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讀書的文章

時(shí)間:2024-06-11 08:18:29 好文 我要投稿

關(guān)于讀書的文章14篇(熱門)

  關(guān)于讀書的文章 篇1

  德富蘆花是日本著名作家,小說(shuō)和散文都寫得非常出色。這篇《晚秋佳日》是他散文中的精品之一。

關(guān)于讀書的文章14篇(熱門)

  讀日本作家的寫景散文會(huì)有一些大致相同的感覺(jué),從吉田兼好、松尾芭蕉到永井荷風(fēng)、德富蘆花、東山魁夷、川端康成,味道都有些近似。這與日本的文化與審美有關(guān)。川端康成寫過(guò)一篇《我在美麗的日本》,非常有名,欣賞日本文學(xué)不能不讀這篇文章它對(duì)我們了解日本的審美文化有很大的幫助。日本審美文化中有一個(gè)說(shuō)法,稱“物之哀”。哀是遠(yuǎn)古時(shí)代的日本人在追求神、民族、國(guó)家共同體的“真實(shí)”的過(guò)程中產(chǎn)生的,是人們對(duì)賴以生存的自然萬(wàn)物、對(duì)帶給人類光明和溫暖的太陽(yáng)神的歌頌中產(chǎn)生的。隨著人類意識(shí)的進(jìn)一步完善,感情日漸豐富,并且生活在四季分明、周圍花草樹木隨季節(jié)更替而不斷榮枯變換的自然環(huán)境中,日本人逐漸養(yǎng)成了纖細(xì)、敏感、易感傷的性格,這種性格使“哀”由原來(lái)單純的感動(dòng)向憐憫、同情的方向演變,到平安時(shí)代逐漸成熟升華,形成“物之哀”這一新的審美理念。從“哀”向“物哀”的演化,紫氏部的《源氏物語(yǔ)》起了關(guān)鍵作用,在《源氏物語(yǔ)》中,紫氏部將人類對(duì)于外界簡(jiǎn)單的感嘆發(fā)展為復(fù)雜的感動(dòng)過(guò)程,從而深化了主體感情,將“哀”擴(kuò)展到贊賞、同情、憐憫、悲傷等含義。讀日本作家的寫景散文,都讓人體會(huì)到一種對(duì)自然的愛(ài)與憐憫,有種疼痛與哀愁,這就是典型的物之哀!锻砬锛讶铡芬步o我們這樣的感受。

  《晚秋佳日》的寫景非常細(xì)膩,川端康成說(shuō)日本作家寫景就像繪畫一樣,是有道理的。有人就說(shuō)德富蘆花就是一名出色的畫家,只不過(guò)他用的是文字。題目點(diǎn)明了時(shí)間和對(duì)象,季節(jié)是晚秋,寫的是太陽(yáng)。作品的結(jié)構(gòu)非常隨意,這是德富蘆花寫作的特點(diǎn),短小,率性,如同現(xiàn)在的小隨筆。本文分兩大部分,但并不是刻意為之,作者先寫了朝陽(yáng),后寫了落日,自然形成了文章的結(jié)構(gòu)。所以,欣賞這篇文章,主要就是反復(fù)品味它是如何寫陽(yáng)光的,注意作家的觀察之細(xì),如何用文字來(lái)描繪光線明暗與色彩的變化。

  作者從早晨寫起,月亮還在天上,“殘?jiān)碌奈⒐鉃⒃谏碁┥稀,而朝霞已?jīng)顯現(xiàn),所以,“空中泛出微微的紫色”,而山邊還是“昏暗”的,山體帶著“薄藍(lán)色”,近處、低處都是“凄清的冷色”。但是天空有“紅霞”,而且隨著時(shí)間的變化,光與影也在慢慢地變化。作者寫朝陽(yáng),但不是直接寫,不是寫東方,他寫山,寫西天的山,寫霞光在雪山上的變幻。先是照在山頭的“一點(diǎn)紅色”,然后“逐漸清澄,逐漸明亮,最終暴出了淺紅的光芒!薄案皇康降壮霈F(xiàn)在緋紅的光彩里了”,這紅霞迅速擴(kuò)散,山與天空全在紅里,連河水都像“流淌著滿河的胭脂”,最后,“近處是清冷的暗灰,遠(yuǎn)處是一派金黃”。

  寫完了朝陽(yáng),再寫落日。寫落日是直接寫,寫朝陽(yáng)是要表現(xiàn)朝霞如何一步步變得明亮,如何一步步擴(kuò)展,覆蓋,以及這一過(guò)程中色彩的變化,而寫落日正好相反,是寫落日如何一步步下沉,光線如何一步步收縮,以及這一過(guò)程中色彩的變化。作者去看落日的時(shí)候,太陽(yáng)雖然已經(jīng)開始下沉,但光線還是很強(qiáng)烈的,“白光燦爛,目不能視”,照在物體上,“泛著金色”。隨著太陽(yáng)不斷沉落,陰影越來(lái)越長(zhǎng),越來(lái)越大,群山開始“沉浸在蒼茫的紫靄里”,迎著夕陽(yáng),光線一開始還刺眼的,“四周迸射出銀白的光輪”“金色的天空騰起一個(gè)歷歷可見(jiàn)的圓圓的黃球”然而不久,山的“紫色”變濃了。最后,太陽(yáng)下山了,剩下的是余暉,山也由紫色變成藍(lán)色,天邊則由金黃變?yōu)橹旒t,再變?yōu)榻购稚,“變得縹碧,變得降紫!

  作者在描寫這一切時(shí)都是帶著情感的,我們?cè)谛蕾p這篇散文時(shí)要注意那些表達(dá)情感與作者主體感受的語(yǔ)句。比如“曉風(fēng)冷冷,拂面而來(lái)”,比如“剛才在夕陽(yáng)的照射下,欣欣向榮的家家戶戶的西南面,如今忽地變得冷凄凄的,仿佛使人感到,乾坤的生命就要完結(jié)了。不是嗎,光明就是等一會(huì)!”再比如文章的最后一小節(jié):“殘曛燭天,暮空照水。站在秀麗的黃昏下,感到自然界真是一片清閑,美不勝收!弊髌凡粌H是在寫景,同時(shí)也在寫自己的生活以及對(duì)自然的感悟。從作品來(lái)看,作者選擇了一種獨(dú)處的生活,獨(dú)自一人面對(duì)大自然,安靜、幽閑,獨(dú)往獨(dú)來(lái),即使寫到其他人的活動(dòng)或大自然中生命的活動(dòng)也是同樣的,比如“幾戶人家的大門仍然關(guān)著”“趕馬人坐在馬車上,合著嘎嘎的'馬蹄聲,哼著小調(diào),那裂冰似的聲音震蕩著早晨的空氣。”“一只鳶鳥從鳴鶴岬飛來(lái),掠過(guò)富士山腰,吧噠吧噠拍擊著羽翼,迅速地飛走了!薄耙粋(gè)農(nóng)民站在落霞閃耀的河里洗木桶。前面沙洲有個(gè)拾貝的小孩子,黑黝黝的身影映在水中。”這些情感的語(yǔ)句和場(chǎng)景的描寫調(diào)子是一樣的,表現(xiàn)出的思想感情帶有非常典型的日本傳統(tǒng)文化色彩,是“物之哀”式的贊美、憐惜、同情,同時(shí)又流露出與之密切相關(guān)的空寂、枯淡,一種回歸自然,遠(yuǎn)離塵世的思想,并且表露出淡淡的禪意。所謂禪本來(lái)是佛教中的一種思維方式,是因?yàn)橐环N機(jī)緣悟得事物的本真,后來(lái)演變?yōu)橐环N生活態(tài)度與生活方式,如提倡的“靜慮”、“心住一境”、“身心脫落”、“平常心”等等,對(duì)事物的感悟則是“不立文字,以心傳心”。《晚秋佳日》如同王維的山水詩(shī)一樣,在一種幽靜中與自然對(duì)話,這種對(duì)話是無(wú)言的,呈現(xiàn)出一派天趣與智慧,像“殘曛燭天,暮空照水”就如同禪宗的謁語(yǔ)一樣。

