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神奇的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2024-05-25 10:49:31 好文 我要投稿

神奇的實(shí)驗(yàn)作文14篇(優(yōu)秀)

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎?以下是小編精心整理的神奇的實(shí)驗(yàn)作文,希望能夠幫助到大家。

神奇的實(shí)驗(yàn)作文14篇(優(yōu)秀)

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇1

  今天,爸爸帶我做了一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。

  我們需要兩個(gè)透明的玻璃杯,兩種顏料,一個(gè)薄的硬紙板。

  首先,我們要把那兩個(gè)透明的'玻璃杯裝滿水,一杯裝滿熱水,一杯裝滿冷水,然后把紅色的顏料滴進(jìn)熱水杯,把藍(lán)色的顏料滴進(jìn)冷水杯,充分混合攪勻后,把硬紙板輕輕的蓋在熱水杯上,一手拿著杯子,一手按著紙板,迅速翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),然后把熱水杯和紙板輕輕的扣在冷水杯正上方,最后,見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了。

  一手扶住杯子,一手慢慢地將兩杯中間的硬紙板抽出來(lái),此時(shí)可以清楚的看到,紅色的熱水一直飄浮在上面,藍(lán)色的冷水則一直沉在下邊,中間形成一道明顯的紅藍(lán)分界線。

  做完實(shí)驗(yàn),我問(wèn)爸爸這是為什么呢?爸爸回答說(shuō):“因?yàn)闊崴p冷水重。”果然,過(guò)了一段時(shí)間,熱水杯的水溫慢慢降了下來(lái),紅色和藍(lán)色漸漸混合到了一起。

  為了再次證明這個(gè)理論,我們又做了一次,這次藍(lán)色的冷水杯在上,紅色的熱水杯在下,將硬紙板抽出來(lái)的那一刻,瞬間兩種顏色混合到了一起,合二為一。

  整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程,我既緊張又激動(dòng)。然而這次實(shí)驗(yàn)讓我學(xué)到了新的知識(shí),這真是一個(gè)有趣的、神奇的水實(shí)驗(yàn)。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇2

  “它來(lái)了,它來(lái)了,材料小分隊(duì)來(lái)了!”材料小分隊(duì)有:小巧玲瓏的葡萄干,搖一搖變成冰雪世界的雪碧,一個(gè)透明的杯子。

  聽(tīng)老師說(shuō)要把葡萄干放進(jìn)雪碧里,我就猜測(cè):要把葡萄干放進(jìn)雪碧里,說(shuō)不定會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng),引起“火山大爆發(fā)”。我真想親眼看到雪碧噴發(fā),那一定很好玩!老師先拿出雪碧,小心翼翼地倒入杯子,再拿出“一號(hào)成員”葡萄干,倒入雪碧。我眼睛直勾勾地盯著水杯,生怕錯(cuò)過(guò)這精彩的瞬間。見(jiàn)證奇跡的.時(shí)刻到了,雪碧雖然沒(méi)有噴發(fā),但葡萄干上上下下來(lái)回翻滾。葡萄干在雪碧里居然變成了“大眾明星”,有許多小泡泡圍著它們“簽名”呢!葡萄干好像穿上了一件透明的泡泡衣,又好像是在水里“蹦迪”。葡萄干還做起了潛水運(yùn)動(dòng),沉下去游泳,浮起來(lái)吸氣,看它們玩得不亦樂(lè)乎,我也好想進(jìn)去玩一玩。我們開(kāi)始小組實(shí)驗(yàn)了,同學(xué)們有的眼睛直勾勾地盯著,不肯眨眼,眼睛都布滿血絲了;有的索性用手把杯子拿住,頭趴在桌子上看;還有的“小饞貓”趁老師不注意,把手伸進(jìn)杯子里,蘸取雪碧來(lái)舔……

  這是什么原理呢?我想:有可能是雪碧穿上的泡泡衣幫它們浮上去了。我好像擁有這件泡泡衣,這樣就可以玩“輕功水上漂”了!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇3

  當(dāng)小蘇打遇上白醋,它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的火花呢?

