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我的亮相課 《九寨溝》-教學(xué)實(shí)錄
教材學(xué)情分析:
《九寨溝》是一篇介紹旅游勝地的文章,帶學(xué)生領(lǐng)略祖國的美好河山,它風(fēng)景如畫,神奇瑰麗。所以在本篇課文的教學(xué)中除了要讓學(xué)生在誦讀過程當(dāng)中體驗(yàn)九寨溝的美,同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情。總的來是說,它不論從發(fā)展語言,還是發(fā)展思維來說,都是一篇優(yōu)秀的課例!
教學(xué)目標(biāo):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解九寨溝美麗的景色,激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛祖國的思想感情。
3、滲透環(huán)保意識(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件(九寨溝風(fēng)光,相關(guān)歌曲)
教學(xué)重點(diǎn):
流利并有感情地朗讀課件
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生在誦讀中體驗(yàn)美,并激發(fā)愛國情感。
教學(xué)過程:
1、板書課題
2、談話導(dǎo)入:
師:同學(xué)們,你們出去旅游過嗎?你們都去過哪些地方?
生答略
師:是啊,我們的祖國地大物博,風(fēng)景秀麗,在四川,也有這么個(gè)神奇的地方,它就是……(課件出示九寨溝),學(xué)習(xí)了上一課,你能用這種句式填空嗎?
1、九寨溝位于xxx。
2、因?yàn)閤xx,所以人們稱它為九寨溝。
走進(jìn)它,就像走進(jìn)了一個(gè)童話世界,那么今天就讓我們?cè)僖淮蝸砀惺苓@人間仙境的美吧!
課件出示九寨溝風(fēng)景組圖
問:你們都看到了些什么?
生答略
師:同學(xué)們,剛才我們看了風(fēng)景如畫的九寨溝圖片,接下來讓我們看看作者是怎樣有文字來表現(xiàn)雪峰,湖泊,瀑布的?
學(xué)生自由朗讀全文
問:你讀到了什么?
生:雪峰
師:你能把描寫雪峰的句子讀出來嗎?
請(qǐng)學(xué)生評(píng)價(jià),指出“銀光閃閃”應(yīng)該重讀,讀出它的美。
指導(dǎo)學(xué)生再次朗讀(指名,齊讀)
師:你還看到了什么?
生:湖泊
讀一讀
問:你們讀懂了什么?
生:多,美
分別將這些句子讀一讀,分男女生朗讀等方式
師:除了高聳入云的雪峰,五彩繽紛的湖泊,你還看到了什么?
生:瀑布
自由朗讀
師:你感受到了什么?
生:壯觀
師,什么詞語反映出壯觀?你能讀出這種感覺嗎?
請(qǐng)喜歡瀑布的同學(xué)大聲讀好,你想到我們以前學(xué)過的哪首詩?
齊聲背誦古詩《望廬山瀑布》
師:同學(xué)們,看到這么美的九寨溝風(fēng)光,你們是不是都舍不得走了呢?可是呀,森林深處還有一群珍稀動(dòng)物在等著我們?nèi)ソ慌笥涯!你們想知道他們是誰嗎?那么就請(qǐng)大家快快打開書本,看看他們都是誰吧?
生自由朗讀課文
師:你會(huì)用這種句式說話嗎?
森林里的珍稀動(dòng)物可真多呀!有(),有(),還有()……
師:加上些形容詞讓它更具體些。
用上憨態(tài)可拘,行動(dòng)敏捷等詞。
問:同學(xué)們,這些動(dòng)物可想和我們交朋友了,你能幫他們做個(gè)自我介紹嗎?
生答略
師:九寨溝雪峰插云,平湖飛瀑,異獸珍禽,它可真是一個(gè)……
生:人間仙境
齊聲朗讀最后一個(gè)小節(jié)
師:九寨溝如此秀麗動(dòng)人,連著名的歌唱家容中兒甲來到這兒,也忍不住高歌一曲,讓我們一起來聆聽他美妙的《神奇的九寨》
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