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少年風(fēng)采作文

時(shí)間:2024-05-06 13:45:36 好文 我要投稿

少年風(fēng)采作文匯總[14篇]

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編收集整理的少年風(fēng)采作文,希望對(duì)大家有所幫助。

少年風(fēng)采作文匯總[14篇]

  少年風(fēng)采作文 篇1

  揮灑青春,決不后悔,面對(duì)困難,永不言敗;挑戰(zhàn)風(fēng)雨,通往直前。這就是少年風(fēng)采!}記

  時(shí)光車(chē)輪悄悄轉(zhuǎn)過(guò),童年已經(jīng)成為過(guò)去。孩童時(shí)那天真無(wú)邪的笑容已被少年那堅(jiān)定自信的目光所取代。正值青春年華的我們,盡顯少年風(fēng)采。

  揮灑青春

  操場(chǎng)的賽道上,各班運(yùn)動(dòng)健兒們?nèi)缤x弦的箭一般,向前飛奔。聽(tīng)風(fēng)在耳旁呼嘯,聽(tīng)心臟在強(qiáng)烈的跳動(dòng),任汗水浸濕了衣裳,任憑腳步如鉛般沉重,但他們依舊堅(jiān)持。他們堅(jiān)信,勝利就在前方。環(huán)形跑道如那人生征途,艱辛而漫長(zhǎng)。運(yùn)動(dòng)員們難免有累的時(shí)候,但無(wú)論多累,他們決不放棄,他們用心對(duì)自己說(shuō):記住,自己選擇的路,即使爬也要爬到終點(diǎn)。揮灑青春,決不后悔。是比賽難免有輸贏(yíng)。勝者會(huì)對(duì)自己說(shuō):勝不驕敗不妥,繼續(xù)努力。失敗者會(huì)對(duì)自己說(shuō):失敗是成功之母,路是自己先的,輸了,我決不氣餒,下次再來(lái)。

  賽道上堅(jiān)定的身影,操場(chǎng)上自信的聲音,揮灑青春,我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。

  面對(duì)困難

  中考將至,教室里埋頭苦干的身影,操場(chǎng)上自信的聲音,揮灑青春,我們決不后悔。這就是少年風(fēng)采。那桌前的書(shū)早已高過(guò)人頭,一張張雪白的試卷漫天飛舞,像大片大片的雪花?諝庵谐錆M(mǎn)了緊張的氣氛,仿佛在訴說(shuō)我們內(nèi)心的煩悶!斑@道題到底怎么解?”面對(duì)數(shù)學(xué)試卷上的“攔路虎”我手足無(wú)措了。算了,放棄吧!等等老師來(lái)講。不可以,決不放棄,你忘了你的努力了嗎?不可以讓努力白費(fèi)。想了這么久,再堅(jiān)持一下,答案也許就在眼前。另一個(gè)聲音在我耳畔響起。我瞬間打起了精神,對(duì)自己說(shuō):“對(duì),相信自己,決不放棄!

  題海里,有風(fēng)景,有暗礁。就如那人生。但年少的`我們,面對(duì)這些,決不放棄。這就是少年風(fēng)采。

  挑戰(zhàn)風(fēng)雨

  “同學(xué)們,進(jìn)入了這個(gè)班,我們就要好好努力,爭(zhēng)取好成績(jī)。在這個(gè)班,你們會(huì)很辛苦,要比別人付出更多的時(shí)候和汗水。我們這個(gè)集體就像一支革命的隊(duì)伍,因?yàn)槟銈兌加袑?shí)力,才能坐在這里,以后你們可能會(huì)因?yàn)樘熨Y不夠,勤奮不夠,而被踢出去,F(xiàn)在剛分班,你們還有的選擇?梢赃x擇去其它班不用這么辛苦。那么現(xiàn)在有想轉(zhuǎn)班的請(qǐng)出去。”教室里無(wú)一人出去,因?yàn)槲覀兌荚敢饨邮茱L(fēng)雨的洗禮,甚至想說(shuō):“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”

  挑戰(zhàn)風(fēng)雨,通往超前,這就是少年風(fēng)采。

  少年風(fēng)采,我們盡現(xiàn),我們勇敢自信,奮發(fā)向上,我們是堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的少年!

  少年風(fēng)采作文 篇2

  我拾起一支筆,我們就一起走過(guò)四個(gè)春夏的歷程——題記

  于我而言,風(fēng)采者,固不是任性恣意的自我張揚(yáng),亦不是目中無(wú)人的夸夸其談。風(fēng)采者,乃一個(gè)人自我的成長(zhǎng),品質(zhì)的確立。風(fēng)采的展現(xiàn),更不是外在的,而是內(nèi)在的,內(nèi)心的一種堅(jiān)持與不懈。

  也總會(huì)在這樣的時(shí)刻,滴幾滴往事的墨跡,憶起了與素描走過(guò)的四個(gè)春夏,我完成了“風(fēng)采”的自我實(shí)現(xiàn)。

  當(dāng)我第一次拿起那只鉛筆的一剎那,我便明白了,我并不適合畫(huà)素描,或許我有別人所沒(méi)有的,那邊是一腔赤誠(chéng)之心。我夢(mèng)想哪一天,我的素描功夫已“爐火純青”之時(shí),在同齡人面前完成一幅漂亮的畫(huà)作,風(fēng)采照人,以及那些得到的掌聲與羨慕的眼光。我固然知道自己要比別人花更多的精力,但為了要“風(fēng)采”,我寧咬緊牙關(guān)。

  然而,很快我便遇到了困難,別人筆下流淌的.,仿佛是清澈的小溪,向前向前,最終匯入大海;而我筆下的小溪,阻隔不斷,終究也沒(méi)有一幅優(yōu)秀的作品。我筆下的小溪,縱然夾雜著泥沙,也要沖破險(xiǎn)阻,用沙啞的鉛筆,輕描淡寫(xiě)我的青春,即使線(xiàn)條昏暗抑或蒼白,也終似一根根彈不斷的弦,輕輕地吟唱著我們的小世界。為了心中那個(gè)出風(fēng)采的,夢(mèng)想,我細(xì)細(xì)描摹每一份作品,細(xì)細(xì)描摹我的青春。

  可是,我總耐不住性子,又太急于求成。和藹的老師走來(lái),他黑框眼鏡里的目光悠長(zhǎng)而深邃,他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“素描是藝術(shù),是你需要靜下來(lái)畫(huà)的,切忌急躁!蔽宜贫嵌瑓s也照做了。

