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給春天的信
給春天的信 篇1
美麗的春天：
您好！
親愛的春天，我發(fā)現(xiàn)你真的好美�。∩蟼�星期我們學(xué)校組織踏青，我們坐上大巴車走進(jìn)了百萬葵園，據(jù)說這里是花最多的地方，被稱為花的海洋。剛到里面，就有一股花的香氣撲面而來，讓人聞得非常舒服。我們向前看去，紅的，黃的，紫的，粉的……構(gòu)成了一幅壯觀又美麗的圖畫。真不愧是花的海洋！春天你不但是五顏六色的，而且是萬物復(fù)蘇的，你帶來的花好像性格也不一樣，看看那高雅芬芳的茉莉花，熱情奔放的向日葵，喜氣洋洋的喇叭花……一個個盛裝打扮十分美麗。是什么在天空中掠過？是那乘著春風(fēng)翱翔的小燕子，尖尖的嘴，黒黑的背，剪刀似的尾，它嘴里唱著春天來了。
我們來到草原景區(qū)，青草的味道撲鼻而來，草原的綠屬于春天的顏色，那路邊是什么？卻是薰衣草，一片片紫色的海洋，沁人心脾，舉目遠(yuǎn)眺，一朵朵小野花星星點(diǎn)點(diǎn)的撒在這春天織就的綠色毛毯上，真美麗！我躺在上面，大地母親的力量在身體中流動……我仿佛聽到了小溪奔流的'聲音，野兔打洞的聲音，螞蟻搬食物的聲音……
春天，你是這么的安靜卻又是這么的熱鬧，所有的植物動物都在你的號召中蘇醒，那我們這些小孩子也應(yīng)該奮斗起來了，一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，讓我們在這春光中努力學(xué)習(xí)，茁壯成長吧！
祝我親愛的春天，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，活力四射！
小學(xué)生陸俊辰
20xx年2月26日
給春天的信 篇2
活動目標(biāo)：
1、鞏固認(rèn)識數(shù)字9，了解意義。
2、正確感知9以內(nèi)的數(shù)量，并會進(jìn)行數(shù)物匹配。
3、積極開動腦筋，獨(dú)立完成操作活動。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
1、春天背景圖，實(shí)物卡、小燕子圖片、大信封2個，5個信箱，音樂磁帶。
2、小信封每人1個，水彩筆、操作紙。
活動過程：
一、音樂入場，激發(fā)興趣。
師：春姑娘邀請我們?nèi)ニ幕▓@里做客呢，小朋友讓我們聽著音樂出發(fā)吧。（隨音樂入場，盡量讓幼兒的位置分散一點(diǎn)）
二、鞏固認(rèn)識數(shù)字9，了解意義。
1、鞏固認(rèn)識數(shù)字9。
師：呀，春姑娘的花園里真美啊，我們看看花園里有些什么？（蝴蝶、小蝌蚪、桃花、蘑菇……）老師還發(fā)現(xiàn)這兒有張小卡片呢，我們來打開看一看，里面是數(shù)字幾呀？（數(shù)字9）春姑娘還給我們出了一道題目呢，我們一起來聽一聽：中（1）班的小朋友，歡迎你們來到我的花園做客。你們誰能幫我在花園里找出哪些東西數(shù)量是9？
小結(jié)：剛才我們看到花園里有9只蝴蝶、9只小蝌蚪、9朵桃花……，這些都可以用數(shù)字9來表示。
2、了解其意義。
師：那9還可以表示春天里的什么呢？（可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒）
小結(jié)：一切數(shù)量是9的`東西，都可以用數(shù)字9來表示。
