語(yǔ)文手抄報(bào) 三年級(jí)
導(dǎo)語(yǔ)：語(yǔ)文的內(nèi)容博大精深，我們需要不斷的學(xué)習(xí)。語(yǔ)文是我們學(xué)習(xí)的重要的一個(gè)科目。而語(yǔ)文手抄報(bào)有哪些呢?下面是小編分享的語(yǔ)文手抄報(bào)三年級(jí)，希望能夠幫到大家。
《大學(xué)》的簡(jiǎn)單介紹
《大學(xué)》原本是《禮記》中一篇，在南宋前從未單獨(dú)刊印。傳為孔子弟子曾參(前505年—前434年)作。自唐代韓愈、李翱維護(hù)道統(tǒng)而推崇《大學(xué)》(與《中庸》)，至北宋二程百般褒獎(jiǎng)宣揚(yáng)，甚至稱“《大學(xué)》，孔氏之遺書(shū)而初學(xué)入德之門也”，再到南宋朱熹繼承二程思想，便把《大學(xué)》從《禮記》中抽出來(lái)，與《論語(yǔ)》、《孟子》、《中庸》并列，到朱熹撰《四書(shū)章句集注》時(shí)，便成了《四書(shū)》之一。按朱熹和宋代另一位著名學(xué)者程頤的看法，《大學(xué)》是孔子及其門徒留下來(lái)的遺書(shū)，是儒家學(xué)派的入門讀物。所以，朱熹把它列為“四書(shū)”之首。
大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。
古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家;欲齊其家者，先修其身;欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先誠(chéng)其意;欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。
四字成語(yǔ)
含有動(dòng)物名稱的成語(yǔ)
萬(wàn)象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬(wàn)馬、亡羊補(bǔ)牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、
對(duì)牛彈琴、如魚(yú)得水、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫(huà)龍點(diǎn)睛、鼠目寸光、
虎背熊腰、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、盲人摸象、畫(huà)蛇添足
含有兩個(gè)動(dòng)物名稱的成語(yǔ)
鶴立雞群、雞鳴狗盜、鷸蚌相爭(zhēng)、蠶食鯨吞、蛛絲馬跡、龍爭(zhēng)虎斗、龍馬精神、
龍飛鳳舞、龍騰虎躍、龍?bào)J虎步、龍?zhí)痘⒀�、龍躍鳳鳴、車水馬龍、指鹿為馬、
兔死狐悲、雞犬不寧、心猿意馬、狼吞虎咽
含有人體器官的成語(yǔ)
眼高手低、目瞪口呆、胸?zé)o點(diǎn)墨、頭重腳輕、手足情深、口是心非、手疾眼快、
耳聞目睹、頭破血流、眉清目秀、袖手傍觀、口出不遜、
手無(wú)縛雞之力
含有昆蟲(chóng)名稱的成語(yǔ)
飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折桂、蠶食鯨吞、蜻蜓點(diǎn)水、螳臂擋車、
蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后
含有一組近義詞的成語(yǔ)
見(jiàn)多識(shí)廣、察言觀色、高瞻遠(yuǎn)矚 、左顧右盼 、調(diào)兵遣將 、粉身碎骨
狂風(fēng)暴雨、旁敲側(cè)擊、千辛萬(wàn)苦、 眼疾手快、 生龍活虎 、驚天動(dòng)地
七拼八湊 、胡言亂語(yǔ)、改朝換代、 道聽(tīng)途說(shuō)
含有一組反義詞的成語(yǔ)
前呼后擁 東倒西歪 眼高手低 口是心非 頭重腳輕 有頭無(wú)尾 前倨后恭
東逃西散 南轅北轍 左顧右盼 積少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用
先人后己 有口無(wú)心 天經(jīng)地義 弄假成真 舉足輕重 南腔北調(diào) 聲東擊西
轉(zhuǎn)危為安 東倒西歪 反敗為勝 以少勝多 由此及彼
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