【薦】曬曬我們班的牛人作文
在學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的曬曬我們班的牛人作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
現(xiàn)在流行“沒事曬一曬”,曬美食曬心情、曬生活……而我要曬曬我們班的牛人。
每個班都少不了一個幽默搞笑的同學,那給我們班送來歡樂的人是誰呢?你瞧,她來了!
她是我們班的“班花”。好多同學都喜歡和她玩,又有幾個同學嘻嘻哈哈地圍在她身旁,嘴里都聊著些什么!霸诹氖裁茨!”我也湊了上去!安轮i語呢,你也來吧!”“嗯!”“什么情況下0大于2,2大于5,5大于0?”“當然是在錯的時候啦,哈哈!我一定是對的!蔽也患偎妓,直接“跳坑”里了!皀o,no,no……錯啦,再好好想想!币环に伎嘞胫,她終于公布答案了:“答案是,此處省略幾字!薄鞍!你就別賣關子了!話不要說到一半,能急死人的。”
又經(jīng)過一番軟硬泡后,終于知道答案了,原來是在石頭剪刀布的時候!怎么早沒想到呢!澳銈兛烧媸,哎說你們什么好呢,算了!本大小姐不記小人過,看在同學份上,就……”不等她說完,一場追逐戰(zhàn)就展開了,伴隨了一陣陣笑聲,一圈又一圈,終于跑不動了。幾個人你看我,我看你,哈哈大笑起來。
除了搞笑的技能,“班花”在體育課上可是附帶技能的.哦!50米測試:破紀錄;仰臥起坐:破紀錄;立定跳遠:破紀錄。再看完一堆紀錄,臉紅不帶喘的她就深深表示不相信——這班花可真不是一般的班花。『喼鄙畈夭宦兜纳褚话愦嬖诎!
曬曬我們班的牛人作文 篇2
相信每個人班里都有不少牛人,他們可能是品學兼優(yōu)的好學生,也可能是像丘吉爾那樣的演說家。但是,無論他們是什么人,或多或少都有讓人敬佩、自愧不如的品格,今天我就來曬曬我們班的牛人——張明。
智力超人
首先讓人敬佩的是就是他超人的智力,尤其是在數(shù)學上,他的智力更是表現(xiàn)突出,很多老師沒有講過的數(shù)學題,他一看就懂。舉個例子,有一次數(shù)學考試,試卷拿起來我就懵了,特別是最后一道題,我干脆空掉不寫了,因為根本看都看不懂,考完試后,我拿著原卷問張明:這道題你會寫嗎?我沒有寫。什么!他本來是趴在桌子上懶散地轉著筆,聽到我這一句話,怦的一聲就跳起來,做出來的`表情已經(jīng)不是一個吃驚能形容的了:這道題這么簡單,你居然不會寫!這回輪到我吃驚了,只能默默地回過頭去,同時也感慨張明真是智力超人。
跑步健將
張明絕不是那種文靜的人,相反之,他是一個跑步健將。體育課上,他充分發(fā)揮他個子高、腿長的優(yōu)勢沖刺在最前面,說他有飛一般的速度絲毫不過分。操場上,他就是一顆出蹚的子彈,又像一支射出的箭,百步穿楊。眨眼的一瞬間,他從你后面跑到你前面,繼而以迅雷不及掩耳之勢沖到最前方,如一只飛翔的雄鷹。
這就是我們班的牛人——張明同學。他既是智力超人,又是跑步健將,令我敬佩,是我學習的榜樣,他不僅僅是一個目標,而且是我奮斗目標的一個旗幟,鼓勵我奮發(fā)向上,努力堅強。相信,在你們的班里也會有這樣一個牛人,他一定也有許多令你敬佩的優(yōu)點吧?快來曬曬你們班的牛人吧!
曬曬我們班的牛人作文 篇3
在我們的生活中,總有一些人或事能讓我們開懷大笑,例如同學們的囧事,老師為了讓我們放松而講的笑話,還有課余時間我們聊的.八卦……
而我們班上,就有一個公認的“睡神”;蛟S有人會發(fā)出這樣的疑問:為什么要叫他“睡神”?我會這樣告訴你們:“我們這位‘睡神’。∷窬蜕裨谒徽撛谑裁磮龊,什么時間,不管是站著還是坐著,他都能夠睡得著!”