三、數(shù)物匹配，感知數(shù)量。
師：小朋友說的真好，現(xiàn)在讓我們把自己看到的春天的美麗的景色寫信告訴春姑娘吧。（出示信封）
師：看，老師這兒有封信，這是老師寫給春姑娘的信�？纯葱欧馍嫌袛�(shù)字幾？那小朋友想不想知道老師給春姑娘畫了什么？（拿出畫好的信：柳條）那我們一起數(shù)數(shù)一共有幾根柳條？（9根）
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒學(xué)會進(jìn)行數(shù)物匹配）
小結(jié)：原來老師的信封上是數(shù)字9，那里面畫的東西的數(shù)量也應(yīng)該是9。
師：請小朋友每人拿一個信封，把春天美麗的景色畫下來吧。
四、評價(jià)作業(yè)，鞏固概念。
師：現(xiàn)在老師來問問你們，你拿的是數(shù)字幾的信封？你給它畫上了幾個什么？
五、游戲鞏固，深入細(xì)化。
師：小朋友的信都完成了，那我們該去寄信啦！請大家和我一樣把信裝進(jìn)信封�！斑筮笤闭l來了（小燕子）小燕子郵遞員來為我們送信了。瞧，它還帶來了幾個大信箱，只要你的信投進(jìn)信箱，那春姑娘就一定會收到的。引導(dǎo)幼兒將信投入與信封上數(shù)字相應(yīng)的信箱里。
六、輕松結(jié)束，自然離場。
師：小朋友今天真能干，春姑娘收到大家的信，心里一定很高興。讓我們感謝小燕子，并和它說“再見”吧！
給春天的信 篇3
春姑娘：
您好！
我今天寫這封信，是想對您說一下我們這邊春天的情況，以及問您兩個問題。如果您不介意的話，我就開始了：
我們這兒的春天，花很多。首先是玉蘭花，我一出家門就看到了一排又一排的玉蘭，它們已經(jīng)快過花期了，現(xiàn)在是粉色中夾雜著點(diǎn)點(diǎn)的.綠色。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一個大畫家畫出的一幅美麗的畫，而且其他任何畫家的作品都比不它，而且我還知道，那個最厲害的畫家，就是您，春姑娘。
接下來是櫻花。我看到它們的時(shí)候，��！那里雖然是只有幾棵，但是它的樹上全都開著白色的小花，公園無邊無際的綠色的海洋，被它染上了這一點(diǎn)白色，顯得更加有活力了！這又是哪位大畫家的杰作？我仍然知道，這位大畫家，還是您，春姑娘。
最后是山茶花。它火紅火紅的，就像是許多小火球掛在樹上，也十分的艷麗。
春姑娘，說完我們這里后，接下來，是我想要問您的兩個問題：
第一、為什么玉蘭要先開花，后長葉子呢？第二、為什么青蛙要到夏天才會出來呢？
希望您能回信給我，解答這些問題！
徐圣航
20xx年3月30日
給春天的信 篇4
親愛的春天：
您好！
當(dāng)冬天將要走到盡頭的時(shí)候，春天已經(jīng)悄悄來臨。
春天，希望的季節(jié)，溫柔的季節(jié)，陽光明媚，萬物已漸漸從夢中醒來，展示著他們的新生命力，不知何時(shí)，小草已長高的一大截。
春天，是你給枯萎的柳枝穿上了新衣，春天是你給萬物帶來生機(jī)，春天，是你給鳥兒安了一個溫暖的家園，春天，是你給人類帶來希望，帶來明媚的陽光。
春天，你沒有夏日的火熱，也沒有秋日的豐收，更沒有冬日的考驗(yàn)，你有的只是一腔勢血，你激昂地帶著一腔勢血來把祖國大地染上不同的.顏色，給世間萬物穿上沒的新裝，但當(dāng)你走的時(shí)候，你并沒有帶走什么，你唯一帶走的只是人們對你的無限思念和你對人們的真摯的祝福。給春天的一封信