  有請(qǐng),我們的靈魂舞者小蘇打和我們的靈魂歌手白醋閃亮登場(chǎng)。哦!還有一位天不怕地不怕的礦泉水瓶先生。觀眾朋友們,這一刻千萬(wàn)不要眨眼,因?yàn)榫实谋硌菁磳⒗_(kāi)序幕。

  一杯半的水倒入礦泉水瓶先生的“肚子”里,小蘇打們就像一朵朵潔白無(wú)瑕的雪花紛紛飄落到水瓶先生身體里的“小世界”。接著落到了谷底,“沉睡”了過(guò)去,接踵而至的是它來(lái)勢(shì)兇猛,勢(shì)不可擋!斑恕钡囊宦曄蛐√K打混合在一起。只見(jiàn)原本平靜的水面沸騰起來(lái)。蜂擁而上,直沖云霄。嚇得我一跳三尺高。

  聽(tīng)!是誰(shuí)在放炮?原來(lái)是水瓶先生的帽子被沖飛了!只見(jiàn)蓋子在空中飛出了一個(gè)害羞的弧度,最后輕撫地掉在了地上。

  你們一定很想問(wèn),如此不起眼的小蘇打和一杯半的白醋怎么會(huì)有如此大的.反應(yīng),可以把水瓶先生的帽子沖飛?哈哈!這是因?yàn)樾√K打和白醋混合后,就可以制造二氧化碳,而它們所制造的這個(gè)二氧化碳?xì)怏w是可以把水瓶先生的帽子沖飛,所以就有剛才那驚人的一幕。

  科學(xué)真是奇妙,因?yàn)槠婷钏宰屓藗冇辛颂剿鞯呐d趣。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇4

  這是我第一次來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,我根本不知道它到底長(zhǎng)什么樣,也不知道它到底是干什么的。

  上了第一節(jié)課我們就整整齊齊地排著隊(duì)伍來(lái)到了一樓的實(shí)驗(yàn)室。走進(jìn)去一看,里面排列著兩排很長(zhǎng)很窄的桌子。我們組卻是倒數(shù)第一張桌子。桌子是綠色的,上面有一個(gè)小水池,有三個(gè)水龍頭。有一個(gè)木頭做的架子,上面是放試管的。

  老師走進(jìn)來(lái)開(kāi)始上課,他先給我們講了大約二十分鐘的實(shí)驗(yàn)操作原理。聽(tīng)完老師講的所有內(nèi)容,我們開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。我拿起了一個(gè)試管,把里面吐上一點(diǎn)唾沫。我的同桌也拿了一個(gè)試管,沒(méi)有吐進(jìn)唾沫。有一位同學(xué)拿著燒杯,燒杯里面有淀粉。給我和同桌的試管里分別倒上了一點(diǎn)淀粉,然后老師走過(guò)來(lái),用膠頭滴管給我們分別滴上一點(diǎn)碘酒。我們用大拇指蓋住試管口,上下的劇烈搖晃,讓它們?nèi)跒橐惑w。神奇的事情發(fā)生了:同桌的試管里面本來(lái)是白色的液體,顏色竟然發(fā)生了變化,變成了深藍(lán)色。而我的卻還是白色,依然沒(méi)有變化。

  老師解釋說(shuō):“淀粉遇碘變藍(lán)色!比缓笪覀冇肿隽艘粋(gè)小小的'實(shí)驗(yàn):放進(jìn)試管里一點(diǎn)饅頭,加進(jìn)一點(diǎn)淀粉,再倒入一點(diǎn)碘酒?墒墙Y(jié)果出人意料竟然沒(méi)有變顏色?茖W(xué)真是太神奇!它會(huì)引發(fā)我們的好奇心,去探索未知的科學(xué)領(lǐng)域。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇5

  星期天,我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。

  我按照媽媽的吩咐,拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯,一個(gè)打火機(jī),找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。

  首先,媽媽取出一根蠟燭,小心翼翼地點(diǎn)燃它,豎拿著。蠟油順著滴在了臺(tái)子上。媽媽乘著蠟油沒(méi)有凝固時(shí),將蠟燭粘在臺(tái)子上。然后,媽媽把一旁的空杯子照在上 面。這時(shí),蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣,可蠟燭的火焰卻被熄滅了。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)并不怎么奇特,但自己卻又說(shuō)不出什么理由,只好請(qǐng)教媽媽。

