家長(zhǎng)的反饋意見（通用11篇）
在日常生活和工作中，反饋建議使用的情況越來越多，意見收集是個(gè)人或者單位有關(guān)方面為了開展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做什么事情，或提出合理化的意見、下面是小編整理的家長(zhǎng)的反饋意見（通用11篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家長(zhǎng)的反饋意見 1
我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸。老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神，時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子，使他們既學(xué)會(huì)了讀書，又學(xué)會(huì)了做人。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝！
我的孩子叫xxx，自從進(jìn)入x年級(jí)x班后，我發(fā)現(xiàn)孩子變了，變得快樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了，也愛讀書了。這是老師的管理和教育的結(jié)果。
我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都和老師們的辛勤努力是分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，是不會(huì)取得好成績(jī)的。
對(duì)于孩子的教育，我沒有什么經(jīng)驗(yàn)可談，只是想把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說出來，目的于與大家一起交流切磋，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。在此我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的粗淺認(rèn)識(shí)。
在家里我一是為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境，有相對(duì)獨(dú)立的、安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。以平常心對(duì)待孩子，與孩子交朋友，讓孩子感到親情，驅(qū)除壓力感，有話樂意向你說，有苦愿意向你訴；
二是采取鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔的方法。多一點(diǎn)時(shí)間和孩子在一起，多一些溝通。多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)。每個(gè)人都有惰性，孩子貪玩是天性，我們大人也一樣，一天工作累下來你也想休息休息，和朋友們打打牌，聊聊天……所以，對(duì)于孩子的貪玩不能一味指責(zé)，而是要鼓勵(lì)他快些把手頭的學(xué)習(xí)做完了再去玩。不定時(shí)的檢查作業(yè)，抽查功課讓孩子知道我們?cè)跁r(shí)刻的關(guān)注著他。家長(zhǎng)在有些時(shí)候還是要做出犧牲的，陪著孩子看看書、看看電視，讓他感受到你的`關(guān)懷和愛意，我相信“有失必有得”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的心和你近了，孩子也變得懂事了，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所付出的是值得的。
以前，兒子不愛和我交流，有事不主動(dòng)說，問起來他也不知道，不做生活的有心人。問得多了，他也慢慢注意觀察了，學(xué)會(huì)思考了�，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生什么事，他都主動(dòng)跟我講。三是培養(yǎng)健全的人格，鼓勵(lì)他多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。如學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)，我建議家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子參加讓他們有強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因?yàn)橹挥性诨顒?dòng)中孩子們才能體會(huì)到集體的力量和自己真正的快樂！
