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【熱】我的摯友作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的我的摯友作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的摯友作文 篇1
“書(shū)”這個(gè)字眼多么熟悉，又多么陌生。書(shū)，就像我的摯友，每天陪伴著我。而我最?lèi)?ài)的便是《昆蟲(chóng)記》了。
《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，是在我六歲的時(shí)候開(kāi)始看的，那是在大姑家。我閑著無(wú)聊，就跑到表哥的房間找書(shū)看。突然，眼前一亮吸引了我的注意——《昆蟲(chóng)記》。我爬到書(shū)桌上，竭盡全力踮起腳尖，手用力的向上伸去�！肮夷玫搅恕笨墒窍乱幻胛揖椭刂厮ぴ诹说匕迳稀鞍パ�！”還好姑姑出去了，不然我就完了。我馬上坐到沙發(fā)上津津有味的.看了起來(lái)。可沒(méi)過(guò)多久，哥哥就回來(lái)了，一把搶走了我手中的書(shū)，并說(shuō)：“這是我的書(shū)，你不許碰！”“哦”我失望的說(shuō)。
八歲那年生日，哥哥意外的拿著《昆蟲(chóng)記》對(duì)我說(shuō)：“生日快樂(lè)，我看你很喜歡這本書(shū)，每次來(lái)我家都盯著它不放。今天你生日，我就把它送給你吧！”“謝謝哥哥！”我興奮的說(shuō)著。從那天后，我就愛(ài)不釋手。
書(shū)就像我們的朋友，每天陪伴著我；書(shū)就像一位老師，告訴我們?cè)S多道理。而《昆蟲(chóng)記》，告訴我凡事都不要放棄，自己的愛(ài)好要一如既往的去追求。
我的摯友作文 篇2
什么物品能賜予你知識(shí)？什么物品能在你憂(yōu)傷時(shí)給予你歡愉？什么物品能在你悲Q時(shí)給予你寬慰？那就是――書(shū)。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂(yōu)樂(lè)每相親�！睍�(shū)，是我的良師益友。書(shū)，在我的生活中扮演著至關(guān)重要的角色。我每次讀書(shū)時(shí)都入了境，獨(dú)自在書(shū)的世界狼吞虎咽。書(shū)里的人物遭遇常常使我牽腸掛肚：《藍(lán)鯨》使我為藍(lán)鯨的母愛(ài)悄然淚下，《鳥(niǎo)槍》使我為大自然的缺憾而憤憤不平，《猴吃西瓜》讓我為猴王的愚蠢而捧腹大笑……是這些富含文蘊(yùn)的文章開(kāi)啟了我與書(shū)的情緣。
我的'書(shū)柜里堆滿(mǎn)了書(shū)，每次都會(huì)取出一兩本來(lái)仔細(xì)閱讀。每當(dāng)我回家總會(huì)倚在書(shū)柜旁，浸在書(shū)香里細(xì)細(xì)品味每個(gè)段落和佳句，咀嚼靈秀的文字。這種書(shū)內(nèi)世界的吸引與沉迷，讓我在書(shū)中含英咀華。書(shū)的魅力讓我感受頗深。
書(shū)，是王安石筆下朵朵冷艷，縷縷幽芳的梅花；是冰心筆下的點(diǎn)點(diǎn)繁星；是琦君筆下的陣陣香氣迷人的桂花雨；是謝冰瑩筆下的潺潺小溪。書(shū)，是我的摯友！
我的摯友作文 篇3
快樂(lè)仙女
快樂(lè)仙女妹妹：雖然我們不是很認(rèn)識(shí)，但是我也把你記在心里。我不知道你對(duì)我是不是像朋友一樣。但是，我認(rèn)為我們一定能做好朋友。你知道嗎，我多么想你也來(lái)參加我的生日�。�
恬雪
恬雪姐姐：你是我的作文發(fā)表的第一個(gè)發(fā)紙條給我的人。你可能是看到我的作文才想和我做朋友的吧！你能和我做一輩子的好朋友嗎？你能告訴我你的生日是幾號(hào)嗎？
小玉米
小玉米姐姐：記得我們?cè)诹奶焓艺J(rèn)識(shí)的場(chǎng)面，我到現(xiàn)在還忘不了，我一進(jìn)來(lái)你就問(wèn)：“小戀兒，你知道什么成語(yǔ)怎樣接龍嗎？”我說(shuō)對(duì)不起我不會(huì)。你就和我聊了一下子，別人一來(lái)你就問(wèn)和我同樣的話(huà)。呵呵，我到現(xiàn)在還想笑。我的.生日喲，是今天。
風(fēng)之吻
你近來(lái)還好嗎？我很想再和你痛痛快快的聊一次，可是你為什么不是很經(jīng)常上小荷了呢？你介紹給我的光明使者很傻耶。算了，告訴你一個(gè)好消息，我今天生日喲。
我生日的時(shí)候好想小荷的全部都來(lái)我家，為我慶祝。
我的摯友作文 篇4
生活在農(nóng)村的我，幼時(shí)幾乎沒(méi)有什么樂(lè)趣可尋,快樂(lè)都不知跑到哪里去了，每一天都是一樣單調(diào)的節(jié)奏，伴隨我的是無(wú)盡的無(wú)聊與孤獨(dú)，望著遠(yuǎn)處飄漂浮浮的云朵，多么希望它能賜予我一個(gè)好友啊……
五年前,我終于如愿以?xún)敚Y(jié)識(shí)了一位不會(huì)不高興，只會(huì)默默為我付出的朋友，它就是書(shū)。
每當(dāng)我讀一本書(shū)，都有一種生活的感悟，都有一種怦然心動(dòng)的.感覺(jué)。是它在我稚嫩的心田里撒下了希望的種子，為我插上了理想的翅膀。直至今日，我還常記起它——《一件還未織完的毛衣》，也就是它給了我第一次感悟，第一次讓我懂得了怎樣去尋找生活的真諦。從此以后我便與書(shū)“結(jié)識(shí)”了，相知了。
當(dāng)我讀到《童年》這本書(shū)時(shí)，看到主人公生活在周?chē)黄捌岷凇钡纳鐣?huì)中，我流下了同情的眼淚；當(dāng)讀到《天方夜潭》這本書(shū)時(shí)，讀出了當(dāng)時(shí)阿拉伯社會(huì)的光明與正義……
聽(tīng)，樹(shù)葉在做小動(dòng)作；看，屋外一片金黃。好一個(gè)金黃的秋季！你——書(shū)，又伴我走過(guò)春夏秋冬四季。
謝謝你，書(shū)，我永遠(yuǎn)的伙伴，永遠(yuǎn)的老師。
我的摯友作文 篇5
賀爾康和我從一年級(jí)開(kāi)始就認(rèn)識(shí)了，從此以后我們就展開(kāi)了一段段打打鬧鬧，嘻嘻哈哈的小故事。
賀樂(lè)康和我同歲，一開(kāi)始他和我差不多高，可后來(lái)到了三年級(jí)他一下就比我高了個(gè)頭，他的頭發(fā)經(jīng)常是濕濕的流著汗，他的眼睛大大的'，嘴巴里長(zhǎng)著兩顆門(mén)牙，經(jīng)常咬著他的下嘴唇。他永遠(yuǎn)喜歡把紅領(lǐng)巾反著戴，像圍兜一樣。
一年級(jí)的時(shí)候，我和賀樂(lè)康也就在學(xué)校里打打鬧鬧偶爾還把我給弄哭了，可二年級(jí)不知什么緣分，他又和我在一個(gè)托管，真是冤家路窄�。�
賀樂(lè)康學(xué)習(xí)很差，經(jīng)常考60分左右，老師拿他很頭疼，他后來(lái)跟我在一個(gè)托管，總是喜歡和我比較，比就比吧，可他老說(shuō)他比我厲害，這我就很不高興了，賀樂(lè)康后來(lái)成績(jī)確實(shí)有了很大進(jìn)步，老師都夸他，我也很緊張，希望他有進(jìn)步，但是又不希望他超過(guò)我，所以我要比他更加努力。