  關(guān)于讀書的文章 篇2

  至今還記得那節(jié)語(yǔ)文課上的觸動(dòng)。我的博客記錄著那一天——xxxx年10月10日,一個(gè)原本很普通的日子,一節(jié)原本很平常的語(yǔ)文課。

  “讀了‘陽(yáng)光灑下來(lái)’這句話,你有什么感覺(jué)呢?”我問(wèn)孩子們——聲音聽(tīng)上去好似飽含著激情,但內(nèi)心深處卻波瀾不驚。

  孩子們的回答踴躍且燦爛:“我感覺(jué)有陽(yáng)光從頭頂照下來(lái),很溫暖!薄拔腋杏X(jué)自己的心一點(diǎn)點(diǎn)地暖起來(lái)了。”……“是啊,讀著這句話,仿佛真的有陽(yáng)光從頭頂灑下來(lái),灑在我們的身上,也灑進(jìn)我們的心田,讓我們感覺(jué)心里暖暖的……”復(fù)述著孩子們的描述,我發(fā)覺(jué)自己的情緒居然被調(diào)動(dòng)起來(lái)了,一種暖暖的感覺(jué)在心頭縈繞……

  不經(jīng)意間,視線掃向了教室的南邊,頓覺(jué)眼前一亮:和熙的太陽(yáng)光斜斜地照進(jìn)教室,投射在課桌上,親吻著那些純真的臉龐——這陽(yáng)光帶給微涼秋晨的,難道僅僅只是溫暖嗎?不,還有亮!

  這是一種什么樣的亮呢?我該怎么描述自己看到這“亮”時(shí)的感受呢?

  雖說(shuō)當(dāng)時(shí)的心情無(wú)所謂好壞?墒,當(dāng)我凝視著那亮光,心里卻突然生發(fā)出一種陰霾盡掃的舒暢感覺(jué)——陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)了,純真的臉龐紅紅的,純凈的眼睛亮亮的,我的身上也感覺(jué)暖暖的,我的心呢?更跟著亮堂起來(lái)啦!

  真奇怪啊,這射進(jìn)窗戶的陽(yáng)光本是司空見(jiàn)慣的。過(guò)去,我怎么就沒(méi)有這般奇妙的感覺(jué)呢?是童言稚語(yǔ)的感染力,還是積極心理暗示的作用呢?

  我開始思索,更開始尋覓——有意識(shí)地,我努力地去做一朵追逐陽(yáng)光的向日葵,無(wú)論是在工作中,還是在生活中。

  至今還記得那次無(wú)法言表的欣喜。我的'記憶告訴我,那是xxxx年5月,一個(gè)很普通的晚自習(xí),一場(chǎng)原本再平常不過(guò)的語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)。

  那個(gè)男孩,那個(gè)曾經(jīng)在作文中說(shuō)恨自己母親的男孩,寫下了一篇名為《動(dòng)力來(lái)自師生情》的作文。他寫道:“在我的前一篇作文《我的母親》里,我寫出了對(duì)媽媽的恨:因?yàn)樗龗仐壛宋液桶职郑业男囊呀?jīng)被她傷碎了,我永遠(yuǎn)恨著她。我寫完了這篇作文,交給了我們的語(yǔ)文老師周老師。

  過(guò)了幾天,晚讀時(shí),周老師把我叫到她的辦公室,給我看那本作文?戳嗽u(píng)語(yǔ),我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),我真的很想哭。周老師低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō),我的媽媽生我出來(lái)是為了什么。我更加地想流淚。周老師又給了一本作文給我看,我的心更痛了。那時(shí),腦子里總是閃現(xiàn)出一些母親照顧自家孩子的場(chǎng)面,而我在一旁看著,心里充滿了羨慕和妒恨——我羨慕別人有一個(gè)好媽媽,而我沒(méi)有,心里產(chǎn)生了嫉妒。我恨我的母親。

  突然,周老師對(duì)我說(shuō),叫我忘記媽媽。她說(shuō),雖然我沒(méi)有了母愛(ài),但有更多更寬泛的愛(ài)。我心里頓時(shí)就像沙漠里下了一場(chǎng)大雨,在滋潤(rùn)著我。周老師又給我講了她和她女兒的事。她有一位非常懂事的女兒,她的女兒又有一位這么好的慈母。

  周老師說(shuō)完了,握住我的手,對(duì)我說(shuō),不要因?yàn)閶寢屧谛睦锪粝玛幱,要忘記她忘記恨。周老師還叫我別生活在一個(gè)充滿仇恨的世界里。頓時(shí),我的腦子里清醒了許多,我一定會(huì)離開那個(gè)仇恨的世界。

  周老師給了我愛(ài)的動(dòng)力,讓我明白了生活要堅(jiān)強(qiáng)。我一定會(huì)忘了恨媽媽,從此活在一個(gè)全新的世界。謝謝你周老師,是你給了我動(dòng)力!

  盡管,這個(gè)男孩并沒(méi)有完全正確理解談話中的某些內(nèi)容:比如,我給他看的那本作文,是另一個(gè)從來(lái)沒(méi)見(jiàn)到媽媽的男孩寫的,他對(duì)媽媽沒(méi)有一絲恨意不說(shuō),甚至還表示“只要能見(jiàn)到母親一面,立刻死去也心甘情愿”;再比如,我跟他提到我的女兒,是想現(xiàn)身說(shuō)法,讓他了解一位母親的心,讓他明白所有母親都愛(ài)自己的孩子,更提醒他換一個(gè)角度思考——他媽媽的離開說(shuō)不定是因?yàn)橛兄炔坏靡训目嘀阅兀?/p>

  不過(guò),我的努力顯然有了成效。因?yàn)槟泻⒃谧魑闹姓f(shuō),我勸他換一種心態(tài),走出仇恨,感受身邊的愛(ài)時(shí),他的“心里頓時(shí)就像沙漠里下了一場(chǎng)大雨,在滋潤(rùn)著”他那原本如沙漠般干涸的心靈!

  閱讀男孩的作文時(shí),我感覺(jué)自己心跳加速,一種難以言表的快感在胸腔縈繞著——或許,這就是人們常說(shuō)的“欣喜若狂”吧?是的,把陽(yáng)光灑向陰影,引領(lǐng)一位被仇恨附體的少年走出心靈的陰影,教他學(xué)會(huì)以陽(yáng)光的心態(tài)看待親人,看待世界,讓我體驗(yàn)到了身為教師的成就感。我怎么不欣喜若狂呢?

