語(yǔ)文手抄報(bào)資料
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家對(duì)手抄報(bào)都再熟悉不過(guò)了吧，手抄報(bào)對(duì)全面落實(shí)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造精神的人才具有很重要的意義。還在苦苦尋找優(yōu)秀經(jīng)典的手抄報(bào)嗎？下面是小編精心整理的語(yǔ)文手抄報(bào)資料，歡迎大家分享。
語(yǔ)文手抄報(bào)資料
作家及作品并稱
屈宋：戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)詩(shī)人屈原和宋玉。
兩司馬：指漢辭賦家司馬相如和史學(xué)、散文家司馬遷，兩人在文學(xué)史上都很有影響，后人有“文章西漢兩司馬”之稱。
班馬：也叫“馬班”，漢代歷史學(xué)家司馬遷和班固。
班張：指東漢班固和張衡，二人都擅長(zhǎng)辭賦，班固有《兩都賦》，張衡有《二京賦》。
三曹：指漢魏間曹操與子曹丕、曹植。
陶謝：指晉末詩(shī)人陶淵明和謝靈運(yùn)。
初唐四杰：指初唐文學(xué)家王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王，以文詞齊名，海內(nèi)稱為王楊盧駱，亦號(hào)為四杰。
王孟：唐詩(shī)人王維、孟浩然的并稱。
高岑：唐詩(shī)人高適、岑參的并稱。
李杜：指唐詩(shī)人李白、杜甫，晚唐詩(shī)人李商隱、杜牧被后人稱為小李杜。
韓柳：唐散文家韓愈、柳宗元的并稱。
韓孟：唐文學(xué)家韓愈、孟郊的并稱。
元白：指唐詩(shī)人元稹、白居易。
唐宋八大家：指唐、宋兩代八個(gè)散文家，即唐代韓愈、柳宗元、宋代歐陽(yáng)修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏。
三蘇：指北宋文學(xué)家蘇洵與子蘇軾、蘇轍，蘇洵稱老蘇，蘇軾稱大蘇，蘇轍稱小蘇。
蘇黃：指北宋文學(xué)家蘇軾、黃庭堅(jiān)。
蘇辛：指北宋文學(xué)家蘇軾、辛棄疾。
周柳：宋詞人周邦彥、柳永的并稱。
南宋四大家：指南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里、尤袤、范成大、陸游。
元曲四大家：指關(guān)漢卿、鄭光祖、馬致遠(yuǎn)、白樸。
當(dāng)代四大散文家：楊朔、秦牧、魏巍、劉白羽。
歐美三大短篇小說(shuō)家：指法國(guó)的莫泊桑、俄國(guó)的契訶夫、美國(guó)的歐·亨利。
風(fēng)騷：《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》的并稱，《詩(shī)經(jīng)》中的《國(guó)風(fēng)》、《楚辭》中的《離騷》，都是古代作品，對(duì)后代文學(xué)很有影響，故常以“風(fēng)騷”并舉。后來(lái)“風(fēng)騷”直接指代《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》。
“樂(lè)府雙璧”指我國(guó)古代最優(yōu)秀的民間敘事詩(shī)《孔雀東南飛》和《木蘭辭》。
三言二拍：“三言”指明代文學(xué)家馮夢(mèng)龍寫(xiě)的三個(gè)話本集《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》。“二拍”指明代小說(shuō)家凌蒙初編著的兩個(gè)短篇小說(shuō)集《初刻拍案驚奇》、《二刻拍案驚奇》。
三吏三別：唐代杜甫的六首詩(shī)。三吏指《石壕吏》、《潼關(guān)吏》、《新安吏》，三別指《新婚別》、《垂老別》、《無(wú)家別》。
三部曲源于古希臘，指情節(jié)連貫的三部悲劇，又稱三聯(lián)劇，現(xiàn)指三部?jī)?nèi)容各自獨(dú)立又互相聯(lián)系的作品，高爾基自傳三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》。