看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！
在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！
謝謝大家！
家長(zhǎng)的反饋意見 2
不知不覺間，俊俊已經(jīng)在幼兒園跟老師和同學(xué)度過了近兩個(gè)學(xué)期的快樂生活了。
回想當(dāng)初剛踏入幼兒園生活的時(shí)候，孩子是忐忑不安的。當(dāng)然，這也是步入幼兒園生活必經(jīng)的一個(gè)階段。在班上四位老師的細(xì)心照顧與耐心引導(dǎo)下，俊俊開始慢慢融入到集體生活中，漸漸地，就開始喜歡上幼兒園的生活了。記得當(dāng)時(shí)下午去接俊俊放學(xué)的時(shí)候，俊俊總愛拉著我到教室門口處看同學(xué)和老師的照片，會(huì)跟我介紹同學(xué)的名字，會(huì)開心地跟我談?wù)撆c同學(xué)之間發(fā)生的趣事。
上幼兒園后，俊俊明顯比以前獨(dú)立多了，從前在家里午睡的時(shí)候總要有大人陪伴，醒來后若沒有見到大人在身旁有時(shí)會(huì)哭鬧。如今，他能夠自己獨(dú)立午睡了，醒來后也不吵鬧，會(huì)自己走出房間來跟我們打招呼。此外，也較以前懂事多了，以前在家里遇到不順心的事情愛鬧情緒，現(xiàn)在能夠聽大人講道理，能夠嘗試聽從家長(zhǎng)的建議了。在禮貌方面，俊俊有了比較明顯的進(jìn)步，自從上幼兒園后，他做錯(cuò)了事情或者不小心碰到他人都會(huì)自覺的說聲：“不好意思”，現(xiàn)在每天回園離園都會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼，希望俊俊能夠在老師們的指導(dǎo)和教育下成為一個(gè)有禮貌的好孩子。
在識(shí)字和語言發(fā)展方面，俊俊也有了很大的提高，平常很喜歡提問題，對(duì)自己感興趣的事情喜歡追根問底，直到弄明白為止。前段時(shí)間我們買了幾本書，是寓教于樂之類的啟蒙書，沒想到俊俊認(rèn)識(shí)上面挺多的字，其中有一頁(yè)是讓孩子根據(jù)給出來的字組成詞語，雖然還不明白組詞是什么意思，但是俊俊還是根據(jù)旁邊的圖片說出了詞語，如見到“唱”字，他接著就說出了“唱歌”，見到“跳”字，他就說出了“跳起”，當(dāng)時(shí)，我們就表?yè)P(yáng)了他，并鼓勵(lì)他以后多認(rèn)識(shí)字寶寶。
平常在家里，俊俊喜歡打開CD機(jī)，聽著幼兒園里熟悉的歌曲，愛跟隨音樂唱歌和跳舞，還要拉著我們跟他學(xué)習(xí)相應(yīng)的動(dòng)作，那認(rèn)真的樣子，可愛極了。開心的'時(shí)候他特別喜歡唱歌，唱的歌詞有時(shí)候是我們聽不懂的，細(xì)聽細(xì)問之下才知道他是把自己感興趣的事物或者剛學(xué)到的知識(shí)通過歌曲的形式唱出來了，俊俊爸爸還開玩笑地說長(zhǎng)大后要讓他學(xué)習(xí)音樂創(chuàng)作呢。
這個(gè)學(xué)期，俊俊漸漸喜歡上畫畫，剛開始只是簡(jiǎn)單的涂涂顏色，與上學(xué)期的涂顏色比起來整潔多了。漸漸地，開始畫些簡(jiǎn)單的形狀、畫畫魚兒等等，隨著知識(shí)面的增長(zhǎng)，現(xiàn)在會(huì)畫的東西多了，有的畫我們甚至是看不懂的，問到他他才一本正經(jīng)的跟我們介紹他的畫，雖然還不能很完整地表達(dá)自己的意愿，但是在想象力和創(chuàng)意方面，還是值得表?yè)P(yáng)的。
同時(shí)，俊俊是個(gè)脾氣比較倔強(qiáng)的孩子，前幾周我去接他放學(xué)的時(shí)候，老師就說他跟同學(xué)在洗手間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，兩個(gè)孩子都搶著用廁所，當(dāng)時(shí)老師就給予了兩個(gè)孩子正確的教育和引導(dǎo)。對(duì)于自己的座位，俊俊也是很緊張的，有同學(xué)不小心坐了他的位置他都要跟同學(xué)換回來的。在家里，他要做的事情，有時(shí)候明知道是不對(duì)的也堅(jiān)持要做，家長(zhǎng)不讓就會(huì)哭鬧，直到家長(zhǎng)妥協(xié)，我們?cè)诩乙步逃鰝�(gè)懂事的孩子。對(duì)此我們衷心希望老師在這方面多給予教育與指導(dǎo)，希望在家長(zhǎng)與老師的配合下，讓孩子學(xué)會(huì)寬容與禮讓，學(xué)著更好地與同學(xué)交往。
