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小學(xué)生文明禮儀伴我行手抄報(bào)圖片

時(shí)間:2024-07-31 22:04:42 板報(bào)大全 我要投稿
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小學(xué)生文明禮儀伴我行手抄報(bào)圖片

  禮儀教育的內(nèi)容涵蓋著社會(huì)生活的各個(gè)方面。從內(nèi)容上看有儀容、舉止、表情、動(dòng)作,語言,服飾、談吐、待人接物等。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)硇W(xué)生文明禮儀伴我行手抄報(bào)圖片,僅供參考,希望能夠幫到大家。

  小學(xué)生文明禮儀伴我行手抄報(bào)圖片

  文明禮儀伴我行手抄報(bào)篇一:同學(xué)間的禮貌

  善于交談

  交談是同學(xué)之間交流的主要形式之一。交流可以增加同學(xué)間的了解、友誼和相互增長知識(shí)。同學(xué)們之間的交談應(yīng)該注意一些問題:1、說話態(tài)度要誠懇謙虛,要語調(diào)平和,不可裝腔作勢(shì)。2、交談中力求語言文雅注意場(chǎng)合分寸。3、開玩笑,應(yīng)注意,該說的就說,不該說的不說。聽同學(xué)說話時(shí)態(tài)度要認(rèn)真,不得輕易打斷別人的講話,要插話或提問應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī),若同學(xué)說得欠妥和說錯(cuò)了,應(yīng)在不傷害同學(xué)自尊心的'情況下,懇切、委婉地指出。吵架、罵人說難聽話是一種無教養(yǎng)的行為及無禮的表現(xiàn)。

  借物還物

  同學(xué)們經(jīng)常在一起,難免相互之間借用東西,但是須謹(jǐn)記有借有還,即使隨便用一下別人的物品,也應(yīng)事先打招呼,征得他人同意。

  幫助他人

  樂于助人是我們中華民族傳統(tǒng)美德之一,也是校園禮儀中不可缺少的內(nèi)容。當(dāng)有同學(xué)需要幫助時(shí),應(yīng)分清是非,弄明情況,如果是對(duì)的,應(yīng)盡力而為、量力而行、助其一臂之力,忌視而不見、置之不理。如果要你弄虛作假,或者是違反校紀(jì)的事,就要有正確的是非觀,不可同流合污。自己需要幫助時(shí)不要強(qiáng)求別人,要學(xué)會(huì)換位思考多替他人考慮。盡量不給別人造成困難,甚至帶來麻煩。

  文明禮儀伴我行手抄報(bào)篇二:同學(xué)相處的禮節(jié)

  真誠友愛

  真誠友愛是一種崇高的道德情感。因此,要樹立“心中有他人”的觀念,與同學(xué)友愛團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間要平等待人,相互尊重,一言一行,一舉一動(dòng)都要從團(tuán)結(jié)的愿望出發(fā)。平時(shí)遇見同學(xué)一定要打招呼。打招呼的方式很多,可以問好、點(diǎn)頭、微笑、招手或喊一聲名字等。要做到熱情、誠懇。用你的真誠去愛別人,必然會(huì)得到別人真誠的`回報(bào)。

  相互尊重

  每位同學(xué)都需要被他人關(guān)愛,被他人尊重。首先是尊重他人人格。譏笑、辱罵、給同學(xué)起綽號(hào),不僅傷害同學(xué)的自尊心,還侮辱了同學(xué)的人格,是低級(jí)趣味很不禮貌和很不道德的行為。其次,要尊重他人的生活習(xí)慣。每位同學(xué)的生活習(xí)慣是自幼養(yǎng)成的,是受家庭的教育和周圍環(huán)境的影響而潛移默化的結(jié)果。尊重別人的生活習(xí)慣就等于對(duì)他人人格的尊重。

  集體意識(shí)

  每一個(gè)人都離不開集體,正像一滴水離不開浩瀚的江河大海一樣。因此,我們每位同學(xué)都要有集體意識(shí)。在集體生活中,要顧全大局,遵守規(guī)章制度,不可我行我素。在你付出的同時(shí),也將會(huì)得到社會(huì)的尊重和他人的尊重。

  文明禮儀伴我行手抄報(bào)篇三:教師的言談

  教師的言談:教師承擔(dān)的主要任務(wù)離不開語言表達(dá)。因此,作為一名教師,要注意表達(dá)語言時(shí)應(yīng)遵守的禮儀禮節(jié)。

  (1)表達(dá)要準(zhǔn)確:學(xué)校中設(shè)置的每一門課程都是一門科學(xué),有其嚴(yán)謹(jǐn)性、科學(xué)性。老師在教授時(shí)應(yīng)嚴(yán)格遵循學(xué)科的要求,不可庸俗化。

  (2)音量要適當(dāng):講課不是喊口號(hào),聲音不宜過大,否則,會(huì)給學(xué)生以聲嘶力竭之感。如果聲音太低又很難聽清,也會(huì)影響教學(xué)效果。

  (3)語言要精練:講課要抓中心,不說廢話和多余的話,給學(xué)生干凈利索的感覺。

  (4)講課可以適時(shí)插入一些風(fēng)趣、幽默的`話,以活躍課堂氣氛,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

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