  一直都沉浸在那溢滿心房的幸福里。那一天,無(wú)須刻意去銘記——xxxx4年的清明節(jié),一個(gè)油菜花凋零的日子。

  這一天,跟往年一樣隨夫君回鄉(xiāng)下老家掃墓,心情卻有些別樣——過(guò)去一直隨行的女兒讀大學(xué)去了。仿佛是為了應(yīng)和我內(nèi)心的失落,往年清明時(shí)節(jié)黃燦艷麗的油菜花,今年也顯得衰敗而凋零。

  祭掃歸來(lái),我發(fā)現(xiàn)有片油菜地還算黃艷,便叫隨行的侄女幫我拍照。

  “這也照?都?xì)埢〝×!庇腥藪吲d地說(shuō)——雖不入耳,卻是大實(shí)話。這油菜花盡管遠(yuǎn)看黃燦燦的,近看卻無(wú)精打采地夾雜在一個(gè)個(gè)青蔥的小籽莢中——連籽莢都長(zhǎng)出來(lái)了,的確是殘花,跟已年過(guò)不惑的我同病相憐呢。

  “照吧,就算是殘花敗柳的!蔽覍(duì)正值花季的侄女說(shuō),“不管怎么樣,今天也是我以后的人生中最年輕的一天啊!薄掚m如此說(shuō),內(nèi)心卻有著無(wú)法抑制的傷春之感。

  回家后,收到了女兒的短信,說(shuō)有我的快遞,是耳塞。

  耳塞?耳塞!噢,想起來(lái)了——前些時(shí),我在QQ里說(shuō)說(shuō)抱怨,說(shuō)室外的廣場(chǎng)舞音樂(lè)太吵。沒(méi)想到未滿十八歲的女兒卻記在了心上,并為我網(wǎng)購(gòu)了耳塞。怪不得人們都說(shuō),女兒是媽媽的“貼心小棉襖”呢!有女如此,夫復(fù)何求?一時(shí)間,我成了世界上最幸福的媽媽!

  我把自己新拍的兩張照片放上了QQ空間:一張是女兒給我買的耳塞,另一張則是我獨(dú)自站在油菜地里——那上面有正在凋謝的油菜花,更有許多新生的油菜莢。

  菜花謝后莢果綠。我想,那些表面上正慢慢褪去陽(yáng)光色彩的油菜花,內(nèi)心深處肯定還充滿著陽(yáng)光的金黃——像我一樣感覺(jué)心中暖暖的,像我一樣感覺(jué)幸福滿滿的,不是嗎?

  關(guān)于讀書的文章 篇3

  《伊索寓言》是我最愛(ài)讀的書之一。暑假里我又重新讀了一遍,從這些短小、搞笑的故事中我學(xué)到了許多的道理,讓我受益匪淺。其中,我覺(jué)得最搞笑的.是《黃鼠狼和銼刀》這一個(gè)故事。這一個(gè)故事說(shuō)的是:黃鼠狼抓老鼠的時(shí)候,不留意撞到石頭上牙掉了,它很生氣。當(dāng)黃鼠狼把老鼠抓住時(shí)就用舌頭把老鼠舔沒(méi)了。黃鼠狼以為自己的舌頭很了不起,就驕傲起來(lái)了。它聽(tīng)說(shuō)銼刀很厲害,就用舌頭去舔銼刀,結(jié)果銼刀沒(méi)壞黃鼠狼的舌頭沒(méi)有了。

  我讀完這一個(gè)故事后學(xué)到:在生活和學(xué)習(xí)中有很多人都以為自己很了不起,而處處爭(zhēng)強(qiáng)好勝,結(jié)果往往是自取其辱。

  關(guān)于讀書的文章 篇4

  《名人傳》由法國(guó)著名作家羅曼·羅蘭的《貝多芬傳》、《米開朗琪羅傳》和《托爾斯泰傳》組成,它們均創(chuàng)作于二十世紀(jì)初期,無(wú)論在當(dāng)時(shí)是在后世都產(chǎn)生了廣泛的影響。在這三部傳記中,羅曼·羅蘭是緊緊把握住這三位擁有各自領(lǐng)域的藝術(shù)家的共同之處,著力刻畫了他們?yōu)樽非笳嫔泼蓝L(zhǎng)期忍受苦難的心路歷程。

  在書中寫了三個(gè)世界上赫赫有名的人物。第一個(gè)是德國(guó)作曲家:貝多芬;另一個(gè)是意大利的天才雕刻家:米開朗基羅;最后一個(gè)是俄羅斯名作家:托爾斯泰。

  在這本《名人傳》中最令我感動(dòng)的就是貝多芬的故事。貝多芬是個(gè)音樂(lè)天才,他的天分很早就被他的父親發(fā)現(xiàn)了,不幸的是,貝多芬的父親并不是一個(gè)稱職的好父親,他天天讓貝多芬練琴,不顧及他的心情,一個(gè)勁兒的培訓(xùn)他,有時(shí)甚至把貝多芬和一把小提琴一起放進(jìn)一個(gè)屋子里關(guān)起來(lái),一關(guān)就是一整天,用暴力逼他學(xué)音樂(lè)。貝多芬的童年是十分悲慘的,他的母親在他十六歲時(shí)就去世了,他的父親變成了揮霍的酒鬼。這些不幸一起壓到了貝多芬的頭上,在他心中刻下了深深的傷痕,也因此導(dǎo)致他的脾氣暴躁而古怪。但是貝多芬沒(méi)有因此而沉淪,他把自己的全部精力,都投入到了自己所熱愛(ài)的音樂(lè)事業(yè)中去了。由于他的天分和勤奮,很快地他就成名了。當(dāng)他沉醉在音樂(lè)給他帶來(lái)的幸福當(dāng)中時(shí),不幸的事情又發(fā)生了:他的耳朵聾了。對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家而言,最重要的莫過(guò)于耳朵,而像貝多芬這樣以音樂(lè)為生的大音樂(lè)家,卻聾了耳朵,這個(gè)打擊是常人所接受不了的。

  貝多芬的一生是悲慘的,也是多災(zāi)多難的,但是他為什么還能成功呢?為什么正常人做不到的事,他卻能做到呢?這引起了我的深思。我認(rèn)為,貝多芬之所以成功,是因?yàn)樗兄c凡人的毅力和奮斗精神。面對(duì)困難,他絲毫無(wú)懼。這就是他成功的秘訣。在日常生活當(dāng)中,我們遇到困難的時(shí)候,經(jīng)常想到的就是請(qǐng)求他人的幫助,而不是直面困難,下定決心一定要解決。而貝多芬,因?yàn)槠獾墓殴,沒(méi)有人愿意與他做朋友,所以,他面對(duì)困難時(shí),只能單槍匹馬,奮力應(yīng)戰(zhàn)。雖然很孤獨(dú),卻學(xué)會(huì)了別人學(xué)不到的東西:只要給自己無(wú)限的勇氣,再可怕的敵人也可以打敗。

