法制手抄報(bào)小學(xué)生
法是治國(guó)之本，是保證國(guó)家和民族興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安的一項(xiàng)重要措施。加強(qiáng)中小學(xué)生法制教育，提高孩子法制觀念是勢(shì)在必行的，是不容忽視的。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了法制手抄報(bào)小學(xué)生，希望能夠幫到大家。
法制手抄報(bào)篇一：法制教育講座聽(tīng)后感
昨天我們?cè)诎鄷?huì)課上觀看了法制教育講座，這一堂課給我們留下了深刻的印象,對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了重要作用。
2015年04月至今，未成年人引起的案件有439件，而上海市戶籍的未成年人引發(fā)的案件就有54件。由此看出法制教育對(duì)未成年人的重要性。他教育我們?cè)谌松霓D(zhuǎn)折點(diǎn)要選擇正確的方向。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人不能明辨是非，因而選錯(cuò)了道路，導(dǎo)致他們斷送了美好的未來(lái)，讓他們后悔一生。
例如：初二的幾名學(xué)生，晚上無(wú)所事事，相約一起出去喝酒，喝得半醉在回家的路上。他們和一位女士擦肩而過(guò)時(shí)，由于看到那位女士背著一個(gè)包，不知出于什么心態(tài)，他們上前去搶那個(gè)包。而那位女士也出于人的本能，去搶回屬于自己的包，后來(lái)幾人就廝打在了一起。結(jié)果導(dǎo)致那個(gè)女士被那幾名學(xué)生用刀捅死了。
看到這樣的教訓(xùn),我們作為學(xué)生也要引以為戒。
我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，自覺(jué)遵紀(jì)守法。好習(xí)慣和壞習(xí)慣都是慢慢養(yǎng)成的'，一些壞行為不及時(shí)改正，往往會(huì)養(yǎng)成壞習(xí)慣，長(zhǎng)大后就很難改正，甚至走向犯罪的道路。比如說(shuō)，你去便利商店買東西，你認(rèn)為偷一件1元或2元的東西，是無(wú)所謂的，但這樣的行為往往會(huì)讓你膽子越來(lái)越大，說(shuō)不定你以后就會(huì)去盜竊搶劫。
我們要增強(qiáng)辨別是非的能力。社會(huì)是十分復(fù)雜的，我們要清楚的辨別什么該做而什么又不該做。
我們要增強(qiáng)自我控制力能力。不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)，而做出一些違法的事情。在生活中就有許多因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)而犯下不可彌補(bǔ)的過(guò)錯(cuò)的未成年人。為了讓我們不重蹈覆轍，我們更應(yīng)該要有自我控制的意識(shí)。
我們要加強(qiáng)用法律保護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)和方法。在學(xué)校里，有些高年級(jí)的學(xué)生經(jīng)常欺負(fù)比他們小的同學(xué)，嚴(yán)重的還會(huì)出現(xiàn)毆打、勒索等不法行為。但是那些被欺負(fù)的同學(xué)受到他們的威脅，不敢告訴家人，很膽小，只會(huì)躲避。其實(shí)你們要學(xué)會(huì)機(jī)智勇敢的去面對(duì)，要向?qū)W校報(bào)告，拿起法律的武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，讓犯罪分子得到應(yīng)有的懲罰。
犯罪離我們并不遙遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)眼瞬間，只因疏忽，便會(huì)導(dǎo)致悲劇。所以我們要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，也警戒自己。
法制手抄報(bào)篇二：網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響
網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響及不良行為的預(yù)防
1、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的正面影響有哪些?
青少年通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的使用逐步掌握信息技術(shù)，提高其整體素質(zhì)。此外，互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供了查詢學(xué)習(xí)、生活、工作信息的新的便捷的渠道，大大擴(kuò)展了知識(shí)面;提供游戲、電影、音樂(lè)等娛樂(lè)項(xiàng)目，豐富生活;提供教友、聊天渠道，擴(kuò)大交往范圍;提供更多自主活動(dòng)空間，有助于增強(qiáng)青少年的自尊心、自信心和獨(dú)立能力。
2、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的'負(fù)面影響有哪些?