記得有一次數(shù)學課,我們這位“睡神”才剛上課沒幾分鐘就進入了夢鄉(xiāng),但是剛睡一會兒,就被老師的火眼金睛逮個正著,老師見狀便叫他站教室的后面去聽課。但是“好景不長”,我們的“睡神”又睡著了,是的,你沒猜錯,他居然站著睡著了。老師看到此番情景,走到后面去將他叫醒,他低著的頭立馬抬了起來,那滑稽的模樣,引得全班哄堂大笑。老師實在是拿他沒轍了,便沒有再管他。下課后,老師將他叫到了講臺旁,讓他一直瞇著眼睛不許睜開,還專門委托了一位同學去“監(jiān)視”他。
還記得有一次英語課,我們的“睡神”還是一臺既往地早早開始了他的“睡覺大計”,但是這次,他依舊沒有逃出老師的“魔爪”。英語老師為了讓他上課不再睡覺,硬是將英語課改成了“政治課”,給我們講了很久的大道理。當老師打開課本準備講課時,下課鈴不盡人意地響了,老師只好匆匆忙忙地講了幾個要點,便草草地下課了。
初中階段是我們生長發(fā)育的黃金時期,睡眠和休息自然是非常重要的,但學習也很重要,若是我們不分清場合、時間,不分清主次,不僅會對學習造成影響,而且會給身體帶來危害。所以我們應當合理安排作息時間,睡覺學習兩不誤。
曬曬我們班的牛人作文 篇4
我們班有這么一個人,他身材高大,體型粗胖,他因為這一點也經(jīng)常被我們班的同學戲謔,但這并不是重點,他的過人之處在于他的舉一反三的能力比常人大,待我細細道來。
之所以說他舉一反三的能力大是因為這家伙是因為他十分愛問題,在其他不怎么“特殊”的老師的課上,像這種“打破砂鍋問到底”本來也不是什么很特別的的特點。問題是在數(shù)學課上他也愛這么做,這可是個壯舉了。下面讓我來個大家舉個例子。
某年某月某日數(shù)學課上,數(shù)學老師正在講一道數(shù)學題,講完后,此人問:“哦——那X老師,那如果……”此話說完,全場瞬間陷入鴉雀無聲狀態(tài),繼而數(shù)學老師會說:“你傻的呀!那要是……我看你……有毛病的嘞。下次想好了再問!”
從這大家可以看出此人是多么地擅長舉一反三,其膽子是多么的大,當然,也有的老師喜歡他這種作風。下面我再來舉個例子。
某年某月某日科學課上,科學老師正在講新課,講完后,此人問:“X老師,那如果……這樣子的`話,那不就……”然后科學老師會說:“你這個問題可以用一個方法來解決,你只要……然后再……最后……就行了。XXX同學這種愛問問題的性格還是值得鼓勵的!
各科老師對他的評價雖說褒貶不一,但這個愛問問題的同學的成績也是十分優(yōu)異,總算也體現(xiàn)出了愛問問題的好處。
該同學極其愛問問題,成績優(yōu)異,有上進心,也算是我們班的一大牛人吧!
曬曬我們班的牛人作文 篇5
詩書氣華,風度翩翩。她的筆下,生動趣味,行云流水;她的嗓音,宛如黃鶯明亮清脆。在我們班中,她既是蘊藏著書香氣質(zhì)的才女,也是落落大方的一位全能演說家。這位才女,即是我們班最令人敬佩又喜愛的周一諾。
她扎實深厚的寫作基礎,是她年少時努力一首、一首苦苦背詩而來的。在每次語文課前她都會為大家高聲朗誦一首長篇名詩。每當聽完她用動人明亮的嗓音誦讀那些千古流傳的詩句,我們都為她送去敬佩的掌聲。
她的第一“!,就在她的筆下。閱過萬卷詩書的她,懂得文人墨客苦苦深思的真意,理解作家筆下多姿多態(tài)的時代背景。她眼中的四季盡是五彩斑斕、生機有趣的,她既看到秋姑娘在城市里的孤單,又看到冬雪瀟灑的落在世界,盡是被她用筆墨記錄了下來,一覽眼中,她亦喜愛感受身旁人的模樣,她曾真摯地寫過導師的故事,生動而又震撼,她筆下的老師可在我們的腦海里一點、一點的浮現(xiàn)出來,有一點、一點地深深烙印。多么生動的描寫讓我深深的記得此位還未熟悉的人!
她的筆下,藏著許多令人深思的片段,它的行云流水,更是無人可比的!