  羅曼·羅蘭稱他們?yōu)椤坝⑿邸,以感人肺腑的筆墨,寫出了他們與命運(yùn)抗?fàn)幍某绺哂職夂蛽?dān)荷全人類苦難的偉大情懷。早在二十世紀(jì)三四十年代,由我國(guó)著名翻譯家傅雷先生譯成中文,他從《名人傳》中得到的啟示是:“惟有真實(shí)的苦難,才能驅(qū)除浪漫底克的幻想的苦難;惟有克服苦難的壯烈的悲劇,才能幫助我們擔(dān)受殘酷的命運(yùn);惟有抱著‘我不入地獄誰(shuí)入地獄’的精神,才能挽救一個(gè)萎靡而自私的民族……”

  那么,對(duì)于今天的讀者來(lái)說(shuō),《名人傳》又能給予我們什么呢?在一個(gè)物質(zhì)生活極度豐富而精神生活相對(duì)貧弱的時(shí)代,在一個(gè)人們躲避崇高、告別崇高而自甘平庸的社會(huì)里,《名人傳》給予我們的也許更多是尷尬,因?yàn)檫@些巨人的生涯就像一面明鏡,使我們的.卑劣與渺小纖毫畢現(xiàn)。在《米開朗琪羅傳》的結(jié)尾,羅曼·羅蘭說(shuō),偉大的心魂有如崇山峻嶺,“我不說(shuō)普通的人類都能在高峰上生存。但一年一度他們應(yīng)上去頂禮。在那里,他們可以變換一下肺中的呼吸,與脈管中的血流。在那里,他們將感到更迫近永恒。以后,他們?cè)倩氐饺松膹V原,心中充滿了日常戰(zhàn)斗的勇氣”。對(duì)于我們的時(shí)代,這實(shí)才是真言!睹藗鳌酚∽C了一句中國(guó)人的古訓(xùn):古今之成大事業(yè)者,非惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之。

  貝多芬的“在傷心隱忍中找棲身”,米開朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”,托爾斯泰的“我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理”,無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰(zhàn)斗。我們的時(shí)代千變?nèi)f化,充滿機(jī)遇,我們渴望成功,但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì)使我們?nèi)〉脮一ㄒ滑F(xiàn)的成就,但是絕不能讓我們躋身人類中的不朽者之列。因此,讀讀《名人傳》也許會(huì)讓我們清醒一些。

  文章讀書筆記大全二

  從小,我就喜愛(ài)讀書;如今,讀書更加是我的一大嗜好。讀書真棒!這是我內(nèi)心的真切感受。

  書是傳播人類文化的使者,從印刷術(shù)發(fā)明以來(lái),這事實(shí)就一直存在著,并且在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)不會(huì)改變。用思維接觸文字,用大腦去想象,用心靈去感受。書貴在讀,貴在捧在手中的那一份珍惜,打開讀時(shí)的那一份虔誠(chéng)。當(dāng)你讀書時(shí),你的思維在書中神游,你的情感在書中起落,在書中你可以體會(huì)到任何喜怒哀樂(lè),書的魅力便在于此。 老舍—一個(gè)偉大的人民藝術(shù)家,一個(gè)讓后人永遠(yuǎn)敬仰的文學(xué)巨匠,一座永恒的豐碑。他一生創(chuàng)作了許多經(jīng)典的作品,比如:長(zhǎng)篇小說(shuō)《離婚》,《老張的哲學(xué)》;戲劇《龍須溝》,《茶館》,《春花秋實(shí)》;短篇小說(shuō)集《火車集》,《櫻海集》等等。

  我國(guó)偉大詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò):“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神!备郀柣舱f(shuō)過(guò):“書是人類的進(jìn)步階梯!睍,是知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的載體,它記載著古今中外的各類知識(shí),它可以對(duì)我們擴(kuò)大視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富積累、提高素質(zhì),有著十分積極的意義。

  《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛(ài)不釋手,保爾 柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫”的人。 保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書,對(duì)自己毫不顧惜。書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來(lái),用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著。書中有段名言膾炙人口:“人的生命是最寶貴的。當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無(wú)為而悔恨……。”保爾可謂強(qiáng)者的化身。 對(duì)照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱。 古人云:“士大夫三日不讀書,則禮義不交,便覺(jué)面目可憎,語(yǔ)言無(wú)味!彼裕x書對(duì)我們塑造和陶冶自身的品行,不斷提高涵養(yǎng)是有極其有利的。讀書又貴在專與恒,只有抱著專心致志與持之以恒的精神才能有所收獲。

  關(guān)于讀書的文章 篇5

  在寒假期間,我讀了一篇《星星銀元》的故事,覺(jué)得很好,和大家分享一下。

  故事講述的內(nèi)容是從前有一個(gè)小女孩,從小父母雙亡,她沒(méi)有地方住,也沒(méi)有床睡,除了身上穿的衣服和手里的'一塊面包外,什么都沒(méi)有了,就是那塊面包也是好新人送的,她心地善良待人誠(chéng)懇,她無(wú)依無(wú)靠四處流浪。

  一次她在外遇到一位窮人,那人說(shuō):“行行好,給我點(diǎn)吃的,我餓極了”。小姑娘把手里的面包都給了他。然后小姑娘又看到了一個(gè)小孩子沒(méi)穿罩衫,在風(fēng)中懂得發(fā)抖,她脫下了自己的罩衫…。。;最后,她來(lái)到了一片森林,小女孩心想天黑了,沒(méi)有人來(lái)看我,我完全可以不用罩衫。小女孩正在想著,突然有些東西從天上紛紛落下來(lái),小女孩一看那是亮晶晶的銀元!小女孩馬上撿起銀元裝在兜里。

  從這個(gè)故事里,感覺(jué)到啟迪:心地善良一定會(huì)有好報(bào)!

  關(guān)于讀書的文章 篇6

  讀書筆記,是指人們?cè)陂喿x書籍或文章時(shí),遇到值得記錄的東西和自己的心得、體會(huì),隨時(shí)隨地把它寫下來(lái)的一種文體。古人有條著名的讀書治學(xué)經(jīng)驗(yàn),叫做讀書要做到:眼到、口到、心到、手到。這“手到”就是讀書筆記。讀完一篇文章或一本書后,應(yīng)根據(jù)不同情況,寫好讀書筆記。常用的形式有:

  1、摘要式讀書筆記

  摘要式讀書筆記,是在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問(wèn)題有關(guān)的語(yǔ)句、段落等按原文準(zhǔn)確無(wú)誤地抄錄下來(lái)。摘錄原文后要注明出處,包括題目、作者、出版單位、出版日期,頁(yè)碼等,便于引用和核實(shí)。摘錄要有選擇,以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。

  2、評(píng)注式讀書筆記

  評(píng)注式讀書筆記不單是摘錄,而且要把自己對(duì)讀物內(nèi)容的`主要觀點(diǎn)、材料的看法寫出來(lái),其中自然也包括表達(dá)出筆記作者的感情。評(píng)注式筆記有時(shí)對(duì)摘錄的要點(diǎn)做概括的說(shuō)明。

  3、心得式讀書筆記

  心得式讀書筆記,是在讀書之后寫出自己的認(rèn)識(shí)、感想、體會(huì)和得到的啟發(fā)與收獲的一種筆記。

  ====歸納小結(jié):