春天，當(dāng)你來臨的時(shí)候，燕子在空中激烈是拍打著翅膀，表示對你的歡迎，人們脫下冬日的棉被，表示對你的喜歡，只有大樹，一陣微風(fēng)吹過來，大樹沙沙的作響，好像在給春天伴奏，湖水被春風(fēng)泛起了陣陣漣渏，有像在為春天鼓掌，萬物在春風(fēng)的吹拂下，好像似一首春天的交響曲，只是奏樂，不是人們，而是被春天愛過所有萬物。
春天，美麗的春天，生機(jī)勃勃的春天，請讓我唱著贊美你們的歌在你的懷里感受你偉大的愛，春天，我愛你！
被愛過的人：
20xx.9.14
給春天的信 篇5
可愛的春天：
你好！
當(dāng)我聽說你就要到來的消息時(shí)，我就不禁回想起你以往來時(shí)的情景：沉睡的種子紛紛蘇醒，芽兒破土而出，草地?fù)Q上新裝，樹木長出新椏，花兒競相開放；歡快的鳥兒們唱起歌兒，冬眠的動物們鉆出洞穴，人們也開始忙碌起來�？山衲�，花兒還是不是鮮艷，樹葉是不是綠了，冬眠的動物是否出了洞穴，鳥兒的歌聲是不是悅耳，……這一切的一切我不知道。因?yàn)橐粓鲆咔槲覀兌颊诩依锊桓页鲩T了�；蛟S，街上沒有以往那般熱鬧吧，可我的心里想著你應(yīng)該快到來了吧。
我盼望著春天你的到來，可我更盼望戰(zhàn)疫的春天的到來，你會帶著它的消息來嗎，春天？我總盼著，盼著，盼著你的到來。終于，我隱約地聽到了一陣緩慢卻又堅(jiān)定的腳步聲，是你嗎？春天？是你，是你就在不遠(yuǎn)處了嗎？
你在到來嗎？我不知道，也無從知曉�？晌抑�，我在向你迎去，向戰(zhàn)疫的春天迎去，艱難，卻也堅(jiān)定不移，充滿信心。
你知道嗎？它知道嗎？我們在努力把我們與你間的距離縮短，一點(diǎn)一點(diǎn)地縮短。終于，我看見了，看見你影影綽綽，朦朦朧朧的身影了，于是我們心里有底了。
你看見我們的努力了嗎？如果答案是肯定的，你也會更加充滿信心嗎？
無論如何，我堅(jiān)信，“沒有一個冬天不會過去，沒有一個春天不會到來！
春天，我在盼望中聽見你的腳步聲了，你一定會帶給我們好消息吧。近了，近了，是你，真的`是你來啦，我似乎聽到了鳥兒動聽的歌聲，看到了一片似錦繁花，還有那綠茵茵的草地……
哦，我看到你啦，等著你的親吻，我們大家等著你的親吻，世界等著你的親吻！
熱愛你的人：許愿
20xx年3月1日
給春天的信 篇6
親愛的春：
你好！
我高興，因?yàn)槟阌謥砜次伊恕Ｄ闶侨绱说臏厝岷兔利�！我不由得陶醉其中�?/p>
早晨，一聲聲清脆的鳥叫聲把我叫醒，睜開眼睛，往窗外望去，那細(xì)細(xì)的枝頭上有一只黃色的小鳥。它毛絨絨的，非�？蓯�。橙色的小爪子緊緊地抓住樹枝，兩只亮晶晶的小眼睛東看看西望望。尖尖的小嘴一張一合，唱著歡快的迎春歌……
走出家門，頭上飛過幾只燕子，它們有一個烏黑發(fā)亮的身體和一對俊俏輕快的翅膀，還有一條剪刀似的`尾巴。它們也婉轉(zhuǎn)地唱著好聽的迎春歌。我知道，這些燕子得飛回農(nóng)家屋梁上的巢里了……真是“春眠不覺曉，處處聞啼鳥�！�
我來到草地上，召集了朋友們來玩，在嫩綠的草坪上打個滾，捉個迷藏，非常舒服，或者一起放風(fēng)箏。不一會兒，天上飛滿了風(fēng)箏，有魚形，有蝴蝶形，還有老鷹形……