除了才女的寫作很“!,她的性格落落大方尤是讓我們感到體貼與親切,在演講的舞臺上,她大步走向中央,用那黃鶯明亮的嗓子大膽的'講起了自己的想法,那雙明亮的眼睛總是時時刻刻盯著每一位同學,同時又滔滔不絕的講著話,她所做的總是讓人為此感到敬佩。而日常學習中,她依舊睜著那明亮的眼望著我們,談起心事或生活。
詩書氣華,風度翩翩。真不虧是謙學的才女!周一諾,何不為班級的“牛人”?
曬曬我們班的牛人作文 篇6
我們班的“牛人”特別多!有“風騷”的,有學習成績很好的,有籃球高手……讓我給大家介紹一下他們吧!
“王大餅”
我們班流傳著一句話:“大餅,大餅,我愛你,就像老鼠愛大米!”“王大餅”的臉肉嘟嘟的,皮膚似雪花一樣雪白,還有著點綴的雀斑,真的`就像餅上灑上了黑芝麻。
“大餅”最大的特點就是愛收集各種各樣的稀奇的玩具。前段時間,我們班涌來了一股“水晶泥”風波,女生都愛玩,“大餅”也也例外!按箫灐蹦贸觥八唷苯怄i了許多新玩法,比如:渣泡玩法,“面條”玩法……她教得都很細致。連一些男生看得也心癢癢,買來“水晶泥”學著“大餅”的手法玩得不亦樂乎。有些同學還評價,她外表文文靜靜,內(nèi)心卻十分狂野。你們現(xiàn)在不知道“王大餅”是誰嗎?此牛人乃王嘉芮也!
多面女孩
要說我們班的“暴力女”,就屬于陳伊諾。男生都非常怕她,誰要是惹了她,哈哈!小命可不保嘍!她的手似磚頭一樣堅硬。她一拳打下去,男生都叫苦連天,她好像有神奇的魔力似的。因為她從不打女生,所以我們還是挺“安全”的。雖然她這么粗魯,但她的心里也有一個“小天使”。她對弟弟特別好,什么吃得都給弟弟,雖然有時會搞怪,但還是有一顆想要保護弟弟的心。
怎么樣?你們喜歡這兩位“牛人”嗎?我們班還有很多“牛人”呢!就不介紹了,希望你也能練好自己的特長,成為別人眼中的“牛人”。
曬曬我們班的牛人作文 篇7
我們班可謂是人才濟濟,有會酷炫街舞的,有成績好到炸的,等等等等,就不一一舉例了,反正個個都是牛人。
他是我們組的老大,王某某。老大就該有個老大的樣子,他那眼神,是全班出了名的牛。
他的那眼神向后一掃,是恐懼的滋味,還有督促,以及不知道是否我看錯的仁慈。
他也是嚴格的,我們組是六個組中最早開始規(guī)定每人每天做組作業(yè)的,如果交不齊,呵呵,桌肚里拿厚厚的像磚一樣的,一大堆計算紙,正在向你冷冷地笑呢,隨時會到你這里做客。像上一次打印了幾十張,兩三天便尸骨無存了,連答案也沒躲過一劫。
說到她的成績數(shù)一數(shù)二的牛牛到什么程度?一句話,“優(yōu)秀如風,常伴其身”,特別是數(shù)學,就說我這數(shù)學組長吧,什么tan啊,sin啊,cos啊都在教,雖然我不懂。
除去這些,組長還有仁慈的一面。
每天早上六人一組的`,我們五人早早的到了,其中有一個組,還只有一個人?墒俏覀兦Ш羧f喚他顧某就是不來,心急如焚,都恨不得把他五花大綁起來拋進,終于他來了,最后一個到齊。
可組長卻未破口大罵,反而走過去告訴她,早點來就走回去了。
組長走起來路來是昂首挺胸,高傲卻不驕傲。
沒錯,這就是我心中的牛人,不是物質(zhì)上,而是那強大無比的心靈。
曬曬我們班的牛人作文 篇8
風蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復返!——題記
教室里,每當大課間休息時,教室后面都會水泄不通的圍堵著一個人。就像每天準時收聽評書廣播一樣聽他開講。聽,他又開始表演了。
這個男生用一大串堪稱絕妙的詞匯,配上抑揚頓挫的語氣,還有隨著語氣變化的動作,就比如講到“第一節(jié)課呆若木雞”時,雙眼做出斗雞眼的模樣,身子僵直,“只見我心驚膽戰(zhàn)的在張老師犀利的目光中跑了一節(jié)課忐忑的操。”這時他渾身如篩子般抖了起來,表情驚恐不已,仿佛情景再現(xiàn),連我們這些旁觀者都好像感受到了張老師的目光。
那感覺,只要看看同學們的反應就知道了——只看同學們個個樂的不可開交,狠狠地拍著桌子哈哈大笑,有的眼淚也從眼眶滑落。
要問這個讓老師同學們皆失去形象的'學生何許大神也?沒錯,這就是在我們?nèi)瞬艥鷿拇笃甙嘀忻摲f而出的第一大幽默牛人——“段機智”是也!