賀樂(lè)康每天都和我一起放學(xué)，他的手很長(zhǎng)，常常偷襲我，還給我取了個(gè)外號(hào)叫“松果”，他每天都不叫一百遍“松果”他不罷休，我總是被他氣的半死。
這種打打鬧鬧的生活，有時(shí)候想想也挺有意思的，學(xué)習(xí)上有競(jìng)爭(zhēng)，生活上有陪伴。我熟悉的小伙伴賀樂(lè)康。
我的摯友作文 篇6
我的好朋友是簡(jiǎn)月穎。她的身材胖胖的，腿有些短，但特別靈活。
她非常喜歡幫助別人。有一次，放學(xué)回家，我和她走同一條路，看見(jiàn)一位老爺爺在吃力地搬東西，簡(jiǎn)月穎二話(huà)不說(shuō)，跑上去對(duì)老爺爺說(shuō)：“老爺爺，讓我來(lái)幫你吧！”簡(jiǎn)月穎一直把東西送到老爺爺?shù)募依锊烹x開(kāi)。
簡(jiǎn)月穎是全四年級(jí)里老師最喜歡的學(xué)生，當(dāng)然也是一位大名鼎鼎的班長(zhǎng)，所以她管班，老師也非常的放心。
有一次，班隊(duì)活動(dòng)課的時(shí)候，老師讓我在班里寫(xiě)作業(yè)，老師去開(kāi)會(huì)。老師一走，同學(xué)們就吵起來(lái)了。有的同學(xué)在看小說(shuō)，有的同學(xué)在談電視劇，有的同學(xué)在吃零食，更氣的是有幾位同學(xué)唱起了《丑八怪》這首歌。簡(jiǎn)月穎當(dāng)時(shí)就生氣了，叫他們不要唱了，可是他們哪聽(tīng)得進(jìn)去，依然我行我素。這時(shí)，簡(jiǎn)月穎大吼一聲：“全部給我寫(xiě)作業(yè)！”全班馬上安靜下來(lái)。
簡(jiǎn)月穎也善于表演。她演過(guò)《三國(guó)演義》的孫善香，一會(huì)兒她狂笑，一會(huì)兒她坐在君主的位上嚴(yán)肅地說(shuō)：“平身�！币粫�(huì)兒又賊起眼，用懷疑的.目光把旁邊的“大臣們”從頭到腳仔細(xì)地打量一遍，真是把孫善香給演活了。
這就是我的摯友簡(jiǎn)月穎。
我的摯友作文 篇7
初中生活，是我人生中的一頁(yè)新篇章。在這里，我見(jiàn)證了數(shù)以百計(jì)的感人事跡，領(lǐng)略了許許多多同學(xué)的關(guān)懷。今天，就先來(lái)說(shuō)一說(shuō)，我的一名同學(xué)，我的摯友。
他的體育，在班里那是出了名的好：輕輕一跳，就能超過(guò)兩米；隨便一跑，就能輕松拿到滿(mǎn)分……機(jī)緣巧合，從軍訓(xùn)時(shí)我們就玩到了一塊，后來(lái)建立了牢不可摧的友誼。我們盡管課桌相距很遠(yuǎn)，卻絲毫阻斷不了我們的友情。我們的關(guān)系很“鐵”，就連下課后去跑步，都是一起去，我印象最深的還是那一回。
當(dāng)時(shí)，流感猖狂，我也不幸被拉下水。感冒發(fā)燒渾身不自在。他得知后，幫我?guī)ш?duì)跑操，讓我在教室里休息。他平常不太愛(ài)說(shuō)話(huà)，而帶隊(duì)時(shí)則要喊口號(hào)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)算是很大的一次考驗(yàn)。當(dāng)我看到跑操后他累的氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗的樣子時(shí)，我心里有說(shuō)不出的感動(dòng)。
那天下午，我一到教室，他就問(wèn)我感覺(jué)有沒(méi)有好些……盡管當(dāng)時(shí)我仍是疾病纏身，但一聽(tīng)到他發(fā)自肺腑的關(guān)切話(huà)語(yǔ)，就仿佛病痛減去了一半兒，一瞬間舒服了許多，心里暖暖的`。我為自己擁有這樣的朋友而高興。
