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幼兒園保教工作

時(shí)間:2024-03-12 20:22:38 好文 我要投稿

幼兒園保教工作

  幼兒園保教工作 篇1

  幼兒園《保教指南》的學(xué)習(xí),我們依然會(huì)堅(jiān)持做好幼兒園的保教工作,切實(shí)提高本園的保教質(zhì)量,關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,使本地幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

幼兒園保教工作

  一、指導(dǎo)思想:

  堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》,認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教育局對(duì)幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《文本》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

  二、本期幼兒園保教主要目標(biāo):

  落實(shí)新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng),堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對(duì)外宣傳力度;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

  三、具體目標(biāo)與措施:

  (一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

  良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以期進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。(班級(jí)常規(guī)、實(shí)物的安放、學(xué)習(xí)的常規(guī)、生活習(xí)慣的培養(yǎng)大小便等等。學(xué)校:廁所、辦公室、后勤)

  新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

  這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。

  在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  管理人員要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。管理人員要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),(讓教師每人選擇1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對(duì)教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時(shí),切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

  各班的三位一體要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對(duì)幼兒的保教要求三位教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的`一致性。(教令)要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。

 。ǘ﹪@實(shí)際問題開展教研。

  上學(xué)期,幼兒園開展了“一課三研”的教研,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,教研解決了我們?cè)诒=坦ぷ髦杏龅降囊恍﹩栴},本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

  本期教研工作的重點(diǎn)是,“三個(gè)意識(shí)”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺(tái)。我們期望通過教研既能培養(yǎng)一專多能的教師,培養(yǎng)新的骨干教師,又能探索出一些教研的方法,提高教研的質(zhì)量,并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,達(dá)到以研促教的目的。

 。ㄈ┟芮屑覉@聯(lián)系,共育幼兒

  《綱要》總則里指出,“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件!奔覉@合作已經(jīng)成為關(guān)系教育成敗的重要因素,尤其是農(nóng)村幼兒教育,家長的意識(shí)有時(shí)就能左右幼兒園教育。因此,要讓農(nóng)村幼兒受到良好教育,必然要注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀。本期的家園聯(lián)系工作,教師要主動(dòng)宣傳我們所做的一切,要讓家長深入了解我們的工作。幼兒園在家長會(huì)、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實(shí)例宣傳正確的兒童觀,引導(dǎo)家長樹立正確的育兒觀。

  教師要經(jīng)常將幼兒的各種成果向家長展示,增進(jìn)家長的理解、支持與配合,使家園協(xié)調(diào)一致,促進(jìn)幼兒發(fā)展。(根據(jù)游戲的發(fā)展,家長參與)

 。ㄋ模┯仔°暯庸ぷ鳌

  首先是做好兩點(diǎn)間的交流,利用教研這一陣地加強(qiáng)兩點(diǎn)教學(xué)活動(dòng)的交流互動(dòng),互學(xué)所長,互補(bǔ)所短,促進(jìn)思想與教學(xué)的共同融合。另一方面是做好幼小銜接工作,在交流互動(dòng)中,縱向的看待孩子在大班和在一年級(jí)的共同與異性,思考教學(xué)的適宜性,探討大班怎樣來做好幼小銜接工作。

  幼兒園保教工作 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們將繼續(xù)以《規(guī)程》為依據(jù),努力貫徹《綱要》精神,堅(jiān)持“一切為了孩子”的辦園宗旨,遵循保教結(jié)合,保教并重的原則,加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),更新教育教學(xué)觀念,樹立正確的教育觀,兒童觀和服務(wù)觀,培養(yǎng)幼兒健康的體質(zhì),良好的生活習(xí)慣,活潑開朗的性格與求知的欲望。

  二、本學(xué)期工作目標(biāo)

  1.保教并重,緊抓落實(shí)。

  2.完善教學(xué)常規(guī)制度,提高保教質(zhì)量。

  3.充分利用家長和社區(qū)資源,促進(jìn)各項(xiàng)工作的開展。

  4.繼續(xù)提高幼兒入園率及幼兒入園受教育率

  三、具體工作

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  1、良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們實(shí)行新的保教常規(guī)制度,進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度把關(guān)注的目光投向幼兒的一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園努力通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。所有教職工認(rèn)