  作讀書筆記不僅能提高閱讀書、文的效率,而且能提高科學(xué)研究和寫作能力。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到圖書館的作用,不但學(xué)到了知識(shí),鍛煉了能力,更激發(fā)了學(xué)生的探索欲。

  關(guān)于讀書的文章 篇7

  常常有朋友讓我?guī)兔ν扑]一些好書。每次推薦完,朋友們都很感激?蛇^(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間,當(dāng)我再問(wèn)起他們看了那些書有什么感想的時(shí)候,他們總會(huì)支支吾吾地回答我,最近太忙了,沒(méi)空看,下次看了再跟你交流。

  可所謂的下次,其實(shí)就是遙遙無(wú)期的意思。

  有些人對(duì)讀書這件事,只是一時(shí)興起。他們可能會(huì)因?yàn)楦鞣N緣由意識(shí)到讀書的重要性,可當(dāng)那個(gè)新鮮勁兒一過(guò),就會(huì)徹底把書忘得一干二凈。

  后來(lái),再有人找我要推薦書單時(shí),我都會(huì)先問(wèn)問(wèn)他們,你有時(shí)間看嗎?

  通常得到的答案都不夠肯定,甚至是考慮良久,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己根本沒(méi)空看書啊。

  所以,你看,只有當(dāng)你真正愛(ài)看書、能夠享受讀書給你帶來(lái)的`樂(lè)趣時(shí),你才會(huì)想方設(shè)法去找時(shí)間讀書。如果你不愛(ài)看書,你總會(huì)自覺(jué)不自覺(jué)地給自己找各種理由推脫。

  關(guān)于讀書的文章 篇8

  生活就是戰(zhàn)斗

  大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界,但卻很少有人想改造自己?铝_連科說(shuō)過(guò),“生活就是戰(zhàn)斗!逼鋵(shí),我們自身已經(jīng)有了很多很多的不足,人類最大的敵人就是自己,那么,為何不向自己宣戰(zhàn)呢?雖然我們并非勇士,但我們務(wù)必去嘗試,不試著飛起來(lái)的鳥兒,是永遠(yuǎn)不能把鳥巢筑在樹枝上的。

  也許,今日的戰(zhàn)爭(zhēng)讓你滿是傷痕,讓你疲憊不堪,但是,總有一天,待你回頭看的時(shí)候,你將會(huì)看到那累累的戰(zhàn)績(jī)以及那些豐厚的戰(zhàn)功。不好害怕,不好退縮,該應(yīng)對(duì)的終究是要應(yīng)對(duì)的`。只要你有決心,有毅力,肯吃苦,有自信,就不可能敗給自己。知道這么一句話么,只要心不死,意志不滅,生命就永遠(yuǎn)是美麗的。隨著時(shí)刻的推移,你會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn),你贏回的不僅僅僅是那份榮譽(yù),而是一種任何物質(zhì)都換取不來(lái)的精神,經(jīng)驗(yàn),以及一顆最鮮活的心。

  也許,這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)要經(jīng)歷十分漫長(zhǎng)的時(shí)刻,但你務(wù)必要有耐心,不能就此放下。如果你等不及,你就永遠(yuǎn)等不到。是的,揭開傷疤是殘酷的,但只有見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光的傷疤才能康復(fù)。當(dāng)然,挑戰(zhàn)自我,有可能也是殘酷的,但是,只有在這場(chǎng)腥風(fēng)血雨的戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)后,我們才能看見(jiàn)自己最棒的一面。人生本是單調(diào)的,但是,挑戰(zhàn)自我就能給我們空白的人生涂上最美麗的色彩,或絢爛,或平淡。如果你還沒(méi)加入這場(chǎng)對(duì)自己的挑戰(zhàn),那么,請(qǐng)開始備戰(zhàn)。決心是我們的馬匹,勇氣是我們的刀槍,信心是我們的軍糧。只要我們勇敢的邁出第一步,勇往直前,永不退縮。我們自身的強(qiáng)項(xiàng)是我們的戰(zhàn)友,讓我們與戰(zhàn)友們攜手,消滅邪惡的思想,擊敗不好的習(xí)慣。久而久之,你的軍隊(duì)會(huì)日益龐大,那些阻礙你成功的敵人,將會(huì)被一個(gè)個(gè)殲滅。朋友們,請(qǐng)記住,縱然步履維艱,也要把生活譜成一曲金色的旋律。

  朋友們,挑戰(zhàn)自我吧,也許人生戰(zhàn)爭(zhēng)的號(hào)角剛剛吹響,不久之后,將會(huì)硝煙彌漫,但只要發(fā)奮,很快,硝煙就會(huì)散去。那時(shí),你將會(huì)看見(jiàn)期望的曙光,嗅到勝利的芬芳。

  關(guān)于讀書的文章 篇9

  在我的審美觀點(diǎn)里,一直都有這樣的體會(huì):平靜讀書的女人最優(yōu)雅、最美、最有魅力、有著吸引人的光輝。

  試想啊!沐在夕陽(yáng)的紅染中,嗅紫藤的幽香,隨著風(fēng)暖,濃濃淡淡,菡萏芬芳。一個(gè)人,依偎在竹椅上,靜靜淡然地品覺(jué)著清茶,內(nèi)心里的燦感,伴著縷縷的清香,是多么地浪漫。輕輕地用手觸撫令人愛(ài)憐的書章,能夠雍雅出有多少欲醉的柔款,看嬌柔的容顏,就是這樣的境況,又是多么值得人付獻(xiàn)一生的情感!也只有這樣的涵韻女人,才不能允許沾染上哪怕一絲兒灰塵。眸視著她天使般的容貌,再多的詞語(yǔ)也形容不了佳妙。感受著她浪漫的色彩,只有這樣的女人才天生就應(yīng)當(dāng)被深愛(ài);只有這樣的女人,才能引起別人疼戀的情懷;只有這樣的女人,才永遠(yuǎn)值得滿懷期待。

  打開軟硬糅合而成的書章,吸引人心的首頁(yè)風(fēng)光,迎面的猶如是玉潔女人的體香,讓人情生向往,有如沐春風(fēng)的醉感,觸思呵!就是那雋永清秀的文字,溫情是涵雅女人的優(yōu)美身姿。不管用怎樣的方式比喻,無(wú)論用怎樣的技巧雕琢,女人如詩(shī),誰(shuí)都不能做一個(gè)權(quán)威的評(píng)注。閱讀行文,一段又一段,那讓人觸情歡悅的情節(jié),無(wú)疑是少女最為清醇的綻花笑顏,醉如舞歡,戀若情酒,綿然宛若禪茶,戀戀相愛(ài)的火花,情濃是女人動(dòng)心的眼神。