巴金激流三部曲《家》、《春》、《秋》。
茅盾農(nóng)村三部曲《春蠶》、《秋收》、《殘冬》。
中國(guó)小說(shuō)四大名著：羅貫中的《三國(guó)演義》、施耐庵的《水滸傳》、吳承恩的《西游記》、曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》。
中國(guó)近代四大譴責(zé)小說(shuō)：吳研人的《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》、李寶嘉的《官場(chǎng)現(xiàn)形記》、劉鶚的《老殘游記》、曾樸的《孽海花》。
元雜劇的四大悲劇：關(guān)漢卿的《竇娥冤》、馬致遠(yuǎn)的《漢宮秋》、白樸的《梧桐雨》、紀(jì)君祥的《趙氏孤兒》。
元雜劇的四大愛(ài)情�。宏P(guān)漢卿的《拜月亭》、王實(shí)甫的《西廂記》、白樸的《墻頭馬上》、鄭光祖的《倩女離魂》。
莎士比亞四大悲劇：《哈姆雷特》Hamlet《奧瑟羅》Othello《李爾王》King Lear《麥克白》Macbeth
莎士比亞四大喜�。� 《仲夏夜之夢(mèng)》 A Midsummer Nights Dream 《皆大歡喜》As you like it 《第十二夜》Twelfth Night 《威尼斯商人》The merchant of Venice
常用的語(yǔ)文常識(shí)
1. 第一位開(kāi)拓“童話園地“的作家是：葉圣陶
2. 第一位女詩(shī)人是：蔡琰(文姬)
3. 新中國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家“稱號(hào)的作家：老舍 。其作品是：《龍須溝》
4. 第一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人： 屈原
5. 第一位女詞人，亦稱“一代詞宗“：李清照
6. 第一位田園詩(shī)人： 東晉，陶淵明
7. 文章西漢兩司馬：司馬遷.司馬相如
8. 樂(lè)府雙璧：木蘭詞 孔雀東南飛，加上《秦婦吟》為樂(lè)府三絕
9. 先秦時(shí)期的兩大顯學(xué)是：儒 墨
10. 儒家兩大代表人物是：孔丘和孟子，分別被尊至圣和亞圣。
11. 唐代開(kāi)元，天寶年間，有兩大詞派，：以高適，岑參為代表的邊塞詩(shī) 以王維，孟在為代表的其風(fēng)格，前者雄渾豪，后者恬淡疏樸
12. 常把宋詞分為豪放，婉約兩派。前者以蘇軾，辛棄疾為代表，后者以柳永，周邦彥，李清照為代表。
13. “五四“新文化運(yùn)動(dòng)高舉的兩面大旗：反對(duì)舊禮教，提倡新道德，反對(duì)舊文學(xué)，提倡新文學(xué)
14. 兩篇《狂人日記》的作者分別是：俄羅斯的果戈里 我國(guó)的魯迅
15. 世界文學(xué)中有兩大史詩(shī)：伊利亞特 奧德賽
16. 二拍： 初刻拍案驚奇 二刻拍案驚奇 (凌蒙初)
17. 李杜：李白 杜甫 小李杜： 李商隱 杜牧
18. 中國(guó)現(xiàn)代文壇的雙子星座：魯迅 郭沫若
19. 史學(xué)雙璧：史記 資治通鑒
20. 江南三大古樓：湖南岳陽(yáng)樓 武昌黃鶴樓 南昌滕王閣
21. 歲寒三友： 松 竹 梅
22. 三輔： 左馮翊 右扶風(fēng) 京兆尹
23. 科考三元： 鄉(xiāng)試，會(huì)試，殿試和自的第一名(解元，會(huì)元，狀元)
24. 殿試三鼎甲：狀元 榜眼 探花
25. 中國(guó)三大國(guó)粹： 京劇 中醫(yī) 中國(guó)畫(huà)
26. 三言： 喻世明言 警世通言 醒世恒言(馮夢(mèng)龍)
27. 儒家經(jīng)典三禮：周禮 儀禮 禮記
28. 三吏：新安吏 石壕吏 潼關(guān)吏
29. 三別： 新婚別 垂老別 無(wú)家別
30.佛教三寶是：佛(大知大覺(jué)的) 法(佛所說(shuō)的教義)僧(繼承或宣揚(yáng)教義的人)
31. 茅盾“蝕“三部曲： 幻滅 動(dòng)搖 追求
32. 農(nóng)村三部曲： 春蠶 秋收 殘冬
