小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)
現(xiàn)在很多禮儀，我們都要遵守。任何事情都要講禮儀，講文明。這樣別人會(huì)以你做榜樣。這樣一傳十，十傳百。就會(huì)有更多的人講文明。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)，僅供參考，希望能夠幫到大家。
小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)
近日，突然掀起了一陣文明風(fēng)暴。昨日，我們班開展了一次講文明，講禮儀的主題班會(huì)，同學(xué)們都踴躍參加，為東莞?jìng)鹘ㄈ珖?guó)文明城市加分。
首先由班長(zhǎng)讀了文明條約，教室里安靜的出奇，同學(xué)們都認(rèn)真的聽著，認(rèn)真的記著，有些同學(xué)還做起了筆記。接下來(lái)是有某某同學(xué)來(lái)講關(guān)于講文明的故事，其中說(shuō)到：一個(gè)老師見自己的學(xué)生亂扔垃圾，毫不猶豫地把垃圾撿起來(lái)，仍進(jìn)垃圾箱里，這么一個(gè)不起眼的動(dòng)作，卻是這么感人，難怪有些同學(xué)體內(nèi)還留下了眼淚，故事講完后想起了熱烈的掌聲。接下來(lái)是有趣的相聲表演，這也是同學(xué)們最期待的環(huán)節(jié)，許多同學(xué)早已瞪大了眼睛。這個(gè)相聲的'內(nèi)容大概是：兩個(gè)人在在閑談，提倡要講文明，甲給乙演了一段，首先演一個(gè)講禮貌的人來(lái)向他找人和一個(gè)不講禮貌的人來(lái)向他找人給他留下的印象。相聲逗得同學(xué)們哈哈大笑，教師頓時(shí)成為一片歡樂(lè)的海洋。40分鐘很快便過(guò)去了，班長(zhǎng)一聲令下，主題班會(huì)完美謝幕。
這次主題班會(huì)雖然結(jié)束了，但論令我印象深刻。教會(huì)我應(yīng)該做一個(gè)講文明，講禮儀，懂禮貌的好孩子。用時(shí)我也要讓別人和我一樣，做一個(gè)講文明，講禮儀，懂禮貌的人，為東莞爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)文明城市加分。
小學(xué)生文明禮儀手抄報(bào)篇二：文明是什么
文明是什么，怎么做文明人?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題問(wèn)我的媽媽，媽媽告訴我，文明就是要聽話、不要說(shuō)臟話、和同學(xué)之間和平相處;我問(wèn)我的爸爸，爸爸告訴我，文明就是坐車要給老人讓座、不要隨地吐痰、需要排隊(duì)的地方要排隊(duì)不能插隊(duì)、公共場(chǎng)所不能大聲喧嘩;我問(wèn)我的姥姥，姥姥告訴我，文明就是要干干凈凈，做事不能拖沓;我問(wèn)姥爺，姥爺告訴我文明就是對(duì)人要誠(chéng)懇，守信用，說(shuō)到做到。
咦?怎么他們說(shuō)的文明都不一樣呢?
我經(jīng)過(guò)媽媽的允許在網(wǎng)上查到這樣的信息：
文明：1、人類所創(chuàng)造的財(cái)富的總和，特指精神財(cái)富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、科學(xué);2、指社會(huì)發(fā)展到較高階段表現(xiàn)出來(lái)的狀態(tài);3、舊指具有當(dāng)時(shí)西方色彩的;4、光明，有文采。
還有文明包括精神文明和物質(zhì)文明;精神文明包涵心性智慧與思想知識(shí);物質(zhì)文明包涵工藝性文物與無(wú)意識(shí)文物;在此，我們當(dāng)贊嘆西方文明的思想知識(shí)與無(wú)意識(shí)文物;但是，東方文明的心性智慧與工藝性文物，卻是人類的生存發(fā)展的基因。
一種發(fā)自內(nèi)心用言語(yǔ)表達(dá)的感謝，在歐美等西方國(guó)家常掛在嘴邊，也常用于受到別人幫助、得到別人寬容等場(chǎng)面。乃經(jīng)久不衰的時(shí)髦語(yǔ)言!
哦，原來(lái)他們所說(shuō)的都是正確的，只是每個(gè)人的觀點(diǎn)不一樣罷了。我也要向大人們所說(shuō)的去做，好好學(xué)習(xí)做一個(gè)真正的文明的社會(huì)小公民!
