- 相關推薦
一年級教師節(jié)手抄報資料
引導語：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻，1985年9月10日為中國第一個教師節(jié)。下文是小編收集的一年級教師節(jié)的相關手抄報資料，歡迎大家閱讀!
一年級教師節(jié)手抄報資料
一年級教師節(jié)手抄報資料：小學一年級教師節(jié)祝福語
人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
教誨如春風，師恩似海深，桃李滿天下，春暉遍四方!
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
我是一棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤里，茁壯成長.天的深情，地的厚愛，銘刻在我心里，生生世世，永不忘懷。
老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩 …… 我當怎樣地感謝您!
老師，您還記得我嗎?那個頑皮而不懂事的孩子.當您收到這張心意卡時，就想我又來到您的身邊.您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田里，讓我青春之花開放
踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
教誨如春風，師恩似海深。
有如從朔風凜冽的戶外來到冬日雪夜的爐邊;老師，您的關懷，如這爐炭的殷紅，給我無限溫暖。我怎能不感謝您 ?
老師，您啟迪我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每一瓣綠葉，每一片彩云，每一個浪花。
對于您教誨的苦心，我無比感激，并將銘記于心!
敬愛的老師，您的教誨如春風，似瑞雨，永銘我心.我虔誠地祝福您:安康，如意!
天涯海角有盡處，只有師恩無窮期。感謝您，老師!
學而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂亦融融.祝福您，節(jié)日愉快!
一年級教師節(jié)手抄報資料：一年級教師節(jié)作文
老師，我記得我剛得知要轉學到濱水小學的'時候很緊張。尤其是你帶我進教室做自我介紹的時候，我心都快跳出來了！當我聽到你和你的同學們熱烈的掌聲時，我的心暖暖的，一點也不緊張。
在你的關心和指導下，我學到了很多知識和原則。認識這么多新同學，認識這么多好老師，我好開心。在未來，我會更加努力學習，成為一名更好的學生。
各位老師，你們辛苦了，謝謝。老師：祝您教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的來歷
1939年，當時的教育部規(guī)定以每年的8月27日孔子誕辰紀念日為教師節(jié)，并頒布了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但后來未實行。
新中國成立后，1951年經(jīng)教育部和全國教育工會商定，廢除了6月6日的教師節(jié)，而將教師節(jié)改在同“五一”國際勞動節(jié)一起紀念因無教師特點，實行效果很不理想，后來教師節(jié)便銷聲言跡了。
1985年1月21日，第六屆全國人大會第九次會議決定，每年9月10日為教師節(jié)。
定教師節(jié)為9月10日，是考慮到新學年開始，學校要有新的氣象，師生要有新的感覺。新生入學伊飽即開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創(chuàng)造良好的氣氛。同時，9月份全國性節(jié)日少，便于各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道、促進全國范圍內(nèi)形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風尚。
教師節(jié)送禮怎么看
現(xiàn)狀：送或不送都很糾結，尊師重教本是中華民族的傳統(tǒng)美德，教師節(jié)送禮也是向老師表達心意的機會。但是近年來部分學生和家長本著“禮多人不怪”的原則，送的禮物越來越貴重，教師節(jié)送禮漸漸變味，成為讓學生和家長糾結的節(jié)目。
“我家寶寶到了上幼兒園的年齡，家人一致決定讓寶貝兒去私立幼兒園上，主要原因是送禮風弱一點。上個幼兒園都這樣了，以后小學、初中、高中，孩子都該怎么弄？”接受調(diào)查的家長“小u”直言。
雖然教師節(jié)送禮頻頻被“黑”，但是根據(jù)隨手記調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，在接受調(diào)查的家長中，認為教師節(jié)應該送禮仍占比41.5%；認為教育部嚴禁教師收受禮品禮金，不應該送禮的占比21.7%；認為送也不好，不送也不好，正在兩難的則占比36.8%。
“我自己是高校教師，我覺得送給老師的禮物可以是一張賀卡，一朵鮮花或者一個小綠植，東西不在乎多么貴重，只要有這份心意，老師都會喜歡。但是女兒現(xiàn)在讀高中，送這些又怕不夠，因為別人都送購物卡等貴重的禮物，怕孩子的老師嫌棄。風氣如此，不敢不隨大流�！奔矣行『⒌母咝＝處熽惗饕脖硎臼旨m結。
禮物趨簡預算“縮水”
雖然不少家長仍認為師恩如海，教師節(jié)送禮是人之常情。但是在禮物的選擇上，家長們普遍認為“心意更重要”。根據(jù)隨手記調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，52.3%的家長曾在教師節(jié)向老師贈送賀卡等親手制作的紀念品，29.7%的家長曾向老師贈送鮮花、月餅等節(jié)慶禮物，20.1%的家長則選擇直接贈送紅包或購物卡，3.6%的家長偏好宴請老師。
“與孩子一起制作禮品贈送給老師，不僅教育孩子感謝師恩，也增進了我與孩子的交流。”小孩剛就讀小學一年級的家長小陳表示。
教師節(jié)送禮每年都會成為熱門話題，隨著教育部規(guī)定的落地，家長們送禮的預算又有什么變化呢？根據(jù)隨手記調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，在以往的教師節(jié)中，23.1%的家長表示從未向教師送過禮，42%的家長表示送出的禮物最大價值在100元以下，有6.7%的家長曾經(jīng)送出價值500元以上的禮品。
今年教師節(jié)送禮的意愿和預算都有所降低，調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，41.8%接受調(diào)查的家長今年不打算在教師節(jié)送禮，在打算送禮的家長中，預算也普遍“經(jīng)濟適用”，超五成的家長送禮預算在500元以下，僅3.9%的家長送禮預算在500元以上。跟以往數(shù)據(jù)對比可見，家長們在教師節(jié)送禮趨簡樸，預算500元以上的比例“縮水”超四成。
心聲：
期待祝福害怕誤會，在隨手記理財社區(qū)，除了家長分享自己的送禮經(jīng)歷，也有不少老師發(fā)表了自己的看法。雖然家長們對于送禮意見不一，但是老師們對待教師節(jié)禮物的態(tài)度卻“意外”的統(tǒng)一，均表示教師節(jié)期待受到祝福，但是最重要的是心意。
“作為一名老師，在自己的節(jié)日，多少還是期盼被感恩和祝福的。畢竟，在自己的崗位上，我誠懇勤奮地付出了自己的勞動。我也為學生熬夜備課、改作業(yè)，也為學生的進步而倍覺欣慰，也曾為生病受傷的學生心疼流淚。這些，背后要付出多少汗水，可能外行人完全無法知曉。他們甚至對我們行業(yè)有誤解，揣測我們收了多少紅包。其實我們只希望在這一天，得到大家更多的肯定，或者微笑地認可我們的付出，或者可愛的孩子們自己親手制作的一張簡陋的賀卡而已。”在廣東一所小學擔任班主任的朱老師在隨手記社區(qū)深情分享了自己對教師節(jié)的看法，獲得了不少家長的贊許。
【一年級教師節(jié)手抄報資料】相關文章：
教師節(jié)手抄報資料09-09
感恩教師節(jié)手抄報資料09-04
感恩教師節(jié)主題手抄報資料09-09
一年級雷鋒手抄報資料03-25
一年級雷鋒的手抄報資料02-29
春天手抄報資料08-01
語文手抄報資料05-20