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曬曬我們班的牛人作文【通用14篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家整理的曬曬我們班的牛人作文,希望能夠幫助到大家。
曬曬我們班的牛人作文 篇1
“牛人”這個(gè)詞給我的第一感覺是好奇,什么樣的人才能夠戴上這頂“皇冠”呢?我想應(yīng)該是在某些方面特別特別厲害的人吧!那么,在我們班有誰有資格能戴它呢?
學(xué)習(xí)“牛人”
學(xué)習(xí)“牛人”,這頂皇冠非班長馬伊泓莫屬了。為什么這么說呢?比如,下課了,老師剛走出教室門,教室里就一下子沸騰起來,有三五成群在一起聊天的,有結(jié)伴去上廁所的,有相約去逛小店的,有寧可呆呆地趴在桌子上也不愿做作業(yè)的。可馬班長卻一個(gè)人靜靜的坐在座位上做作業(yè),似乎絲毫聽不到外界的喧鬧聲,似乎所有的一切都與她無關(guān)。她幾乎進(jìn)入了一個(gè)忘我的高級(jí)境界!那是我們這些凡夫俗子能夠隨便進(jìn)入的`嗎?這簡直就是鮮明的對(duì)比!還有,班長的字寫得很漂亮,作業(yè)本上都是她那工整美麗的字體。當(dāng)她遇到困難時(shí),她總是先獨(dú)立思考,實(shí)在想不出來就向同學(xué)或老師請(qǐng)教。所有這些都讓我自愧不如!你們來評(píng)一評(píng),她牛不牛?
長跑“牛人”
長跑“牛人”,這頂“皇冠”戴在葉林杰的頭上當(dāng)之無愧。我這不是說大話,不行你來看看。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他當(dāng)仁不讓地參加了兩個(gè)長跑項(xiàng)目――800m和1500m。隨著槍聲的響起,他邁開“大長腿”,沖在了所有運(yùn)動(dòng)員的前面。一圈,兩圈,其他運(yùn)動(dòng)員漸漸開始體力不支,逐漸減慢了速度,而葉林杰卻絲毫沒有感到累,繼續(xù)保持著一樣的速度,距離逐漸拉開了……“超圈了!超圈了!”我們大叫起來。到了最后的直道,葉林杰突然加速,沖過了終點(diǎn)。我們都沖到終點(diǎn)為他送水、喝彩。他坐了一會(huì)兒,喝了幾口水,又生龍活虎的一溜煙跑了。我們又找不到他的人影了,不知道他又跑到哪里去了。他是不是有“多動(dòng)癥”啊?你說,他牛不牛?
賴賬“牛人”
賴賬“牛人”,這頂皇冠應(yīng)當(dāng)戴在一位姓安名松濤的仁兄身上。你一定會(huì)好奇吧:“怎么會(huì)有賴賬‘牛人’呢?”且請(qǐng)聽我慢慢道來。不知道為什么,他總是不按時(shí)交作業(yè),非要到老師監(jiān)督他才開始做?到了期中,語文老師讓課代表統(tǒng)計(jì)了一下欠交作業(yè)的次數(shù)。他不負(fù)眾望的獲得了“狀元”的桂冠;旧厦看吻方蛔鳂I(yè)都有他的名字,具體次數(shù)我已經(jīng)忘了,反正不會(huì)少。對(duì)于數(shù)學(xué),他更加“囂張”了:要么不交,要么只在選擇題上亂選一個(gè)就交了。所以他被光榮地授予了一個(gè)稱號(hào):欠交作業(yè)大戶。你想想,他牛不牛呢?
這些“牛人”各有各“!,你是不是也有“牛”的地方呢?
曬曬我們班的牛人作文 篇2
每個(gè)班都有“牛人”的身影,也許他們攀爬的山峰不盡相同,但他們無一例外都登上了屬于自己的高山之巔。下面就是我們班幾位著名的“牛人”——
墻報(bào)“牛人”
獨(dú)角獸、氣球、鳥兒,夢(mèng)幻的背景襯托著詩一般的畫面,濃墨重彩地在寬闊的白墻上鋪排開來,令人贊不絕口!
這幅斬獲年級(jí)桂冠的墻報(bào),就出自我們班墻報(bào)“牛人”之手。
畫好一幅“春天里,我和詩歌有個(gè)約會(huì)”的主題墻報(bào),時(shí)間只有三天!可是天知道,除去滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)恼n程和繁重的作業(yè),三天時(shí)間也只是意味著幾個(gè)小時(shí)罷了——這幾乎是一個(gè)不可能完成的'任務(wù)。
她不但做到了,并且做得很漂亮!聽說,她只用了一個(gè)晚上就構(gòu)思好了整體布局和色彩細(xì)節(jié),神速之極,令人傾倒。
猶記那個(gè)課間,我閑來無事,站在墻報(bào)“牛人”身后旁觀,只見她運(yùn)筆如飛,眨眼間,一個(gè)氣球輕輕盈盈飄起來了,一只小鳥啾啾喳喳飛起來了,還在墻上撲扇著翅膀呢!
爭分奪秒、力挽狂瀾。“墻報(bào)”牛人,我只服你!