這就是我的同學(xué)，我的摯友——趙玉崇。
我的摯友作文 篇8
人的一生最重要的是什么，親情、愛(ài)情。我說(shuō)是友情，因?yàn)榕笥芽梢耘惆槲乙簧?/p>
我有一個(gè)很好的朋友，我問(wèn)可以說(shuō)是無(wú)話(huà)不說(shuō)，我們從小玩到大，我們之間沒(méi)有秘密，我們有什么心里事都和對(duì)方說(shuō)出來(lái)。所以我們現(xiàn)在是親密無(wú)間的朋友，我感覺(jué)一生當(dāng)中能交上一個(gè)這樣的朋友，我心滿(mǎn)意足了。我們的友誼是拿金錢(qián)也換不過(guò)來(lái)的，所以我非常珍惜，我珍惜我們之間的友誼。因?yàn)槲覀円郧霸谝患虑樯吓笥巡钜稽c(diǎn)就要做不成，當(dāng)時(shí)我真的很難受，我之前也有一位這樣的好朋友，但是我和那個(gè)朋友的友誼沒(méi)有堅(jiān)持多長(zhǎng)時(shí)間，因?yàn)槲夷莻�(gè)朋友在一場(chǎng)意外事故失去了生命，那一場(chǎng)事故不但奪走了他的`生命，也奪走我們倆的友誼，當(dāng)時(shí)我聽(tīng)到這個(gè)消息我真的很心痛，我當(dāng)時(shí)不知道為什么我哭了，我記得我五歲的時(shí)候我奶奶死的時(shí)候我也沒(méi)有流淚，但是他的離去我卻哭了，所以我這一吃會(huì)更加珍惜這一次的友誼，因?yàn)槲抑肋@份友誼來(lái)之不易。
我們要珍惜我們身邊的友誼，朋友是我們最知心的伙伴，我們要用我們的心去交一個(gè)知心的朋友，那樣的話(huà)在你有困難的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)在你身邊幫你的永遠(yuǎn)是你的朋友。
我的摯友作文 篇9
英語(yǔ)拓展課，我最真摯的朋友，你讓我的學(xué)習(xí)生活變得更加有意思；你讓我的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；你讓我的'童年變得更加幸福；你讓我每時(shí)每刻都懷念與你一起的時(shí)光。
每逢周一，我都會(huì)格外興奮，像一只剛打了勝仗的雄琴雞一樣，笑呵呵的開(kāi)心得不得了。因?yàn)橹芤挥袃晒?jié)英語(yǔ)拓展課，課上，我們學(xué)習(xí)單詞、句子，看電影，每次都十分快活，一個(gè)個(gè)像撿了金子似的。
英語(yǔ)拓展課，我的知心朋友，你好像有神奇的力量，能夠讀懂我的心思。我曾有一個(gè)愿望：希望學(xué)習(xí)能夠變得輕松，不僅夾雜著快樂(lè)，而且所學(xué)知識(shí)的分量不變。你似乎知道了我的心思，并讓我如愿了。
每次學(xué)習(xí)時(shí)，我大聲地讀單詞，大膽地讀句子，雖然讀得并不是那么標(biāo)準(zhǔn)、流利，但我總是不害臊。你讓每個(gè)單詞都變得那么有趣，每個(gè)句子都變得那么溫馨。我還學(xué)習(xí)跳兔子舞，我濫竽充數(shù)，跟著電腦視頻喊：“l(fā)eft，left，right，right，go，turn around，go go go……”
我手腳瘋狂地舞動(dòng)，心里不停地吶喊：英語(yǔ)拓展課，我愛(ài)你！
每當(dāng)下課鈴聲響起，時(shí)間已像箭一般消失了，我心中有萬(wàn)分的不舍。英語(yǔ)拓展課，我的摯友，期待著下周與你再次相聚。
我的摯友作文 篇10