有時(shí)，我也會低低頭，仔細(xì)往草叢里找找，就會發(fā)現(xiàn)，藏在草叢里的一些不知名的花，仔細(xì)聞一聞，有淡淡的花香。草地旁有一條長長的小溪�！岸《《�，那是溪水的聲音。我們跟著水流跑啊跑，跑累了，便躺下來，看花，看蝴蝶。呀，好舒服！抬起頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，山坡上有一片桃花，像一片晚霞！
夜里，下了一場雨，雷聲轟隆轟隆，雨聲滴滴嗒嗒，伴著這大自然的歌聲，我安然入睡。
這就是你，迷人的春天！
我愛你，春天！
給春天的信 篇7
美麗的春天：
您好！
一年四季中我最喜歡的季節(jié)就是春天了。在我終日的期盼下，你終于姍姍來遲……
你是一位厲害的畫家；你用你那一盒五顏六色的.畫筆，給大地涂上了美麗的顏色，送給人們一幅美麗的圖畫。你把綠色給了小草，使小草換了新裝。你把粉色給了桃花，讓桃花更加鮮艷。你把藍(lán)色給了天空，使天空更加絢麗多彩。
你是一位歌唱家，小河叮咚叮咚的聲音，就是你那美妙的歌聲；你是一位理發(fā)師，給柳樹姐姐剪了個披肩長發(fā)，給榆樹姐姐剪了個中短發(fā)，真是好有品位呦！
你是一位舞蹈家，那和煦的春風(fēng)是你的飄飄長發(fā)，你穿著連衣裙，踩著繡花鞋，戴著美麗的花環(huán)，和小燕子一起翩翩起舞。
春天，我看到了，我看到你了，花兒就是你迷人的微笑。春天啊你永遠(yuǎn)駐在我們的心間。
祝永遠(yuǎn)美麗，你的畫技越來越好。
喜歡你的崔琪苑
日期：xx年xx月xx日
給春天的信 篇8
你悄悄得來到，你還請了燕子妹妹、桃花姐姐幫你報(bào)信，讓人們知道快要告別饑寒交迫的寒冬，相會鳥語花香的春天了。
春姑娘你在空中邁車著輕盈的步伐來到人間。只聽"嘭"的一聲，你一個不小心把五顏六色的油漆灑向了人間：草原被碧綠的油漆染得蒼翠欲滴；把洶涌澎湃的大海染得比天還藍(lán)；把一朵朵亭亭玉立的花朵染得姹紫嫣紅，有紅色的、紫色的、藍(lán)色的、黃色的、白色的……
俗話說；"一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。"哦，窗外下起了綿綿細(xì)雨。我知道你一定是心里慚愧自己不小心把油漆灑到了人間吧！沒關(guān)系的，染上了這些絢麗多彩的油漆人間仿佛變成了猶如仙境般的天堂。雨漸漸停了。瞧！天空掛起了一道美麗的.彩虹，真美��！赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種鮮艷的色彩。難道彩虹也被油漆染過嗎？相信春姑娘你也坐在彩虹上欣賞你的"杰作"吧！"春姑娘，人間美嗎？你喜歡嗎？"
你就像一個杰出的魔術(shù)師，把雪融化了。你的斗蓬一掠過一些：雜草枯木、凋謝的花朵兒，雜草立刻挺起了小腰桿，枯木馬上就變得枝繁葉茂、蒼翠挺拔，凋謝的花朵兒立馬亭亭玉立、欣欣向榮。等著看你表演的人不計(jì)其數(shù)，哪里都被擠得水泄不通。
我和我的小伙伴再被你染得綠油油的草地上嬉戲玩耍，你追我趕，可高興了。哎，只見一株小草上有一顆晶瑩剔透的小水珠，只見草彎了下去。"滴嗒"，土地公公吸收了去，草在一瞬間又恢復(fù)了原樣。"瞧"，那里也有，真好玩……好累啊！躺在柔軟的草地實(shí)真舒服�？粗{(lán)天，底下小草給我"按摩"。這真是一種高級的享受��！
春姑娘這些都是你的功勞。瞧，哪里的天多藍(lán)……
祝
天天快樂
十分向往你的小學(xué)生
20xx年—月—日星期日
給春天的信 篇9
春：
自去年一別，樓外畫柳，小橋水流，你的曼妙深藏在我的眼底，你的溫柔融化在我的心間。容我把你相問：是不是寒冬逝去，你就會歸來？是不是天暖了，桃花會開，柳絮會飛，燕兒會翩翩飛來，蝴蝶會跳起華爾茲？