33.三不朽：立德 立功 立言
34.《春秋》三傳： 《左傳》 《公羊傳》 《谷梁傳》
35.三王： 夏禹 商湯 周公
36. 三山： 蓬萊 方丈 瀛洲
37. 郭沫若 “女神“三部曲：女神之再生 湘果 棠棣之花
38. 巴金“愛(ài)情“三部曲： 雷 電 雨 “激流“三部曲： 家 春 秋
39. 公安三袁：袁宗道 袁宏道 袁中道
40. 三代： 夏 商 周
41.三原色：紅 綠 藍(lán)
42. 三體石經(jīng)：尚書(shū) 春秋 左傳 古文 小篆 漢隸三種字體書(shū)寫(xiě)
43. 三從四德：三從：未嫁從父 既嫁從夫 夫死從子 四德：婦德 婦言 婦容 婦功 品德 辭令 儀態(tài) 女工
44. 初伏，中伏，末伏統(tǒng)稱三伏。夏至節(jié)的第三個(gè)庚日為初伏的第一天，第四個(gè)庚日為中伏的第一天，立秋節(jié)后的第一個(gè)庚日是末伏的第一天。初伏，末伏后十天，中伏十天或二十天。
45. 三綱五常：三綱：父為子綱 群為臣綱 夫?yàn)槠蘧V 五常：仁 義 禮 智 信
46. 三姑六婆：三姑：尼姑 道姑 卦姑 六婆：媒婆 師婆(巫婆) 牙婆 虔婆 藥婆 接生婆
47. 三皇五帝：三皇：伏羲 燧人 神農(nóng) 五帝：黃帝 顓瑣 帝嚳 堯 舜
48. 三教九流：三教：儒 道 釋 九流：儒家 道家 陰陽(yáng) 法 名 墨 縱橫 雜 農(nóng)
49. 三山五岳：東海里的三座仙山：瀛洲、蓬萊、方丈
詩(shī)人雅號(hào)
【曹七步】三國(guó)魏詩(shī)人曹植，曾七步成詩(shī)：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急!”
【詠絮才】東晉女詩(shī)人謝道韞，以“未若柳絮因風(fēng)起”比擬雪花而聞名。
【七絕圣手】唐代詩(shī)人王昌齡善寫(xiě)七絕。
【茶仙】唐朝文人陸羽，著有《茶經(jīng)》，外號(hào)也稱“茶圣”。
【窮瞎子】唐朝詩(shī)人張籍，因其家境貧困、眼疾嚴(yán)重，又任過(guò)太常寺太祝，故人稱“窮瞎子”。
【詩(shī)骨】陳子昂，其詩(shī)詞易激昂，風(fēng)格高峻，大有“漢魏風(fēng)骨”，被譽(yù)為“詩(shī)骨”。
【詩(shī)杰】王勃，其詩(shī)流利婉暢，宏放渾厚，獨(dú)具一格，人稱“詩(shī)杰”。
【詩(shī)狂】賀知章，秉性放達(dá)，自號(hào)“四明狂客”。因其詩(shī)豪放狂放，人稱“詩(shī)狂”。
【詩(shī)家天子】王昌齡，其氣絕寫(xiě)得“深情幽怨，音旨微茫”。
【詩(shī)仙】李白，詩(shī)歌想象豐富奇特，風(fēng)格雄渾奔放，色彩絢麗，語(yǔ)言清新自然，被譽(yù)為“詩(shī)仙”。
【詩(shī)圣】杜甫，其詩(shī)緊密結(jié)合時(shí)事，思想深厚，境界廣闊。
【詩(shī)囚】孟郊，作詩(shī)苦心孤詣，元好問(wèn)曾稱之為“詩(shī)囚”。
【詩(shī)奴】賈島，一生以作詩(shī)為命，好刻意苦吟。
【詩(shī)豪】劉禹錫，其詩(shī)沉穩(wěn)凝重，格調(diào)自然，格律粗切，白居易贈(zèng)他“詩(shī)豪”的美譽(yù)。
【五言長(zhǎng)城】劉長(zhǎng)卿，擅長(zhǎng)五言詩(shī)。他的五言詩(shī)作占全部詩(shī)作的十分之七八。
【詩(shī)鬼】李賀的詩(shī)善于熔鑄詞采，馳騁想象，運(yùn)用神話傳說(shuō)創(chuàng)造出璀璨多彩的鮮明形象。
【杜紫薇】杜牧，曾寫(xiě)過(guò)《紫薇花》詠物抒情，借花自喻。
【溫八叉】溫庭筠才思敏捷，每次入試，八叉手即成八韻。
【鄭鷓鴣】鄭谷以《鷓鴣詩(shī)》而聞名，故有此稱。
【崔鴛鴦】崔玨，賦《鴛鴦詩(shī)》，別具一格，人稱“崔鴛鴦”。
【謝蝴蝶】北宋詩(shī)人謝逸因?qū)懹嘘P(guān)蝴蝶的詩(shī)共300余首而聞名。
【張三影】北宋詞人張先因其詞中有“心中事、眼中淚、意中人”，且善用“影”字而聞名，又外號(hào)“張三中”。