電腦“牛人”
這是一節(jié)生物課,老師正在用PPT給我們放一段視頻,系統(tǒng)卻莫名死機(jī)了。老師費(fèi)了很大勁兒想修好,狀況反倒更加糟糕。幾位同學(xué)自告奮勇沖上前,想搞定電腦小露兩手兒,均無功而返。
“讓電腦‘牛人’上!”大家異口同聲地喊。
只見平時(shí)不聲不響的電腦“牛人”從容地踱上講臺(tái),輕車熟路地在屏幕上“叭叭叭”點(diǎn)了幾下,又俯下身專注地檢查了一下其它設(shè)備。
可別說,經(jīng)他這一“點(diǎn)”一“看”,電腦瞬間就恢復(fù)了正常!霎時(shí),掌聲雷動(dòng),一旁的老師也露出了欣喜的神情。
沉著鎮(zhèn)靜、點(diǎn)石成金。電腦“牛人”,我只服你!
音樂“牛人”
音樂課。氣氛緊張的末考。
但見音樂“牛人”走上講臺(tái)。
片刻,亂哄哄的同學(xué)們安靜了下來,無數(shù)期待的目光投向她。她雙眼微閉,神情陶醉,朱唇微啟,一串清冽如流玉般的音符從嘴角溢出,將我們帶入了悠悠皓月之下。
真不愧為音樂“牛人”!她唱完了,我們還沉浸在那優(yōu)美的歌聲中,久久不能自拔。還沒完!音樂加試,她那雙輕靈的手,如翩翩起舞的蝴蝶兒,翅膀輕拂著黑白的琴鍵,飛快地彈奏著,一曲下來,竟然一個(gè)錯(cuò)誤都沒有……
聲如天籟、清風(fēng)流水。音樂“牛人”,我只服你!
我們班人才濟(jì)濟(jì),可圈可點(diǎn)的“牛人”還多著吶!如惜時(shí)高效的學(xué)習(xí)“牛人”,聲音氣勢(shì)恢宏的朗誦“牛人”,長跑第一的體育“牛人”……有了他們,11班的生活才更加多彩和繽紛!
這正是,自古英雄出少年!
曬曬我們班的牛人作文 篇3
每個(gè)人的班級(jí)里都多多少少會(huì)有一些牛人,也許是“數(shù)學(xué)天才”;也許是“運(yùn)動(dòng)王子”;也許是“音樂達(dá)人”,今天我就要曬曬我們班的牛人。
我要介紹的班級(jí)牛人便是科技能手王相為。他今年十四歲了,身材略瘦,穿著一身干凈利落整潔的校服,烏黑的頭發(fā)剃成了平頭,臉型略長,眉如春山,眼小卻炯炯有神,經(jīng)常帶著(戴著)一副黑邊眼鏡,看上去文鄒鄒(文縐縐)的。
他經(jīng)常趁我們休息時(shí),給我們表演許多有趣的魔術(shù)。有一次,他神秘兮兮的拿了一個(gè)玻璃瓶,在里面裝了清水,走到我們的面前問到:“你們信不信我可以把這瓶清水變成‘豆?jié){’再把‘豆?jié){’變成清水?”下面的人紛紛說:“不信,這根本不可能。”只見他說了一聲:“變!”又用力搖了搖瓶子,只見那瓶清水真的變成了豆?jié){。他又說道:“這個(gè)只能看不能喝。”他又搖了搖瓶子,豆?jié){又變成了水。我們都認(rèn)為十分神奇,忙問他是怎么回事。他神秘的說了一聲:“保密”。
還有一次,那次是在教室里。一走近我們的教室最先看到的就是擺放得整整齊齊的桌椅,再向前走就是那些精致蘊(yùn)含著哲理的黑板報(bào),當(dāng)你向上看去,就會(huì)看到一個(gè)先進(jìn)的投影儀,在上課的時(shí)候?yàn)槲覀儾シ耪n件。只見王相為拿著一個(gè)密封塑料袋和三只鉛筆走了進(jìn)來說:“這次我再給你們變個(gè)魔術(shù)。為了公平,現(xiàn)場(chǎng)的.各位誰能借我一些水!蓖跸酁檩p輕的打開密封塑料袋,放到了講臺(tái)上,又打開了這瓶水,小心翼翼的倒進(jìn)塑料袋中,而且還觀察著塑料袋里的水位。只見塑料袋留了一點(diǎn)空氣,將水還給同學(xué)后,將塑料袋密封好,拿在左手上,另一只手拿著一支鉛筆,向大家問道:“你們信不信,我可以將鉛筆插進(jìn)塑料袋內(nèi),而且水還不溢出來!苯(jīng)過上次的實(shí)驗(yàn),這次我們都沒說話。只見他小心翼翼的將鉛筆插進(jìn)塑料袋,結(jié)果水竟然真的沒溢出來。有同學(xué)就不信邪,就說這肯定是湊巧,只見王相為又將剩下的兩支鉛筆插進(jìn)去,結(jié)果水仍然沒有冒出來。這下我們目瞪口呆,他這次并沒有又說保密,而是說了一句:“這就是知識(shí)的力量!
智慧是我們?cè)谏钪信G斬浪的利刃和鐵甲;智慧是我們抵御災(zāi)難的最好的武器;智慧更是我們打開幸福大門找到寶藏的金鑰匙。
這就是我們班的牛人,他還做過許多實(shí)驗(yàn),待我日后一一給大家道來吧!
