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掌聲的作文

時(shí)間:2024-03-23 21:41:41 好文 我要投稿

(優(yōu)秀)掌聲的作文

  在平平淡淡的日常中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的掌聲的作文,希望能夠幫助到大家。

(優(yōu)秀)掌聲的作文

  掌聲的作文 篇1

  掌聲掌聲是一種鼓勵(lì),是一種尊重,可以讓我們自信也可以讓別人有向前的勇氣,這種東西很美妙,每一次得到它就有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

  記得在我升小學(xué)時(shí),我考了前十名的較好成績(jī),使父母高興的不得了,媽媽給了我掌聲和鼓勵(lì),這份鼓勵(lì)使我在小學(xué)期間自信滿滿,然而掌聲也是一種尊重,當(dāng)我學(xué)自行車(chē)時(shí),我的同學(xué)一個(gè)大姐姐只用了,短短幾天的時(shí)間,就把自行車(chē)騎得很熟練并且騎車(chē)的方法技巧用的也很嫻熟,可我呢,一騎上去就倒了,但是那位大姐姐卻沒(méi)有嘲笑我,她微笑地鼓勵(lì)我,讓我取得了別人的尊重,讓我自信地學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。在學(xué)校里掌聲無(wú)處不在,這是為什么?因?yàn)橥瑢W(xué)們都學(xué)著互相鼓勵(lì),老師們則會(huì)以掌聲的形式尊重和鼓勵(lì)同學(xué)。在學(xué)校里的.掌聲,在社會(huì)上的掌聲......

  掌聲像滔滔的江水一樣,流之不絕流之不盡。大家也可以有掌聲,只要你努力了,為社會(huì)做貢獻(xiàn)了等等,都可以換來(lái)熱烈的掌聲,這時(shí)候你將享受到一種神奇美妙的感覺(jué),使你在今后的人生道路上自信無(wú)比。

  掌聲是一種十分美妙而優(yōu)雅的東西,請(qǐng)把掌聲送給他人,這時(shí)你也會(huì)獲得快樂(lè)。

  掌聲的作文 篇2

  記得我在上四年級(jí)時(shí),得到過(guò)一次最熱烈的掌聲,那掌聲至今還經(jīng)常在我的耳邊響起,它成了我最難忘的掌聲。

  四年級(jí)時(shí),我不愛(ài)說(shuō)話,就甭說(shuō)上課了發(fā)言了,下課我總是一個(gè)人在座位上發(fā)呆,不過(guò)老師卻經(jīng)常叫我起來(lái)讀課文、認(rèn)生字生詞、回答問(wèn)題,這些事情已成了我的“家常便飯”。

  第一節(jié)語(yǔ)文課快下課前,老師說(shuō):“下節(jié)課讀大家自己寫(xiě)的《街道使用文字情況的調(diào)查報(bào)告》,同學(xué)們?cè)谙抡n時(shí)好好修改一下。”“叮鈴鈴、叮鈴鈴!鄙险n鈴聲響了,同學(xué)們紛紛回到座位上。老師站在講臺(tái)上說(shuō)“今天,我們來(lái)讀一讀大家寫(xiě)的《街道使用文字情況的調(diào)查報(bào)告》,看誰(shuí)寫(xiě)得最好!”老師先叫起來(lái)幾個(gè)學(xué)習(xí)很不錯(cuò)的同學(xué),他們寫(xiě)得都很不錯(cuò),隨后老師把我也叫了起來(lái),讓我來(lái)讀,頓時(shí),我的心里就像一個(gè)大皮球,砰砰直跳。

  我心想,如果寫(xiě)得不好被同學(xué)們嘲笑怎么辦?我膽戰(zhàn)心驚地站了起來(lái),讀起來(lái)我寫(xiě)的`《街道使用文字情況的調(diào)查報(bào)告》,不知道過(guò)了多少時(shí)間,我終于讀完了,我自己也不知道我是怎樣讀完的,我心里的大皮球也漸漸地停了下來(lái)。當(dāng)我的朗讀聲剛一落,下面就想起一陣陣熱烈的掌聲,同學(xué)們都說(shuō)我寫(xiě)得太好了,老師也表?yè)P(yáng)了我,這時(shí)我興奮不已,我心里的大皮球又跳起來(lái)。