  一陣陣鉛筆的清香融在空氣里,一次次忍著手的酸疼。年復(fù)一年,我的眉宇間多了幾分成熟,我的筆下也多了幾分熟練,而當(dāng)年那個(gè)“出風(fēng)采”的夢(mèng)想?yún)s早已被我淡忘了。

  面對(duì)著眼前的鉛筆,仿佛醍醐灌頂,我醒悟過(guò)來(lái),風(fēng)采的展現(xiàn),不是為了博取羨慕的目光,不是為了贏(yíng)得較好的掌聲,一個(gè)人內(nèi)在的鍥而不舍與百折不撓,才是他最大的風(fēng)采。

  于是,當(dāng)我習(xí)慣了那百看不厭的黑白灰,當(dāng)那密密的排線(xiàn)相互交融,構(gòu)成了我心中最美的經(jīng)緯網(wǎng)時(shí),我便知道,當(dāng)我拾起筆時(shí),我便是那最“風(fēng)采”的自己。

  少年風(fēng)采作文 篇3

  時(shí)光是個(gè)調(diào)皮的孩子,他的匆匆走過(guò),把我們那份天真、無(wú)邪和充滿(mǎn)稚氣的童年也一并帶走。如今,迎接我們的則是那被賦予了無(wú)限朝氣和奮斗的青春。

  我們也不再是當(dāng)初那幼稚的孩童,我們擁有的是少年的風(fēng)采。努力?開(kāi)學(xué)后,數(shù)學(xué)老師為了檢驗(yàn)我們?cè)诤俚念A(yù)習(xí)情況,進(jìn)行了一次小測(cè)。盡管有預(yù)習(xí),但可怕的事情終究會(huì)發(fā)生。考卷上那鮮紅的成績(jī)真是不盡人意。在經(jīng)歷了這次教訓(xùn)后,我下定決心:一定要爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)!于是我上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)再三思考,認(rèn)真對(duì)待。

  終于,第二次考試到來(lái)了。當(dāng)數(shù)學(xué)老師捧著一大沓試卷大步流星地走進(jìn)教室時(shí),大家緊張得好似空氣也凝固了。我屏住呼吸,等待著考卷發(fā)到我手中。深呼吸后,我憑借掌握的知識(shí),一路“過(guò)五關(guān)斬六將”,順利的解答了大部分題目。我很快做完了前兩頁(yè),可是像往常一樣,我又一次遇到了“攔路虎”,急的我抓耳撓腮。我心想:“做事一定不能半途而廢!苯(jīng)過(guò)我一番琢磨,我終于想出了答案?季戆l(fā)下來(lái)了,因?yàn)樽詈笠活}我想不出來(lái),所以只考了132分。這令我既高興又失望,但終究我盡力了,我會(huì)再接再厲,向別人證明我可以!堅(jiān)持?面對(duì)一次次的失敗,我曾失望、傷心過(guò)。

  望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道,我的心中仿佛有個(gè)聲音在說(shuō):“盡你的全力,在跑道上拼搏吧!”我和同學(xué)們一起奔跑在跑道上,你追我趕,各個(gè)如同一支支離弦的箭。我們競(jìng)爭(zhēng),我們堅(jiān)持,我們正在將自己那獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采展示給每一個(gè)人看!責(zé)任?告別了童年,就意味著我的.身上多了一份責(zé)任。正如梁?jiǎn)⒊浴氨M責(zé)任最樂(lè),負(fù)責(zé)人最苦!蔽以僖膊皇钱(dāng)年那個(gè)愛(ài)哭鼻子的小女孩了。父母生病時(shí),我會(huì)細(xì)心關(guān)照;朋友有困難時(shí),我會(huì)盡力去幫:老師布置的任務(wù),我會(huì)保質(zhì)保量地完成。

  少年的風(fēng)采,就是說(shuō)到做到!正如《老男孩》中唱到的——“青春如同奔流的江河,一去不回來(lái)不及道別,只剩下麻木的我沒(méi)有了當(dāng)年的熱血……”少年的風(fēng)采是最美好的。為了不“任歲月風(fēng)干理想再也找不回真的我”,我們要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋屬于我們自己的少年風(fēng)采!

  少年風(fēng)采作文 篇4

  充滿(mǎn)了活力與激情的六月,大地翠綠,鮮花爭(zhēng)艷,展現(xiàn)著自然的風(fēng)采;“神九”上天,中華耀世,展現(xiàn)我中華科技的風(fēng)采。我的舞臺(tái),自己主宰,在那錚錚的琴聲中,展現(xiàn)我的耀人風(fēng)采!

  伴著步入六月份的步伐,天氣炙熱炎炎,而藝術(shù)節(jié)也終于結(jié)束了激烈的角逐;叵氘(dāng)時(shí),我心中的激動(dòng)仿佛又伴隨著熱烈而憤慨的琴聲愈演愈烈,如昨日重現(xiàn)般將那耀人的風(fēng)采展現(xiàn)在我眼前。

  我步入賽場(chǎng)候場(chǎng)室,各種樂(lè)器的聲音紛至沓來(lái)、不絕于耳。如同在戰(zhàn)場(chǎng)上作出最后的準(zhǔn)備一般,所有人的技藝都精妙絕倫,不由得將我心中的自信澆滅了一點(diǎn)。但回想著曾經(jīng)無(wú)數(shù)次賽場(chǎng)上的“拼殺”,我的信心又慢慢注入,不自覺(jué)地對(duì)自己加油鼓勁兒:你的舞臺(tái)屬于你自己,加油!拿出你的'氣勢(shì)來(lái)!

  就這樣,琴聲便隨著我熱烈的情感,迸發(fā)而出,仿佛在戰(zhàn)場(chǎng)上的擊鼓進(jìn)軍一般!皯(zhàn)鼓同擂,舍我其誰(shuí)!”我的手用力和著旋律節(jié)拍,在琴弦上肆意馳騁,掃,搖,拖,提。各種指法不由使他人眼花繚亂,而我依舊熟練而有力地彈奏,如同指點(diǎn)江山,英勇威猛的“常勝將軍”。一曲《滿(mǎn)江紅》,憤慨而熱烈,我仿佛入了境,置身于戰(zhàn)場(chǎng)、兵團(tuán)。那軍隊(duì)的雷霆,傲人雄姿,無(wú)不展現(xiàn)這首曲子的無(wú)限風(fēng)采!