曬曬我們班的牛人作文 篇4
當(dāng)夜幕將最后一抹晚霞吞噬,當(dāng)晚風(fēng)送來夏季的第一絲清涼,我如釋重?fù)?dān)般地合上生物書,將頭一仰,長長地舒了一口氣。
“唉,你這孩子,生物才考多少?你看看人家吳雨航、管明楷……我可不是要求你和他們一樣考滿分,可你至少也給我考個(gè)45啊,成天在40晃悠……”媽媽看著我令人發(fā)愁地成績,又開始絮叨起來。我雖然有些不服氣,但看看自己一片空白地生物書,投降似的回答:“好,我都聽您的,以后一定改!眿寢尠琢宋乙谎,走出了我的房間。
話雖這般說,但卻不好實(shí)現(xiàn)。畢竟筆記可不是那么好借的,萬一被拒,那豈不是特別尷尬?“喂喂,董一臻,借我生物書看看,急用!”可這位學(xué)霸可能是做題過于專注,把我晾在了原地,這時(shí),我身后傳來一聲:“哎?你要生物筆記嗎?”我的視線立刻向董一臻身后漂移過去,視線與他身后的女孩子相撞了,她遞給我生物書。我自然感激不盡,一邊不住口地說著謝謝,一邊拿起生物書往位置上躥。頓時(shí),我感覺自己就像一個(gè)在海里悶了兩分鐘沖出水面暢快呼吸的人一樣,心口的重石頓然卸下了。
還書的時(shí)候,我才來得及仔細(xì)地打量她:一頭如炭般的黑發(fā),總被打理得根根分明,沒有一絲凌亂,嘴角總是勾起一個(gè)迷人的弧度,微笑總顯得優(yōu)雅卻不顯做作。最關(guān)鍵的是,她也是一位年紀(jì)前30的?,這更如一根畫筆,將她勾勒得更加耀眼了!爸x謝學(xué)霸,謝謝謝謝……”我一邊還書一邊退讓,似手上抓的不是書而是燙手的餑餑!坝惺裁春弥x的啊?而且,我哪里是學(xué)霸了?”她一笑,霎時(shí),我似乎不是剛與她相逢,而是闊別十余載的好友,恰映了六一居士的詞:“十載相逢酒一卮,古人才見便開眉。”彼時(shí)此間,天地皆黯然,無杯盞卮酒,可風(fēng)里為何卻釀起了微醺的醉意。
“喂,期末生物考得怎么樣?”她笑著問我!岸嗵澞愕墓P記呀,朱靚宇,居然考得不錯(cuò)!蔽倚Υ鹬。
雙唇微動(dòng),快步過街,那掩于唇齒的`寒暄,分明是一句含苞欲綻的好久不見。淺夏的風(fēng)像一曲悠悠而飄渺的曲子,將我的目光輕攏慢捻,恍惚間,你的聲影在我眼前越發(fā)清晰,是如春天天空的美麗。
曬曬我們班的牛人作文 篇5
我們班的“各路大俠”,“武功”高強(qiáng),才華橫溢,別說是在班里,就是在全校也可謂無人不知無人不曉。下面,就讓我來曬曬我們的班的“牛人”吧!
“幽默大王”——何同學(xué)
要說我們班的“幽默大王”,那非何同學(xué)莫屬。有一次上課時(shí)由于課堂紀(jì)律問題,全班同學(xué)受到老師的嚴(yán)厲批評(píng),同學(xué)們的情緒無比低落。下課后,老師剛走,這“幽默大王”便假裝捋了捋胡子,踱著方步,模仿老師的語氣道:“爾等不學(xué)無術(shù),他日必將一事無成,少壯不努力老大徒傷悲!”“哈哈哈”埋頭寫作業(yè)的我們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋,連筆都握不住了。可是好戲沒過多久,他便不小心把班里一位“暴力女”的鉛筆盒摔在地上。眼看“暴力女”舉起拳頭,要打下去。他急中生智,立刻彎下腰連連打輯,說道:“大人息怒!小的該死!小的該死!” 那“暴力女”舉起的拳頭放了下來,忍不住笑了,很快就原諒了他。
“美術(shù)大王”——林同學(xué)
畫畫可是所有女生的拿手好戲,而“美術(shù)大王”林同學(xué)則更是出類拔萃。每到班級(jí)黑板報(bào)評(píng)比時(shí),她都會(huì)把我們班的黑板報(bào)設(shè)計(jì)得精美無比,第一名從未旁落他班。學(xué)校各處的美術(shù)作品展,都有她的作品。她畫的畫可謂是栩栩如生,惟妙惟肖。畫的'花兒能引來蝴蝶,畫的鳥兒似展翅高手,畫的風(fēng)景讓人如臨其境……讓我不禁懷疑她是穿越到了古代,拜了達(dá)芬奇為師父。
“書法大王”——陳同學(xué)
我們班的“書法大王”是陳同學(xué)。在班里沒人敢跟他爭第一,即便是在學(xué)校,那也絕對(duì)是數(shù)一數(shù)二的人物。第一屆書法大賽,他代表學(xué)校去參加比賽,第一名的獎(jiǎng)狀很快就被他拿了回來。我好奇他為什么這么厲害,他卻笑笑說:“多練習(xí)就可以!”原來他從小就跟他爸爸練習(xí)書法,已經(jīng)堅(jiān)持了五年。當(dāng)其他小朋友在外面嬉戲時(shí),他卻在夜以繼日地堅(jiān)持練習(xí)書法,這才有了現(xiàn)在的成就。
原來,這個(gè)世界上根本沒有天生的“牛人”,所有的“牛人”都是找準(zhǔn)自己的愛好并堅(jiān)持不斷練習(xí),才能“稱王稱霸”的。即便如“幽默大王”何同學(xué)也是看了無數(shù)相聲段子,才練就了那一套“審時(shí)度勢(shì)”的嘴上功夫的。
我想,只要我們?cè)敢,只要我們努力,我們每一個(gè)人都能成為別人眼中的“牛人”!