  有了這次難忘的掌聲的鼓勵(lì),等于給了我無(wú)窮的學(xué)習(xí)動(dòng)力,從那以后,我便喜歡上了寫(xiě)作。掌聲就是這樣,有時(shí)能使一個(gè)沒(méi)有自信的人,找到自我,戰(zhàn)勝自我。我多希望我們的生活多些掌聲,同學(xué)們請(qǐng)不要吝嗇你的掌聲。

  掌聲的作文 篇3

  掌聲在我失敗時(shí)給我動(dòng)力,使我勇于奮斗;掌聲在我成功時(shí)給了我安慰,讓我信心倍增。我記得一年級(jí)的時(shí)候,老師讓同學(xué)們上講臺(tái)輪流講故事。

  同學(xué)們一個(gè)個(gè)接著走上了講臺(tái),他們那動(dòng)聽(tīng)響亮的聲音,真讓我佩服不已!我開(kāi)始擔(dān)心了,我擔(dān)心自己沒(méi)有別人講得好,沒(méi)有別人的自信!我對(duì)自己失望了,美滋滋的心,變成了酸溜溜的,好不是滋味!當(dāng)輪到我上臺(tái)時(shí),我就更加忐忑不安了,不知怎么走上了講臺(tái),面對(duì)同學(xué)和老師,我就更緊張了。看著他們帶著期盼的目光注視著我,我的心“撲通、撲通”地跳個(gè)不停,我呆住了,當(dāng)時(shí)教室靜得出奇,就連一根頭發(fā)掉下來(lái)的聲音也能聽(tīng)的見(jiàn)。

  我慌慌張張地講了起來(lái),前言不照后語(yǔ),聲音越講越小,最后我啞住了……就在這時(shí),同學(xué)老師鼓起了熱烈的掌聲,那掌聲蕩漾在教室里的每一個(gè)角落,它帶給了我很大的自信,于是,我打心眼里不想讓他們失望,就盡自己的'最大能力,把自己想好的故事盡情地發(fā)揮出來(lái),我的聲音變得那么美妙,不知不覺(jué)我的故事講完了,頓時(shí),同學(xué)和老師又鼓起了雷鳴般的掌聲。

  從那以后,我就上課積極發(fā)言,是掌聲意味著我成功了!是掌聲給了我自信!我永遠(yuǎn)忘不了的掌聲!

  掌聲的作文 篇4

  在生活的大舞臺(tái)上,演藝著多彩的節(jié)目。在節(jié)目的任何的表演的任何一個(gè)精彩的細(xì)節(jié),都會(huì)有掌聲的響起。生活需要掌聲。

  當(dāng)生活遇到了困難,挫折,掌聲將給予支持,從而打破了阻止前進(jìn)的厚障壁;當(dāng)生活獲得成功,掌聲將給予鼓勵(lì),使生活不斷上進(jìn);當(dāng)生活慘遭失敗,掌聲將給予安慰,使生活?yuàn)^發(fā)前進(jìn);當(dāng)生活走如歧途,掌聲將給予原諒,當(dāng)生活陷入絕境,掌聲將給予希望,當(dāng)生活恐懼不安時(shí),掌聲將給予溫馨。。。。。。

  可見(jiàn)生活無(wú)處不需要掌聲,無(wú)論是成功,還是失敗,前進(jìn)還是后退,這生活中的沒(méi)一處細(xì)節(jié)都需要掌聲。倘若沒(méi)有掌聲,生活就不是那么完美的,正因?yàn)橛姓坡,生活才因他而變得光彩奪目,像一個(gè)美麗的`夜明珠。

  有一首歌,其中有一句歌詞是這樣唱到的"如果感到幸福你就拍拍手",這樣做也不就正是鼓舞自己奮發(fā)向上,追求幸福生活的表現(xiàn)嗎?

  生活需要掌聲。掌聲能使生活成為一個(gè)七色板,你的一次鼓掌對(duì)你來(lái)說(shuō)是舉手之勞,為了美麗的生活,給自己掌聲,請(qǐng)也給別人一點(diǎn)掌聲。

  掌聲的作文 篇5

  掌聲是一種鼓勵(lì),可以在你準(zhǔn)備放棄時(shí),給予你一種自信;掌聲是一種良藥,可以幫人們消滅心中的煩惱;掌聲是一種深深的友情,讓人心生愉悅。

  一個(gè)下午,王老師在沒(méi)有給同學(xué)們一點(diǎn)提示的情況下,給我們每人發(fā)一張?jiān)嚲磉M(jìn)行考試。老師的突然襲擊,令我們所有同學(xué)都暗暗地長(zhǎng)嘆一聲唉一一。