【紅杏尚書(shū)】北宋詞人宋祁因其詞中有“紅杏枝頭春意鬧”，又任過(guò)尚書(shū)官職而聞名。
【賀梅子】北宋詞人賀鑄因其詞中有“試問(wèn)閑愁都幾許，一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時(shí)雨”而得名。
【山抹微云秦學(xué)士】北宋詞人秦觀因其詞中有“山抹微云，天粘衰草”而聞名。
【趙倚樓】晚唐詩(shī)人趙嘏，因其詩(shī)中有“寒星數(shù)點(diǎn)雁橫塞，長(zhǎng)笛一聲人倚樓”而得名
語(yǔ)文的作文
我是一株小草，爸爸的愛(ài)就像細(xì)細(xì)的春雨不斷得滋潤(rùn)著我;我是一朵小花，爸爸的愛(ài)就像燦爛的陽(yáng)光不斷得溫暖著我。在我傷心難過(guò)的時(shí)候，爸爸會(huì)給我一個(gè)擁抱;在我需要鼓勵(lì)的時(shí)候，爸爸會(huì)給我一個(gè)微笑。
記得有一次，老師讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份有關(guān)交通安全的宣傳單，我和媽媽理解有誤，將宣傳單從虛線處撕了下來(lái)。第二天早上，老師讓我們這些填寫(xiě)不符合要求的學(xué)生打電話叫家長(zhǎng)來(lái)重新填寫(xiě)一份。接到電話后，爸爸立刻放下手頭的工作，急急忙忙從離市區(qū)十幾公里外的單位趕來(lái)，我看到他著急的停好車，一口氣爬到四樓，累得大口大口地喘著氣。那時(shí)，淚水在我的眼眶里打轉(zhuǎn)，我感受到了爸爸是多么的愛(ài)我，他不怕回去被領(lǐng)導(dǎo)訓(xùn)斥，被同事嘲笑，為了我，不顧一切的趕回來(lái)。填完單子后，爸爸關(guān)心地對(duì)我說(shuō)：“趕快回教室，別著涼了”!剛走幾步，他又返回來(lái)摸了摸我的頭說(shuō)：“下午放學(xué)回家路上小心，我上班去了”。說(shuō)完就急匆匆地走了。
啊!我真幸福，因?yàn)槲矣幸晃环浅?ài)我的爸爸!我真幸福，因?yàn)槲矣幸晃环浅ｊP(guān)心我的爸爸!我真幸福，因?yàn)槲矣幸晃焕斫馕业陌职?爸爸，我愛(ài)你!
高考語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)
關(guān)系型話題作文，由兩個(gè)或兩個(gè)以上的詞或短語(yǔ)構(gòu)成，如2005年話題三張全國(guó)卷的作文話題“出人意料與情理之中”“位置與價(jià)值”“銘記與忘記”等。構(gòu)成關(guān)系型話題的各個(gè)要素之間，大多呈現(xiàn)出一種開(kāi)放性，其思維方向、價(jià)值取大都不是唯一的。這就需要我們理清概念之間的關(guān)系，辯證分析說(shuō)理。
1.辯明關(guān)系型話題各要素間關(guān)系。關(guān)系型話題重在考查考生思辨能力，因此，構(gòu)思行文最重要的.是要用辯證思維的方法，辨清構(gòu)成話題的概念之間的特定關(guān)系。關(guān)系型話題要素之間的關(guān)系主要有以下幾種：
�、賹�(duì)立統(tǒng)一關(guān)系。就是各要素單一來(lái)看是對(duì)立的、矛盾的，但實(shí)質(zhì)上它們又是相互依存、相輔相成、和諧統(tǒng)一的。比如“自由與紀(jì)律”，沒(méi)有“自由”也就無(wú)所謂“紀(jì)律”，沒(méi)有“紀(jì)律”也就沒(méi)有“自由”，二者對(duì)立統(tǒng)一。當(dāng)然也可以變通理解為：沒(méi)有“紀(jì)律”就不可能有真正的“自由”;人們追求“自由”但“自由”要受紀(jì)律的約束�！俺鋈艘饬吓c情理之中”就屬于這種關(guān)系。
�、谑欠侨∩彡P(guān)系。構(gòu)成話題的各要素之間是一是一非、一對(duì)一錯(cuò)的關(guān)系，對(duì)它們只能有所取舍，做出選擇。比如“偏見(jiàn)與關(guān)愛(ài)”，應(yīng)該理解為“消除偏見(jiàn)，勇于關(guān)愛(ài)”，若作其它理解很可能不準(zhǔn)確�！般懹浥c忘記”就屬于這種關(guān)系。