  不可否認(rèn),在這么一個(gè)追求時(shí)尚的年代,絢麗美麗的光彩,引得多少女人的期待,化妝盒,整容夢(mèng),首飾人生,折磨了多少抗?fàn)幍耐镜。基于美豐富的內(nèi)涵,其表現(xiàn)形式也多種多樣,有的短暫,有的綿長(zhǎng),但不管從哪一個(gè)視覺(jué),都得要配著心地承認(rèn):時(shí)尚,高貴的美與女人,有著天生注定的緣分。無(wú)需多問(wèn),放眼人間,夢(mèng)想茫茫,有那么多女子在追求美的時(shí)尚,有那么多的女子在感性著浪漫,風(fēng)潮依然。即便就是這樣,我,還是仍然堅(jiān)持著地相信:有一種妙韻隱溢的意境,有著比時(shí)尚更為高雅的吸引,更讓人沉醉入迷,便是讀書的內(nèi)涵,修養(yǎng)以裝扮,也只有這樣女人誘惑美的韻雅,才能有效地抗?fàn)帟r(shí)光。女人么,要做就做一個(gè)有高雅情趣的,真正審美時(shí)尚的女人。女人是夢(mèng),是花,是希望,是燈塔;有些人黯然,有些人璀璨,有些人不合眼;有些人艷香,有些人無(wú)光,有些人明亮。打扮美,發(fā)掘美,責(zé)任了女人的人生,但不管怎么地,總得要有一些書香文韻作為吸引的底氣。

  不管是哪一個(gè)時(shí)代,不管是在怎樣層次的文化世界,無(wú)不可以十分肯定的下結(jié)論,只有書香文意的裝扮,才是人生中最為佳好的時(shí)尚,它能美容養(yǎng)顏,能躍升人內(nèi)在的情感修養(yǎng),能從根本上大愛(ài)人生。就是他,飽含著智慧的容忍,也流露著愛(ài)憎,它引導(dǎo)人的生命思考,也教會(huì)著人處世只道,有人世間一切的神妙。

  回憶自己的經(jīng)歷,在和許多不同的.女性交談中,深深地體察到有一種感觸,那些長(zhǎng)期與書卷為伴的,有較高精神涵養(yǎng)的女子,她們的思維,看法,觀點(diǎn)較之于很少讀書的女子顯得客觀活躍,很少能從她們身上找到固執(zhí)的點(diǎn)斑,而且心胸也更顯的開闊,語(yǔ)速,語(yǔ)調(diào)也能更好地搭配情感。與著境界層次的人在一起相處,能感受到有一種發(fā)自內(nèi)心的精神歡愉,就是書,不僅提升著她們的學(xué)識(shí),更在于拓寬她們的眼光,塑造她們的人品性靈,如歌的夢(mèng)境,從來(lái)都是女人一顆高雅寬容的心。翻閱著書卷,對(duì)于讀書的女子們來(lái)說(shuō),她們相處的是一種平寧的精神和諧,只有寬容的環(huán)境,才能舒暢人的心靈,更有效地修身養(yǎng)性。故在很多的時(shí)候,仔細(xì)地觀察就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn),讀了許多高雅涵香書卷的女子,她們面部的肌膚尤顯得自然豐潤(rùn),富有彈性,神思有妙的浸染,眼神里透露出的那一份從容與自信,美的讓人無(wú)可挑剔,同時(shí)走路的模樣,也別有一番文韻的柔款,每一步的輕盈,都散發(fā)出有迷人的獨(dú)特魅力。是!面對(duì)這般貴逸溢雅的芳馨女子誰(shuí)都會(huì)生長(zhǎng)出內(nèi)心自私的夢(mèng),面對(duì)她,一切的蒼白,一切的無(wú)奈,都會(huì)被沖到九霄云外,所有狂妄的豪氣,所有無(wú)節(jié)制的喧嘩,都會(huì)被震攝的客觀平緩,一切的嫉妒,都會(huì)轉(zhuǎn)生為佩慕。

  可以毫不夸張地說(shuō)判:只有讀書,才是修養(yǎng)身性,調(diào)節(jié)脾氣,美化人生的最佳方法。自從美學(xué)開始了生命的意境;自從開始醉賞詩(shī)韻;自從開始迷癡畫意,在渺小的生命心里,就開始尤其喜歡愛(ài)讀書的女性,就尤其敏感那種滲散的文韻魅力。感佩她們高貴審美的文化心,親近她們清爽的文懷情,舒贊她們追求至高無(wú)上的自然道境。

  還憶古人曾語(yǔ)下的評(píng)斷:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”“天地間第一人品,惟是讀書”“讀未見(jiàn)書,如得良友;見(jiàn)已讀書,如逢故人”……閱讀一本好書,便表明自己一縱橫了千古,與許多高尚的人暢談品訴,無(wú)形中陶冶了人性的情操,啟發(fā)開拓了人生的大道,從交變的借鑒中明晰了自己,也認(rèn)識(shí)了他人,這又該是怎樣的一種感觀呢!閱覽好書就如同傾賞一個(gè)貌美如玉的女人一般,她端莊,典雅,華貴,洋溢著芬芳,柔和著情感,說(shuō)話富裕磁香,內(nèi)心該產(chǎn)生怎樣多隨盼,一切似乎都是瑩潤(rùn),一切似乎都是花夢(mèng)溫軟,體貼著感觀,而且還能從她的身上源源不斷地汲取好的思想情感,獲得有佳好的狀態(tài),神思勃發(fā),停滯了時(shí)間。

  文韻郁濃的女子,有最好最美妙的精神,是香噴噴的成熟果實(shí),那優(yōu)雅富貴的氣質(zhì),是最好的抒情詩(shī)。

  文靜涵韻的女子,有最美貌的審美標(biāo)準(zhǔn),是最好愛(ài)情的戀人,平易近人的作風(fēng),是最值得真愛(ài)的畫卷;涵思茶情的女子,有最為和諧的世界精神,是最值得護(hù)愛(ài)珍視的女人,柔情似水軟軟著感觀,是最為情漫的婉約詞歌,為讀書的女子而羨慕。

  是。(duì)于一個(gè)文雅的女子來(lái)說(shuō),卷讀了好書,心情如緩流之水,容顏蓮潔如軟玉,談吐大方而心暢疏朗,幽默而不膚淺,舉止雍容,美雅,風(fēng)姿高潔而無(wú)有輕佻,好花香醉夢(mèng)好。

  讀書的女子無(wú)疑是最美麗的,是由其值得被吻愛(ài)的花神,不僅是絕純的容貌,還更是那內(nèi)在美的需要。讀書的女子絕對(duì)是人世間最美的風(fēng)景,其本身就是最值得珍愛(ài)品評(píng)的書卷,愛(ài)不釋手呵!優(yōu)雅香韻的女人,從來(lái)都是精致珍藏的線裝本,華麗的情調(diào)不失自然迷人的微笑,即使歲月逝去了很多年,她褶皺泛黃的容顏,也會(huì)滄桑有無(wú)與倫比的內(nèi)涵,尤其值得呵護(hù)珍藏,風(fēng)風(fēng)雨雨,總還是讓人難舍難忘,愛(ài)戀有更高境界的陪伴。

  是始終又始終地相信:美麗的女子,本身就是一本優(yōu)雅的書,有優(yōu)美的書題,有精巧的書簽,有引人入勝的故事情節(jié),有平淡感人的結(jié)束,追味,讓人綿綿戀醉。同時(shí)也音韻動(dòng)態(tài)地認(rèn)為:美麗的女子不是雜志,而是一本現(xiàn)代的補(bǔ)氧書,值得人在技巧上細(xì)細(xì)玩味品讀,美妙的是愛(ài)情,真誠(chéng)的是友情,感人的是芳情,體貼的是親情,有一顆負(fù)責(zé)任的心。她們樸實(shí)而有優(yōu)雅生動(dòng),溫婉而又不缺浪漫,平寧而有滿是熱情,有值得欣賞的豐富內(nèi)涵。那蘊(yùn)藏著期期艾艾的情盼,牽扯著每一個(gè)人的心房,共鳴著每一句詩(shī)行,讓人為之留想,為之夢(mèng)纏。