曬曬我們班的牛人作文 篇6
看山中玫瑰,畫家見摯烈愛情;望空中明月,詩人念遠(yuǎn)方親人。以心為眼,方能看見我們班的這個(gè)“牛人”。
他,有著高大威猛的身材,清秀的臉上印著幾顆不大不小的青春痘。他有時(shí)嚴(yán)肅,嚴(yán)肅的表情經(jīng)常把我們逗樂;有時(shí)又很開朗陽光,經(jīng)常幫助老師和同學(xué)做他力所能及的事情。下面就讓我來寫書寫他的厲害之處吧!
運(yùn)動(dòng)健將
下午,微飔輕拂,搖動(dòng)了暖陽,碎成一片一片光影點(diǎn)在樹下。他常毫不吝嗇的邀請(qǐng)想打球的'同學(xué)和他比拼球技。那次,他脫下外套,站在學(xué)校的操場(chǎng)上,微瞇雙眼,時(shí)而蹙眉。每一個(gè)動(dòng)作都落得謹(jǐn)慎無比,每一個(gè)細(xì)節(jié)都經(jīng)過深思熟慮。一個(gè)個(gè)發(fā)球似翩翩起舞的蝴蝶伴著輕風(fēng)而飛行。突然,他的臉上泛起了一絲紅暈,我知道,那時(shí)的他在激烈地比拼球技。漸漸地,敏捷的身姿,自如的攻守在球場(chǎng)上贏得同學(xué)的陣陣喝彩,我時(shí)時(shí)對(duì)他流露出贊賞的目光,覺得正有種東西在他心底悄悄成長著,似乎就要開出一抹青蔥的綠,我知道這東西叫努力。他對(duì)羽毛球的熱愛超出常人的想象,他那水平可以和專業(yè)同齡人一較高下。顯而易見,他是我們班的“牛人”。
音樂達(dá)人
他偶爾會(huì)帶一些小樂器來學(xué)校練練手,如陶笛、口琴。但那次的“跳蚤市場(chǎng)”,他卻帶來一個(gè)大件——美國制造的口風(fēng)琴,這是因?yàn)樗胗寐曇粑嗟娜藖砦覀儼噘I東西。天暗了下來,落日的余暉漸漸地消失在地平線,窗外的樹穿上了青黛色的外衣。他專注著,抿著嘴,眉毛擰成一條黑色的線。他一手按著琴鍵,一手拿著氣管時(shí)而抬起頭,似乎那里是他生命的全部。終于吹完了一部分,他嘴里漾起一絲淡淡的笑。隨即,這笑容又收斂了去,消逝在了他重新聚集注意力的過程中,那簡直就是一幅精美絕倫的油畫。余暉給他勾上了一條金色的邊,又把他彎曲脊背剪成了一條美麗的弧線!扒毓~吐絕調(diào),玉柱揚(yáng)清曲”,那朵美麗的音樂浪花,不是簡單的宮商之音,角徽之音,而是用心傾訴為班級(jí)奉獻(xiàn)的感情。真的太牛了,不愧是我們班的“牛人”。
這,就是我們班的“牛人”,一個(gè)高大威猛的外貌掩不住他對(duì)運(yùn)動(dòng)和音樂的心。
曬曬我們班的牛人作文 篇7
我們班的"牛人"就是小松同學(xué),他是我們班當(dāng)中學(xué)習(xí)成績最好的一個(gè)。我記得他讀七年級(jí)第一學(xué)期的成績?cè)诎嘀信琶畮酌,可是到了第二個(gè)學(xué)期他的成績就開始往上升。
有一次,他從七年級(jí)第一學(xué)期的成績一般,卻到了第二個(gè)學(xué)期他跟努力地把自己的成績往上升。我還記得他每次月考的語文考試是80分左右,數(shù)學(xué)75分左右,英語70分左右,歷史80分左右,可是這些成績他應(yīng)該覺得還沒滿足,還沒達(dá)到自己的目標(biāo),終于到了期末考試,他的語文還是80多分,數(shù)學(xué)、英語、思想品德和歷史這幾科目的'成績都是90多分,這些成績使他在班中拿到了第二名,也在我們學(xué)校拿到了獎(jiǎng)學(xué)金,真替他高興!
第二天,我問他:你的成績?cè)趺瓷剡@么快,“因?yàn)槲矣袑W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),要不要給你看看”“好”他的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是:想要學(xué)習(xí)好,必不可少的就是背和多做練習(xí)了。語文英語歷史政治,這些不用說,都要背的,而且對(duì)于一些重要知識(shí)點(diǎn)一定要熟記于心。數(shù)學(xué)物理,這些思維性比較強(qiáng)的學(xué)科就一定要多做練習(xí)了,多做練習(xí),你就能明白它們的這些套路,而且容易找到解題的方法,熟能生巧嘛。
先說一下背:背書的時(shí)候最好要選擇在自己記憶力最好的時(shí)候背,一般人記憶力最好的時(shí)候就是早上和晚上,我個(gè)人覺得晚上背書更好,就是你睡覺前,你把你要背的內(nèi)容都背一遍,然后睡覺的時(shí)候什么都不要想,就想著那些要背的內(nèi)容。為了鞏固知識(shí) 早上醒來的時(shí)候也可以想一下你昨晚背的內(nèi)容。當(dāng)然,有的人記憶力最好的時(shí)候不是晚上而是中午,每個(gè)人記憶力最好的時(shí)間都會(huì)不一樣,你要選擇你自己記憶力最好的時(shí)候去背書,再加上適當(dāng)?shù)谋硶,可以更好的提高學(xué)習(xí)效果。
再來說下做練習(xí):練習(xí)冊(cè)不用說肯定要做的。而且最好在每節(jié)課后做完這節(jié)課的練習(xí),做練習(xí)是為了鞏固我們的知識(shí),使我們?cè)谶\(yùn)用的時(shí)候更加靈活,如果,遇到不懂的難題的話,可以向老師請(qǐng)教,或者找同學(xué)討論也行,最好就是自己研究或者找同學(xué)一起解決,這樣能讓你更能記住這些難題,下次遇到類似的題目就能輕松解決了書都背去了,練習(xí)也會(huì)做了,考試也就很輕松了. 我現(xiàn)在真的真的很佩服他,我想向他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),也想做班上的"牛人"。做班上的"牛人"也不一定是成績好人才能做班上的牛人!