  真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》、《3—6歲學(xué)習(xí)與發(fā)張指南》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對(duì)待孩子,將保育工作放在重要位置。

  2、在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

  3、各班級(jí)教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對(duì)幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。

 。ǘ┳龊眯l(wèi)生保健,形成安全常態(tài)

  1、為了保證全園無安全事故,孩子們能健康快樂的成長,園內(nèi)制定了一系列科學(xué)有效的安全管理制度。園長為第一安全責(zé)任人,專職安全主任為主要負(fù)責(zé)人,全面管理全園的安全工作。層層簽訂“一崗雙責(zé)”責(zé)任書,形成各時(shí)段,全方位安全管理體系。做到時(shí)時(shí)排查,杜絕一切不安全隱患。

  2、全園定期組織各種突發(fā)事件安全逃生演練;定期對(duì)孩子們進(jìn)行安全教育,讓孩子掌握一些逃生技能。門衛(wèi)、保安持械全天候在園內(nèi)巡邏,外來人員實(shí)行登記制度,有事入園提前聯(lián)系。早晚時(shí)間段門衛(wèi)、保安、園委會(huì)成員在園門口值班,防止外來人員入園侵害。

  3、對(duì)食堂每天做衛(wèi)生檢查,采購的一切食物采取索證制度,杜絕不規(guī)范廠家生產(chǎn)的食品進(jìn)入我園;食堂每天對(duì)孩子們的食物實(shí)行留樣48小時(shí)制度,做到吃的放心,大家安心。

  4、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,做好幼兒一日生活觀察記錄,晨午檢實(shí)行紅黃藍(lán)三色晨檢牌公示,做到細(xì)心觀察,及時(shí)記錄。幼兒活動(dòng)室、午睡室、食堂堅(jiān)持每日消毒,流行性疾病多發(fā)季節(jié)做好宣傳和預(yù)防工作,確保幼兒健康。

  (三)教育教學(xué)

  1、根據(jù)松滋市幼兒園作息時(shí)間安排,結(jié)合本園的情況,合理的安排幼兒的一日作息時(shí)間,制定了科學(xué)的月計(jì)劃表和周計(jì)劃表,在本學(xué)期,我園為了節(jié)省教師的時(shí)間,讓教師有更多的時(shí)間去計(jì)劃準(zhǔn)備活動(dòng),一改以往分散備課制度,各年級(jí)集體備課,各班教師根據(jù)自己實(shí)施的活動(dòng)總結(jié)、反思。

  2、為了和本鎮(zhèn)其它幾個(gè)附屬園共同成長,20xx秋季組織了全鎮(zhèn)學(xué)前教育開放日活動(dòng),為各位同仁開放一日活動(dòng)、集體教學(xué)活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)、戶外活動(dòng)、功能室的活動(dòng),最后一起交流心得,共同進(jìn)步。

  3、每班設(shè)置七大區(qū)角,投入億童區(qū)角材料5套,每班每周投入一個(gè)自制區(qū)角材料,教師觀察指導(dǎo)幼兒活動(dòng)并形成觀察記錄,促進(jìn)區(qū)角活動(dòng)從實(shí)操作。

  4.進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《規(guī)程》精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,學(xué)習(xí)幼教新信息,不斷更新教育教學(xué)觀念。教師應(yīng)學(xué)會(huì)關(guān)愛、學(xué)會(huì)理解、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,積極探索適合本園的教育教學(xué)新方

  法,促進(jìn)保教質(zhì)量不斷提高。

  5.繼續(xù)開展教師聽評(píng)課,及時(shí)了解教師的教育觀念、教學(xué)水平與教育行為,了解幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、發(fā)展情況等。隨堂聽課后及時(shí)反饋,共同探討,幫助教師解決一些工作中的`疑難問題,指導(dǎo)教師更好地開展教學(xué)工作。