  媽媽說(shuō),因?yàn)榛鹧嬖谌紵龝r(shí)需要氧氣,而杯子把它蓋住了,里頭的氧氣就受到了限制,很快火焰就會(huì)把氧氣燒光,當(dāng)杯子里沒(méi)有氧氣時(shí),它就會(huì)自動(dòng)熄滅火焰。

  接著,媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里,再把它涮一圈倒掉,杯壁就附著一層石灰水了。又把這個(gè)杯罩在火焰上,一會(huì)兒杯壁的石灰水就渾濁了。

  “這是怎么回事呢?”我很納悶。

  媽媽聽(tīng)了,笑著說(shuō),你還是去請(qǐng)教電腦老師吧!

  我一聽(tīng),打開(kāi)電腦查了起來(lái),原來(lái)這是因?yàn)橄灎T燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳,就會(huì)發(fā)生化學(xué)變化,生成不溶于水的白色固體碳酸鈣!芭叮瓉(lái)是這樣呀!”我急匆匆地喊來(lái)媽媽,給她看了電腦上的'說(shuō)明。媽媽笑著說(shuō):“今天你又知道了一個(gè)新知識(shí)了!

  真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!以后,我還得多做些實(shí)驗(yàn),多了解掌握一些科學(xué)知識(shí)!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇6

  你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)紙片會(huì)跳舞嗎?是不是非常懷疑這件事的真實(shí)性?我不是魔術(shù)師,但我可以做到讓紙片在我的指揮下翩翩起舞。

  周六,我在家做了一個(gè)非常有趣的小實(shí)驗(yàn)。我先把準(zhǔn)備好的紙撕成若干細(xì)小的紙片,然后拿出一把尺子在頭發(fā)上來(lái)回摩擦幾下,再把尺子放在離紙片1厘米的位置上,咦?紙片怎么跟灌了鉛一樣,紋絲不動(dòng)呢?我的內(nèi)心忐忑不安,難道實(shí)驗(yàn)失敗了嗎?這是在哪個(gè)步驟上出現(xiàn)了問(wèn)題?我在腦海中仔細(xì)回想實(shí)驗(yàn)的.方法,突然發(fā)現(xiàn),我由于剛才太著急,竟然拿了一把鋼尺,我立馬換了一把塑料尺子來(lái)試了一下,哈哈,紙片們爭(zhēng)先恐后的朝尺子奔來(lái),猶如一群小雞奔向了雞媽媽的懷抱,十分好玩。

  我細(xì)細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)吸在尺子上的紙片像一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的士兵,隨時(shí)等待尺子將軍下達(dá)命令,準(zhǔn)備沖鋒陷陣,保衛(wèi)祖國(guó);又像一個(gè)個(gè)優(yōu)雅的舞者,隨著音樂(lè)跳著浪漫的華爾茲舞曲;還像一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈,跟著尺子的節(jié)奏在空中自由自在地翱翔,但也有一些紙片,對(duì)尺子不感興趣,還是懶洋洋地躺在桌子上休息。過(guò)了一會(huì)兒,尺子又像失去魔法一樣,紙片又全部抖落在了桌子上,我十分好奇,為什么尺子能把紙片吸上來(lái),可不到一會(huì)兒,紙片又掉下來(lái)了呢?原來(lái)當(dāng)摩擦產(chǎn)生了熱,從而熱又產(chǎn)生了靜電,靜電會(huì)吸附紙片,可當(dāng)靜電消失了,自然也就失去了吸附紙片的功能了。

  通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了靜電的神奇,只要我們認(rèn)真觀察,生活中處處有驚喜。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇7

  你的手掌上著過(guò)火嗎?如果你沒(méi)有,那我會(huì)驕傲地告訴你,我見(jiàn)過(guò)別人的手掌上著過(guò)火!而且他的手還安然無(wú)恙!到底是怎么回事呢?這一切要從這個(gè)星期天說(shuō)起。

