五年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容
在社會的各個領(lǐng)域，大家對手抄報都再熟悉不過了吧，每一份手抄報的后面都包含著編者的辛勤勞動和聰穎的智慧。你知道什么樣的手抄報才具有教育意義嗎？下面是小編幫大家整理的五年級數(shù)學(xué)手抄報內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)家貝塞克維奇和伯格曼
科學(xué)共同體中流傳著許多有趣的故事，也可稱為笑話，部分確有其事，有些則是弟子們、 同事們編造的。這些故事往往與科學(xué)家的具體專業(yè)密切聯(lián)系，圈內(nèi)人把它們視為某種幽默， 圈外人則覺其平淡無味，有時甚至莫名其妙。當(dāng)然，在科學(xué)以外的領(lǐng)域，科學(xué)家也十足地“遲 鈍”，給世人的感覺是沒有幽默感。
● 貝塞克維奇(Abram S.Besicovich，1891-1970年)是具有非凡創(chuàng)造力的幾何分 析學(xué)家，生于俄羅斯，一戰(zhàn)時期在英國劍橋大學(xué)。他很快就學(xué)會了英語，但水平并不怎么樣。 他發(fā)音不準(zhǔn)，而且沿習(xí)俄語的習(xí)慣，在名詞前不加冠詞。有一天他正在給學(xué)生上課，班上學(xué) 生在下面低聲議論教師笨拙的英語。貝塞克維奇看了看聽眾，鄭重地說：“先生們，世上有 5000萬人說你們所說的英語，卻有兩億俄羅斯人說我所說的英語�！闭n堂頓時一片肅靜。
●波蘭偉大的數(shù)學(xué)家伯格曼(Stefan Bergman，1898-1977年)離開波蘭后，先后在 美國布朗大學(xué)、哈佛大學(xué)和斯坦福大學(xué)工作。他不大講課，生活支出主要靠各種課題費維持。 由于很少講課，他的外語得不到鍛煉，無論口語還是書面語都很晦澀。但伯格曼本人從不這 樣認(rèn)為。他說：“我會講12種語言，英語最棒�！笔聦嵣纤悬c口吃，無論講什么話別人都 很難聽懂。有一次他與波蘭的另一位分析大師用母語談話，不一會對方提醒他：“還是說英 語吧，也許更好些。”
1950年國際數(shù)學(xué)大會期間，意大利一位數(shù)學(xué)家西切拉(Sichera)偶然提起伯格曼的一 篇論文可能要加上“可微性假設(shè)”，伯格曼非常有把握地說：“不，沒必要，你沒看懂我的論 文�！闭f著拉著對方在黑板上比劃起來，同事們耐心地等著。過了一會西切拉覺得還是需要 可微性假設(shè)。伯格曼反而更加堅定起來，一定要認(rèn)真解釋一下。同事們插話：“好了，別去 想它，我們要進(jìn)午餐了。”伯格曼大聲嚷了起來：“不可微—不吃飯�！�(No differentia -bility,no lunch)最終西切拉留下來聽他一步一步論證完。
有證據(jù)表明伯格曼總在考慮數(shù)學(xué)問題。有一次清晨兩點鐘，他撥通了一個學(xué)生家里的電 話號碼：“你在圖書館嗎?我想請你幫我查點東西!”
還有一次伯格曼去西海岸參加一個學(xué)術(shù)會議，他的一個研究生正好要到那里旅行結(jié)婚， 他們恰好乘同一輛長途汽車。這位學(xué)生知道他的毛病，事先商量好，在車上不談數(shù)學(xué)問題。 伯格曼滿口答應(yīng)。伯格曼坐在最后一排，這對要去度蜜月的年輕夫婦恰巧坐在他前一排靠窗 的位置。10分鐘過后，伯格曼腦子里突然有了靈感，不自覺地湊上前去，斜靠著學(xué)生的座 位，開始討論起數(shù)學(xué)。再過一會，那位新娘不得不挪到后排座位，伯格曼則緊挨著他的學(xué)生 坐下來。一路上他們興高采烈地談?wù)撝鴶?shù)學(xué)。幸好，這對夫婦婚姻美滿，有一個兒子，還成 了著名數(shù)學(xué)家。
計算發(fā)現(xiàn)了海王星
數(shù)學(xué)是科學(xué)預(yù)見的有力工具
太陽系有九大行尾。從里往外數(shù)，最外面的三顆依次是：天王星，海王星和冥王星。因為這三顆行星離地球太遠(yuǎn)，不容易看到，所以發(fā)現(xiàn)得較遲。
1781年，英國天文學(xué)家赫歇耳，用望遠(yuǎn)鏡發(fā)現(xiàn)了天王星。19世紀(jì)，人們在對天王星進(jìn)行觀測時， 發(fā)現(xiàn)它的運(yùn)行總是不大“守規(guī)矩’，老是偏離預(yù)先計算好的軌道。到1845年，已偏離有2分的角度了。這到底是什么原因呢?數(shù)學(xué)家貝塞爾和一些天文學(xué)家設(shè)想，在天王星的外側(cè)，一定還存在一顆行星，由于它的引力，才擾亂了天王星的運(yùn)行。可是，天涯無際，到那兒去尋找這顆新的行星呢?