  6.鼓勵(lì)教師制作適合自己教學(xué)需要的教育圖片,利用廢舊材料與幼兒共同制作各種寓教于游的自制玩具;顒(dòng)內(nèi)容有新意,教師指導(dǎo)有“心”意。

  7.通過形式多樣的活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展:

  豐富戶外體育活動(dòng)器械,加強(qiáng)對(duì)戶外體育活動(dòng)的指導(dǎo)(各班根據(jù)班級(jí)年齡特點(diǎn),發(fā)動(dòng)教師自制本土化的運(yùn)動(dòng)器械,有針對(duì)性開展1-2樣體育特色鍛煉)。加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有機(jī)指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察周圍環(huán)境的能力。

  8.根據(jù)主題,創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境。各班隨主題的變化適時(shí)更換,做到幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)設(shè)與材料收集過程作為幼兒學(xué)習(xí)的過程,不斷豐富、充實(shí)教育環(huán)境的內(nèi)容,真正發(fā)揮環(huán)境的教育功能。

 。ㄋ模┘议L工作

  1.每學(xué)期召開家長會(huì)

  “家長委員會(huì)會(huì)議”,共同商討幼兒園大事、要事,反饋家長對(duì)本園工作的建議、意見,溝通家園聯(lián)系,向社會(huì)宣傳幼兒園的作用,協(xié)助幼兒園共同搞好家園聯(lián)系工作,促進(jìn)幼兒園工作的進(jìn)一步發(fā)展,同

  時(shí)對(duì)幼兒園管理,保教工作起監(jiān)督、促進(jìn)作用。

  2.提高家長育兒知識(shí),溝通家園聯(lián)系,達(dá)到家園同步教育,促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。

  (1)與家長交流了解幼兒在家情況,也讓家長了解本園、班級(jí)情況及對(duì)幼兒的教育目標(biāo)要求,達(dá)到家園教育的一致。

  (2)每學(xué)期組織一次"家長開放日"活動(dòng),通過聽課、評(píng)課讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育,提高教育幼兒的能力。

  3.搞好家園聯(lián)系,促幼兒園工作全面發(fā)展。

  (1)幼兒沒入園,班主任或配班老師要打電話了解情況,必要時(shí)登門家訪。

  (2)節(jié)日舉行"家園同樂"活動(dòng)等,進(jìn)一步密切家園聯(lián)系

  (3)班級(jí)每周通過主題墻、家園聯(lián)系欄向家長預(yù)告各領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容,讓家長及時(shí)了解孩子每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,更細(xì)更實(shí)地做好家長工作。繼續(xù)聽取家長合理正確的意見和建議,努力改進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量,做好服務(wù)于家長,教育好幼兒的雙重工作。 幼教事業(yè)是根的事業(yè),它需要可愛的、無私無悔的投身幼教事業(yè)的幼教園丁默默無聞的奉獻(xiàn),勤勤懇懇的工作,才能使我們的幼兒園充滿希望。我們相信,在以后的工作中,我們的全體教職員工會(huì)繼續(xù)辛勤的付出,向家長交一分滿意的答卷。

  陳店鎮(zhèn)中心幼兒園

  二零XX年一月

  幼兒園保教工作 篇3

  上學(xué)期,我班結(jié)合自身特點(diǎn),通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期,我們將繼續(xù)努力,確立新的發(fā)展目標(biāo),為這學(xué)期的保教工作做好鋪墊。

  一、學(xué)期目標(biāo):本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活,開展安全教育,提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的.閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠實(shí)、守信;培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè);學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)管理,轉(zhuǎn)變教育觀念;教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思,努力提高自己的教學(xué)水平及服務(wù)意識(shí)。

  二、衛(wèi)生保健工作: 做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn),我們將做好以下幾方面工作:

  1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間。

  . .