  “抬望眼,仰天長(zhǎng)哮,壯懷激烈!币痪渚湓(shī)詞如同神來(lái)之筆躍然于紙上,在我心中吶喊。記起為練好這曲子,我曾獨(dú)自一人立于高山之上,手握《滿(mǎn)江紅》詩(shī)詞,探索尋找當(dāng)年岳飛帶領(lǐng)岳家軍南征北戰(zhàn)的風(fēng)采與精髓。那狂放霸氣,酣暢縱橫與淋漓盡致的威武鋒利,正如我此時(shí)的錚錚琴聲,在舞臺(tái)上帶領(lǐng)眾人,俯仰千萬(wàn)大軍,隨心展現(xiàn)動(dòng)人風(fēng)采。而我此時(shí)更有“八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲”的絕對(duì)氣勢(shì)。破千軍,斬萬(wàn)馬,鐵骨錚錚,風(fēng)采震天!

  我盡情彈掃琴弦,揮動(dòng)手臂,表情時(shí)而堅(jiān)定,時(shí)而肅然,不經(jīng)意間詞句便從口中溢出:“莫等閑,白了少年頭,空悲切!”琴聲持續(xù)到最強(qiáng)音,又仿佛意猶未盡,以一掃弦結(jié)束全曲。我起立、站定,抬頭,微笑。如同光彩散布全場(chǎng),雷鳴震天的掌聲如潮水般向我涌來(lái)。我明了,當(dāng)今少年,千古名曲,動(dòng)人詞句,風(fēng)采依舊。

  結(jié)束舞臺(tái)的比賽,仿佛又跨過(guò)人生的一小步臺(tái)階,如此酣暢淋漓。漫漫人生路,遙遙崢嶸期。我的琴聲指引我,必將以千軍萬(wàn)馬之勢(shì),雷霆浩蕩之姿,主宰自我,不斷向前,展現(xiàn)我最耀人的風(fēng)采!勝于古人云:當(dāng)今少年,伴傲人風(fēng)采!

  少年風(fēng)采作文 篇5

  對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),最好的時(shí)光是少年時(shí)。少年時(shí)是最好的努力的時(shí)候,是最好的奮斗的時(shí)候,是最好的學(xué)習(xí)的時(shí)候,是最好的展現(xiàn)風(fēng)采的時(shí)候。

  那是一段時(shí)間前的事了。人們總是喜歡在過(guò)節(jié)的時(shí)候一起到人多的地方游玩,這樣,就會(huì)出現(xiàn)非常嚴(yán)重的交通擁擠。到處人都很多,難免出現(xiàn)不謙讓、插隊(duì)的行為。

  這家鋪?zhàn)邮呛苡忻模?jīng)常有人一太早天還沒(méi)怎么亮,就到這里來(lái)排隊(duì)。就在一大早炊煙剛剛升起的時(shí)候,這鋪?zhàn)永锾鹌返南阄对缇惋h滿(mǎn)了四處。這香味把人勾起來(lái),讓人離開(kāi)溫暖的被窩,巴不得馬上就到這里排隊(duì)買(mǎi)食物。這香味太誘人了。排隊(duì)時(shí),都忍不住向前擠。尤其是那些倚老賣(mài)老的人,總是認(rèn)為自己站在前面是天經(jīng)地義,所有年輕人都應(yīng)該讓著他。

  只見(jiàn)一個(gè)大媽?zhuān)局S色的頭發(fā),燙成一個(gè)個(gè)小卷卷,戴著個(gè)墨鏡,手挎一個(gè)小碎花布包,穿著一身很艷俗的衣服。她對(duì)周?chē)囊磺惺挛锒紳M(mǎn)臉嫌棄,一邊用方言說(shuō):“讓一讓?zhuān)∽屢蛔專(zhuān) ,一邊用她那蒼老干瘦的手指去推別人,企圖撥開(kāi)人群。

  所有人看她的'眼光并不好看,但又不好意思說(shuō)她什么。畢竟她是老人,年輕人如果指出她的錯(cuò)誤,就擔(dān)心別人說(shuō)他不尊老愛(ài)幼。誰(shuí)不為自己的面子著想呢?

  到前面的人,發(fā)現(xiàn)后面的人都被她推的那么慘,便很自覺(jué)的讓出了位置,讓她站在前面。她正要得逞,站到第一個(gè)位置時(shí),站在第一個(gè)的是一個(gè)小學(xué)生。這個(gè)大媽臉上露出了笑容,暗示著讓這個(gè)小學(xué)生把位置讓給她。

  這個(gè)小學(xué)生并沒(méi)有那么做。他對(duì)他媽說(shuō):“俗話(huà)說(shuō)‘早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃’,可是如果有一只晚起的鳥(niǎo)和早起的鳥(niǎo)兒搶蟲(chóng)吃,早起的鳥(niǎo)全都餓死了,反而是晚起的鳥(niǎo)搶到了蟲(chóng)子,你認(rèn)為這樣公平嗎?”

  他很有禮貌的說(shuō)完了這段話(huà)。大媽的臉色變難看了,后面排隊(duì)的人也全都看到了這一幕。大媽看了看四周,猶豫了一番,只好灰溜溜的跑到隊(duì)伍最后面了。

  在少年時(shí),是最有膽量的時(shí)候,是心靈最純潔的時(shí)候,這時(shí)可以直言不諱,可以客觀(guān)的看待問(wèn)題,不用擔(dān)心各種虛榮影響客觀(guān)的事實(shí)。這種少年獨(dú)具的魅力,應(yīng)該就是少年風(fēng)采吧。

  少年風(fēng)采作文 篇6

  記憶的列車(chē)飛快地向前使著,我獨(dú)自一人在車(chē)窗旁靜靜的坐著,看著外面那一座接著一座充滿(mǎn)濃郁的大不列顛氣息的建筑物,在我視線(xiàn)內(nèi)漸行漸遠(yuǎn)。我疲倦地閉上雙眼,又想起了某時(shí)某刻,在倫敦所看到的事情。

  那天的倫敦雖然沒(méi)有下雨,卻格外的冷。盡管陽(yáng)光不是透過(guò)厚厚的云層,斑駁地灑下一抹金黃色的溫暖,但當(dāng)陽(yáng)光剛剛輕拂過(guò)面頰時(shí),卻又都被寒冷的風(fēng)一絲不剩地吹走了。在倫敦奧運(yùn)“女子400個(gè)人混合泳”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,一位“90后”的中國(guó)女孩,正如安琪兒一般燦爛地笑著,這是她此行來(lái)倫敦第二次登上最高領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。她沒(méi)有張揚(yáng)的表情,沒(méi)有過(guò)多的修飾,更沒(méi)有賽前的豪言壯語(yǔ)。只是在泳池中一下下以自己的真正實(shí)力拼搏著,譜寫(xiě)著一首創(chuàng)世紀(jì)的戰(zhàn)歌……她叫葉詩(shī)文。

  賽后,她最高興的事情竟是自己終于可以作為一名冠軍大聲地笑了。我無(wú)論如何,也無(wú)法把這樣一位單純到可以說(shuō)是傻氣的普通女生,與傳說(shuō)中的多金王所聯(lián)系起來(lái)。直到后來(lái),外國(guó)媒體對(duì)她奪冠的成績(jī)表示懷疑時(shí),她在第一時(shí)間回應(yīng)質(zhì)疑,她站在輿論的風(fēng)口浪尖上,卻只是低調(diào)略帶慍怒地說(shuō):“中國(guó)人是清白的!”