  開(kāi)始!王老師下發(fā)通知后,我們都拿著試卷埋頭苦干,生怕一個(gè)不小心就會(huì)考不及格。

  為什么呢?因?yàn)樵嚲硪还仓挥邪祟},一題有1生日會(huì)這樣悄無(wú)聲息的溜走,沒(méi)想到媽媽親手做了生日蛋糕,走進(jìn)了教室。我流利的回答到。

  很棒!掌聲送給劉紫涵。

  當(dāng)時(shí),臺(tái)下一片熱烈的'掌聲,歡乎聲,一片熱情,老師向我投來(lái)了贊美的目光,我心里別提有多高興啦!

  我臉紅了,同桌龔鑫瑞笑著對(duì)我說(shuō):可以呀,變大膽了,以前膽小如鼠的你,現(xiàn)在變得如此大膽,繼續(xù)

  努力!

  我笑了笑。

  這是我成長(zhǎng)過(guò)程中第一次得到鼓勵(lì),得到掌聲,也是我最開(kāi)心的時(shí)光!

  加油!你一定能行。

  掌聲的作文 篇6

  記得那是一件很久之前的事了,但給我留下了深刻的印象,大家都來(lái)看看是什么事吧!

  前幾年,班里要競(jìng)選班長(zhǎng),這是每年都有的事情,我知道后,也想要參加,但是,有一件事讓我想要放棄,那就是事先要準(zhǔn)備一份演講稿,并且要到講臺(tái)上去演講競(jìng)選,我有點(diǎn)失望,但班長(zhǎng)這個(gè)誘人的.“崗位”最終還是說(shuō)服了我,于是我在老師那里報(bào)了名,回到家里就開(kāi)始準(zhǔn)備演講稿了,經(jīng)過(guò)幾次修改后,我對(duì)自己的“杰作”還是比較滿意的,當(dāng)然競(jìng)選是不能拿著稿子去念的,至少要背誦起來(lái),經(jīng)過(guò)幾天的努力,我已經(jīng)把演講稿背得滾瓜爛熟了。

  競(jìng)選班長(zhǎng)的那一天終于到了,參見(jiàn)競(jìng)選的同學(xué)都走上了講臺(tái),當(dāng)然也包括我,但在講臺(tái)上,我非常緊張,感覺(jué)心跳的厲害,好像有一只小兔子在我的胸膛里一樣。

  輪到我了,我慢慢的走上了講臺(tái),看著下面那么多同學(xué),那么多雙眼睛在盯著我,我快要暈了,大腦一片空白,早已背得很熟的演講稿也忘得一干二凈。這時(shí),不知誰(shuí)帶頭,同學(xué)們都鼓起掌來(lái),我知道這是對(duì)我的鼓勵(lì),于是我鼓起勇氣,努力想著演講稿,終于背出來(lái)了,演講完后,我回到了自己的座位上,雖然同學(xué)們的投票結(jié)果還沒(méi)有出來(lái),但我知道,結(jié)果已經(jīng)不重要了,因?yàn)槲乙呀?jīng)完成了自己需要做的事——第一次演講。

  最終,我落選了,但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記同學(xué)們的掌聲,是它帶給我勇氣和信心!

  掌聲的作文 篇7

  如果人生是田間的一根麥穗,那掌聲就是滋潤(rùn)它的雨露;如果人生是一只展翅高飛的雄鷹,掌聲就是給它自由翱翔的藍(lán)天;如果人生是一株挺拔的大樹(shù),掌聲就是撫慰它的每一縷陽(yáng)光。

  俗話說(shuō)“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,”如果人生中沒(méi)有掌聲,人的一生當(dāng)中就必定有曲折坎坷。當(dāng)鮮花與淚水、追逐與冷落在我們左右時(shí),惟使你不變的就是掌聲。