  在體會(huì)的覺(jué)察中,深深地感受到了,美麗的女子閱覽了好書,身上就會(huì)散發(fā)出一種讓人為之傾心的非凡氣質(zhì),她睿智豁達(dá),善解人意,賢惠,開明又大度,云翳著有一種高貴的美,戀戀,讓人為之陶醉。

  有一點(diǎn)無(wú)可否認(rèn),就是時(shí)間,所有的女子,誰(shuí)都希望自己能有漂亮的臉蛋,有曲美高挑的身材,有清秀如畫的眉毛,有豐腴玉潤(rùn)的雙腿,皮膚白皙細(xì)嫩,桑音甜美如泉吟……但這些僅僅是一個(gè)女子的外在美,不可以長(zhǎng)久地保持艷鮮,無(wú)法真正獲得華美的聲譽(yù)。真正美麗優(yōu)雅的女子,總愿意讓自己去追求一種文氣高貴的內(nèi)蘊(yùn)美,一種掩隱在皮膚下的,體現(xiàn)在行為舉止間的深層次的內(nèi)在華美。讀書。∽x好書,好讀書,相信世間,惟只有書章,才能從根本上提升一個(gè)女子氣質(zhì)的內(nèi)蘊(yùn)涵養(yǎng)。

  審美,情感在內(nèi)心中,不管是基于怎樣的贊述,讀了書的女人才是人世間最具魅力的美麗女子。

  關(guān)于讀書的文章 篇10

  今日,我們學(xué)習(xí)了《桂花雨》,作者很巧妙地運(yùn)用借物喻景這個(gè)修辭手法抒發(fā)了對(duì)家鄉(xiāng)的感情。文中的每一個(gè)字是那么扣人心弦,讓人一讀起來(lái)就舍不得放下,文中的資料使人蕩氣回腸,讓人久久難以忘懷。

  書上說(shuō):“中秋節(jié)前后是桂花盛開的季節(jié)。”八月,桂花開得異常旺盛,仰頭望去,那點(diǎn)點(diǎn)黃花,有如天空中那點(diǎn)點(diǎn)繁星。作者家里的這棵桂花樹的香味,不說(shuō)是十里飄香,也足以將前后幾十戶人家全部浸在香氣里了?墒牵嗽乱彩莻(gè)臺(tái)風(fēng)多發(fā)的季節(jié),風(fēng)一吹來(lái),枯萎了枝葉和花瓣的還好,沒(méi)有枯萎的花瓣被吹下來(lái),落入泥土之中,就再也沒(méi)有以前的新鮮的味道了。這天,媽媽正盤算著收獲這些桂花,“如果不刮臺(tái)風(fēng),我就能夠收幾籮筐。送一籮給胡家老爺爺,送一籮給毛家老奶奶,他們兩家糕餅做得多。”這時(shí),她抬頭一看,天上烏云密布,就明白要刮臺(tái)風(fēng)了。于是,她立刻招呼大家搖桂花了!這下可把琦君樂(lè)壞了,因?yàn),這是她童年里最歡樂(lè)了的一件事。

  之后,作者琦君搬到杭州讀中學(xué)時(shí),那里漫山遍野都是桂花樹,那才真是香飄十里。作者每一天都要去那里賞花,回家時(shí),總要給母親帶滿滿一袋子桂花。可母親總是說(shuō):“那里的桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”

  作者的母親說(shuō);“那里的'桂花再香,也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。”這句話,令我陶醉不已,回味無(wú)窮,并不是母親覺(jué)得兩處的桂花不太一樣,而是向我們展示了母親對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情,家鄉(xiāng)院子里的那棵桂花樹,傾注了全部心血,已經(jīng)成為她生活中密不可分的一部分。

  《桂花雨》看似作者寫她母親對(duì)桂花的喜愛(ài),其實(shí)質(zhì)是借用桂花,抒發(fā)了作者對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)與思念。

  月是故鄉(xiāng)明,你是否也有類似作者的思鄉(xiāng)之情呢?

  關(guān)于讀書的文章 篇11

  這一天讀了《安徒生童話精選》里《賣火柴的小女孩.》的文章。深深地為小女孩的遭遇所難過(guò)。文章中描述了在寒冷的冬季,在新年即將來(lái)臨的最后一個(gè)夜晚。一個(gè)光頭赤腳的小女孩在寒冷的夜晚里。被她父親趕出家門去掙錢。饑寒交迫的在大街上賣火柴。最后由于寒冷和饑餓凍死在馬路上?吹轿恼轮行∨澲桓鸩袢∨.時(shí)候,我真想給她送件棉衣取暖啊!看到她渴望食物的時(shí)候,我多想給她送去可口的飯菜啊!看到她幻想奶奶溫柔的站在自己面前的時(shí)候。我想到自己此刻多幸福呀!自己的爺爺奶奶就在自己的身邊。我很同情小女孩,更恨她那個(gè)可惡的父親?吹剿慕(jīng)歷,想想我自己此刻的幸福生活,真是天壤之別。我要珍惜此刻的完美生活,好好學(xué)習(xí),天天向上。

  關(guān)于讀書的文章 篇12

  有句話說(shuō),不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!秾⒉拧愤@本書,其實(shí)就是寫給那些想當(dāng)將軍的士兵的。整篇書來(lái)說(shuō),基本是基于心態(tài)的養(yǎng)成,思維邏輯的培養(yǎng),學(xué)習(xí)的方法,基本的職場(chǎng)進(jìn)取智慧來(lái)展開來(lái)說(shuō)的`。在職場(chǎng)“陰謀”書充斥的這一天,這本書無(wú)疑是個(gè)“陽(yáng)謀”。是太陽(yáng)底下的真經(jīng),那到哪里都能夠用。

  關(guān)于讀書的文章 篇13

  讀書帶給我的第一個(gè)人生感悟是:百善孝為先。

  我的母親有三級(jí)殘疾,在她4歲的時(shí)候,上天無(wú)情的剝奪了她的勞動(dòng)能力。從小開始,她就為好好活著而努力著。二十二歲,她嫁給了我的父親,兩個(gè)人相依為命、相濡以沫。三十四歲,她冒著高齡的危險(xiǎn),以她病殘的身軀生下了我。十幾年過(guò)去了,在這些年里,她含辛茹苦,她為我洗衣,為我做飯,她教我做人的道理,她做了她一切力所能及的事情。就是這樣一位偉大的母親,還要遭受周圍人異樣的眼光。小時(shí)候,不懂事的我,經(jīng)常抱怨,經(jīng)常爭(zhēng)執(zhí),有時(shí)候也會(huì)有歧視。但是,漸漸長(zhǎng)大,便開始懂了,我錯(cuò)了,這可是生我養(yǎng)我的母親啊!也正是史鐵生的那篇《秋天的懷念》,讓我明白,當(dāng)母親不在的時(shí)候,也許留給我的是無(wú)盡的傷痛和悔恨。母親,她給了我生命、給了我母愛(ài),她把她的全部都給了我,而我,還有什么向她索求呢?我,還有什么不滿足的?所以,我要給她幸福,我一定會(huì)給她幸福!