  我的腦海中一遍又一遍地閃現(xiàn)她的沖刺,奪冠的那一瞬間,想著外界媒體對(duì)她的質(zhì)疑,與她低調(diào)有力的回答。我找到了,找到了他奪冠的秘密,不是天賦,不是身材,更不是亢奮劑。是她超齡的成熟,非凡的心理素質(zhì)和堅(jiān)韌的毅力。她也許還不知道,當(dāng)她站上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)的風(fēng)采被多少人銘記:當(dāng)她站出回應(yīng)亢奮劑一事時(shí)的'風(fēng)采鼓舞了多少人。葉詩(shī)文,請(qǐng)不要停止,我知道破繭成蝶的光華的一瞬要花費(fèi)多少努力,我知道飛翔之前要經(jīng)過(guò)多少預(yù)跑,我知道抬頭之前會(huì)有多少落淚的日子。但是……保持你一貫的低調(diào)作風(fēng),不要因?yàn)橥饨绲馁|(zhì)疑而改變現(xiàn)在的自己。要知道小溪堅(jiān)守自己,最終流向大海:幼苗堅(jiān)守自己,最終長(zhǎng)成參天大樹(shù);人,只要堅(jiān)守心靈的完美,最終會(huì)走近完人。

  請(qǐng)記。荷倌昕傒p狂,也只有少年能輕狂。而人不追夢(mèng)枉少年,人不拼搏枉少年。葉詩(shī)文請(qǐng)不要害怕身前還有多少艱難,明天還有多少未知,將來(lái)還有多少路程要走。

  正如人們所熟知的一樣:少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立!葉詩(shī)文,請(qǐng)盡力綻放你最美的微笑,讓我們看到你最美的風(fēng)采,那是少年獨(dú)有的風(fēng)采。

  少年風(fēng)采作文 篇7

  孩子們,我們班被選中籌備開(kāi)學(xué)儀式上的節(jié)目了,等一下會(huì)給大家發(fā)一下相關(guān)內(nèi)容。

  老師一句話(huà)將我們從假期中的悠哉悠哉中喚醒,我一邊和同學(xué)私下里抱怨著假期的休息時(shí)間減少了,一邊打開(kāi)了老師發(fā)在聯(lián)系群里的圖片。

  學(xué)校一直有這個(gè)規(guī)定,花樣不多,在開(kāi)學(xué)前選幾個(gè)班級(jí)為開(kāi)學(xué)儀式準(zhǔn)備小節(jié)目,這是六年來(lái)第一次選中我們班。老師制定的計(jì)劃是一小段演唱和單獨(dú)朗誦,十分常見(jiàn)也很容易,令我沒(méi)想到的是,老師抽出的單獨(dú)朗誦的三個(gè)同學(xué)中有我一個(gè)。

  對(duì)我來(lái)說(shuō)這著實(shí)是一個(gè)不小的挑戰(zhàn),畢竟我?guī)缀鯊膩?lái)沒(méi)有過(guò)什么突出的表現(xiàn),永遠(yuǎn)是集體節(jié)目中藏在人頭里的那一個(gè),像片藏在花叢里的小葉。

  朗誦的內(nèi)容老師發(fā)來(lái)了一篇由她刪改過(guò)的稿子,原稿是我曾經(jīng)寫(xiě)的一篇感悟。總之一切都仿佛與我牽連了關(guān)系,一種責(zé)任感自心底騰生出來(lái),我開(kāi)始認(rèn)真對(duì)待這次表演,為此我找來(lái)了幾個(gè)家屬來(lái)看我的朗誦,一個(gè)和我年紀(jì)相仿的女孩甚至配合我讀完了其他人的部分完成了一次完整的表演。幸而我那一年完成假期作業(yè)完成的很早,因此恰到好處的在開(kāi)學(xué)前學(xué)會(huì)了歌和朗誦。

  真正的集體排練更為短暫,我們?cè)跒閿?shù)不多的訓(xùn)練后就迎來(lái)了那次儀式。

  前面的環(huán)節(jié)是學(xué)生代表的演講,我們則是第一個(gè)表演的班級(jí)。所有人都穿著整齊的校服,盡量露出從容與自信的神情,當(dāng)然這些都是我們的`班主任細(xì)細(xì)同我們講過(guò)的。我迅速找到了我的位置站定,我身旁的女生拿起話(huà)筒說(shuō)出了她的第一句誦詞,接著領(lǐng)唱開(kāi)嗓了,合唱開(kāi)始了。這段時(shí)間在我眼中看起來(lái)想到的快因?yàn)槌旰笪揖鸵f(shuō)出我的朗誦詞了。我唱完最后一個(gè)音,略微調(diào)整了站姿,接著舉起了我的話(huà)筒。

  這個(gè)時(shí)期做一切事情都有可能。我聽(tīng)見(jiàn)我的聲音在我的嗓子、以及遠(yuǎn)處的音響中傳了出來(lái),鏗鏘有力,我寫(xiě)出的情感又再次從我的聲音中傳遞了出去,這種感覺(jué)很微妙,像是激流沖刷山谷,繞回山中又傳來(lái)回響。我覺(jué)得在我順暢的講完所有后,不管是曾經(jīng)寫(xiě)感悟還是練習(xí)朗誦稿子的時(shí)間都顯得那么值得。大合唱在我們?nèi)齻(gè)人朗誦后又接了上去,我們站的筆直,聲音都帶著或多或少的稚嫩,多個(gè)不同的聲音匯聚在一起,填滿(mǎn)了典禮上的每個(gè)角落。

  班主任在結(jié)束后擁抱了我們中的很多人,尤其是我。你能表現(xiàn)的這么好是我雖然料到但也會(huì)驚訝的事。她對(duì)我說(shuō),語(yǔ)氣和她告訴我她希望我來(lái)朗誦時(shí)一樣,我希望你明白,你也能有自己的風(fēng)采。