  記得藝術(shù)節(jié)時(shí),老師看我學(xué)了這么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛,就讓我在藝術(shù)節(jié)時(shí)好好展示展示?墒牵覍W(xué)習(xí)了那么長(zhǎng)時(shí)間的長(zhǎng)笛從沒(méi)有登過(guò)臺(tái)這是第一次,在登上臺(tái)的時(shí)候我的心都在顫抖,甚至整個(gè)身子包括頭發(fā)都在不停地跳躍。原本背得滾瓜爛熟的.譜子一下子全都忘記了,腦海中只有一片空白,這時(shí),臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。這響聲不是嘲笑也不是譏諷,更不是鄙夷,而是真誠(chéng)的鼓勵(lì)。不知怎么的,聽(tīng)了這一陣陣掌聲讓我覺(jué)得自信了許多,人也放松了許多,那譜子又清晰的出現(xiàn)在了我的腦海中。我投入地演奏起來(lái),臺(tái)下的評(píng)委和觀眾們好像都好像沉醉在我的音樂(lè)聲中了。吹完了以后,那陣熟悉的掌聲有在我的耳邊想起來(lái)了。我明白這陣掌聲是對(duì)我表示贊揚(yáng)。我高興極了。果然,我在這次比賽中取得了特等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我要感謝這一陣掌聲,因?yàn)槭沁@陣掌聲給予了我力量。

  是!生活需要掌聲,成功需要掌聲,失敗更需要掌聲。讓我們有掌聲來(lái)鼓勵(lì)身邊的朋友吧!

  掌聲的作文 篇8

  今天語(yǔ)文課上,老師說(shuō)這節(jié)課要帶我們感受掌聲的魔力。掌聲的魔力?我在心中畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào),掌聲有什么魔力呢?

  其實(shí)這是一節(jié)不同尋常的作文課,課上我們做了一個(gè)游戲,游戲規(guī)則如下:老師先選一名“探索者”離開(kāi)教室,再將一張紅心卡片藏在教室的某個(gè)地方,其他人只能用掌聲來(lái)幫助“探索者”找紅心卡片,如果離卡片遠(yuǎn)就輕輕地拍手,如果離卡片近就大聲地拍手(期間不能說(shuō)話,否視為犯規(guī)。)最后“探索者”找到紅心卡片,就獲勝了。

  我有幸成為這節(jié)課第一個(gè)“探索者”。等老師把紅心卡片藏好后,我走進(jìn)教室,開(kāi)始我徑直往教室后面走,突然我聽(tīng)到了微弱的掌聲,那聲音似乎在對(duì)我說(shuō):“不在那里哦!去別的地方找找吧!”就這樣我隨著伙伴們掌聲的變化,左找找右找找……這時(shí)的.掌聲不僅給我指明了方向,更是一種鼓勵(lì),給了我繼續(xù)找下去的信心,終于我在同學(xué)的口袋里找到了。

  通過(guò)這節(jié)課,我深深地感悟到掌聲真的是有魔力的,掌聲中傳遞的是贊美、喝彩和鼓勵(lì)。它指引“探索者”不懼困難勇敢前行。伙伴們,你感受到掌聲的魔力了嗎?讓我們把掌聲傳遞下去吧

  掌聲的作文 篇9

  掌聲,是對(duì)你做的事情的一種認(rèn)可與肯定,是對(duì)你所取得成績(jī)的一種鼓勵(lì),是對(duì)一個(gè)人最好的禮物。

  如果生命中沒(méi)有掌聲,生命就如同一口枯井,了無(wú)生趣。人的一生不可能平坦,它必定坎坷曲折、布滿荊棘,如果沒(méi)有掌聲的鼓勵(lì),怎能保持一腔熱血,奮斗到底。

  記得我第一次演講,至今回想起來(lái)依然清晰可見(jiàn)。當(dāng)主持人喊到我的名字時(shí),我心頭一顫:該我上臺(tái)演講了。我的腳就像涂了膠水一樣,站在原地不動(dòng),我的心忐忑不安,十五個(gè)吊桶打水七上八下。

  但這可輪不到我去拒絕,我非常不情愿地上了臺(tái)。上臺(tái)后看到那一雙雙緊盯著我的眼睛,越發(fā)緊張了,那一雙雙期待的眼睛讓我腦子頓時(shí)空白了。好在緊張過(guò)后,剛才在臺(tái)下背的演講稿像電影一樣在我腦海里上演著,我這才放心下來(lái)。正當(dāng)我準(zhǔn)備開(kāi)始演講時(shí),一陣如雷鳴般的掌聲傳入我的耳朵里,大家都向我投來(lái)贊許的目光。

  我心頭的緊張之情頓時(shí)被我拋到九霄云外,我的演講也隨著這陣掌聲拉開(kāi)了帷幕。我講完了,心中的擔(dān)子也終于卸下了。突然又響起了雷鳴般的掌聲,我的演講也隨著這陣掌聲落下了帷幕。