③并列共存關(guān)系。構(gòu)成話題的要素間存在著一種平等并列的關(guān)系，幾個(gè)要素
可以同時(shí)共存，例如“學(xué)與問(wèn)”，學(xué)而知，問(wèn)而廣，勤學(xué)與好問(wèn)總是連在一起。不能問(wèn)者，學(xué)必不能進(jìn)，不能學(xué)者，必不能有疑。議論時(shí)，深刻闡述兩者之間的依存關(guān)系才能將這個(gè)題目談透。2004年高考全國(guó)卷Ⅰ的“相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)”就屬于這類話題。
2.提高辯證分析問(wèn)題的能力。關(guān)系型話題的兩個(gè)概念之間，總是有著一定聯(lián)系的，命題者也要求考生對(duì)其進(jìn)行辯證思考。如果只說(shuō)一面，而忘記了另一面，就會(huì)犯片面性的毛病，寫(xiě)議論文最忌的就是這一點(diǎn)。因此，我們必須養(yǎng)成辯證分析問(wèn)題的能力，亦即學(xué)會(huì)用全面的、發(fā)展的、聯(lián)系的眼光看問(wèn)題。
如，2005年高考全國(guó)Ⅰ卷作文話題“出人意料與情理之中”：
有一次，人們物理學(xué)家玻爾教授：“你創(chuàng)建了一個(gè)第一流的物理學(xué)派，有什么秘訣?”不料玻爾回答說(shuō)：“因?yàn)槲也慌略趯W(xué)生面前顯露我的愚蠢�！甭�(tīng)到這個(gè)回答，大家都感到十分詫異和不解。
玻爾的回答確實(shí)出人意料，但仔細(xì)想想又在情理之中。生活中，我們常常會(huì)遇到類似的情況，請(qǐng)以“出人意料和情理之中”為話題，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。
“出人意料和情理之中”，屬于關(guān)系型供材料話題作文，強(qiáng)化了思辯色彩，審題難度加大�！俺鋈艘饬稀笔鞘挛锏谋硐�，是偶然性的體現(xiàn);“情理之中”是本質(zhì)，是必然，是事物發(fā)展規(guī)律性的體現(xiàn)。因此，我們說(shuō)，“出人意料和情理之中”這個(gè)話題揭示了“偶然與必然”、“現(xiàn)象與本質(zhì)”之間的哲理關(guān)系，這是評(píng)分的重要依據(jù)。據(jù)此，評(píng)分細(xì)則在“符合題意”下規(guī)定了四個(gè)評(píng)分檔次：
一類卷：切合題意，既談到“出人意料”，又談到“情理之中”，且談了二者的辯證關(guān)系;或者從“出人意料”談起，落腳點(diǎn)是“情理之中”。
二類卷：符合題意，二者不是對(duì)等的，以一方面為主，另一方面也談到一點(diǎn);二者之間的關(guān)系說(shuō)到了，但說(shuō)得不很透。寫(xiě)記敘文能從記敘和描寫(xiě)中體現(xiàn)出“出人意料”與“情理之中”的關(guān)系的，也算是符合題意。
三類卷：基本符合題意，只談“出人意料”，不談“情理之中”;或者只談“情理之中”，不談“出人意料”。
四類卷：偏離題意，二者均不涉及，與話題無(wú)關(guān)，與話題無(wú)關(guān)。
不符合題意的文章在內(nèi)容項(xiàng)中最高得分是6分，在表達(dá)和發(fā)展項(xiàng)中，不得超過(guò)11，也就是最多可只能達(dá)到28分。
[例文點(diǎn)評(píng)]生活的真諦
河北一考生
你駕著馬車在這崎嶇的路上不停地奔波，馬車上顛簸著你的美酒與寂寞，你愿意車子能永遠(yuǎn)不停，然而馬突然頓住了，你定睛一看，路，走到了盡頭。真的沒(méi)有路了?你一陣暈眩，不由自主的，你已淚濕雙目，聲聲抽泣轉(zhuǎn)為號(hào)啕大哭……
言行，是出人意料的。
雪花狂翔，玉宇成瑞，好一片雪夜!你不禁來(lái)了興致，于是執(zhí)書(shū)抱酒，踏雪尋友!哦，你是要找山陰郡的王遼么?你迫不及待地登上船連呼要快，船走了。過(guò)了些時(shí)候終于到了他的家門(mén)口。然而，你竟又要掉頭而走，船侍驚詫地轉(zhuǎn)向你，你一臉地坦然：“我本是乘興而來(lái)，興致盡了，便回去。”