此次的家長(zhǎng)開放日，我是懷著喜悅的心情參與的。孩子們見到自己的親人都很開心，總會(huì)時(shí)不時(shí)地向著教室外的家長(zhǎng)打招呼�？粗⒆觽冏谀抢镆�(guī)矩地吃早餐，早餐后安靜地玩玩具;看著孩子們認(rèn)真地聽老師講課，跟著老師積極地投入到游戲中;看著孩子們?cè)谠绮俸驼n間活動(dòng)時(shí)間活躍的身影，作為家長(zhǎng)，我們深感欣慰。這半天的時(shí)間，讓我們更真切地了解到孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)以及孩子們?cè)谟變簣@的作息生活。
家長(zhǎng)會(huì)上，潘老師跟我們總結(jié)了孩子們的情況，表?yè)P(yáng)了孩子們的進(jìn)步之處，也跟我們提了很多很好的建議，讓我們?cè)诩夷軌蚋玫亟逃⒆�。希望在老師的指引下，我們能夠更好地�?shí)現(xiàn)家園相互配合，同步教育孩子，共同促進(jìn)孩子素質(zhì)的提高。
家長(zhǎng)的反饋意見 3
作為家長(zhǎng)，我們非常關(guān)注孩子的教育和成長(zhǎng)，也積極參與學(xué)校的教育活動(dòng)。在孩子初二年級(jí)的學(xué)習(xí)中，我們非常認(rèn)可教師們的教學(xué)質(zhì)量和辛勤付出，但也有一些需要反饋的意見和建議。
一、學(xué)習(xí)壓力過大
我們注意到孩子在初二階段的學(xué)習(xí)壓力非常大，除了課內(nèi)學(xué)習(xí)外，還要面對(duì)大量的課外輔導(dǎo)和學(xué)科競(jìng)賽的要求。這讓孩子們的精力和時(shí)間都過度消耗，導(dǎo)致他們的身心健康受到影響。我們希望學(xué)校和教師能夠重視這一問題，減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓他們能夠有更多的時(shí)間和機(jī)會(huì)去發(fā)展興趣愛好或鍛煉身體。
二、語文文化內(nèi)涵不足
我們發(fā)現(xiàn)孩子在語文學(xué)習(xí)中，注重的是技能訓(xùn)練和應(yīng)試技巧，而忽視了語文文化內(nèi)涵的學(xué)習(xí)。我們認(rèn)為，語文作為一門人文學(xué)科，除了要讓孩子掌握語言運(yùn)用的技能，更需要讓他們領(lǐng)會(huì)語言背后的文化內(nèi)涵和人文價(jià)值。我們希望教師能夠在教學(xué)中注重文化滲透，讓孩子具備更加廣闊和深刻的語言視野。
三、課程設(shè)置不夠多元
我們認(rèn)為學(xué)校的課程設(shè)置還存在一定的單一和重復(fù)，讓孩子們無法接觸到更多元的知識(shí)和技能。我們希望學(xué)校能夠在課程的設(shè)置上更加靈活，注重開設(shè)一些多元化的選修課程，讓孩子們有機(jī)會(huì)接觸到不同的學(xué)科和領(lǐng)域，從而更好地發(fā)掘自己的潛力和興趣。
四、家�；�(dòng)不夠充分
我們認(rèn)為家�；�(dòng)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，目前學(xué)校與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系主要是通過線上平臺(tái)和一些家長(zhǎng)會(huì)等形式。我們建議學(xué)校能夠通過更多的`“面對(duì)面”活動(dòng)，比如家長(zhǎng)教師談話和親子活動(dòng)等，來增進(jìn)家校之間的信任和溝通，讓家長(zhǎng)更加了解孩子學(xué)校的生活和發(fā)展?fàn)顩r，也讓教師更好地了解孩子家庭的背景和情況。
總之，作為家長(zhǎng)，我們非常感謝學(xué)校和教師為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展所做出的努力和付出，同時(shí)也希望學(xué)校和教師能夠更加關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，讓孩子們?cè)谡n堂內(nèi)外都能夠得到更好的支持和幫助。
家長(zhǎng)的反饋意見 4