段機智牛就牛在三大處:幽默、口才、膽!
看段機智那“口若懸河”與臨場發(fā)揮,他的幽默和口才已經(jīng)展露無遺,但你以為這就完了么?他還有很大的”
“膽子”這樣東西誰都有,可偏偏誰都沒有段機智的大,大到什么地步?讓我擇選其中一例情景再現(xiàn)一下吧!
講臺上的老師怒氣沖天,雙眉緊緊蹙著,但此刻敢摸虎須的可是只有有著小強精神般不怕死的段同志!此時的他“豪氣沖天”,身先士卒,為同學們的進一步“放肆”劈荊斬棘用搞怪的語氣,搞笑的表情,張牙舞爪的動作極力逗笑老師,老師縱使有天大的不滿,也不禁褪下惱怒的面具,容顏綻放,燦爛如花朵。
怎樣,你可有被八年七班這個牛人段機智打動?被他的幽默、口才、膽量打動?如果你有被他逗笑,那么你可以來我大七班領略真身哦!
曬曬我們班的牛人作文 篇9
我今天要介紹的,就是我們班大名鼎鼎的“汪大神”。小汪姓汪,字“精衛(wèi)”,人送外號“大神”。他生得白白凈凈,鼻梁上架著一副黑框眼鏡,一雙小眼在厚厚的鏡片下顯得格外狡黠,活像一位從古代走出來的文人才子。
之所以喚他為“大神”,是必定有所原因的。原因很簡單,便是從他那里每天總會有一些新鮮而又有趣的奇聞逸事。每當他瞇一瞇眼睛,伸出手指往我的方向勾一勾,我便知道他必是算出了一卦。待我到他面前,他便神秘兮兮地轉過身來小聲對我說:“近來呀,我徹夜冥思苦想,發(fā)現(xiàn)咱們班有兩個同學在前世必定是有緣人。所謂高山流水逢知己,天命自由人來定。這緣份,是何等的幸運。 彼贿呄蛭曳治,一邊用一只手扶了扶鏡框,另一只手緩緩地拿起水杯,呡了口茶,如同古代時的陰陽先生。忽地,他卻又不說話了,只是用眼睛直勾勾地向前望去,過了許久才重新清了清嗓子,轉過頭來,鄭重地對我說道:“此為天機,萬萬不得泄露啊,難道你想拆散這對兒好不容易相逢的'有緣人嗎?”而我,在汪大神的面前只得連連點頭稱是,忙點頭答應。這便是我們班的大神棍!
他還有一個大特點,便是吟詩作賦。前幾天,他便興致勃勃的來找我,對我說:“我今日作了一首關于我們九班的詩,可有雅興一同品賞?”一聽這話我便來了興致,趕忙湊近大神。汪大神見我過來,滿意的頷首開始吟詩:“話九班風云……”其詩詼諧幽默,引得我們哈哈大笑。后來,這首“詩”便傳播于同學間,可謂是“口口相傳”了。
看!這便是混跡于同學間,神秘而幽默、琴棋書畫樣樣精通的大神;這便是號稱我們初一九班的一大“風云人物”,多才多藝的“大才子”。
曬曬我們班的牛人作文 篇10
班上有幾十名學生。每個學生都有自己的優(yōu)勢。今天,讓我曬曬我們班“牛人”的陽光。
程瀟是我們班的班長。他是班上的管理專家,被同學們公認為好班長。在自習課上,學生們正在安靜地做作業(yè)。突然,我不知道從哪個角落傳來了竊竊私語,這讓人們感到不安。接著,竊竊私語的聲音像流感一樣蔓延開來,整個班級開始騷動起來,耳邊充滿了“嗡嗡”的聲音,像闖進了馬蜂窩。
我太吵了,以至于我停止寫——。班長也默默地放下了筆。他靜靜地看著教室里每一個說話的同學,他的眼睛像鷹一樣銳利。它看起來像一個即將撲向獵物的叢林殺手,沉著臉,瞳孔微微收縮,似乎在尋找一個突圍的機會。
突然,他突然停下來喊道,“你還能努力學習嗎?”隨著他說話的語氣,他高昂著頭,氣勢頓時震驚了整個班級,嘈雜的聲音瞬間消失了,耳邊仍然不是很適應時間,耳邊還響著“嗡嗡”的玉笙。班長又用銳利的目光環(huán)視了一周。然后,他用略微溫和的語氣說,“請同學們保持安靜!”說到這里,他立刻坐下來,進入了《奮斗之書》。學生們逐漸恢復了鎮(zhèn)靜。一個接一個,他們不敢多喘口氣,靜靜地寫作業(yè)。說話的干擾被班長平息了,教室又安靜了。
你認為我們的班長只是一個古板嚴肅的人嗎?那你完全錯了。下課后,班長又和同學們成了朋友,表現(xiàn)出他有趣的一面。有時他非?鞓泛陀腥,有時他展示他僵硬和有趣的舞蹈動作,有時他用當?shù)胤窖院退?同學交談,這使他們大笑。班長激發(fā)了全班活潑幽默的氣氛。
程瀟真的屬于“牛人”。他不僅能管理好班級,而且是班級娛樂的靈魂。有這樣的顯示器真是幸運!