  掌聲是成功的'伴奏,是失敗的安慰,是生活的交響曲,那么,在掌聲中,有人言:生活是一出戲,包含著人生的喜、怒、哀、樂(lè),高潮迭起卻又不時(shí)跌入低谷,在雷鳴般的掌聲中,有人曰:生活像一本包羅萬(wàn)象,富含哲理的大百科全書(shū),它字字句句都像甘甜的乳汁哺育著我們,告訴我們很多很多,生活無(wú)時(shí)無(wú)刻不在用事實(shí)教導(dǎo)著我們。

  掌聲的作文 篇10

  掌聲,是一種幸福;掌聲,是一種鼓勵(lì);掌聲,更是一種動(dòng)力。我曾獲得的掌聲很多很多,但有一次獲得掌聲的經(jīng)歷一直縈繞在我的腦海里。

  今年,我上六年級(jí)了,我們班換了一位新老師——史老師。我很喜歡史老師。有一天,史老師對(duì)我們說(shuō)近日要舉辦一個(gè)故事會(huì),要求每個(gè)同學(xué)都必須參加,同學(xué)們都躍躍欲試。星期三中午,我寫(xiě)完作業(yè),便開(kāi)始在百度上搜故事。我看見(jiàn)了一個(gè)故事——《小精靈》。這個(gè)故事內(nèi)容很簡(jiǎn)單,題材吸引人,符合我找故事的要求。好了,就是它了,我要把這個(gè)故事講給同學(xué)們聽(tīng)。

  故事會(huì)開(kāi)始了!一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……看著小兮、小穎等前面幾位同學(xué)講得都很棒,我心里不由得緊張起來(lái)。終于到我了!我懷著既緊張又激動(dòng)的`心情走上了講臺(tái),聲音顫抖地講了起來(lái):“從前,有一群小精靈,在森林里生活著。他們分別是金精靈、木精靈、水精靈、火精靈、土精靈。金精靈每天給人帶來(lái)陽(yáng)光,木精靈給人提供家具和房子,火精靈給人提供熟的食物,水精靈給人們提供水,土精靈給人們種田的土地。由于人們想占據(jù)森林,小精靈們只好搬到了別的森林里!闭f(shuō)也奇怪,我講著講著,心情也不緊張了,聲音也不顫抖了!昂髞(lái),人們知錯(cuò)就改,把小精靈請(qǐng)了回來(lái)。從此,人們和小精靈快樂(lè)地生活在一起……”故事講完了,同學(xué)們都為我熱烈鼓掌,我的心里美滋滋的。

  這掌聲讓我更自信,這掌聲鼓勵(lì)著我勇敢地迎接今后的一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。

  掌聲的作文 篇11

  生活中,人人需要掌聲,那一次掌聲,使我終生難忘。

  記得那是七年級(jí)時(shí)的一堂班會(huì)課,老師鼓勵(lì)我們自己準(zhǔn)備課件,當(dāng)一回“小老師”,我一下課就去報(bào)名。老師讓我好好準(zhǔn)備,下一個(gè)就是我。聽(tīng)了老師的話,我非常高興,心想:“終于能在同學(xué)面前表現(xiàn)自己了,我一定好好準(zhǔn)備。”

  經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的精心準(zhǔn)備,我終于信心滿滿地站上了講臺(tái)。但是,一股莫名的緊張從內(nèi)心深處升起,讓我不知道該怎么辦,心里像揣著一只小兔子一樣“砰砰”直跳。腦子里一片空白。原本以為充滿信心的自己不會(huì)在此“倒下”,可我的雙手卻不停顫抖,怎么也不聽(tīng)使喚。教室里雅雀無(wú)聲,一種尷尬的氣氛油然而生。大家都屏住了呼吸,眼睛齊刷刷地望著我,大家似乎也手足無(wú)措。雖然是短短幾分鐘的`安靜,卻好像經(jīng)歷了幾個(gè)世紀(jì)一樣。突然,不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下,一陣陣掌聲打破了之前的寧?kù)o,同學(xué)們都鼓起了掌,那掌聲熱烈、持久,像一把火溫暖了我的心窩。我鎮(zhèn)定了下來(lái),心想:“這掌聲是同學(xué)們對(duì)我的信任,我一定不辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望。”我調(diào)整好了心態(tài),開(kāi)始了我的講課。