  “上課啦!這節(jié)課我們要做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)!蔽衣(tīng)到這句話興奮極了,心里就在想:手掌上怎么可以燒火呢?一個(gè)個(gè)疑問(wèn)從我的腦海中蹦出來(lái)。

  教室的門(mén)被推開(kāi)了,進(jìn)來(lái)了一位老師,他穿著白色的工作服,戴著一副眼鏡,五官端正。他拿來(lái)一個(gè)量杯,一個(gè)長(zhǎng)方形水槽,里面都盛了水,一瓶洗潔精,還有一個(gè)紅色氣瓶,大家都好奇地搬著凳子湊了上去。

  老師神秘地說(shuō):“現(xiàn)在我要開(kāi)始了!敝灰(jiàn)老師往水槽里擠了一點(diǎn)洗潔精,然后把那個(gè)氣瓶倒放在水槽里,用力的擠壓,發(fā)出“咕嚕咕!钡穆曇簦緛(lái)離講臺(tái)很近的同學(xué)紛紛往后靠,生怕出什么意外。就在這時(shí),水槽里冒出了許多又大又圓的泡泡,老師把手放量杯里洗了洗,然后捧起一大堆泡泡,掏出打火機(jī),按了一下,火焰瞬間包圍了老師的手,好可怕!我心想:老師的手不會(huì)變成紅燒豬蹄了吧?過(guò)了幾秒鐘火熄滅了,老師的手安然無(wú)恙,這是為什么呢?

  原來(lái)呀,秘密就在那個(gè)瓶子里面,那里面裝的`是丁烷氣體。雖然丁烷氣體是可燃物,那些洗潔精攪出的泡泡含有丁烷氣體,所以看上去燒的是老師的手,實(shí)際上燒的是泡泡。

  老師先后點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)上去體驗(yàn),可惜沒(méi)有點(diǎn)到我。幾個(gè)同學(xué)在臺(tái)上害怕又有點(diǎn)興奮的表情,也非常有趣,教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)。

  科學(xué)是這么神奇!這么有趣!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇8

  上周日下午,我們小記者經(jīng)歷了一次美好的旅行,其中,那神奇的實(shí)驗(yàn)讓我記憶猶新。

  我最想去的地方就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。剛好,湖北文理學(xué)院的志愿者姐姐帶我們?nèi)サ牡谝徽揪褪强茖W(xué)實(shí)驗(yàn)室。我們先去了解方便面。大家都知道,方便面是由面餅、醬包、粉包、蔬菜包組成的,但是它是怎樣做成的你們知道嗎?讓我慢慢道來(lái):做面餅是先和面、壓延、切絲成型、蒸煮、油炸、風(fēng)冷,最后包裝。但是我想知道的問(wèn)題還沒(méi)答案。正當(dāng)我疑惑的'時(shí)候,志愿者姐姐把我們帶到了一個(gè)實(shí)驗(yàn)室,那里有兩位志愿者姐姐正在做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。她們把方便面放在水里面泡一泡,然后把泡面的水放在機(jī)器里蒸幾分鐘,當(dāng)我們?cè)倏吹綄?shí)驗(yàn)瓶時(shí),我們都傻眼了:哪里有一滴水,全部是油,真是太可怕了,方便面里的油還真多!以后可不敢多吃方便面了。

  隨后,帶隊(duì)的姐姐把我們帶到了另外一個(gè)實(shí)驗(yàn)室。進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,我們看見(jiàn)一個(gè)礦泉水瓶,里面只有一點(diǎn)兒水,旁邊有各色的液體,這是要干嗎呢?做實(shí)驗(yàn)的志愿者把藍(lán)色的液體滴到瓶子里,瓶子里的水變成了藍(lán)色,隨后慢慢消失了。接下來(lái)神奇的事情發(fā)生了,志愿者又往里面滴了一滴白色的液體,水變成了藍(lán)色,慢慢又變成紫色;又往里面滴了一滴紅色液體,紫色變成了紅色,最后變成綠色,看得我們目瞪口呆!志愿者哥哥笑著說(shuō):“你們也試試看!蹦歉杏X(jué)太爽了。

  可是天公不作美,下起了雨。我們不得不結(jié)束這次難忘的旅行。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇9

  你們玩過(guò)有趣的氣球嗎?你們想知道不用吹氣球就能吹起來(lái)嗎?那我就告訴你們吧!