曬曬我們班的牛人作文 篇11
“世上牛人千千萬,我們?nèi)嗾家话搿,這句話可不是吹的,現(xiàn)在我就來盤點一下我們班幾個自帶技能的人。
“體育鬼才”
首先要介紹的是一個要飛上天和劉翔肩并肩的男人---王浩宇,它炫酷就在于跑得快、體力好,跳高、跳遠等關于體育的項目,他樣樣拿手。咱也不知道他為啥體育好,咱也不敢問,我猜八成是腿的原因。王浩宇同學學習成績也不錯,但還是因為體育拿過的獎比較多,問我為什么寫它,這是一個來自體育委員的嫉妒。
“記憶大神”
今天剛教的單詞一會就記住了、課文讀幾遍就背會了、關于英語她從未下過140分,問她有什么好的學習方法,她都說“我也沒有什么好的學習方法,偶爾看看就記住了”。偶爾看看?抱歉,我暈了,好想體驗一下那種“開了掛”的感覺。范雅雯——一個走向人生巔峰的女生,為什么寫她?因為在認識她之后我就開始自閉了,我才是英語課代表。
“話題終結者”
要問什么人最可怕,“話題終結者”——孔肖珍當仁不讓!皩擂尉褪菤夥盏拈_端,無語就是故事的結局”是她的座右銘。無論何時何地你與誰在一起,只要她一開口,瞬間冷場,果然網(wǎng)上說的'沒錯,“無形扎心,最為致命”,能一句話掌握火候如此之妙的人是如何做到的?我對她真是佩服的五體投地。
班里還有很多人,他們也都身懷絕技,但不一一介紹了,正所謂“好看的皮囊千篇一律,有趣的靈魂萬里挑一”,身處這樣一個大家庭,我感覺到很幸福,因為他們各有各的個性,如果你身邊也有這樣的“牛人”,不妨一起來曬曬吧!
曬曬我們班的牛人作文 篇12
她,是我們的一位古靈驚怪的小仙女,聰明能干,人人都喜歡她,跟你們說件事兒,她也是個運動健將驚不驚喜!意不意外!
這個嘛,要從運動會開始講起!凹佑,加油!被馃岬奶栂,有一大群人在座椅上旁觀,是一年一度的春季運動會,這可是很難得的,接下來跟隨我的腳步,來觀望吧!
“大家好,我是今天你們的解說呀員,也是運動會的人員!笔紫任覀儊斫榻B一下跳繩,賽場上激烈的戰(zhàn)爭再次打響,當運動會老師發(fā)起號令“預備,開始!边@濃濃的`火藥味味夠重的,運動員們開始瘋狂的左右搖擺的跳繩,速度足以抵上一輛賽車,可當最后幾十秒,運動員們體力不支了,這場比賽就out了。
好吧!我們來看看女子800米總決賽里面正有她,我也加進里面了。
運動員們在跑道上站好,正當打響員拿著槍“叭”了一聲,我們用自己全身的力氣飛奔到終點,當時我還是第一名,可她的一轉身,就趁我不注意的跑到了終點,我不得不服,也就這樣她拿了第一。
好了,這應該都不符合你們的味口。好,現(xiàn)在我要開始跳高試直播。
就是她!上次拿了一個第一,這次我們班的“牛人”,會不會再得第一呢?我們敬請期待吧!