風(fēng)還是冷冷的，陽光已經(jīng)從蒼白變得明媚開來，慷慨地漾在人們的臉上，傳遞著讓人變得貪婪的溫暖。你看教室外的欄桿邊站著的幾個少年，半瞇著眼，凝望著一個未曾有人知道的遠(yuǎn)方，變得憂郁和安詳。啞然失笑。春啊，你不該是歡樂的嗎？
去年此時(shí)，我從一個大門微笑著走出，跨進(jìn)了新的門檻。那時(shí)啊，你對我也是一樣的不冷不熱�！罢�寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他晚來風(fēng)急……”少年的愁緒在你的眼中訴盡。你是否記得我倆在風(fēng)中的私語：我說我想念那個離開了的地方，它牽扯了我三年美好的回憶；我說我想念各奔東西的那些人；我說我不喜歡這“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的生活……你不語，你只是溫柔的笑，輕柔的穿過我凌亂的發(fā)絲，惹得我落下淚來。柳條抽出了嫩芽，桃花展開了笑顏，燕兒忙，蝴蝶鬧，你帶給我的溫暖卻讓我多了一份憂傷。
如今你姍姍來遲，原諒我不曾遠(yuǎn)迎。我坐在教室里苦苦修行，這間房子把所有的花香鳥語、春風(fēng)細(xì)雨都擋在了外面。我聽不見你甜美的.聲音，感受不到你的溫柔。理化生正與我金戈鐵馬征戰(zhàn)不休，語數(shù)外與我糾纏不分藕斷絲連。我相信你不會怪我，因?yàn)槟阋欢ㄓ浀梦覍δ阍S下的海誓山盟，最初的夢想，即使是天荒地老也不會變老。
在過去的一年里，“一年三百六十日，風(fēng)刀霜劍嚴(yán)相逼”。沒有了你的溫柔，時(shí)光變得破碎不堪�！熬菩蜒拼核瑝暨h(yuǎn)不成歸”。人悄悄，月依依，翠簾垂，更綠殘蕊，更捻余香，更得些時(shí)。也曾志滿于懷，也曾頹然傷神，等不到你的溫暖，只好久久僵于嚴(yán)寒。如今你眉眼清淺，青澀中帶了幾分明澈，風(fēng)穿過發(fā)絲，有似曾相識之感，把我的頹廢、自卑洗得干干凈凈。在柳條還未發(fā)芽，桃花還未綻放之時(shí)，你的呼吸中積蓄了無窮的力量；燕子還未歸來，蝴蝶不曾飛舞之時(shí)，你的雙臂正緩緩張開準(zhǔn)備擁抱夢想。
“東風(fēng)不來，三月的柳絮不飛，恰若青石的街道向晚。跫音不響，三月的春帷不揭……”鄭愁予的《錯誤》寫出了滿心凄涼，但我相信，我們的誓言，就像一定會來的你的溫暖。春啊，你總會來到。而夢，還未醒來。我們的夢破碎不堪卻依然完整，虛無渺茫卻又清晰可見。
我等待著，你來把我的夢敲醒，把門推開，把夢想迎進(jìn)來。
此致
敬禮
舊友xx
給春天的信 篇10
親愛的春天：
不知不覺中，你已邁著輕盈的腳步來到我們身邊，像一位優(yōu)美的舞者。
你讓萬物復(fù)蘇，為大地穿上一件嶄新的花衣，為生命帶來勃勃生機(jī)。
迎春花是你的信使，在那寒風(fēng)呼嘯，人們還穿著肥胖的棉襖時(shí)，迎春花卻已經(jīng)悄悄綻放，是那寒風(fēng)刺骨時(shí)一抹獨(dú)特的風(fēng)景，是人們對春天希望的開始！
人們都說，你是希望的象征，你讓大地充滿生機(jī)，使大地五彩冰紛，是人們充滿快樂。
驚蟄已到，是萬物復(fù)蘇真正的開始，花兒將悄悄開放，小草會慢慢發(fā)芽，大樹會漸漸抽出嫩芽，這一切的一切，都是你的美麗杰作。
今天，也不由得讓我想起唐代詩人韋應(yīng)物的一首詩《觀田家》：