我的孩子在這個(gè)沖刺階段表現(xiàn)良好，雖然學(xué)習(xí)成績(jī)中上，但品行優(yōu)秀，孝敬父母，在學(xué)校為同學(xué)老師效力，在家?guī)透改竸趧?dòng)。是個(gè)說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對(duì)他很欣賞，盡管成績(jī)不是很好，但在這個(gè)物流豐富的社會(huì)上，對(duì)品德是可取的，品德是重要的。這點(diǎn)我們很高興。 我們也相信他會(huì)更加進(jìn)步，進(jìn)入高中后更加向上。 畢業(yè)不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，反而是學(xué)習(xí)的再次起航，這是個(gè)重要的里程碑，我們翹首以待！看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。
我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨，離不開同學(xué)們的無私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。感謝老師對(duì)我們孩子的教導(dǎo)。我們對(duì)孩子在德、智、體、美、勞方面的教育一直抓的比較緊，他在家中能料理自己的'生活起居，學(xué)習(xí)時(shí)間利用尚可。孩子表現(xiàn)很好，自理能力也在不斷提高，作業(yè)速度也在不斷加快。為了他進(jìn)步更快，我們將積極配合老師對(duì)他的教育。作為學(xué)生家長(zhǎng)，我由衷感謝老師們。孩子在勝境中學(xué)讀書學(xué)習(xí)的三年，由懵懵懂懂逐漸學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)思考。孩子由白紙逐漸變得豐富多彩，有自己正確的生活目標(biāo)和人生態(tài)度，樹立起科學(xué)的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，越來越講紀(jì)律、講道德、講文明、講科學(xué)。孩子回到家也越來越懂事，常常幫我們做事，體諒我們的難處，堅(jiān)持鍛煉身體�？偠灾�，高中三年，學(xué)校幫助孩子全面發(fā)展，讓他成了一名合格的中學(xué)生。
首先非常感謝老師對(duì)他的教導(dǎo)，在學(xué)習(xí)上給他很大的幫助。學(xué)校提供了一個(gè)這樣的平臺(tái)，使我們家長(zhǎng)能更好的了解他在學(xué)校的情況，并能及時(shí)的溝通。家長(zhǎng)意見反饋表怎么寫家長(zhǎng)會(huì)意見反饋表
家長(zhǎng)的反饋意見 5
隨著我國(guó)城市化進(jìn)程的不斷加快，在很多城市中，幼兒園已經(jīng)成為家長(zhǎng)們首選的教育機(jī)構(gòu)。但是與此同時(shí)，也有不少家長(zhǎng)抱怨幼兒園的管理和教學(xué)質(zhì)量。為了讓幼兒園能夠更好地服務(wù)于家長(zhǎng)和孩子，以下是幾位家長(zhǎng)的反饋意見。
第一，家長(zhǎng)建議增加家園互動(dòng)。幼兒園教育是一種“三方協(xié)商”的過程，即家長(zhǎng)、孩子和幼兒園共同參與。因此，家長(zhǎng)希望幼兒園能夠主動(dòng)增加與家長(zhǎng)的聯(lián)系，定期舉辦親子活動(dòng)，讓家長(zhǎng)們更好地了解自己的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和教育情況。
第二，家長(zhǎng)希望幼兒園能夠提供更科學(xué)的教育方案。幼兒園教育，不應(yīng)該只是簡(jiǎn)單的識(shí)字、算數(shù)、繪畫，更應(yīng)該是一種全面的、多元化的人際學(xué)習(xí)體驗(yàn)。因此，幼兒園應(yīng)該根據(jù)孩子的`興趣和天賦特點(diǎn)，制定科學(xué)合理的教學(xué)方案，讓孩子能夠在學(xué)習(xí)中感受到快樂和成就感。
第三，家長(zhǎng)建議增加師資培訓(xùn)力度。幼兒園教師應(yīng)該是幼兒園最重要的資源，應(yīng)該擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)能力。因此，家長(zhǎng)希望幼兒園能夠加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)力度，提高教師的教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平，讓每個(gè)孩子都能夠在幼兒園中感受到溫暖和關(guān)愛。