跳高比賽開始了,運動員們開始了自己的賽前動作,很好,一個漂亮的飛跳轉,觀眾們驚呆了,她,像一陣黑影在我們旁邊經(jīng)過,一跳轉眼間超越了1米5,真棒!今天的直播就到這里結束了!
她,是今天的主角!是體育健將,一等獎大頂峰等她,希望她能努力!加油,這就是我們班“牛人”——吳同學
曬曬我們班的牛人作文 篇13
我們班有許多“牛人”,有的學習成績優(yōu)異,有的擅長文藝表演,有的熱心集體事務。他,卻是不一樣“!。
因為當過他半個學期的組長,我對他還是有些了解的。他知識豐富,精力旺盛,又瘦又高,活像一根“行動的竹竿”。他熱愛體育運動,尤其對籃球十分感興趣,每天爭分奪秒的打籃球,有時都忘了吃飯。他的彈跳力很好,卻總是在教室里跳躍,沒少被老師批評。
他最“牛”的地方,還是那出神入化的“演技”。有一次上課,老師規(guī)定回答問題正確的給小組加分,于是全班同學都積極地舉手回答問題,他自然也不甘落后,把手都快要舉到天花板上去了。可是,過了許久,老師已經(jīng)提問了五六個同學了,還是沒有叫到他,他很著急,想盡快回答問題得到加分。突然,他趴在桌子上,把頭埋進了臂彎里,雙肩微微顫抖,還不時發(fā)出“嗚嗚”的.聲音。
老師注意到了他的異常舉動,走過來關切地詢問,才發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)哭了起來。豆大的淚珠從他的眼角滑出,臉上縱橫交錯布滿了淚痕。老師一見便心軟了,于是溫柔地說:“這個問題你來回答好不好?答對了我給你加2分!彼c點頭,抹了一把臉,“噌”的一下站了起來就開始回答問題,語言流暢,語調(diào)平緩,口齒清楚,無半分哽咽,哪里像剛哭過的人?原來一切都只是演技罷了!從此他便成了我們班的“金馬影帝”,后來其他課上有同學再用此方法卻不見其效了。
這就是我們班的一大“牛人”,他那“怪誕不經(jīng)”的行為總讓人忍俊不禁,他的“!笨烧媸遣煌瑢こ5摹芭!卑!
曬曬我們班的牛人作文 篇14
每個班都有那么幾個牛人,或是學霸、或是體霸、或是藝霸。今天就讓我來曬曬我班的牛人吧。
說到牛人,就不得提起我班的舞蹈能人——我啦。雖然你會覺得我在自夸、吹牛,不過我還是要講的。我從四歲就開始練舞蹈,到現(xiàn)在有9年多了,還是堅持練著。我會跳好多舞——卡通舞、民族舞、古典舞、現(xiàn)代舞……還得過很多獎杯、獎狀、證書……我愛舞蹈,就像高爾基愛書一樣,欲罷不能。我喜歡聽著音樂在舞室的感覺,喜歡練舞時揮撒汗水的感覺,更喜歡為一個舞蹈動作難度大而悄悄流淚的感覺……這些感覺,更讓我體會到了舞的魅力,舞的歡樂。說我是舞蹈能人不足為過。
我班還有位漫畫能人——王亦君。
她十分喜歡畫畫,可能是因為她比較喜歡漫畫的緣故吧,每次出了什么新漫畫——《魔道祖師》、《凹凸世界》什么的,她都要追。她的手雖然胖,但依舊靈巧的繪出桃紅柳綠,筆下靈動的產(chǎn)出栩栩如生的'人物。一到下課,就會有好多二次元同學圍著她“求”畫:“王亦君,我想要一張兵長的圖!”“我想要一張藍湛的畫!”……她說她長大后要當一名插畫大師,多有些發(fā)展自己的機會……
還有我班學習標兵——劉志遠。
他長的很高,但瘦瘦的,臉上架著一架眼鏡。別看他文靜瘦弱,卻有著驚人的爆發(fā)力——他學習好,體育也好,做事一絲不茍,態(tài)度端正,數(shù)學杠杠滴!背東西快,得到教師精睬。
俗話說:“天外有天,人外有人!蔽覀儼嗯H撕芏,請恕我文筆不佳,只能了了幾筆,若您想更深層的了解他們,就請加入我們班吧!
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