他仿佛是一位智者，悄悄地，潛移默化地走進(jìn)我的生活中，慢慢地，我開(kāi)始與他談的津津有味。我們成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友，從鳥(niǎo)鳴清晨談到了斜陽(yáng)午后。同學(xué)們猜到他是誰(shuí)了嗎？我來(lái)告訴大家吧！他就是我最喜歡的書(shū)。我很喜歡讀名著，其中一本就是《西游記》，它是由中國(guó)著名小說(shuō)作家吳承恩編寫(xiě)的。孫悟空是從石頭里鉆出來(lái)的'一只猴子，機(jī)靈，頑皮，充滿(mǎn)了樂(lè)觀精神。大鬧天宮時(shí)，他任性敢作敢為，后來(lái)保護(hù)唐僧西方取經(jīng)，對(duì)師父忠心耿耿，和同伴們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，唐三藏在他的保護(hù)下，順利到達(dá)西方，完成了取經(jīng)的任務(wù)。
我讀的書(shū)從簡(jiǎn)單的小故事，到連環(huán)畫(huà)，再到現(xiàn)代小說(shuō)。古人云：“書(shū)有藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。那現(xiàn)在我的肚子里可是裝了一肚子的藥��！
慢慢的我便感到讀書(shū)的作用，俗話(huà)說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。大作家魯迅也說(shuō)：“過(guò)要把文章寫(xiě)好，最可靠的還是要多看書(shū)”。就讓我們?cè)陂喿x中提升自己吧！
我的摯友作文 篇11
記憶里，有很多形形色色的人，他們?nèi)缤坏赖拦庥埃S而消逝，但卻有那么幾個(gè)人，讓我難以忘懷。
其中，就有我的一個(gè)朋友：她長(zhǎng)的很普通，但卻帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣；她那張伶俐的嘴巴，總是道出了一個(gè)又一個(gè)的笑話(huà)，讓我捧腹大笑……
記得有一次，我和她一起去游泳館游泳，兩個(gè)人在水里像魚(yú)兒一樣遨游，翩翩起舞，格外有趣。忽然，她說(shuō)：“不如，我們來(lái)玩捉迷藏吧？”“好啊！不過(guò)……怎么玩？”“這個(gè)……”她笑了笑，說(shuō)，“我們?cè)谒锿姘�，你先躲起�?lái)，然后我數(shù)30秒之后來(lái)找你嘛�！蔽衣�(tīng)后瞬間鉆進(jìn)水底，一下子溜遠(yuǎn)了�？伤�沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，大喊：“等等啊！”我裝作沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，躲到了一個(gè)角落，等她來(lái)找我。無(wú)奈之下，她也只好數(shù)數(shù)了�！�1、2、3……29、30”終于，她用她炯炯有神的眼睛四處張望著，像一只初生的小狗，瞪著大大的'眼睛四處尋覓食物。我把自己縮成一團(tuán)，盡可能不讓她發(fā)現(xiàn)自己，但這也是徒勞，她那鷹一般銳利的眼睛瞬間便找到了我，我們倆笑成一團(tuán)，相互打趣，度過(guò)了一個(gè)愉快的晚上。
她就是我的摯友——余悅瑤，她雖然其貌不揚(yáng)，但也帶給了我無(wú)限的歡樂(lè)，令我銘記，余悅瑤——她不但是一個(gè)讓我印象深刻的人，而且還是我永遠(yuǎn)的摯友！
我的摯友作文 篇12