第四，家長(zhǎng)希望幼兒園能夠更注重安全保障。在幼兒園中，孩子們的安全是最重要的，因此，幼兒園應(yīng)該制定完善的安全管理制度，建立安全責(zé)任制，讓孩子在幼兒園中更加安心和放心。
綜上所述，幼兒園家長(zhǎng)的反饋意見包括增加家園互動(dòng)、提供更科學(xué)的教育方案、增加師資培訓(xùn)力度、更注重安全保障等等。相信只要幼兒園認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)的反饋建議，加強(qiáng)自身建設(shè)和管理，就能夠更好地服務(wù)于家長(zhǎng)和孩子，讓幼兒園教育更加健康、更加快樂和智慧。
家長(zhǎng)的反饋意見 6
一、對(duì)學(xué)校的建議：
1、對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理，多關(guān)注學(xué)生的安全問題。
2、希望學(xué)校的工作能再做的細(xì)一些，給孩子們創(chuàng)造一個(gè)寬松、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、希望學(xué)校的餐廳衛(wèi)生能達(dá)標(biāo)，越辦越好。
4、培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，尤其是學(xué)生的心理問題更需要加強(qiáng)疏導(dǎo)和教育。
二、對(duì)老師的建議：
1、希望老師和家長(zhǎng)多溝通，勤交流。
目前的情況是，老師只有在遇到問題時(shí)才會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，但很少有家長(zhǎng)能夠主動(dòng)向老師詢問孩子在校表現(xiàn)的.情況，也沒有幾個(gè)家長(zhǎng)定期與老師溝通了解孩子的思想狀況。這種缺乏溝通的現(xiàn)象導(dǎo)致了一些問題：一方面，家長(zhǎng)無法真正了解孩子在學(xué)校里的真實(shí)情況；另一方面，家長(zhǎng)也難以理解學(xué)校的教育理念。因此，我希望家長(zhǎng)們能及時(shí)與老師取得聯(lián)系，畢竟只有父母才能最了解自己的孩子。
2、對(duì)孩子嚴(yán)加管教。
現(xiàn)在的學(xué)校里，老師對(duì)每位學(xué)生都一視同仁，嚴(yán)格要求并進(jìn)行管教，家長(zhǎng)們也應(yīng)該積極配合，將這種嚴(yán)格管理延伸至家庭。然而，教育專家認(rèn)為目前學(xué)校教育和家庭教育很難統(tǒng)一起來，因?yàn)榧议L(zhǎng)們無法完全配合老師的要求，在家中無法實(shí)施與學(xué)校相符的教育制度。逐漸地，孩子們的行為習(xí)慣在家庭和學(xué)校之間出現(xiàn)了差異，表現(xiàn)出兩面性。那么，我們?cè)撊绾勿B(yǎng)成良好的行為習(xí)慣呢？
3、糾正孩子的不良習(xí)慣，為今后的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
4、希望老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，有付出一定會(huì)有回報(bào)。
老師們都在有計(jì)劃、有條理、有步驟地向?qū)W生們傳授知識(shí)，努力把他們打造成為對(duì)社會(huì)有用的人。
家長(zhǎng)的反饋意見 7
小班組在“母親節(jié)”舉行的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)已經(jīng)過去好幾天了，但活動(dòng)當(dāng)天的情形以及家長(zhǎng)留下的反饋表一直深深地烙在我的腦海中。
活動(dòng)鏡頭回放——
小一班：剛剛懷孕不久的小王老師正在繪聲繪色地給孩子們講著《孤獨(dú)的小熊》的故事，孩子們聽得認(rèn)真，聽課的家長(zhǎng)們更是入了迷，尤其是活動(dòng)延伸部分，親子共讀的場(chǎng)景真的讓人非常感動(dòng)……而親子活動(dòng)《給小動(dòng)物看病》，著實(shí)讓媽媽和寶寶們共同協(xié)作當(dāng)了一回最佳“護(hù)送員”……
小二班：徐老師采用說一說、做一做、演一演等方式，非常形象地讓孩子們掌握了歌詞，記住了歌曲，并能投入地演唱……周老師組織的親子游戲《好玩的綢帶》，在周老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，孩子們和媽媽玩出了好多種花樣：有藏貓貓、斗牛、捉蝴蝶等，很多媽媽們情不自禁地贊嘆：幼兒園的老師真會(huì)想!