  經(jīng)過(guò)了30分鐘的講課,同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,都沉迷到我的內(nèi)容里去了,一課終了,又響起了掌聲,這種掌聲是對(duì)我的肯定,使我沉醉其中。

  掌聲是對(duì)人的肯定和鼓勵(lì),掌聲能使人走出陰影,我們也要把積極的掌聲送給別人。

  掌聲的作文 篇12

  我家那一棟樓上有非常多的小朋友,她們都是我的好伙伴。她們都說(shuō)我很文靜,每天總是躲在家里不愛(ài)出去。有一次,她們找我玩,我沒(méi)有出去,還有一次,小朋友又來(lái)找我去廣場(chǎng),可是我還是沒(méi)有去,因?yàn)槲业耐仁芰藝?yán)重的傷,走起路來(lái)一瘸一拐,不愿意讓別人看見(jiàn)我走路的姿勢(shì)。

  一天,我的好伙伴去了陽(yáng)陽(yáng)家講作文,朋友們非得讓我加入不可,我只好去了。輪到我講作文時(shí),朋友們的目光一齊投向了我坐的位子,我立刻把頭低了下來(lái)。朋友們還不知道我的情況。

  我猶豫了一會(huì)兒,慢吞吞地站起來(lái),臉蛋兒紅紅的,在朋友們的注視下,我終于一搖一晃地走向前方。就當(dāng)我剛剛站起來(lái)的時(shí)候,陽(yáng)陽(yáng)家突然響起了掌聲,那掌聲不但熱烈,而且持久,在鼓掌的同時(shí),她們一定看到了,我的淚水像斷了線的珍珠啪嗒啪嗒地落了下來(lái)。掌聲漸漸停了,我也鎮(zhèn)定了情緒,開(kāi)始講述自己的一篇作文。朋友悄悄地說(shuō):“她的普通話說(shuō)得不錯(cuò),聲音也非常好聽(tīng)”。作文講完了,陽(yáng)陽(yáng)家又響起了熱烈的`掌聲。陽(yáng)陽(yáng)對(duì)我說(shuō):“你講的真好”。

  從那以后,我就像變了一個(gè)人似的,不再像以前那么孤獨(dú)、寂寞,而是和朋友們一起玩耍、做游戲,甚至在一次六一兒童節(jié)的時(shí)候,我還請(qǐng)她們到我家教我做手工。

  后來(lái),我們搬家了。我給她們?nèi)バ耪f(shuō):“謝謝你們的掌聲,它使我明白你們根本沒(méi)有嘲笑我。也使我懂得了每個(gè)人都不能去嘲笑比自己差的人!

  掌聲的作文 篇13

  人生中,掌聲是不可缺少的。

  人生,就像開(kāi)放在郊外的野花,萬(wàn)紫千紅,芳香四濫。人生的掌聲猶如陽(yáng)光雨露,滋潤(rùn)著每一片花瓣和葉子。恩賜是一片照射在冬天的陽(yáng)光,使寒冷的人感到人間的溫暖,而掌聲比恩賜更為重要,精神的鼓勵(lì)激勵(lì)著每一個(gè)無(wú)助的人。

  人生,就像漂泊在海上的`小船,乘風(fēng)破浪,勇往直前。人生的掌聲猶如波浪,引你向前沖,恩賜就像一縷海上輕柔的微風(fēng),使孤獨(dú)無(wú)助的人感到人世的溫情。

  當(dāng)你失落喪氣時(shí),你希望有人給你勇氣;當(dāng)你精神窮困時(shí),你希望給你熱烈的掌聲。是的,本人也有同樣的經(jīng)歷。我們祈禱的是什么?是掌聲、掌聲,我們時(shí)時(shí)刻刻都在祈禱掌聲的降臨。

  沒(méi)有掌聲的演出是可怕的,當(dāng)你在舞臺(tái)上表演完了,臺(tái)下卻一片安靜,你肯定會(huì)流下一滴滴真情的眼淚。這時(shí),突然有一個(gè)人鼓起了掌,掌聲雖然很小,但是他卻給了你信心,給了你精神的支柱。

  人生的掌聲永不能停息,它永遠(yuǎn)激勵(lì)著人追求上進(jìn),掌聲比愛(ài)心比金錢(qián)更為重要。

  人生中的喝彩者走了,生命也就枯萎了,讓掌聲響起來(lái),人生需要掌聲!讓掌聲鼓勵(lì)你!讓掌聲伴你成長(zhǎng)!

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