幼兒園主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和主題的開展、教學(xué)活動的進(jìn)行密切相關(guān)。在創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境時，教師應(yīng)充分考慮到孩子們的主題經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，使得環(huán)境的創(chuàng)設(shè)更顯多元化、立體化和動態(tài)化。注重孩子的參與性——鼓勵孩子們自己收集、交流和分享各種信息；注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)的真實(shí)性——主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)不僅僅局限于“墻面”，同時，還可以與個別化、小組游戲區(qū)進(jìn)行互動等等。主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)為孩子們提供了自主發(fā)展的空間。

　　遵循“從幼兒角度出發(fā)，為幼兒服務(wù)”的教育理念，包括“生活環(huán)境”、“自然角環(huán)境”、“個別化環(huán)境”和“主題環(huán)境”四大方面為主要環(huán)創(chuàng)內(nèi)容，在設(shè)計布置中充分發(fā)揮自身特長，巧妙利廢、合理布置，最大化地發(fā)揮環(huán)境的教育價值。