  少年最風(fēng)采,一切皆宜時(shí)。

  少年風(fēng)采作文 篇8

  從不認(rèn)為自己會(huì)有機(jī)會(huì)去展示我的風(fēng)采。原因很多,最主要的應(yīng)該是我既無(wú)可人的面孔又無(wú)精湛的舞資;既無(wú)令人驕傲的成績(jī),又無(wú)仿人渴望的成功。我總希望有機(jī)會(huì)可以讓自己去施展我的才華,在舞臺(tái)上瀟灑走一回。但是幸運(yùn)之神不會(huì)降臨于那些坐以待弊的人,他只會(huì)給那些有著特殊準(zhǔn)備的人機(jī)會(huì)。就像我一樣終于等來(lái)了這一天。

  “VeryGood!”隨著老師的贊嘆,響起雷鳴般的掌聲。我望著臺(tái)下每位同學(xué),心情激動(dòng)著。這是我當(dāng)數(shù)學(xué)科代表以來(lái),第一次真正地站在講臺(tái)上向同學(xué)們講解那些復(fù)雜的幾何與函數(shù)混合題。20xx北京中考滿(mǎn)分作文:真我少年風(fēng)采

  我們班的數(shù)學(xué)成績(jī),在四個(gè)好班中,是最差的了。老師著急,我也著急,可同學(xué)們卻并不著急,上數(shù)學(xué)課睡覺(jué)哩!這可真是我急壞了我這個(gè)當(dāng)初的科代表。還是朋友提醒了我:激法,作為好班學(xué)生,當(dāng)然不喜歡被人奚落成績(jī)差或差生所為。我就昌抓住了他們的喧個(gè)弱點(diǎn),在數(shù)學(xué)老師去學(xué)習(xí)的那幾天,對(duì)他們進(jìn)行語(yǔ)言“攻擊”。

  我先是有意無(wú)意地說(shuō)兒句像“你們真懶”、“你們是差生所為”、“唉,怎么這么簡(jiǎn)單也難到你們呢”的話(huà),終于,他們被我氣怒了,像洪水猛似的'向我撲來(lái):“誰(shuí)說(shuō)我們蠢的,我們將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明你所說(shuō)的是完全錯(cuò)誤的!”完全在我的意料之中。我微笑在問(wèn):“哦?你們好緣挺有志氣的,請(qǐng)問(wèn)你們?cè)鯓幼C明。俊彼麄冾D時(shí)靜下來(lái),面面相覷。我一看,時(shí)機(jī)已到,便清清喉嚨說(shuō):“我看這樣好了,我每天都出一道有點(diǎn)難度的歷年中考題給你們做。你們過(guò)關(guān)的,就可以洗清自己的“罪名”,數(shù)學(xué)成績(jī)也會(huì)提高呢,何樂(lè)而不為呢?他們想了一會(huì),紛紛表示贊同。

  我眼珠子一轉(zhuǎn),立即說(shuō):“我看就趁現(xiàn)在有空,我馬上出一題給你們做,行嗎?”“好!來(lái)就來(lái),誰(shuí)怕誰(shuí)呀!”

  既然我早有準(zhǔn)備,他們也不是省油的燈,立即就依照我的計(jì)劃,做題去了。雖然這道呂考題也不是很難,但除了平時(shí)數(shù)學(xué)挺棒的那幾個(gè)同學(xué)可做得出來(lái)外,其他的仍在苦思冥想。我斜眼對(duì)剛才那些氣焰囂張的同學(xué)說(shuō):“怎么樣?算不出來(lái)吧。我看你們呀,還是別讀書(shū)罷了,算了算了,你們輸不起!”

  火爆大王安安突然站起來(lái)說(shuō):“這道題目我已經(jīng)解出來(lái)了,雖然另人解不了,你也不能這樣說(shuō)。或許你說(shuō)的也有道理,我們也甘拜下風(fēng)。不過(guò),我們對(duì)這道題,真的不明白,麻煩你給我們解析一下吧,數(shù)學(xué)科代表!”他特地把“數(shù)學(xué)科代表”那幾個(gè)字拉長(zhǎng)。我一

  少年風(fēng)采作文 篇9

  若你問(wèn),中國(guó)少年有何風(fēng)采?我必以校園少年風(fēng)采向你娓娓道來(lái)。

  少年之智

  瑟瑟秋風(fēng)從葉間穿過(guò),漸漸昏暗的天似無(wú)形的蓋子籠罩著賽場(chǎng)上的氣氛。所有的人心懸一線(xiàn),似乎旁人咽口水的聲音都一清二楚。

  清脆的哨聲一響,一場(chǎng)惡戰(zhàn)拉開(kāi)帷幕。

  我方的主力隊(duì)員率先搶過(guò)球,將球嫻熟地在地面與手掌之間拍擊,逆著風(fēng)向籃下奔去。身子輕輕一飄,便敏捷地從對(duì)手的空隙間穿過(guò)。抬手,一推,籃球便精準(zhǔn)地落入框中。

  然而,對(duì)手也漸漸將防守重心傾在主力身上,場(chǎng)面變得僵持不下。面對(duì)圍攻,主力也有些力不從心。

  忽然,只見(jiàn)球一轉(zhuǎn),迅速飛向身后早已蓄勢(shì)待發(fā)的隊(duì)友,輕巧地在他們之間傳送。天衣無(wú)縫的配合令對(duì)手束手無(wú)策。他們既有絢爛的技術(shù),又有默契的合作,怎會(huì)懼怕強(qiáng)大的對(duì)手呢?