曬曬我們班的牛人作文 篇8
我們班的人,各有各的靚麗風(fēng)景,現(xiàn)在與我一起見識(shí)一下吧。
“跳遠(yuǎn)健將”——郝津慧,她是我們的跳遠(yuǎn)高手,在剛剛結(jié)束的運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她的跳遠(yuǎn)獲得了年級(jí)第三名的好成績,不過,她是勇爭第一的學(xué)生,期待她在下一次帶來的風(fēng)采吧!她像“牛奶糖”一樣,單純,文靜(除了她喜歡的偶像外),課間時(shí),她不是在屋里寫寫作業(yè),就是出去后院接水,談?wù)勊呐枷,而別的女孩子早跑出去沒影兒了,她有她的遠(yuǎn)大志向,她也會(huì)去努力,不會(huì)放棄,她有著不達(dá)目的誓不罷休的韌勁。
“英語達(dá)人”——魏依欣,她的英語成績?cè)谖覀儼嗫墒菙?shù)一數(shù)二的,在第一次考試中,她的.英語達(dá)到了滿分成績,不可思議吧?!更讓你不可思議的是,她在我身邊就像“水果糖”一樣,說起自己的趣事滔滔不絕,小燕子似的喋喋不休,好像要把她的嘴皮子磨破,把我們的耳朵磨出又厚又亮的繭子,才肯罷休。別人不高興時(shí),她總想著辦法去逗別人笑,結(jié)果把別人逗的捧腹大笑,記住,她的口頭禪是:“切!”
“大管家”——許涵涵,她可是為我們操碎了不少心啊。記得那一次旅行,休息時(shí)我們沒有蓋被子(當(dāng)時(shí)開著空調(diào)),她怕我們冷,好心的把被子一個(gè)個(gè)都給我們蓋上了,臨走時(shí)又怕我們沒拿東西再三提醒了好幾遍。她如“玻璃糖”一樣,那是一種五光十色的玻璃紙包裝的,不僅外表美麗,里面也不差勁。在每一次的考試中,她都有非常強(qiáng)大的實(shí)力,穩(wěn)居全班前五,厲害吧。她的個(gè)子非常高,一下叉,好!兩米,腿長就是了不起啊。
最后一位,你們猜猜是誰呢?對(duì),她就是我們班的“進(jìn)步達(dá)人”——李文珂,這個(gè)頭銜可不是虛有的哦!我記得那一次月考,她考的不理想,她說她一定要沖進(jìn)全班前十,從那以后,我們上課,她也上課,我們下課她復(fù)習(xí),如此用功,怎么可能成績不往上提呢?果真,那一次考試進(jìn)了全班前十,到現(xiàn)在也一直保持著。不過她的脾氣如“薄荷糖”一般,一旦有人與她的想法不一樣了,她就會(huì)有小情緒,也許這就是傳說中的“公主病”吧!
看,我們班的“牛人”多吧,呃,不過……沒有不過了,有沒有對(duì)我們班的“牛人”有所了解,有所收獲呢?
曬曬我們班的牛人作文 篇9
我們班的"牛人"可多了,今天就讓我來曬曬我們班的"牛人"。
No·1覃子熠
覃子熠,妥妥的"學(xué)霸",也是管理的一把好手。上課了,老師還沒來,教室了里亂得像一鍋粥,我們的"覃姐"忍不住了,只見她"唰"的一下站起來,徑直走到講臺(tái)上,把桌子一拍:"安靜!"教室里頓時(shí)鴉雀無聲,畢竟,"覃姐"一聲吼,地球抖三抖。只見她帶著勝利的微笑,回到了座位上。"學(xué)霸"搞起學(xué)習(xí)來,是誰也拖不動(dòng)她,好像是把自己下線,把我們屏蔽了。只要一解出難題,便又上線。與我們分享"學(xué)霸"心得哩!是不是很牛?
No·2毛瑞陽
毛瑞陽,我們班的"讀書迷",看起書來,誰也不能碰他。否則啊,他就用他的那雙大眼睛瞪著你。一上歷史課,便是他的'主場(chǎng),什么人物啊,歷史故事啊,他樣樣都知道,做起題來也是如魚得水,講起歷史故事來,一點(diǎn)都不比演講家遜色呢!他父母不在家,他卻把自己照顧得好,成績也很優(yōu)異,一點(diǎn)也不比父母在家的孩子要差,是不是很牛?
No·3胡易鳴
胡易鳴,是我們班的電教課代表,在電腦方面,他十分厲害。調(diào)課件,做課件什么的,他都行。那些在信息課上難以解決的難題,對(duì)他來說都是小菜一碟。每次等他做完后,總有一群人圍著他,問他關(guān)于電腦方面的事。他也很熱心腸,總是耐心跟我們講解,直到我們聽明白為止,連老師也不恥下問,請(qǐng)教他,是不是很牛?
No·4張皓文
張皓文,是我們班的"飛毛腿",跑起步來,就像腳下生風(fēng),跑的賊快了。運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他總是能為我們班爭光,在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上你總能看見他的身影,記得他跑步總是跑在最前面,誰都不及他,是不是很牛?