小三班：年輕的張老師利用肢體語言、圖譜和電鋼琴等，與孩子們一起生動(dòng)地演繹了音樂活動(dòng)《碰一碰》，特別是當(dāng)孩子們與媽媽們一對(duì)一地跟著歌聲碰碰臉蛋、碰碰屁股、碰碰小手時(shí)，我們看到了家長(zhǎng)們的笑容是那么燦爛，孩子們的笑容是那么陽(yáng)光……而由小朱老師組織的親子游戲“跳草墊”，更是讓我們看到了孩子與媽媽們的'那種默契與親熱。而這也是我們之所有利用“母親節(jié)”來開展這樣的活動(dòng)的最本真的意圖。
家長(zhǎng)反饋信息——
在“寫給班級(jí)老師的話”中，我們看到最多的就是：“老師，你們辛苦了!”“當(dāng)我們聽到孩子們說我愛媽媽，祝媽媽節(jié)日快樂時(shí)，我們真的很感動(dòng)，老師們，謝謝你們!”“把孩子交給你們我們很放心!謝謝老師!”……可見，小半天的活動(dòng)，已經(jīng)讓家長(zhǎng)們充分地感受到了幼兒園教師的辛苦，我想，這是我們今后更好配合與相互理解的一個(gè)重要保障。
家長(zhǎng)的反饋意見 8
蘇老師：
您好！首先給您拜個(gè)晚年，祝愿老師在新的一年里，工作順心，身體健康。對(duì)于老師在上學(xué)期對(duì)孩子的付出，我充滿感激！
那里，我把孩子的假期生活做個(gè)小總結(jié)，也是家校交流的一個(gè)途徑，讓我們彼此更了解孩子，對(duì)于孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，給予必要的肯定和見證。
本假期，在家未增加其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，沒有累加超多作業(yè)，主要注意兩個(gè)方面：
1、強(qiáng)調(diào)假期作業(yè)的完成正確率和書寫工整；
2、培養(yǎng)閱讀興趣。
孩子懂事多了，明白心疼人了，孩子做家務(wù)由不會(huì)到做不好，以至于最后能獨(dú)立完成這些事情，并且能夠做細(xì)致，體會(huì)到做事的難度；透過家務(wù)勞動(dòng)，鍛煉孩子的自理潛力，同時(shí)也讓他們明白了做家務(wù)的辛苦，家長(zhǎng)的不易；孩子能夠在勞動(dòng)中學(xué)到一些生活小竅門。期望孩子把剛剛養(yǎng)成的好習(xí)慣堅(jiān)持下去，做到持之以恒。
寒假期間，孩子自力更生，我們十分高興，也覺得他長(zhǎng)大了。開學(xué)了，我們祝福孩子在獨(dú)立的完成作業(yè)的`同時(shí)，心中充滿自信，期望師生和家長(zhǎng)共同幫忙他、教育他，也期望他尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，做一個(gè)開心快樂的人，做一個(gè)充滿愛心的人。
十分感謝您和其他老師的辛勤勞動(dòng)，正是因?yàn)槟慕陶d，家偉才取得進(jìn)步。我們家長(zhǎng)平常忙于工作，很少關(guān)注到孩子的學(xué)習(xí)，孩子的任何進(jìn)步都離不開您的教育和幫忙，我期望您一如既往地關(guān)心、幫忙她，提高他的自信心，增強(qiáng)他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，提高他的學(xué)習(xí)效率，我們做家長(zhǎng)的將積極配合學(xué)校和老師的工作，讓他健康、快樂成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。
家長(zhǎng)的反饋意見 9
作為學(xué)生家長(zhǎng)，我想向校方提一些建議。這些建議也是我家鄉(xiāng)許多高中學(xué)生家長(zhǎng)的心愿。
孩子是祖國(guó)的花朵，是社會(huì)主義建設(shè)的接班人，關(guān)心孩子健康成長(zhǎng)是一件很重要的事情。學(xué)校應(yīng)建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍，制定嚴(yán)格的管理制度，設(shè)計(jì)高標(biāo)準(zhǔn)的教育方案，運(yùn)用靈活的教學(xué)方法，來促使學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
學(xué)校應(yīng)打破“鐵飯碗”，教師教學(xué)應(yīng)實(shí)行責(zé)任制。打破那種教好教差教呆都一樣的舊觀念。
老師對(duì)學(xué)生要嚴(yán)而不打，視學(xué)生為自己的孩子。老師要與學(xué)生多溝通、多交流，找出個(gè)別學(xué)生成績(jī)下滑的原因，經(jīng)常用考核競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
把孩子從分?jǐn)?shù)和名次中解放出來。應(yīng)試教育在目前的中國(guó)還存在，因此徹底擺脫分?jǐn)?shù)與名次的壓力還是有些難度。所以父母要端正觀念，并與孩子逐步形成共識(shí)；只要努力了，即便沒有考好也不必太在意。奮斗者的腳下總是有路可走的。