  少年之智,智于合作。

  少年之富

  她靜靜坐在桌前,手執(zhí)一本有些泛黃的《紅樓夢(mèng)》。

  一雙清澈的眸子望穿書(shū)頁(yè),凝視著百年前曹公落筆繪下的那個(gè)絕美塵世。

  忽而瞳孔微張,驚于鳳姐的火辣出場(chǎng);忽而輕哧一聲,笑看黛玉的無(wú)理取鬧;忽而眉間一皺,悲于寶黛的無(wú)終之情。

  她對(duì)那繁復(fù)的.詩(shī)詞漸生了困惑時(shí),旁人遞給她一本《紅樓詩(shī)詞評(píng)析》。兩人相視一笑,談?wù)撈鹉枪派畔愕拇笥^(guān)園,一同品味至極的富貴繁華和至悲的香消玉殞。不同的感悟化為一杯香茗,永恒為精神的珍寶。閱讀蔚然成風(fēng),拂過(guò)心畔。

  少年之富,富于精神。

  少年之強(qiáng)

  靜,至深的寂靜,只聞春蠶食葉聲。

  黑夜里,響著清風(fēng)與葉的圓舞曲。而明敞的教室里,卻比黑夜更靜。

  注意力傾倒在繁雜的公式和運(yùn)算中,又一夜晚修悄然開(kāi)始。

  他的眉頭漸漸緊皺了。長(zhǎng)久繁重的思考和難以求解的題目令他感到煩悶。思路似乎山窮水盡了,可有種力量支持著他仍不分神,不愿輕言放棄。

  緊皺的眉頭忽然舒展,眸子里閃起靈動(dòng)的光。他知道,正是這份柳暗花明的成就感,化為他最頑強(qiáng)的毅力,它從不會(huì)讓這個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年放棄希望。

  少年之強(qiáng),強(qiáng)于毅力。

  少年之智、少年之富、少年之強(qiáng),我中華少年,風(fēng)采奕奕;未來(lái)中華,無(wú)限輝煌!

  少年風(fēng)采作文 篇10

  層層的刨花落下,靜默無(wú)聲地飄入低盒,他細(xì)細(xì)地削著,用一片生銹遲鈍的刀片,細(xì)致地磨著鉛芯的棱角,像是一個(gè)工匠在為他的作品做最后的修飾。

  陽(yáng)光從畫(huà)室的窗外潛入,悄無(wú)聲息地來(lái)到他身旁,一如多年前那段孤獨(dú)得只有陽(yáng)光相伴的日子。

  那時(shí),他剛剛來(lái)到這兒。

  迷茫。無(wú)知。陌生。

  他羞澀地拉過(guò)老師,向他請(qǐng)教面前那個(gè)石膏體的畫(huà)法,在老師驚詫地目光中,他垂下了眼瞼。

  他從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)畫(huà)。

  往后的每一天,老師再也沒(méi)讓他畫(huà)過(guò)畫(huà)。

  他一直都在充當(dāng)著打雜的角色,每天早晨,他總著第一個(gè)來(lái)到畫(huà)室,替別人削鉛筆。他削的很慢,那是他第一次削筆。

  他揣摩著老師削筆的'章法,那么靈動(dòng),那么瀟灑,食指夾著不盈寸的鉛筆,輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)著手腕,似乎刀片翻飛之際,一支鉛筆就褪去了厚重的外表。他嘗試著學(xué)習(xí)老師的手法,卻只能笨拙地劃著,一刀一刀地落下,在鉛筆上砍下了一道道觸目的疤痕。

  有一次,他不小心劃破了手。強(qiáng)忍著疼痛,一道聲音飄入他的耳畔,“你看,他連鉛筆都削不好,還妄想來(lái)學(xué)畫(huà)!”那一刻,他忘卻了血流不止的手指,忘卻了鉆心的疼痛。他想起了之前那些早已遺忘的回憶,“不是我們不讓你學(xué)畫(huà),是你沒(méi)有學(xué)畫(huà)的天賦!”再?zèng)]有比父母的不認(rèn)可更令人苦澀了,他承認(rèn),他的確笨手笨腳,勾畫(huà)不出那一個(gè)個(gè)石膏頭像深邃的面孔,但不代表他沒(méi)有學(xué)畫(huà)的權(quán)利!

  他是多么熱愛(ài)繪畫(huà),多多少少次,他躲在窗口望著老師在一張張白紙上留下亦真亦奐的景像,多多少少次,他羨慕過(guò)那些早出??歸,身背畫(huà)夾的學(xué)生。但只因?yàn)閮蓚(gè)字,就把他與他隔絕,那兩字便是——天賦!

  他感到身上多少一些溫暖,回頭看時(shí),原來(lái)是陽(yáng)光從窗口走來(lái),披在他的身上,不!他要成才!他要成為一名畫(huà)家!這是他從小就埋下的夢(mèng)想,如今眼看就要破土萌芽,他不能讓想想再次被天賦扼殺!

  他不再感到悲哀。每個(gè)夜??,總能看到畫(huà)室清冷的燈光亮著,筆尖涮涮地劃過(guò)畫(huà)紙,那是他還在作畫(huà)。他的身上,似乎有一股蓬勃向上的少年的風(fēng)采,不論遇到多少挫折,多少冷嘲熱諷,他總能去以少年獨(dú)有的樂(lè)觀(guān)向上去克服。盡管他的畫(huà)依舊透著一絲稚嫩、一絲笨拙的痕跡,但看他的畫(huà)的人,總說(shuō)他的畫(huà),有一種少年的風(fēng)采。

  ……

  他從回憶中抽出身來(lái),那一段不被認(rèn)可的日子,他削筆為匠,做好了每一種微不足道的事,如今,也完成了他的夢(mèng)想。

  不因挫折而潦倒,這也許就是少年的風(fēng)采吧。層層刨花落下,他對(duì)著身旁的陽(yáng)光說(shuō)道。

  少年風(fēng)采作文 篇11

  何謂少年風(fēng)采,今一天即可窺全貌。

  今天一早,語(yǔ)文老師走進(jìn)班來(lái),手里拿著測(cè)驗(yàn)本。我正向各路神仙祈禱,保佑我渡過(guò)難關(guān)。就在這時(shí),老師用高分貝的聲音叫了我的名字!斑@兩天沒(méi)復(fù)習(xí)吧?”老師邊翻看我的錯(cuò)誤邊問(wèn)我!班! “你怎么能這樣呢?知識(shí)是需要鞏固的,總不復(fù)習(xí),何來(lái)好成績(jī)?去,把每個(gè)錯(cuò)誤改十遍!崩蠋熡米顕(yán)厲的語(yǔ)氣判了我的重刑。同桌向我吐吐舌頭,我沖他扮個(gè)鬼臉,小聲告訴他:“太好了,老媽讓我練書(shū)法正不知練什么呢!”朋友幾欲噴飯。

  少年風(fēng)采應(yīng)是這自我解嘲似的豁達(dá)和樂(lè)觀(guān)!

  中午吃飯時(shí),前面一哥們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我不解的數(shù)學(xué)題。殊不知有兩粒米俏皮地在他鼻子下粘著,隨著他說(shuō)話(huà)上下抖動(dòng),如同小胡子一般,有趣極了。我忍不住捧腹大笑,周?chē)瑢W(xué)看見(jiàn)這番情景也是不禁莞爾。通過(guò)窗玻璃照到自己的樣子后,他竟壓低嗓音,沉聲說(shuō)道:“我就是叫做藤野……”聽(tīng)后,我們幾欲倒地。

  少年風(fēng)采也應(yīng)是這不失時(shí)機(jī)的幽默和風(fēng)趣!