  讀書給我的第二個(gè)感悟是:家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我的家鄉(xiāng)。

  巴圖朝魯?shù)哪潜尽渡衿娴念~濟(jì)納》介紹了額濟(jì)納的悠久歷史、自然風(fēng)光、名勝古跡以及民俗風(fēng)情等。讀了這本書,讓我明白:美好的事物要逐步深入的挖掘和體會(huì)。又一次,我和我的媽媽在看電視,中央四臺(tái)的那一期播出的遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)恰好使我們的家鄉(xiāng)-額濟(jì)納。記者先來(lái)到了黑城,介紹了黑城的歷史故事,從中,我似乎看到了飛沙走石的巴丹吉林大沙漠,我似乎看到了駝隊(duì)在緩緩的前行。隨后,記者來(lái)到了胡楊人家,剛出鍋的手抓肉,醇香的奶茶和奶酒,還有酥油、奶皮等純手工食品,這些都充分體現(xiàn)了額濟(jì)納旗人們的熱情好客豪爽!總有一天,我們將踏上遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的路,去尋找夢(mèng)想。但是無(wú)論我們?cè)诤畏剑瑹o(wú)論我們?cè)谀睦、有怎樣耀人的成就,家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們的家鄉(xiāng)。有時(shí)間,我們就應(yīng)該回來(lái),回來(lái)看看父母親,回來(lái)看看老師、同學(xué),回來(lái)看看那守護(hù)我們一代又一代的胡楊林。有能力了,我們一定要回來(lái),建設(shè)我們的家鄉(xiāng)。額濟(jì)納的家鄉(xiāng)需要我們這一代人去努力、去奮斗。所以,為了額濟(jì)納旗的明天,讓我們一起加油努力吧!

  讀書帶給我的第三個(gè)感受是:讀書,為了更好地活著,為了身邊的`人更好地活著。

  先給大家講一個(gè)故事吧:周恩來(lái)十二歲的時(shí)候,離開家鄉(xiāng),前往東北求學(xué)。他的授課先生在一次講課中問(wèn)同學(xué)們:‘諸生為何而學(xué)?’有些同學(xué)回答說(shuō)‘為明理而讀書’,有些同學(xué)回答說(shuō)‘為做官而讀書’,也有些同學(xué)回答說(shuō)‘為掙錢而讀書’。周恩來(lái)靜靜坐在一旁,沒(méi)有搶先發(fā)言,魏先生注意到了他,做手勢(shì)讓大家靜下來(lái)。點(diǎn)名讓他發(fā)言,周恩來(lái)同學(xué)站起來(lái),清晰而響亮的回答說(shuō):‘為中華之崛起而讀書’。是的,少年時(shí)候的周恩來(lái)就意識(shí)到祖國(guó)必須強(qiáng)大,中華必須振興。作為青少年的我們,也許每個(gè)人心中都有不同的志向,但是,我們應(yīng)該站在更高的角度去看世界,不斷提升自己的境界。有些事情,要一點(diǎn)一滴去做,有些事情,總要有人去做。

  這就是讀書帶給我的人生感悟。讀書,讀好書。讀出孝道,讀出家鄉(xiāng),讀出中華!

  蘭春華評(píng)語(yǔ):這是一場(chǎng)很震撼的演講,而這是其中很震撼的一篇演講詞。臥鋪感悟于這樣一個(gè)小女生能夠從讀書中體會(huì)到如此多的精華!她的最后陳詞:讀出孝道、讀出家鄉(xiāng)、讀出中華,讓每一個(gè)讀書人都應(yīng)該反思和思考。

  她是學(xué)校里的一名住宿生。去年在一次辯論比賽的時(shí)候開始慢慢了解這位女生。她是高三即將面臨高考的孩子?墒,擺在她面前的卻似乎有無(wú)數(shù)重大山,讓她在成就自己夢(mèng)想的道路上走得異常艱辛。鎮(zhèn)定、堅(jiān)強(qiáng),而很多時(shí)候依然為自己的無(wú)能而流淚!去年,去過(guò)她家家訪,家里只有兩間小房子,大廳成了臥室。在冬天零下二十幾度的環(huán)境下,只能夠靠爐子來(lái)取暖。而所謂的臥室里面卻連取暖的爐子都沒(méi)有。廚房,客廳,臥室,同時(shí)在一間不足20平房米的房間里相互和諧存在。她家屬于外來(lái)務(wù)工人員,除了上面所說(shuō)的母親從小就無(wú)勞動(dòng)能力以外,父親也屬于無(wú)業(yè)人員,因?yàn)橐粝聛?lái)照顧愛(ài)人,父親在選擇零時(shí)工的時(shí)候總希望能夠及時(shí)趕回去幫忙。而海燕,每年的春季也;丶艺疹櫮赣H,只是為了父親能夠出去打工而不至于母親一人挨餓在家中!這是一個(gè)和睦的家庭,卻也是一個(gè)艱苦的家庭。沒(méi)有土地,沒(méi)有工作,母親病重,哥哥不知所蹤。但是愛(ài)依然在,依然充斥著這個(gè)小小的家庭當(dāng)中。

  關(guān)于讀書的文章 篇14

  書是人類的伙伴,也是我們的老師,所以,它可以伴隨我們一生。

  我有很多書,可最讓我記憶猶新的是一本名叫《奧茨國(guó)童話》的書,你可別小看它是童話,其實(shí)它是一本能讓你捧腹大笑的一本書,這里面講述了一個(gè)名叫多蘿茜的小女孩進(jìn)入了奧茨國(guó)的仙境。認(rèn)識(shí)了奧茨瑪女王,并成了那里的'公主,而且還結(jié)識(shí)了很多朋友、餓虎、小膽?yīng){、木馬、橡皮熊……等等.這本書的內(nèi)容讓我知道了朋友之間應(yīng)該相互關(guān)愛(ài),每一個(gè)人都要做一個(gè)善良的人。

  文中的多蘿茜無(wú)論是對(duì)怎樣的人,她都用一顆火熱而熱誠(chéng)的心去善待他人,在仙境里是沒(méi)有錢的,書中有句話讓我深有感觸:“錢這東西,會(huì)讓人變得驕傲無(wú)理,自欺欺人!边@不就是舊社會(huì),地主對(duì)待窮苦百姓的一句真實(shí)寫照嗎?

  我想:“如果這個(gè)世界上沒(méi)有錢,那就不會(huì)有人吃不飽穿不暖,那大家就可以相互關(guān)愛(ài),不用去算計(jì)著錢,那么世界上就不會(huì)有富人和窮人之分,任何人想要的東西,大家都會(huì)盡量滿足他,讓他幸福、快樂(lè)、那世界上各個(gè)人都不會(huì)有過(guò)分的奢望,那該多好。 

  期待童話能夠變成現(xiàn)實(shí),讓我們共同努力,使這一天的早日到來(lái)!

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