這就是我們班的"牛人",是不是迫不及待的想跟他們交朋友?
曬曬我們班的牛人作文 篇10
他,有著一副滑稽相,事事惹人生笑,同時(shí)又是數(shù)學(xué)上的高手,智慧超群,能,“舉一隅,而以三隅反”,他,便是我心目中的牛人——老單。
在文科方面他不怎么出名,但在理科方面,他的智慧能抵諸葛亮,在他眼里,數(shù)學(xué)與哲學(xué)有緊密的聯(lián)系,他有他的一套說法:數(shù)學(xué)始終影響的哲學(xué),正與負(fù),加與減,有理與無理,偶然與必然……沒有數(shù)學(xué),我們什么也看不透。
也許正是他的這種想法,使得他在數(shù)學(xué)上的興趣從未減少。晚自習(xí)時(shí),我們經(jīng)常因數(shù)學(xué)題難而愁眉苦臉,老單則不賬,當(dāng)他拿到教學(xué)案的那一刻,他就如同饑餓的餓狼看到了肥胖的羔羊,要緊要消滅上面的題目,做題目時(shí),他聚精會(huì)神地盯著題,雙眼炯炯有神,光芒似乎能將就學(xué)案射穿,他時(shí)而眉頭緊鎖,如一團(tuán)纏緊的麻草,時(shí)而眉頭高聳,臉上浮出恬靜的笑容。
老單更有著堅(jiān)持不懈的精神,他無論題目多難,都精力去鉆研,他常說要迎難而上,哪怕是經(jīng)過無數(shù)次的失敗,他仍樂此不疲,用他的話來說,是“錯(cuò)誤經(jīng)不起失敗,但是真理卻不怕失敗”,他如同一頭倔強(qiáng)的公牛發(fā)著狠勁耕著肥沃的土壤。對(duì)我記憶最深的是,有一天晚自習(xí)時(shí),他在鉆研一道數(shù)學(xué)題,但始終沒有解出來,這令他十分氣惱,到了晚自習(xí)下課,不要那么多離開了教室,唯獨(dú)他還在一邊發(fā)著脾氣,一邊思考著。當(dāng)我路過教室時(shí),不僅感嘆式微,式微,胡不歸。最終他的努力有了回報(bào),他解開了那道題,頓時(shí),他的臉,笑得格外燦爛,如一朵夏日之花,不凋不敗,妖冶如火,仿佛是一個(gè)被無罪釋放的死囚。
上課的時(shí)候,老單則更為積極,數(shù)學(xué)老師在講解一道題目。老單則歪著頭,皺著眉,目不轉(zhuǎn)睛的'盯著屏幕,老師講完后,他突然站起來,說我有更好的方法,他便說出了自己的方法,頃刻之間,全班人都茅塞頓開了,數(shù)學(xué)老師臉上浮現(xiàn)出了贊許的笑容。當(dāng)老師講課講到生動(dòng)處,老單高興極了,嘴角上揚(yáng),如一把待射的弓,他回過頭來做出了滑稽的表情,惹得我們都哈哈大笑。有了他,我們的課堂似乎更有趣了。
這邊是我們班的牛人,他如同一個(gè)璨璀的明珠,散發(fā)著智慧的光芒,在課上又不失他的幽默風(fēng)趣,他總不愧被稱為牛人。
曬曬我們班的牛人作文 篇11
下課鈴剛剛響起,一陣清亮的歌聲就在教室后方的一個(gè)角落響起。我聽著這悅耳的童音,不必回頭就知道一定是他,小Z同學(xué)。
小Z身材矮小,歌唱時(shí)的氣息卻很強(qiáng)大。他唱歌時(shí)的聲音像從丹田里發(fā)出的一樣清脆響亮。這歌聲常能給我們帶來快樂。音樂課時(shí),很多同學(xué)都不敢放開聲音唱,其他人都聽不清他們?cè)诔裁础R魳防蠋煵坏貌话唁撉俾晧旱煤艿,但這樣也失去了曲子本身的優(yōu)美。輪到小Z同學(xué)唱了,他立馬站起來,用他可愛的童聲唱那只美妙的曲子,聲音足以讓離他最遠(yuǎn)的同學(xué)也聽得很清楚。小Z唱到高潮時(shí)還會(huì)隨著曲調(diào)微微搖擺自己的`小腦袋和身子,音樂老師也微笑著把鋼琴聲加大了。我感受到了音樂的美,也隨著樂曲輕輕搖擺起來。
課間時(shí),小Z就組著自己的小樂隊(duì)在班里巡演,小樂隊(duì)的人并不是固定的,只要會(huì)唱就可以加入。我們班也總是因此多了一份歌聲,多了一份快樂。
小Z有時(shí)也非常安靜,當(dāng)他在畫地圖時(shí)可以坐在座位上很久。我曾有幸坐在他前面觀摩過他畫歐洲地圖。他左手緊緊地握著筆頭,小心翼翼地畫出歐洲沿海地區(qū)的輪廓,然后再畫出各國家的分界線。歐洲的國家又小又密,看得我眼花繚亂,而他卻能分清每一個(gè)國家。哇!你是怎么做到的?”我感嘆道,你就多看地圖就可以了,你看其實(shí)這個(gè)我畫得大了一點(diǎn)。歐洲地圖的形狀是所有大洲中最好看的,你再看這個(gè)海岸”他一邊講一些地理知識(shí),一邊用筆頭點(diǎn)給我看。我頻頻點(diǎn)頭,努力去欣賞地圖的美。
小Z是一個(gè)有同情心有愛的人。記得上學(xué)期,他在午飯時(shí)間端著一碗羊肉泡饃對(duì)我說:那個(gè)賣羊肉泡饃的老爺爺好可憐,他動(dòng)作特別慢,都沒人去他那買!彼贿呎f一邊學(xué)著老爺爺端碗、盛湯的動(dòng)作。我聽完他說的話,感覺很心酸,所以也常去買老爺爺?shù)难蛉馀蒺x。一周后的中午,小Z噘著嘴走到我們旁邊說:那個(gè)老爺爺不見了,換別人來賣羊肉泡饃了,一定是因?yàn)樗耍 蔽矣行﹤,同時(shí)也暗自佩服他他竟然能關(guān)注到身邊這樣的小人物!