  晚上放學(xué)時(shí),窗外下起傾盆大雨,豆大的雨點(diǎn)砸得窗戶(hù)劈啪作響。我與幾個(gè)同學(xué)相視一笑,舉起外套,沖向雨中,這雨是怕了我們,居然都向一邊倒去,呼嘯的風(fēng)也為我們加油。待我們跑到地鐵站,個(gè)個(gè)如同冠軍,竟然沒(méi)有落湯雞的模樣?上а澞_已染上點(diǎn)點(diǎn)“泥花”,不過(guò)有一句 “看我千幻魔影腳”,加上一個(gè)漂亮的旋風(fēng)腿動(dòng)作,沒(méi)有誰(shuí)敢不承認(rèn)我們就是“追雨的英雄”。

  敢當(dāng)追雨的英雄,愿做追風(fēng)的少年,這種勇于面對(duì)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)?精神就應(yīng)是少年之風(fēng)采!

  一進(jìn)家門(mén),發(fā)現(xiàn)老媽一邊嘮叨,一邊在給老爸膝蓋上抹藥水,絮絮叨叨的語(yǔ)言中,我聽(tīng)出老爸的工作不易,常常是夜里三四點(diǎn)就離家,一天到晚像頭老黃牛,磕了碰了是經(jīng)常的事。走過(guò)去,我沒(méi)有說(shuō)話(huà),蹲下去心疼地?fù)崦习值耐龋睦锇蛋底飨耄,要和他們一起撐起這個(gè)家!

  勇于分擔(dān)家庭的責(zé)任,細(xì)心、懂事、孝順,更應(yīng)是少年風(fēng)采的應(yīng)有之義!

  每一刻,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之時(shí);每一處,都是展現(xiàn)少年風(fēng)采之地。只要內(nèi)心陽(yáng)光、博大、勇敢、有愛(ài)、有責(zé)任,你就是有風(fēng)采的少年!

  少年風(fēng)采作文 篇12

  秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校,自從我來(lái)到這里,直到碰到你……

  “嘿,我的自行車(chē)壞了,可否載我一程哪?”你爽快地回答道:“沒(méi)問(wèn)題!蹦愦蟛搅餍堑赝浦(chē)子趕到我的身邊,拍拍后座示意我上車(chē),我上了車(chē),才發(fā)現(xiàn)我連早餐也沒(méi)吃——起床太晚了。想著,你就遞給我一個(gè)熱乎乎的漢堡包,說(shuō):“吃吧,懶蟲(chóng),你又起晚了吧?”我回答道:“兄弟,你太了解我了!”我大口大口地品味著這個(gè)熱乎乎的漢堡包。后來(lái)才得知,原來(lái)這個(gè)漢堡包是你自己的早餐,因?yàn)樽约禾I上課偷吃東西而被老師批評(píng)了一頓。我十分內(nèi)疚,他毫不在意地說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們是兄弟嘛!”你說(shuō),這樣為人著想的兄弟哪里找?“xxx,我哮喘發(fā)了,你能陪我去醫(yī)務(wù)室嗎?”“當(dāng)然,我們走吧!”我把手跨在你的肩膀上,用開(kāi)玩笑的口氣對(duì)我說(shuō):“嘿,用用我家獨(dú)門(mén)治哮喘的秘籍吧,如果效果好,一下子就好了呢;如果效果差的.話(huà),你就會(huì)窒息了呢!哈哈。”說(shuō)話(huà)間,我們到了醫(yī)務(wù)室。你說(shuō)這樣體貼的兄弟哪里找?我和你又是同桌,那天,我和你上課在開(kāi)小差,被老師發(fā)現(xiàn)了,罰我們站了一節(jié)課,下課把我們叫到辦公室,問(wèn)我們是誰(shuí)先開(kāi)小差的,本來(lái)是我先開(kāi)的小差,但是你卻幫我背“黑鍋”,還被叫了家長(zhǎng),我很慚愧,你又說(shuō):“我們是兄弟呀!這算得了什么?”這樣袒護(hù)我的兄弟哪里能找得到呢?……回想著過(guò)去我在秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校帶著的半年里,你幫了我很多忙,可我卻一點(diǎn)忙都沒(méi)有幫你,唉,心里真不是個(gè)滋味。那天,我和你一起回家,鄰居老人告訴我我媽媽在回家的路上被車(chē)撞了,現(xiàn)在在醫(yī)院里。我十分著急——因?yàn)槲矣譀](méi)有錢(qián)打車(chē),急的像一只熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。你又站了出來(lái),對(duì)我說(shuō):“哥們,走,我騎車(chē)帶你去吧!”一下子,我感激地眼淚汪汪,上車(chē)去醫(yī)院。你和我進(jìn)了醫(yī)院找到了媽媽?zhuān)瑡寢専o(wú)力地躺在病床上,我關(guān)心著問(wèn)候著她,她問(wèn)我:“你是怎么來(lái)的?”我剛想轉(zhuǎn)身指著你給媽媽看,可你卻不見(jiàn)了蹤影。天色已晚,我走出醫(yī)院,見(jiàn)你依然在門(mén)口守著車(chē)等我。我問(wèn)你剛剛為什么要走,你又是滿(mǎn)臉笑容地對(duì)我說(shuō):“我送你來(lái)醫(yī)院又不是讓你來(lái)感激我的,何況我們不是兄弟嘛?”你說(shuō),這樣的兄弟你能碰到嗎?感謝你,xxx,感謝你陪在我的身邊;感謝你,秀洲現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校,因?yàn)橛辛四,才讓我能碰到你。就算在短短的兩年后,我們?huì)各奔東西,但是我們是永遠(yuǎn)的兄弟!