  首先準(zhǔn)備制作吹氣球的材料和工具。一個(gè)新氣球、塑料瓶、小蘇打、白醋、小彩紙,這些材料和工具都準(zhǔn)備就緒,就可以開(kāi)始了。

  先用小彩紙卷成圓錐形,再用膠布貼著,這樣就成了一個(gè)小漏斗,然后把漏斗放在氣球口上,把小蘇打倒進(jìn)去二分之一,接著,再把白醋倒進(jìn)塑料瓶里二分之一,把氣球倒過(guò)來(lái)扣在瓶口上,最后松開(kāi)手把小蘇打和白醋和在一起,這時(shí),我想氣球里空空的,不可能會(huì)被吹起來(lái)吧,可出乎意料的事發(fā)生了,氣球竟然慢慢地鼓起來(lái)了,然后越來(lái)越大。我驚訝得張大了嘴巴,我撓了撓頭,想:“這是怎么回事呢?”我趕快去問(wèn)爸爸和媽媽,原來(lái)是小蘇打和白醋和在一起惹的.禍,因?yàn)閮煞N東西合在一起會(huì)產(chǎn)生一種氣體,這種氣體被氣球和瓶子困住,所以它越來(lái)越大,最后把氣球吹了起來(lái)。哦,這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我懂得了一些知識(shí),還給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。平時(shí)我們大家應(yīng)該多多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的事。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇10

  一個(gè)周末,我很無(wú)聊。爸爸就說(shuō)要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——用鉛筆扎破水袋,而水不流出來(lái)。我想,水袋被扎破了,水怎么會(huì)不流出來(lái)呢?爸爸就說(shuō):“我們做實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證吧!

  我們準(zhǔn)備了一個(gè)透明的塑料袋和兩只鉛筆。然后將塑料袋裝一半水,封口系好備用,再把鉛筆的一頭削尖。試驗(yàn)開(kāi)始了,爸爸握著鉛筆末端,用鉛筆頭快速穿過(guò)水袋,只聽(tīng)見(jiàn)“噗”的一聲,鉛筆就插進(jìn)去了,水袋搖晃了一下,被戳破了兩個(gè)圓圓的小洞,但居然沒(méi)有水流出來(lái)。

  爸爸看了看我,笑著把另一只鉛筆遞給我。我握著鉛筆,手有點(diǎn)發(fā)抖,小心臟仿佛要跳到嗓子眼,我深吸了一口氣,慢慢的用鉛筆靠近水袋,筆尖剛剛接觸到水袋,我就緊張地停了下來(lái),再一用力,水袋上出現(xiàn)了一個(gè)針尖大小的`洞,水大搖大擺地小跑了出來(lái),順著鉛筆流到我的手上,我試著用手去堵,結(jié)果更多的水又從鉛筆旁邊流了下來(lái)。我委屈地向爸爸求助,爸爸告訴我:“扎水袋時(shí),需要快速準(zhǔn)確。”我照爸爸的方法試了一下,果然水沒(méi)有流出來(lái)。

  我問(wèn)爸爸這是為什么,爸爸告訴我:“塑料是一種高分子聚合物,具有一定的彈性。鉛筆的表面比較光滑,當(dāng)我們把比較尖的鉛筆穿過(guò)水袋后,插口處的塑料會(huì)馬上緊緊地收縮和箍住筆桿,水袋中的水就不會(huì)流出來(lái)。如果把鉛筆拔出,水就會(huì)從洞中流出來(lái)。”

  小小的水袋是不是很神奇呢?這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們,科學(xué)實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇11

  今天,我和同學(xué)們一進(jìn)教室,老師就用神秘兮兮的語(yǔ)氣跟我們說(shuō):“今天我們要做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)哦。”聽(tīng)老師這么一說(shuō),我和同學(xué)們都興奮的上躥下跳。

