。黃色傳媒對青少年的毒害有三個特點：擴散快，毒害大，遺毒深。
2、犯罪前孩子有哪些不良的征兆?
答：1)抽煙喝酒搓麻將，經(jīng)常泡在臺球場(游戲室、網(wǎng)吧);2)厭學(xué)逃學(xué)談戀愛，學(xué)習(xí)成績直下降;3)謊話瞎話吹牛皮，不服老子常頂撞;3)唉聲嘆氣情緒壞，精神緊張突反常，4)出走閑游夜不歸，胡結(jié)朋友亂交往;5)貪吃愛享亂花錢，追求消費講排場;6)小偷小摸常斗毆，棍棒刀錐身邊藏;7)獵奇探秘看壞書，不良情節(jié)好模仿。
3、當(dāng)孩子出現(xiàn)上述問題后，父母應(yīng)如何進(jìn)行預(yù)防?
答：1)過好消費關(guān)。有人在孩子出了問題后，感觸地說;“在富也得窮孩子”;2)過好愛心關(guān)。從小培養(yǎng)孩子的愛心，養(yǎng)成富有同情心、樂于助人大品格;3)交友關(guān)。若發(fā)現(xiàn)與不三不四的'人交往或與其他的孩子夜不歸宿、抽煙、喝酒時，家長要及時警告，予以制止;4)文藝作品關(guān)。孩子看什么書和電視，父母要心中有數(shù)，特別是家中有“兒童不宜的光盤、錄像帶，不能暴露給孩子。更要防止孩子上網(wǎng)瀏覽不良信息;5)過好業(yè)余時間關(guān)。要注意孩子在放學(xué)前后，特別是雙休日、寒暑假，孩子脫離學(xué)校管理和家庭監(jiān)督，是問題多發(fā)期。
4、21世紀(jì)衡量健康的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
答：1)道德健康;2)生理健康;3)心理健康，人格完善，智能良好，情感健全，意志堅強;4)社會適應(yīng)良好，發(fā)展穩(wěn)定和諧的人際關(guān)系，適應(yīng)社會環(huán)境的發(fā)展變化。
5、如何樹立學(xué)生的自我保護(hù)意識?
答：要教育學(xué)生1)不上游戲機室;2)在陌生人多的場合不吃零食或購物;3)不在易引起沖突的地方及僻靜處玩耍;4)身上少帶錢、不帶錢、少穿名牌;5)多參加體育活動，鍛煉身體，學(xué)習(xí)一定的防身術(shù);6)被劫后要告訴家長、老師、警察;7)注意自己的日常交友，多與同學(xué)呆在一起，上下學(xué)后盡量結(jié)伴而行;8)按時回家。
法制安全手抄報篇二：
校園暴力的防治
1、什么是校園暴力?
答：校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園，由老師、同學(xué)和校外人員針對學(xué)生身體和精神實施的，達(dá)到某種嚴(yán)重程度的侵害行為。
2、校園暴力的類型有哪些?
答：根據(jù)行為方式的不同，可以將校園暴力簡單地分為以下八類：1)本�；蚱渌麑W(xué)校高年級學(xué)生毆打低年級學(xué)生;2)校外青年毆打在校學(xué)生;3)某些學(xué)生的家長因為學(xué)生之間的糾紛而到學(xué)校毆打其他學(xué)生;4)老師體罰或者變相體罰學(xué)生;5)老師侮辱學(xué)生的人格尊嚴(yán)，如要求學(xué)生當(dāng)眾做出一些有損人格尊嚴(yán)的動作、辱罵學(xué)生等;6)校內(nèi)外高年級學(xué)生以及社會青年搶劫、勒索學(xué)生錢財，使學(xué)生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;7)老師以及校內(nèi)管理人員針對女學(xué)生的性侵害;8)同年級甚至同班同學(xué)之間的斗毆。
3、校園暴力行為有哪些特點?
答：1)暴力行為有日益兇暴的.傾向;2)暴力事件的普遍性;3)暴力事件的共犯日趨普遍;4)校園暴力的施暴地點，多在空教室、體育館、樓梯間、廁所內(nèi)、運動場或其他視角上死角處，而且多在上學(xué)或放學(xué)時發(fā)生。
4、施暴學(xué)生有什么特點?
答：1)依賴性強，缺乏自主、自信和負(fù)責(zé)任的精神;2)具輕佻性，缺乏忍耐性，抑制挫折和不滿的能力薄弱;3)在群體中，自我表現(xiàn)欲望強烈，活動力甚強;4)以我為中心，罪惡感淡薄，常帶給他人困憂、麻煩等;5)完全沒有體諒對方的立場和心理的意識。
5、校園暴力的防治對策有哪些?
答：1)加大宣傳和教育力度;2)控制暴力文化的傳播;3)學(xué)校與當(dāng)?shù)毓矙C關(guān)建立聯(lián)動機制;4)加強對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、管理人員以及老師的教育和管理力度;5)加強與學(xué)生家長的溝通和對學(xué)生家長的教育指導(dǎo);6)從小對未成年人進(jìn)行責(zé)任意識的教育;7)加強在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育;8)清理學(xué)校周邊環(huán)境;9)學(xué)校加強門衛(wèi)制度。
法制安全手抄報篇三：
中學(xué)法制宣傳標(biāo)語
1、弘揚法治精神，服務(wù)科學(xué)發(fā)展!
2、依法治國，建設(shè)社會主義法治國家!
3、深入開展法制宣傳教育，弘揚法治精神，形成自覺學(xué)法守法用法的社會氛圍!
4、學(xué)習(xí)憲法、宣傳憲法、遵守憲法!
5、貫徹憲法精神，建設(shè)法治重慶!
6、用法律武裝人、提高人!
7、擴大社會主義民主，健全社會主義法制!
8、依法治國，執(zhí)政為民!
9、全面推進(jìn)依法行政，加快建設(shè)法治政府!
10、加強法治宣傳教育，提高全民法律素質(zhì)!
11、加強法治宣傳教育，樹立社會主義法治理念!
12、實施“五五”普法規(guī)劃，推進(jìn)依法治市進(jìn)程!
13、全面落實“五五”普法規(guī)劃，深入推進(jìn)法治宣傳教育!
14、堅持法治宣傳與法治實踐相結(jié)合!
15、依法行政，全面提高社會法治化管理水平!
16、依法治校，全面提高學(xué)校法治化管理水平!
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