上個(gè)星期六，教英語(yǔ)的程老師因?yàn)閷W(xué)校有事情，所以讓我們自己在教室里認(rèn)真地讀英語(yǔ)。
老師走后，我們關(guān)上英語(yǔ)書(shū)，嘰嘰喳喳，叫的沒(méi)完沒(méi)了。
過(guò)了一會(huì)兒，又聽(tīng)見(jiàn)有咚咚咚的聲音，同學(xué)以為老師來(lái)了，串位的同學(xué)連忙回到自己的原位；喝水的連忙把水放到抽屜里；看漫畫(huà)的.連忙收起自己心愛(ài)的連環(huán)畫(huà)。同學(xué)們慌忙地拿起了英語(yǔ)書(shū)專(zhuān)興致志的讀了起來(lái)，連書(shū)拿反了也知道。
這時(shí)，門(mén)打開(kāi)了，同學(xué)們一看，原來(lái)是班上的搗蛋鬼在做惡作劇，他趁同學(xué)們不注意，偷偷地跑到了門(mén)口，把門(mén)帶上，然后在折身返回。直等到這個(gè)同學(xué)哈哈大笑時(shí)，同學(xué)們才知道我們上了他的當(dāng)。教室里依然彌漫著笑浪。我們還是在教室里哈哈大笑。這里仿佛不是教室，而是我們自由自在的王國(guó)。
有的女同學(xué)，再拿著貼畫(huà)裝飾自己的筆記本；有的在一起抄歌詞唱歌；有的拿起大包小包的鹽辣椒擺在桌上，邊吃邊喝水，嘴里不時(shí)發(fā)出拉的呼氣的聲音。
咚咚咚。程老師來(lái)了！不知是誰(shuí)叫了一下，同學(xué)們連忙回到自己的位子上，讀起了英語(yǔ)，老師看到我們認(rèn)真的樣子，開(kāi)心的笑了。
回頭想起這件事，我覺(jué)得很內(nèi)疚，我們這樣欺騙老師是一種不好的行為。
在此，我要對(duì)老師說(shuō)一聲：對(duì)不起！
我的摯友作文 篇13
相信每個(gè)人都會(huì)有自己的心愛(ài)之物，有柯基犬、毛絨玩偶、玩具小火車(chē)，而我的心愛(ài)之物卻是書(shū)——《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)應(yīng)該是我書(shū)架里最常翻閱的，是媽媽給我的十歲生日禮物，我卻隨手扔在了一邊。突然有一天，我心血來(lái)潮，將目光鎖定它，拿出來(lái)翻閱起來(lái)。書(shū)的封面是一個(gè)人拿著櫓板，在海面乘風(fēng)破浪，這個(gè)人就是主人翁——魯濱遜。
書(shū)中主要講了魯濱遜因?yàn)槌俗拇焕纂姄舫�，其他船員無(wú)一幸免。只有魯濱遜生存下來(lái)，他漂流到島上，遇到了“星期五”，并且從野人那里救了許多白種人，最后堅(jiān)持不懈，逃離了大海。
有一次，我考試沒(méi)考好，回到家后直接趴到床上痛哭，可猛然間，我想起了魯濱遜雖然身陷荒島，卻不坐嘆命運(yùn)不濟(jì)，而是充分利用自己的頭腦和雙手，冷靜沉著地解決一個(gè)個(gè)問(wèn)題。他面臨著那樣大那樣多的困難，都沒(méi)有放棄，我怎么能因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好就悲傷不已，而停滯不前呢！于是，我掏出卷子，仔細(xì)分析錯(cuò)題，找出原因，并在以后的`日子里認(rèn)真復(fù)習(xí)，果然在后來(lái)的考試中取得了好成績(jī)。
瞧，這就是我的心愛(ài)之物——《魯濱遜漂流記》。它告訴我，要學(xué)會(huì)如何生存，自力更生；它也教會(huì)我，遇到困難，要堅(jiān)定，沉著，冷靜地迎難而上！
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