微雨眾卉新，
一雷驚蟄始。
田家?guī)兹臻e，
耕種從此起。
是呀，你的到來，也是耕種的開始。農(nóng)名伯伯將開始新一年的.勞作，開始忙碌的一年。多想讓你帶我去田間，山頭，小溪邊看看優(yōu)美的風(fēng)景，聞聞新鮮的空氣，去跑，去跳。使得僵硬的身心得到一次充分的放松。
春天，你能答應(yīng)我一件事嗎？答應(yīng)我讓著優(yōu)美的景色永駐人家，讓這春意盎然的季節(jié)永遠(yuǎn)停留，好嗎？春天，你像一位優(yōu)美的少女，帶著希望來到人家，帶著歡笑來到人間！
寫信人：xxx
20xx年xx月xx日
給春天的信 篇11
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．能不受物體的影響，正確感知5～10的數(shù)。
2．能理解數(shù)的意義，有良好的操作習(xí)慣，并積極與材料互動。
3．在操作中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
數(shù)卡、實(shí)物卡若干，信封若干(其中的大信封上貼有動物頭像和數(shù)字5一10)。
三、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬�、啟發(fā)談話，導(dǎo)人活動
師：春天到了，花兒開了，公園里的小動物想請我們?nèi)ネ�，你們高興不高興?
那請小朋友想一想帶什么禮物給它們呢?
春姐姐手捧信封來到活動室：小朋友．前天我在動物園聽動物們說，它們最想看你們把數(shù)與實(shí)物配對的本領(lǐng)，瞧，我為你們每人準(zhǔn)備了一份禮物。
師：那我們先來看看，準(zhǔn)備的'是什么禮物(信封)。
�。ǘ⒁龑�(dǎo)幼兒主動探索數(shù)與實(shí)物的配對
1．這個信封上有幾個三角形?用什么數(shù)字來表示呢?(信封上是幾個三角形就放數(shù)卡幾)請一幼兒到前面來操作。
2．我們再來看這個信封，上面是數(shù)字．里面放了許多實(shí)物，它要我們做什么呢?請小朋友動腦想一想，幼兒相互討論。(數(shù)字是幾就放幾個實(shí)物)
3．喲．這個信封上有數(shù)字，里面放了筆和紙，要我們做什么呢?(要我們看數(shù)在紙上畫上相應(yīng)數(shù)量的自己喜歡的東西)請幾個小朋友到前面來操作。
�。ㄈ�、幼兒分組操作
1．介紹做法及要求：幼兒每人拿一封信，先看清信封上是幾個圖形就放幾的數(shù)卡，是數(shù)字幾就放幾個實(shí)物卡。
2．教師個別輔導(dǎo)。(教師可用抽卡片形式幫助幼兒將數(shù)與實(shí)物配對)
3．幼兒互相交流、檢查。(說說信封上是數(shù)字幾或是幾個實(shí)物卡，里面就放幾個實(shí)物卡片或數(shù)字幾。)
4．教師與幼兒共同檢測。(請幾個幼兒到前面來講講為什么這樣放，其他幼兒幫助檢測操作得對不對，如不對幫助糾正。)
5．獎勵每人一顆五角星。
�。ㄋ模⒂螒颍核托�
1．教師講解游戲的玩法及要求：全體幼兒帶上自己準(zhǔn)備好的禮物坐“火車”去動物園。
2．幼兒根據(jù)要求送信(小朋友送的信要和動物身上的數(shù)一樣多)。
3．教師與幼兒共同檢查信送得是否正確。
4．全體幼兒隨音樂《逛公園》，和小動物一起做游戲結(jié)束本次活動。
給春天的信 篇12
親愛的春天姐姐：
好久不見！你還好嗎？