尊重孩子的想法，對(duì)前途的選擇要符合孩子的實(shí)際情況。要真正解放孩子，最重要的是尊重孩子，只有徹底尊重了他們，才能使他們遠(yuǎn)離枷鎖。
學(xué)校要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育部門要辦讓家長(zhǎng)放心的學(xué)校，從而為國(guó)家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。改善鍋爐飲用水質(zhì)，提高食堂飯菜質(zhì)量，保證廣大學(xué)生健康。
二、解決學(xué)生洗澡難問題，讓學(xué)生到外面洗浴存在許多安全隱患。
三、晚自習(xí)到教室學(xué)習(xí)，各科任課老師定期輪流值班，給學(xué)生答疑結(jié)惑�；蛘叱闪�(shù)理化等各科興趣小組，由學(xué)生報(bào)名參加，老師給與輔導(dǎo)，適當(dāng)收費(fèi)亦可。
四、豐富住校生（尤其周末不回家的學(xué)生）的文化生活，解決好他們遇到的生活、學(xué)習(xí)以及思想方面的問題。
五、開放或增加南開中學(xué)與學(xué)生家長(zhǎng)的交流窗口，可以通過發(fā)信、家訪、座談會(huì)或者學(xué)校報(bào)刊訂閱、公布學(xué)校網(wǎng)址郵箱等渠道，讓家長(zhǎng)們充分了解學(xué)校和他們孩子的生活學(xué)習(xí)，做到學(xué)校和家長(zhǎng)經(jīng)常溝通，及時(shí)反饋信息。
第一次參加家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看�！被丶业穆飞�，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差；唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表?yè)P(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的'媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查�！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名�！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長(zhǎng)大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī)，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)。”聽了這話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中�！�
高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我……”聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信封上……
家長(zhǎng)的反饋意見 10
近期，我幼兒園進(jìn)行了一次家訪活動(dòng)，家長(zhǎng)們對(duì)我們的教學(xué)方式和服務(wù)態(tài)度提出了許多反饋意見。在這篇文章中，我想分享一下家長(zhǎng)們的觀點(diǎn)，以及我們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦袘?yīng)該如何改進(jìn)。
第一點(diǎn)是關(guān)于教學(xué)方法。許多家長(zhǎng)表示，他們希望我們更多地采用互動(dòng)式的教學(xué)方式，在孩子們的學(xué)習(xí)中更加注重培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在我的幼兒園，我們通常采用的是傳統(tǒng)的講解式教學(xué)，這可能會(huì)讓孩子們覺得無聊和厭煩。因此，我們需要更多地與孩子們進(jìn)行互動(dòng)交流，例如通過游戲和角色扮演等方式，來激發(fā)孩子們的興趣和激情。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重多元化的'教學(xué)方法，比如運(yùn)用音樂、美術(shù)和舞蹈等形式，讓孩子們有更多的選擇。
第二點(diǎn)是關(guān)于管理和服務(wù)。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，我們的幼兒園在管理和服務(wù)方面還有待提高。他們覺得我們需要更多地關(guān)注孩子們的安全和健康，例如提供更安全的場(chǎng)地和設(shè)備，以及更嚴(yán)格的監(jiān)督。此外，還有家長(zhǎng)反映我們的服務(wù)人員應(yīng)該更加友好和耐心，不要對(duì)孩子和家長(zhǎng)失去耐心和耐心。作為幼兒園的管理者，我們應(yīng)該認(rèn)真聽取家長(zhǎng)們的反饋，切實(shí)改進(jìn)我們的管理服務(wù)，讓家長(zhǎng)們放心地把孩子們交給我們。