1843年，英國劍橋大學(xué)22歲的學(xué)生亞當(dāng)斯， 根據(jù)力學(xué)原理，利用微積分等數(shù)學(xué)工具，足足用了10個月的時間，終于算出這顆未知行星的位置。這年10月21日.他興高彩烈地把算出的結(jié)果寄給英國格林威治天文臺臺長艾利。不料，這位臺長是一個迷信權(quán)威的人，根本看不起亞當(dāng)斯這樣的“小人物”，對他采取不理不睬的態(tài)度。
比亞當(dāng)斯稍晚，法國巴黎天文臺青年數(shù)學(xué)家勒維列于]845年解了由幾十個方程組成的方程組，于1848年8月31日計算出這顆新行星的軌道。他于這一年9月18日寫信給當(dāng)時擁有詳細(xì)星圖的柏林天文臺的工作人員加勒， 對他說，“請你把望遠(yuǎn)鏡對準(zhǔn)黃道上的寶瓶星座，即經(jīng)度326度的地方，那么你將在離此點1度左右的區(qū)域內(nèi)見到一顆九等星�！�(肉眼所能見到的最弱的星是六等星)加勒在9月23日接到了勒維烈的信，當(dāng)夜他就按照勒維列指定的位置觀察，果然在半小時內(nèi)，找到一顆以前沒有見過的星，距勒維列計算的位置相差只有52。經(jīng)過24小時的連續(xù)觀察，他發(fā)現(xiàn)這顆星在恒星間移動著，的確是一顆行星。所有天文學(xué)家經(jīng)過一段時間的討論，都公認(rèn)它便是太陽系的第八顆大行星，并根據(jù)希臘神話的故事，把它命名為海王星。這就是人類用筆頭最早計算出的行星。
1915年，美國天文學(xué)家洛韋耳，用同樣的方法算出了太陽系中最遠(yuǎn)的一顆行星——冥王星的存在。1930年，美國的湯波真的發(fā)現(xiàn)了這顆行星。
海王星，冥王星首先是由筆頭計算出來的。但這并不是說，數(shù)學(xué)理論可以脫離實際，隨心所欲地去駕馭實際。事實上，海王星、冥王星是客觀存在的，它們的運(yùn)行軌道也是客觀存在的，數(shù)學(xué)在這里不過是超前一步發(fā)現(xiàn)了這個規(guī)律，從而促使人們通過觀察證實這個規(guī)律罷了。
數(shù)學(xué)家的趣味故事
數(shù)字趣聯(lián)
宋代大詩人蘇東坡年輕時與幾個學(xué)友進(jìn)京考試。他們到達(dá)試院時為時已晚�？脊僬f：我出一聯(lián)，你們?nèi)魧Φ蒙�，我就讓你們進(jìn)考場�？脊俚纳下�(lián)是：一葉孤舟，坐了二三個學(xué)子，啟用四槳五帆，經(jīng)過六灘七灣，歷盡八顛九簸，可嘆十分來遲。
蘇東坡對出的下聯(lián)是：十年寒窗，進(jìn)了九八家書院，拋卻七情六欲，苦讀五經(jīng)四書，考了三番兩次，今日一定要中。
考官與蘇東坡都將一至十這十個數(shù)字嵌入對聯(lián)中，將讀書人的艱辛與刻苦情況描寫得淋漓盡致。
數(shù)學(xué)家名言警句
1、數(shù)學(xué)差到不明白平行線永不相交，讀不懂笛卡爾的函數(shù)——但我知道你是我的重心。
2、意志悟性想象力以及感覺上的一切作用，全由思維而來�！芽�
3、征服你自己，而不要征服全世界�！芽�
4、總之，要始終相信：除了我們自己的思想以外，沒有一樣事情可以完全由我們做主。——第頁----笛卡爾《談?wù)劮椒ā?/p>
5、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它。
6、一個偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——紀(jì)伯倫
7、認(rèn)識到寬恕的益處。研究表明，懂得寬恕的人精力更旺盛，食欲更好，睡覺更香。
8、為什么大家對用自拍記錄自己的生活如此著魔？因為自拍的下一步是分享。套用笛卡爾我思故我在的句式，就是我分享，所以我存在。不自拍記錄自己的生活并把這種記錄分享，似乎就是沒有生活過。其實，這種通過自拍記錄下來的，并不是生活，而是生活的停頓。大家在那一刻都忘掉正在從事的活動，對著手機(jī)自我冷凍成形。----薛涌《在自拍中消失的人生》
9、僅僅具備出色的智力是不夠的，主要的問題是如何出色地使用它——笛卡爾
10、寬容就是忍耐。同伴的批評朋友的誤解，過多的爭辯和反擊實不足取，惟有冷靜忍耐諒解最重要。相信這句名言：寬容是在荊棘叢中長出來的谷粒。能退一步，天地自然寬。
11、行動十分遷腐的人，只要始于循著正道前進(jìn)，就可以比離開正道飛奔的人走在前面很多。
12、世界之大，而能獲得最公平分配的是常識——笛卡爾
13、當(dāng)感情只是勸我們?nèi)プ隹梢跃徯械氖碌臅r候，應(yīng)當(dāng)克制自己不要立刻作出任何判斷，用另一些思想使自己定一定神，直到時間和休息使血液中的情緒完全安定下來�！芽�
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