“等閑識得春風(fēng)面，萬紫千紅總是春�！�
二月里，你靜悄悄地來到了這里！三月里，你飄飄蕩蕩，復(fù)蘇萬物！四月里，你重回大地，生機(jī)勃勃！
雖說光陰正當(dāng)時(shí)，可今年實(shí)在有點(diǎn)不一樣，你知道嗎？哎！這還不是因?yàn)橐咔榈脑�，我們都呆在了家中。不過，你也不用太擔(dān)心，等疫情過后，我一定會來探望你的�，F(xiàn)在，我們先來“敘敘舊”吧！
那一年，艷陽高照，我走在川流不息的小河邊，看見了你。那時(shí)的你呀！真漂亮�。√貏e是那秀美的長發(fā)，隨便一撩，滿山的.映山紅都為你盛開；還有你甜甜的笑容，一笑起來讓人沉醉！那時(shí)候呀！連小草都忍不住探出頭來看看你呢！
那一年，我們結(jié)成了最好的朋友。每當(dāng)枝繁葉茂時(shí)，我總會找到你！在小山旁、在小河邊、在草叢中……我總能找到你！
哦，對了！你還記得我們玩的游戲嗎？捉迷藏，踢毽子……我還記得每次玩捉迷藏，你總是深藏不露，我千方百計(jì)才能找到你；還有那踢毽子，我把毽子輕輕地往空中一拋，你就刮著風(fēng)微微一踢，送到了遠(yuǎn)處，害得我忙著不停地?fù)祀ψ印Ｄ隳莿幼髡媸羌褥`活又優(yōu)雅，我真是羨慕得很呢！
多年過去了，你在我心中就是“春天姐姐”了！我這樣稱呼你，你喜歡嗎？你什么時(shí)候能夠再回到這里和我一起玩呢？我想你啦！
祝福你
越來越漂亮！
你的玩伴莫翼軒
20xx年04月11日
給春天的信 篇13
謝謝您又一次回到了大地。您猶如一位魔法師，帶著和煦的陽光、初放的鮮花和清新的空氣來到了我們身邊，使我們享受到春的氣息和春的神奇。您又猶如一位畫家，為大樹添了一抹嫩綠;為小花添了一片嬌紅;為蝶兒添了一份快樂;為大自然添了無限的`生機(jī);有時(shí)您猶如一位勇士，不畏嚴(yán)寒不畏北風(fēng)，幾次突破冬天的重圍，踏著歡快、輕松的腳步，微笑地向我們招手并大聲地吶喊：我打敗了冬天，我來啦，我來啦!有時(shí)，您又猶如一位慈善大使，在我們寒冷、在我們失落、在我們無助時(shí)，無私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，將美好與溫暖帶到人間，讓我小小的心靈為之感動。
其實(shí)，春姐姐，像您這樣無私奉獻(xiàn)的人還有好多好多。記得有一首歌是這樣唱的老師，您一生中只有付出不求回索，您的心換來我們明媚的明天。老師您好!老師您好!您好!愛你永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)，您是陽光，您是雨露，滋潤我……。是的，我要贊頌的就是老師，每當(dāng)我成績下降時(shí)，老師就會馬上指出我學(xué)習(xí)上的不足，并仔細(xì)的輔導(dǎo)我;每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績時(shí)，老師就會表揚(yáng)我，并告訴我勝不驕，敗不餒的道理;每當(dāng)我生活上遇到困難時(shí)，老師就會像媽媽一樣關(guān)心我、愛護(hù)我。春姐姐，老師既像您，也像辛勤的園丁，把愛、溫暖、希望和知識播撒給我們，讓我們感受到春的來臨、春的氣息。
我愛生機(jī)勃勃的春天!我愛美麗的春姐姐!
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