第三點(diǎn)是關(guān)于家長(zhǎng)參與。在這次家訪活動(dòng)中，許多家長(zhǎng)也提出了意見，希望我們?cè)诤⒆觽兊膶W(xué)習(xí)和生活中更多地參與他們，例如通過定期的家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)教育和分享會(huì)等方式，與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系。這需要我們花費(fèi)更多精力和時(shí)間，主動(dòng)了解家長(zhǎng)們的需求和反饋，以及開展更多的家庭教育活動(dòng)，以促進(jìn)家校合作和雙方的溝通。
綜上所述，家長(zhǎng)的反饋對(duì)我們的幼兒園非常重要，因?yàn)樗麄兪俏覀兘逃ぷ鞯牡谝皇芤嫒撕蛥⑴c者。我們將認(rèn)真謹(jǐn)慎地對(duì)待他們的反饋，努力改進(jìn)我們的教學(xué)方式、管理服務(wù)和家校合作，以更好地滿足家長(zhǎng)和孩子們的需求，為他們提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
家長(zhǎng)的反饋意見 11
作為一名家長(zhǎng)，我非常關(guān)注孩子的幼兒教育問題，特別是在幼兒園教育方面。在孩子進(jìn)入幼兒園后，我始終保持著與學(xué)校老師和管理人員的聯(lián)系，并不斷收集反饋意見�，F(xiàn)在，我將一些家長(zhǎng)反饋意見總結(jié)如下。
第一點(diǎn)，家長(zhǎng)們普遍關(guān)心安全保障問題。幼兒園是孩子成長(zhǎng)的重要場(chǎng)所，安全保障必須放在首位。特別是對(duì)于家長(zhǎng)來說，很多家長(zhǎng)都非常擔(dān)心孩子在學(xué)校里發(fā)生意外或者受到欺負(fù)。因此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)安全保障力度，采取嚴(yán)密的管理措施，例如確保園內(nèi)環(huán)境符合安全標(biāo)準(zhǔn)、定期安排緊急演練、加強(qiáng)監(jiān)管等。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極配合學(xué)校，做好家庭教育工作，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己的安全。
第二點(diǎn)，家長(zhǎng)們反映孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)質(zhì)量不好。幼兒園是孩子的第一所學(xué)校，其教育質(zhì)量對(duì)于孩子的成長(zhǎng)影響非常大。家長(zhǎng)們普遍反映，幼兒園學(xué)費(fèi)昂貴，但教育質(zhì)量卻不盡如人意，所學(xué)的知識(shí)和技能也無法滿足孩子的需要。因此，幼兒園應(yīng)該加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和教育質(zhì)量管理，提高教育標(biāo)準(zhǔn)，從而讓孩子們能夠真正地從幼兒園教育中受益。
第三點(diǎn)，家長(zhǎng)們想要幼兒園提供更多的活動(dòng)和服務(wù)。幼兒園不僅僅是一個(gè)教育場(chǎng)所，也應(yīng)該是一座服務(wù)中心。家長(zhǎng)除了希望孩子在學(xué)校里能夠?qū)W到有用的知識(shí)和技能外，還希望有更多的課外活動(dòng)和服務(wù)，如音樂舞蹈、戶外探險(xiǎn)、游泳等，同時(shí)也期望孩子在學(xué)校里能夠獲得一定的醫(yī)療保障和心理服務(wù)。因此，幼兒園應(yīng)該盡力滿足家長(zhǎng)的.需求，為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和條件。
總的來說，作為家長(zhǎng)，我們希望幼兒園能夠更好地為孩子教育服務(wù)。需要幼兒園采取積極的措施，真正關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)、提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我們也需要家長(zhǎng)自身做好監(jiān)督和教育工作，讓孩子在幼兒園里能夠獲得更好的知識(shí)和技能。
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