不僅是對(duì)人,而且對(duì)動(dòng)物他也很有愛。在圓明園游玩時(shí),我們路過一個(gè)有黑天鵝的池塘。他第一個(gè)趴到岸邊叫到:看,真的有天鵝!”我們都停下腳步,看那美麗驕傲的大天鵝梳理自己的毛發(fā)。小Z的聲音又響起:那里面還有只特別小的!好可愛!”直到班主任叫他離開,他還一直戀戀不舍地在那里找尋新的小天鵝。
我班的牛人”小Z既給我們帶來了快樂,也在用一顆天真善良的心感染著我們,讓我也明白了要用心觀察生活,精心對(duì)待事情,用愛對(duì)待世界!
曬曬我們班的牛人作文 篇12
我們班的牛人挺多,數(shù)學(xué)“牛人”,音樂“牛人”,體育“牛人”……他們的存在讓我的班級(jí)變得更加完美,讓我來為你介紹幾位吧!
數(shù)學(xué)“牛人”,劉成洲。不愧是“!背芍,在數(shù)學(xué)方面他真的是夠“!绷恕I蠑(shù)學(xué)課時(shí),他總是把手高高舉起,他很安靜,也很認(rèn)真,似乎身上所有的細(xì)胞都在為數(shù)學(xué)課而準(zhǔn)備。我數(shù)學(xué)不錯(cuò),可在他那敏捷的思維下,我不得不甘拜下風(fēng)。一次在數(shù)學(xué)課上,老師出了一道幾何題。太復(fù)雜,這是我對(duì)這道題的第一印象,所有人都進(jìn)入了思考?梢环昼娢吹剑蠋煴阏f:“已經(jīng)有一位同學(xué)會(huì)做了!蔽也唤ь^望去,只見劉成洲胸有成竹的把手高高舉起,沒有沾沾自喜,沒有驕傲自大,唯有眼中水波不驚的平靜,就像不是自己在舉手一樣。我默默佩服,佩服他的聰明,他的認(rèn)真,他的平靜。
音樂“牛人”,陳選烽。他有著肥胖的身材,同時(shí)也擁有著天籟之音,在學(xué)校中的所有文藝活動(dòng)中都少不了他的身影。他唱歌可是一絕,雖說我對(duì)唱歌不是很感興趣,也不是很懂,可噪音和樂音我還是能分辨的開來的。他唱歌很有魅力,在他唱歌時(shí)你就好像要沉醉在他的歌聲中了,每一次旋律都吸引著我。記得一次元旦晚會(huì)上,他給我們帶來了一首《著魔》,優(yōu)美的伴奏響起,歌聲隨著節(jié)拍從他口中發(fā)出。你聽,這歌聲就像清晨的.露珠,給人以清爽和甘甜的感受;這歌聲就像冬日的陽光,給人以溫暖和明亮的體會(huì);這歌聲就像沙漠的清泉,給人以滋潤和希望的動(dòng)力。這就是他的歌聲!一首曲子結(jié)束后,我才從這種意境中緩緩回過神來,心中一片美好。他記歌詞簡直比我吃飯都快,也不知道為什么,他背語文課文和背英語單詞都不快,但在背歌詞方面我確實(shí)不如他,這也許就是天賦吧。他唱歌會(huì)帶給我們快樂,帶走我們的煩惱,在他的歌聲中我感受到了美好。希望他能一直唱下去,把這一片美好帶給更多人。
體育“牛人”,方自鑫。他爸媽的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞估計(jì)都遺傳到他身上了,跑起步來跟飛一樣。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,他像一匹脫韁的野馬,我在后面只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見他的背影,也許過一會(huì)連背影都看不到了。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上,他是我們班的支柱,是我們班的希望,他帶著我們的期望走到田徑場(chǎng)上,經(jīng)過一番努力后,在熱烈的歡呼聲中,他拿下二項(xiàng)第一:他以超乎平常的速度拿下短跑第一,又以堅(jiān)韌的意志拿下長跑NO·1,他揮灑汗水付出艱辛的努力后終于為班級(jí)爭得了榮譽(yù)。他身體素質(zhì)很好,在體育鍛煉中有極大優(yōu)勢(shì)。我不得不說,在體育運(yùn)動(dòng)中,他可真“!。
曬曬我們班的牛人作文 篇13
我們班,在學(xué)校是個(gè)“德高望重”的班級(jí)。而在此班中,讓我敬佩的“牛人”便是我們的學(xué)習(xí)委員——彭子峻。
彭子峻初到吾班之時(shí),我還有點(diǎn)蔑視他。可隨著時(shí)間的推移,一種油然而生的敬意有如播在心田的種子,愈來愈大。以至于覆蓋了我對(duì)別人的敬意。
他“牛”,“!痹趯W(xué)習(xí)成績上。從這個(gè)角度,我不得不為他豎起一根大拇指。初來乍到,我在本班的數(shù)學(xué)難度上還有些地位,可他呢就不行了。繞一個(gè)小彎便不知如何走下去了?墒牵(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的磨練與錘打,到現(xiàn)在,有時(shí)我都會(huì)卡著的題目,他竟能一下就完成。從這一點(diǎn),可以看出,他的“!辈皇翘焐牟胖,而是與時(shí)俱增的緩沖力與認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