  少年風(fēng)采作文 篇13

  少年就是少年,他們看春風(fēng)不喜,看夏蟬不煩,看秋風(fēng)不悲,看冬雪不嘆,只因他們是少年。

  三月,新學(xué)期伊始。為了一年一度的體育節(jié)盛典,我們開(kāi)始準(zhǔn)備團(tuán)操表演一個(gè)幾百人的龐大團(tuán)體節(jié)目。這是我們步入初中以來(lái)第一次參加此類(lèi)活動(dòng),積極性都很高,這是我們年級(jí)第一次參加此類(lèi)活動(dòng),所以積極性都很高。我因身高較高也排在了前幾排,這對(duì)舞蹈基礎(chǔ)差的我來(lái)說(shuō)是個(gè)挑戰(zhàn)。不僅一舉一動(dòng)被指導(dǎo)老師看的一清二楚,動(dòng)作的對(duì)錯(cuò)還會(huì)影響到全列的整齊度。幸好動(dòng)作不難,算是攻克了第一個(gè)難題。

  后來(lái),老師談及團(tuán)操服裝。當(dāng)?shù)弥喌氖欠勰鄣拈L(zhǎng)裙后,全場(chǎng)震驚。有驚喜的留長(zhǎng)發(fā)的舞蹈生和懷有少女心的女生,也有和我一樣受到驚嚇的按學(xué)校要求留著齊耳短發(fā),偏向中性風(fēng)的女生。從來(lái)不曾幻想過(guò)裙子,更不必說(shuō)穿著粉色裙子了。

  在街上經(jīng)常被當(dāng)做男生,也經(jīng)常承擔(dān)一些力氣活,甚至有時(shí)連自己都不把自己當(dāng)女生看。想必認(rèn)識(shí)我的人也不曾想過(guò)有朝一日我會(huì)穿上裙子,我也會(huì)因此感到害臊吧。

  第一反應(yīng)就是向老師抗議。和同學(xué)一起去,老師意味深長(zhǎng)的笑了,好像我們的反應(yīng)在意料之中:上一屆學(xué)生也是這么說(shuō)的。最后沒(méi)辦法換成了褲子,可表演時(shí)后悔死了,都說(shuō)還是裙子好,下次一定要裙子。所以我這次不會(huì)變了喔。可是我們這樣能穿裙子嗎我下意識(shí)的摸摸我的頭發(fā)。怎么不能?你們都是十幾歲的'少女啊,只不過(guò)頭發(fā)短點(diǎn),不能潛意識(shí)欺騙自己啊。不一定每個(gè)女孩都要穿裙子,但絕對(duì)不能把正常事當(dāng)做一種羞恥。再不濟(jì),你們也要為那些渴望裙子的女生著想啊。

  心里想法仿佛被改變了,慢慢接受了這個(gè)事實(shí)?刹逝艜r(shí)還是扭扭捏捏。自信一點(diǎn)。我對(duì)自己說(shuō)。終于,五月,體育節(jié)開(kāi)幕,團(tuán)操正式表演。我想我從小都沒(méi)有連續(xù)露齒笑過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間站在前排為了感染觀(guān)眾。那個(gè)舉止大方、個(gè)性鮮明、陽(yáng)光向上的短發(fā)少女,正展示著她獨(dú)一無(wú)二的少年風(fēng)采啊。

  跳完回到班里,我笑著自侃:還好,還好,沒(méi)有在臺(tái)上出丑!但我心里早已坦然:忠于自我,不盲目定義,活得自由坦蕩,活出少年該有的自信,一往無(wú)前。

  少年風(fēng)采作文 篇14

  自升上初三,學(xué)業(yè)的壓力便滾滾而來(lái),似乎連天空也昏暗了起來(lái)。然而這絲毫壓不住我們積極樂(lè)觀(guān)的心,我們的少年風(fēng)采!

  少年風(fēng)采畫(huà)在那黑板一角的小花朵中。初三的生活是單調(diào)的,而那忽然出現(xiàn)在黑板角落中的一朵粉筆小花便一下吸引了大家的注意。不錯(cuò),那正是我和同桌的作品——為了使生活不那么無(wú)趣,為了讓沉著臉的初三笑起來(lái)!很快地,同學(xué)們便都驚喜地加入到這畫(huà)花朵的隊(duì)伍中來(lái):小花從一朵畫(huà)為兩朵三朵,畫(huà)為一束;花從單一的五瓣花畫(huà)為牡丹、百合,后來(lái)甚至出現(xiàn)了爆米“花”、麻“花”的“花”樣……頭頂?shù)奶炜栈砣磺缋,我們笑?duì)生活,生活將同樣報(bào)以我們微笑。那是我們黑板上樂(lè)觀(guān)的少年風(fēng)采!

  少年風(fēng)采編在那女孩子頭上的雙辮中。那天宿舍里的我們開(kāi)玩笑打賭要扎上雙辮,沒(méi)想到扎上雙辮來(lái)到班里,竟引起了全班女生的效仿。那個(gè)全部扎起雙辮的隊(duì)伍在課間操的隊(duì)伍中顯得甚為活潑,成了班級(jí)顯眼的標(biāo)志。走在樓道,外班同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)讓我們自豪:“你看她們班,全扎上雙辮啦,一點(diǎn)都沒(méi)有生活無(wú)聊的樣子,真是積極!”老師上課也夸贊著我們:“你們都成年級(jí)的一道風(fēng)景線(xiàn)了!我們辦公室老師們都說(shuō),這班孩子,實(shí)在引人注目!币话疡R尾分成兩辮,就是這么簡(jiǎn)單,我們娛樂(lè)生活,生活將同樣報(bào)以我們快樂(lè)。那是我們發(fā)辮上積極的少年風(fēng)采!

  少年風(fēng)采還在猩紅色跑道上:我們穿著七彩帽衫奮斗八百米長(zhǎng)跑;少年風(fēng)采還在綠茵場(chǎng)上,我們年級(jí)學(xué)生會(huì)舉辦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),同學(xué)老師齊上陣;少年風(fēng)采還在大大“!弊盅b點(diǎn)的紅色汪洋教室中,我們班級(jí)新年聯(lián)歡會(huì)上架起了餃子攤,現(xiàn)包現(xiàn)吃;……誰(shuí)說(shuō)初三生活就是學(xué)習(xí)?誰(shuí)說(shuō)初三生活注定昏暗?初三生活同樣可以有無(wú)數(shù)趣味裝扮,一切只需這樂(lè)觀(guān)積極的'心態(tài)!這,便都是我們初三的少年風(fēng)采。

  也許黑板上的小花很幼稚,也許扎上雙辮的我們看上去有些傻。但這又有什么關(guān)系呢?樂(lè)觀(guān)積極是我們生活的態(tài)度,是將助我們成長(zhǎng)的生活態(tài)度。幾年后,當(dāng)我再回想起我美麗的初三,我將感嘆什么呢?那些人都在;那初三的教室操場(chǎng)也都在;我要感嘆的是年少時(shí)的

  笑對(duì)生活,是定格在此的少年風(fēng)采!

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