在生活中，文明美德處處都在我們身邊。尋常小事往往反映了一個(gè)人的品德的高下，現(xiàn)在我們倆給大家講幾個(gè)關(guān)于文明美德的小故事。
一個(gè)6歲的小男孩和媽媽上街，小男孩把香蕉皮隨手扔在了路邊，媽媽把這一切都看在了心里，回到家，媽媽把吃完的'香蕉皮扔在了地板上，男孩一不小心踩到了香蕉皮，摔了一個(gè)大跟頭，痛得哭了起來(lái)：“誰(shuí)扔的香蕉皮呀?”媽媽平靜的說(shuō)：“這不是你扔的嗎?”小男孩想想了自己在大街上扔的那個(gè)香蕉皮，不禁后悔起來(lái)。從今以后他再也不亂扔垃圾了。這個(gè)故事告訴我們不能亂丟垃圾，要愛(ài)護(hù)衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。
在坐公交車時(shí)，看見老、弱、病、殘者一定要主動(dòng)讓坐。有一天，我放學(xué)回家，坐上了公交車，車?yán)锏娜撕芏�，我被擠在人群里，一個(gè)老奶奶用手緊緊抓著扶手，一個(gè)急剎車，老奶奶沒(méi)抓穩(wěn)，坐倒了下來(lái)，連忙去扶。我對(duì)著旁邊一個(gè)上三年級(jí)的同學(xué)大聲說(shuō)：“你沒(méi)看見老奶奶摔倒了嗎?也不給老人讓坐!”因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)，我聲音很大，旁邊的人都好奇的打量著我，那個(gè)小孩也不好意思再坐了，連忙把老奶奶扶上座位。
前幾天，我邊走路邊看書，一不小心踩上了稀泥，運(yùn)動(dòng)鞋弄臟了，迎面走來(lái)了一位女同學(xué)，看到我為難的樣子就拿出一張紙遞給我。我激動(dòng)地說(shuō)了一聲“謝謝”。一句話語(yǔ)，打開了我們的心房，我們現(xiàn)在變成了形影不離的好朋友。這件事讓我明白了：人與人之間需要溝通。
尊重是文明美德的重要組成部分，現(xiàn)在，我告訴大家一個(gè)關(guān)于尊重的故事。故事是這樣的，一位同事跟隨著教育考察團(tuán)到瑞典訪問(wèn)，在這個(gè)美麗的國(guó)家，人與人之間相互尊重給他留下了深刻的印象。一天，他們尋找不到要去的地方，正在著急的時(shí)候，一個(gè)瑞典男孩主動(dòng)上前詢問(wèn)他們是否需要幫助。得到許可后，男孩非常有耐心地為他們指路，這條路果然不好走，反復(fù)聽了幾遍，他們才似懂非懂地給男孩道了謝。卻發(fā)現(xiàn)剛才一直站在旁邊的另一位瑞典人走過(guò)來(lái)，請(qǐng)他們停留一下，他將告訴他們正確的路錢，看到大家驚訝的神情，這位瑞典人微笑著說(shuō)：“剛才那個(gè)男孩子告訴你們的路線不對(duì)，但他那么熱情，講得那么投入，我尊重他的好意，所以等他走了我再告訴你們正確路線。”
現(xiàn)在社會(huì)上愿意做好事的人不多，懷著美好的心愿做好事的人一旦犯了錯(cuò)，能夠欣賞他、寬容他的人真是少之又少，連被幫忙的人也會(huì)埋怨他甚至罵他，導(dǎo)致我們從熱情變得冷漠，而具有熱心腸的人，想做好事的人也被嚇得不做好事了。這能怨誰(shuí)呢?我們不但缺少對(duì)好意的寬容，對(duì)尊重的理解，更缺少幫助人糾錯(cuò)，彌補(bǔ)別人的錯(cuò)誤的胸懷。尊重別人的好意吧!哪怕他們有無(wú)心之過(guò)，我們也應(yīng)該心存感激。
讓文明伴隨我們快樂(lè)成長(zhǎng)，天堂與地獄只有一墻相隔，那就是“愛(ài)”。有愛(ài)、有文明的地方，就是溫暖的天堂;無(wú)愛(ài)的地方，則是冰冷黑暗的地獄。文明與愛(ài)是人與人之間溝通的金鑰匙，只要能為他們獻(xiàn)出一點(diǎn)兒愛(ài)，給他們關(guān)心，那么這個(gè)世界即將變成溫暖的天堂。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們爭(zhēng)當(dāng)新世紀(jì)的文明美德小標(biāo)兵。
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