“盡力而為也許還不夠,竭盡全力才能達(dá)到目標(biāo)!边@是他常對(duì)我說的。用實(shí)力證明,用光陰證明。他說的這句話是對(duì)的。為何他能看懂滿篇生詞的英文文章,而我卻不能?這便是關(guān)鍵所在。在學(xué)習(xí)毅力方面他比我成熟也比我成功。
用“從不驕傲”這個(gè)詞形容他準(zhǔn)沒錯(cuò)。他常常讓我感到:他雖努力學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,但他從不驕傲,更顯重要。我其實(shí)很早就知道:驕兵必?cái)。但是在他身上,看見了不一樣的一面,他就是一個(gè)活生生的例子。
敗了從不氣餒,站起來,擼起袖子加油干。這是他“牛”的地方。他失敗過,但他從不氣餒;他經(jīng)常勝利,但他從不驕傲。還記得開學(xué)第一次半期考試中他失利了,可他心中的沖勁迫使他又努力學(xué)習(xí),一直戰(zhàn)斗。老師常常教導(dǎo)我們:“你們永遠(yuǎn)是個(gè)‘拼者’,‘拼者’勝不驕,敗不餒!惫,期末考試中,他的努力得到了驗(yàn)證,他以出色的成績讓老師同學(xué)都大吃一驚,它猶如一匹急速奔馳的黑馬,飛奔到了年級(jí)第一的'寶座。
一次,我與母親在路上遇見他,母親夸他:“這就是咱們的年級(jí)第一名的同學(xué)啊,真的是一個(gè)出色的孩子呢!”而他卻以非常謙遜的語氣回道:“謝謝阿姨!
你們看,這就是我們班的“牛人”,這就是讓我心生敬意的“牛人”。他讓我尊敬的,是他那一直以來“勝不驕,敗不餒”的優(yōu)秀品質(zhì)。
曬曬我們班的牛人作文 篇14
說起我們班的老W同學(xué),那可是無人不知、無人不曉。你要是隨便從我們班拉一個(gè)人,問他:“老W是個(gè)怎樣的人?”他的第一反應(yīng)絕對(duì)是哈哈大笑。為什么?唉,還不是那“高超”的表演水平“拖累”了他!
那次語文二課,為了體會(huì)人物性格,D老師讓我們模仿《駱駝祥子》里高媽說的一段話,還要能突出人物性格。這高媽可是個(gè)典型的舊社會(huì)“中年”婦女,誰能讀出來那種感覺。
突然,人群中傳來一聲大喊:“老師,我來!”我們回頭一看,嘿,是老W!只見他笑得一臉猥瑣,扭動(dòng)著自己的“水桶腰”站了起來,一手端著書,一手掐著蘭花指,尖著嗓子說:“唉,我說祥子,你聽我的,準(zhǔn)兒沒錯(cuò)!你把這錢放在手里,是多少還是多少,要是放出來,那是能錢‘生’錢的'!”他特意把“錢生錢”這三個(gè)字加了重音,“還有,咱得看好了人,別是那種無賴,到時(shí)候期一到,他還能不還?哼!‘新新’!”末了,還朝空中拋了個(gè)媚眼,然后華麗麗地一扭頭,坐下了。整個(gè)過程語速極快,一氣呵成,京味兒極濃,兩條八字眉在說話時(shí)皺成一團(tuán),蘭花指在空中上下?lián)u晃,臉上的肥肉隨著動(dòng)作一顫一顫,時(shí)不時(shí)加幾聲不屑的鼻音,最后那個(gè)“新新”更是點(diǎn)睛之筆,完美地體現(xiàn)了一個(gè)中年婦女的潑辣,簡直是“高媽在世”!全班為他的演技折服,笑得前仰后合,套用D老師的一句話,就是:“老W很適合演中年婦女!”
這之后,他在我們班本就大的名氣更響了。上次日出戲劇節(jié),我們班演《林家鋪?zhàn)印,他毫無異議地當(dāng)上了主演——壽生。這個(gè)角色課不好演,既要演出他當(dāng)時(shí)要賬回來后焦急、勞累的神情,又要表現(xiàn)出穩(wěn)重的性格,著實(shí)難弄。他會(huì)帶來怎樣的表演呢?
“開始!”隨著一聲令下,他猛地沖了進(jìn)來,結(jié)果兩腳一絆,一上來就摔了一跤。底下頓時(shí)笑倒一片,他卻面色痛苦地爬了起來,完全不受干擾,直向扮演店長的同學(xué)面前跑去!板X要回來了嗎?”“要回來了!彼p手叉著腰,靠在桌子上,五官皺在一起,大口大口地喘著氣,好像剛剛真的跑了許久一樣!澳菐凸俦鴮(shí)在太可惡了!剛才我從船上下來,差點(diǎn)就沒回來。他們……”慢慢地,笑聲停了下來,所有人都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他,被他講的話所吸引,跟著他一起走向了書中的故事……
他,就是我們班的老W。肥胖的身軀,長長的八字眉,還有那“高超”的演技。他的表演總是能在讓人爆笑的同時(shí)完美地體現(xiàn)人物的性格,決不只為搞笑而搞笑。我們知道,表演,他是認(rèn)真的!搞笑,他也是認(rèn)真的!
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