  我們今天做的實(shí)驗(yàn)是把鹽水變成鹽。首先,我們把鹽倒進(jìn)一個(gè)裝著半杯水的水杯里攪拌,讓它溶解。然后,老師拿來(lái)了一個(gè)易拉罐和一把剪刀,用剪刀將易拉罐剪成了一個(gè)“火爐”。“火爐”上面還有一口“鍋”。接著,我們將攪拌完的鹽水倒入“鍋”中。最后,我們把一根點(diǎn)燃的蠟燭放到“火爐”的底下燒,實(shí)驗(yàn)步驟就完成了。

  我們靜觀其變。剛開(kāi)始,小小的火苗,像一朵還沒(méi)開(kāi)放的花苞一樣,東搖一下西晃一下,隨風(fēng)起舞。過(guò)了一會(huì)兒,我們的“鍋”里開(kāi)始冒小氣泡了。氣泡這里跑跑,那里跑跑,就像一群淘氣的孩子在跟我們玩捉迷藏的游戲呢。隨著時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),氣泡也越來(lái)越大。它們開(kāi)始跳起街舞來(lái),跳舞的時(shí)候它們還會(huì)發(fā)出“滋滋滋”的聲音,仿佛在為自己跳舞跳得好而歡呼呢。這時(shí),我們發(fā)現(xiàn)“鍋”邊有很多白色的東西,就像火山口邊上的白色巖石。老師告訴我們,那就是鹽。聽(tīng)了老師的話,我不禁感到震驚。我們的實(shí)驗(yàn)真的成功了!

  實(shí)驗(yàn)過(guò)后,我們問(wèn)老師鹽為什么會(huì)從鹽水中又被燒出來(lái)呢?老師回答說(shuō):鹽水中的.鹽在水中是有溶解度的,當(dāng)燒鹽水時(shí),隨著水的沸騰,導(dǎo)致水的減少,溶解度隨之減少,當(dāng)鹽超出水中的溶解度就會(huì)析出。

  課后,我仍然回想著這次的試驗(yàn),真想再做一次!

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇12

  你們愛(ài)喝汽水嗎?不用猜都知道,肯定愛(ài)喝啦!但你們做過(guò)汽水嗎?沒(méi)有的話就和我一起去做做做吧!

  開(kāi)始前,我們要準(zhǔn)備的材料有:黃澄澄的檸檬、有似雪的小蘇打、有透明如鏡的白開(kāi)水、還有鋒利的.小刀。同學(xué)看見(jiàn)了,迫不及待地想看看怎么做,還有點(diǎn)坐立不安的。都很激動(dòng)。馬上開(kāi)始了,我們齊刷刷地看著老師的一舉一動(dòng),甚至有的同學(xué)從座位上站了起來(lái)。生產(chǎn)錯(cuò)過(guò)精彩的瞬間。

  實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先,老師把檸檬拿起來(lái),又放進(jìn)盤(pán)子里。

  接著,老師拿著刀,把檸檬兩邊切掉,又切了一片,把檸檬法擠進(jìn)水里,這時(shí),水有點(diǎn)渾濁,檸檬的果肉在水中飄來(lái)飄去,像一片片雪花翩翩起舞。

  最后,她拿起小蘇打,神秘地微微一笑。這時(shí),同學(xué)們疑惑不解,不知老師接下來(lái)要做什么。只見(jiàn)老師又拿起筷子夾起一點(diǎn)小蘇打放入水中,水立馬呈現(xiàn)出許多氣泡,它們往上升起,像一條條小魚(yú)在吐氣泡呢!也像小孩子的吐水花呢!仔細(xì)一聽(tīng),“滋滋……”的聲音,從水中發(fā)出,好像在唱歌,就這樣,一杯汽水,就大功告成了。

  為什么水中會(huì)有許多小氣泡呢?是因?yàn)闄幟屎托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反應(yīng),又產(chǎn)生了碳酸,所以會(huì)有小氣泡。

  這一次課我有許多收獲,我們平時(shí)只要多做實(shí)驗(yàn),多多觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇13