答：1)在心理上，青少年容易在虛擬世界中自我表現(xiàn)滿足、自我表現(xiàn)實(shí)現(xiàn)，容易形成以自我為中心的性格和利己主義思想，淡化對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，對(duì)世界的看法過(guò)于理想化，自律意識(shí)薄弱，性格孤僻。2)在道德上，網(wǎng)民往往使用虛假身份、說(shuō)假話，缺乏真實(shí)感、真誠(chéng)感，青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)世界容易形成不誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。3)在學(xué)習(xí)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，影響學(xué)生的學(xué)業(yè)，干擾正常的教學(xué)秩序。4)在身體上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，不利于身體健康。5)在社會(huì)關(guān)系上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過(guò)分沉迷，影響青少年在現(xiàn)實(shí)生活中的的正常交際，疏離親友、師生關(guān)系。6)在行為上，網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性使青少年難于感受到社會(huì)監(jiān)督機(jī)制的存在，從而為所到之處欲為;容易受到有害思想的腐蝕而走上違法犯罪道路。
3、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的種類有哪些?
答：1)利用互聯(lián)網(wǎng)危害國(guó)家安全;2)利用信息網(wǎng)絡(luò)妨害經(jīng)濟(jì)秩序和社會(huì)管理秩序;3)利用信息網(wǎng)絡(luò)實(shí)施侵財(cái)性犯罪;4)利用信息網(wǎng)絡(luò)侵犯他人人身、民主權(quán)利;5)利用信息網(wǎng)絡(luò)竊取泄露國(guó)家機(jī)密、商業(yè)秘密;6)實(shí)施黑客攻擊;7)制作、傳播計(jì)算機(jī)病毒。
4、網(wǎng)絡(luò)違法犯罪的主要特點(diǎn)有哪些?
答：1)犯罪手段高科技化、多樣化;2)作案人員年輕化、高智商化;3)犯罪領(lǐng)域不斷擴(kuò)大，公共網(wǎng)絡(luò)業(yè)是重點(diǎn);4)造成的經(jīng)濟(jì)損失和社會(huì)損失大。
5、如何加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)技術(shù)層面和道德要求的宣傳、教育、培訓(xùn)?
答：1)通過(guò)舉辦專家講座、師生討論、主頁(yè)設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)知識(shí)的技能培訓(xùn)和比賽等活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)青少年的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)和技能的教育培訓(xùn);2)讓青少年在上網(wǎng)前先接受計(jì)算機(jī)使用道德方面的教育;3)豐富、美化、優(yōu)化網(wǎng)上信息資源，使網(wǎng)絡(luò)文化的主流積極向上，引導(dǎo)青少年正確上網(wǎng);4)革新傳統(tǒng)的道德宣傳教育方法，通過(guò)健康的網(wǎng)上學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)要求的、以“慎獨(dú)”為特征的自律化的道德;5)網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳教育相結(jié)合，使網(wǎng)上宣傳教育的超時(shí)空性、互動(dòng)性、自由性與網(wǎng)下的真實(shí)性、直接性、引導(dǎo)性優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、相得益彰。
法制手抄報(bào)篇三：青少年犯罪的特點(diǎn)
1、改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)青少年犯罪形勢(shì)如何?
答：20世紀(jì)80年代以來(lái)，青少年犯罪占全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的比重越來(lái)越大，長(zhǎng)期以來(lái)居高不下，許多大案、要案都是青少年所為。有專家指出：青少年違法犯罪問(wèn)題已經(jīng)成為影響中國(guó)治安格局和社會(huì)穩(wěn)定的重大破壞性因素。
2、我國(guó)青少年犯罪出現(xiàn)了哪些新特點(diǎn)?
答：出現(xiàn)了六個(gè)新特點(diǎn)：低齡化、貪婪性、瘋狂性、團(tuán)伙性、從單一性向多樣性發(fā)展、反復(fù)性。
3、構(gòu)成青少年違法犯罪的原因有哪些?
答：內(nèi)因是青少年正處于少年期或剛進(jìn)入青年初期，在生理上、心理上發(fā)育很快，但還未成熟，處于半幼稚半成熟，半兒童成人狀態(tài)，心理特征充滿著矛盾;外因是環(huán)境的不良影響和教育不力，包括社會(huì)、家庭和學(xué)校三方面的.問(wèn)題。
4、如何預(yù)防和控制青少年違法犯罪?
答：1)增強(qiáng)在校青少年的兩種意識(shí)：法律意識(shí)和責(zé)任意識(shí);2)加強(qiáng)兩項(xiàng)教育：法制教育和幫扶轉(zhuǎn)化教育;3)架設(shè)兩座“橋梁”：學(xué)校與社區(qū)、家長(zhǎng)之間的橋梁和學(xué)校與政法部門之間的橋梁。4)構(gòu)筑三道防線：家庭教育防線、社區(qū)幫教防線和校園安全防線;5)注重五種結(jié)合：法制教育與課堂教學(xué)相結(jié)合，法制教育與德育教育相結(jié)合，法制教育與日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，法制教育與防差轉(zhuǎn)差工作相結(jié)合，法制教育與社區(qū)教育相結(jié)合。
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