思想是出人意料的。
而我心卻已了然。
泥路高低不平，阮藉信馬由韁任其前行，只愿轉(zhuǎn)移那抑郁蔓延著的心情。司馬大權(quán)下，你嬉笑怒罵，偃仰嘯歌，世俗的禮法讓你顯得如此不和諧;亂世于你不容;如今天地于你不容。天穹蒼茫，竟也載不下你的孤歌與漂泊。
于是，你只有身心俱裂地來(lái)一句“窮途之哭”了。馬不識(shí)途，天不知音。這一哭，東風(fēng)嗚咽，孤雁哀鳴，倒也在情理之中了。
王子猷是個(gè)那么放浪形骸的人，他的興至而歌、興去而悲也是讓人只覺(jué)得可愛(ài)而不覺(jué)頑劣。
這一個(gè)個(gè)千古的流傳卻已讓人覺(jué)得合乎情、順乎理了。
生活便是這樣。有許多的出乎意料讓人耐不住揣摩，然而，要結(jié)合其人，結(jié)合其事，細(xì)細(xì)想來(lái)，竟成了真哲。
因?yàn)闆](méi)有一眼看到盡頭的路，即使路很平坦。
因?yàn)闆](méi)有無(wú)變化的云彩，即使其姿態(tài)看上去都是輕逸而淡白。
它們展于人、顯于世的情態(tài)往往讓你措手不及�？墒牵沸枰�，方知其中的延綿與悠遠(yuǎn);云需要賞，才能懂其變幻的意韻與神奇。
生活的意韻悠長(zhǎng)，合情合理，其實(shí)都蘊(yùn)于那不可理喻的措手不及，不是嗎?
[簡(jiǎn)評(píng)]這是一篇符合題意，取材巧妙，蘊(yùn)含哲思的散文。文章巧妙地選取王子猷這個(gè)放浪形骸，興至而歌，興去而悲，率性而為，出自本真卻又讓人難能以理解的人物的言行巧妙地切入話題，并能由此升發(fā)開(kāi)去，闡述生活之理�？忌鷽](méi)有停留在對(duì)材料分析這個(gè)層面上，而是在用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言點(diǎn)明材料內(nèi)蘊(yùn)，觸及話題“出人意料與情理之中”之后，展開(kāi)對(duì)生活的深層次的思索，在形象的語(yǔ)言中蘊(yùn)含豐富的哲思，富有啟發(fā)作用：生活展于人、顯于世的情態(tài)往往讓我們措手不及。然而，行路，方知延綿與悠遠(yuǎn);賞云，才懂變幻與神奇：生活中意韻悠長(zhǎng)的合情合理都蘊(yùn)于那不可理喻的措手不及之中。
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)總結(jié)如下：
1.基礎(chǔ)知識(shí)：包括字、詞、句、段、篇、語(yǔ)法、修辭、邏輯等基礎(chǔ)知識(shí)，需要學(xué)生記憶和理解。
2.閱讀理解：包括對(duì)文章的理解、分析、評(píng)價(jià)和運(yùn)用，需要學(xué)生掌握閱讀技巧，提高閱讀能力。
3.作文能力：包括寫(xiě)作的基本要求、方法和技巧，需要學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本功，提高寫(xiě)作能力。
4.古詩(shī)詞鑒賞：包括對(duì)古詩(shī)詞的理解、分析和評(píng)價(jià)，需要學(xué)生掌握古詩(shī)詞的基本知識(shí)，提高鑒賞能力。
5.閱讀和寫(xiě)作能力：包括對(duì)文章的理解、分析和評(píng)價(jià)能力，以及寫(xiě)作能力，需要學(xué)生掌握閱讀和寫(xiě)作的基本技巧和方法，提高閱讀和寫(xiě)作能力。
6.文學(xué)常識(shí)：包括中外文學(xué)、文學(xué)理論、文學(xué)流派等方面的知識(shí)，需要學(xué)生掌握文學(xué)常識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。
7.考試技巧：包括考試方法、考試策略、答題技巧等方面的知識(shí)，需要學(xué)生掌握考試技巧，提高考試成績(jī)。
希望以上總結(jié)對(duì)您有所幫助。
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