  今天,我們來(lái)到了小周實(shí)驗(yàn)室。小周老師告訴我們今天要做一個(gè)既神奇又有趣的實(shí)驗(yàn)。

  首先。老師拿出長(zhǎng)紙條、剪刀和雙面膠,將兩端貼上雙面膠粘好。接著從中間剪了一刀,老師笑瞇瞇地問(wèn)我們:同學(xué)們。你們猜,這樣剪到頭,是什么圖案? “還沒(méi)等小周老師說(shuō)完,突然,有同學(xué)說(shuō):“小周老師,這個(gè)問(wèn)題也太簡(jiǎn)單了!連三歲小孩都知道。” 小周老師卻說(shuō):“ 喔?這么肯定?現(xiàn)在看看實(shí)驗(yàn)結(jié)果吧! 說(shuō)著,小周老師“咔嚓”“咔嚓”地剪起來(lái)。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著,生怕錯(cuò)過(guò)了每一個(gè)環(huán)節(jié)。剪到最關(guān)鍵一刀時(shí),小周老師停了下來(lái),又問(wèn):“確定是兩個(gè)嗎?” 唉呀!小周老師你就別賣關(guān)子了!有同學(xué)說(shuō)到!澳俏壹袅耍銈兛蓜e后悔喔!”說(shuō)著,小周老師剪了下去。答案知道了,大家又猜錯(cuò)了—一個(gè)圈圈!我們一個(gè)個(gè)目 瞪口呆,嘴巴大得都能裝下一個(gè)雞蛋。

  這時(shí),小周老師不緊不慢地發(fā)給我材料,叫我們自己動(dòng)手來(lái)做實(shí)驗(yàn)。我迫不及待地剪了起來(lái),可是,結(jié)果卻和我想的完全不同。是兩個(gè)圈圈。我想失敗乃成功 之母,于是我再試了一次,我突然想到了小周老師剛才的一個(gè)小細(xì)節(jié)—貼雙面膠時(shí)要轉(zhuǎn)一下再貼。我按照這樣的順序剪,哇!我居然成功了!

  最后,老師告訴我們,這就是莫比烏斯圈,是德國(guó)著名的數(shù)學(xué)家—莫比烏斯在玉米地里散步時(shí)發(fā)現(xiàn)的?梢詮V泛地運(yùn)用在生活中,例如:電扶梯、過(guò)山、打印機(jī)……

  這是一次神奇的'實(shí)驗(yàn),也讓我們知道要做生活中的有心人。

  神奇的實(shí)驗(yàn)作文 篇14

  一天課間,同學(xué)給我講了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——用尺子在頭發(fā)上摩擦,然后拿一張紙把它撕成小塊兒,尺子就能把紙吸起來(lái)了!我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)特別有意思,就決定親自來(lái)驗(yàn)證一下!

  準(zhǔn)備好了材料:一把尺子、一些紙片,我就迫不及待地想開(kāi)始了。

  首先用尺子在頭發(fā)上摩擦,接著把紙片撕成一塊一塊的樣子。“難道這樣尺子就能把紙巾吸起來(lái)嗎?”我問(wèn)媽媽。媽媽回答說(shuō):“那你快試試看呀!”然后我把尺子放在紙上。

  “咦?怎么沒(méi)被吸起來(lái)呀?”我灰心喪氣的說(shuō)。“難道同學(xué)說(shuō)的'不是真的?”這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),“失敗乃成功之母!你再試試看,剛才可能摩擦的時(shí)間太少了!蔽矣X(jué)得爸爸說(shuō)得有道理,就再試了一次。這一次,我小心翼翼的把尺子放在紙片上,都不敢看一眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛時(shí),奇跡發(fā)生了!尺子把紙片吸起來(lái)。我又連著做了好幾遍,結(jié)果都成功了。

  然而,這是為什么呢?我心里產(chǎn)下了疑問(wèn)。我問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“那是因?yàn)槌咦由吓c頭發(fā)摩擦后帶有靜電,靜電具有吸引輕物質(zhì)的現(xiàn)象,所以可以吸起來(lái)!

  通過(guò)這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我明白了:生活里藏著許多奧秘,只要我們留心觀察,多多提問(wèn),就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。

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