  2、注重培養(yǎng) 幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。

  3、老師定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護(hù)室內(nèi)外環(huán)境的清潔。

  4、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受,學(xué)習(xí)主動(dòng)增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

  5、幼兒進(jìn)行安全防范教育,時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊,結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營養(yǎng)的保健教育,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  6、每天按家長要求幫助、督促孩子按時(shí)吃藥。

  三、安全工作: 把安全工作放在首位。 平時(shí)加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作,如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視,保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日常活動(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心,細(xì)心排除一切不安全因素,盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。

  幼兒園保教工作 篇4

  在深入貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和落實(shí)《幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,結(jié)合貴陽市教科所、貴陽市云巖區(qū)教育局XX 年年—20xx年第二學(xué)期工作計(jì)劃,結(jié)合我園各項(xiàng)工作實(shí)際,認(rèn)真分析上學(xué)期保教工作存在的問題,擬定本學(xué)期的工作重點(diǎn),不斷滲透新的教育理念,更新教育思想,從而提高幼兒園方方面面的工作質(zhì)量,現(xiàn)將本學(xué)期的工作計(jì)劃擬定如下:

  一、本學(xué)期情況分析

  本學(xué)期我園有17個(gè)教學(xué)班,598名幼兒,其中大班7個(gè)班244名幼兒,中班6個(gè)班206名幼兒,小班4個(gè)班148名幼兒,其中寄宿制幼兒有兩個(gè)班。本學(xué)期為了解決個(gè)別家長的實(shí)際困難,我園小班3月份增收了25名剛滿3歲的幼兒。對(duì)新入園幼兒,我園按有關(guān)規(guī)定作好入園體檢、入園接種登記等工作,上學(xué)期我園針對(duì)幼兒園的實(shí)際工作和各年齡段幼兒發(fā)展目標(biāo),有目的有計(jì)劃地完成了各項(xiàng)工作,特別是小班幼兒,通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,各方面的進(jìn)步很大,大、中班幼兒在新學(xué)年里各項(xiàng)目標(biāo)完成不錯(cuò),教育科研工作也有了新的突破,每周都讓教科研工作有效地滲透在日常教學(xué)工作中,教師們通過學(xué)習(xí)掌握了教科研的具有一定實(shí)效性的方式方法,并結(jié)合幼兒良好情緒與情感,在網(wǎng)上收集資料,在電腦上制作課件,讓我們的教科研充滿生機(jī)與活動(dòng),在四個(gè)中心的建設(shè)方面,也逐步進(jìn)入常規(guī)化,確實(shí)做到了以科研引教研,以教研促教學(xué),形成科研、教研、教學(xué)互相結(jié)合,相互促進(jìn),共同發(fā)展的新局面,同時(shí)我們也完善了師資培訓(xùn)工作體系,深入做好青年教師的帶教培養(yǎng)工作,建立自培、互培、外培相互滲透的培養(yǎng),從而促進(jìn)了教師們專業(yè)化水平發(fā)展的提高,從上學(xué)期工作來看還存在以下幾個(gè)方面的問題:

  1、教師讀書活動(dòng)的力度與方法要加強(qiáng),圖書的種類需增加。

  2、教師保育工作細(xì)節(jié)與保育工作質(zhì)量需進(jìn)一步提高。

  3、教師愛崗敬業(yè)方面的培訓(xùn)形式要進(jìn)一步豐富。

  4、保育員、教師、幼兒保健知識(shí)要加強(qiáng),實(shí)際操作的檢查與評(píng)價(jià)。

  5、保育員觀察了解幼兒的能力與配教工作力度要進(jìn)一步提高。

  6、幼兒小肌肉發(fā)展要進(jìn)一步培養(yǎng)。

  7、幼兒規(guī)則意識(shí)的能力要進(jìn)一步養(yǎng)成。

  8、幼兒衛(wèi)生保健方面的知識(shí)需進(jìn)一步融入幼兒一日生活的各環(huán)節(jié),引導(dǎo)幼兒內(nèi)化成自身的行為。

  二、本學(xué)期中心工作

  1、開展保教人員愛崗敬業(yè)的培訓(xùn),加強(qiáng)保教人員職業(yè)豐富感。

  2、按照省級(jí)示范性幼兒園的要求進(jìn)一步做好區(qū)、市教研輻射與“四個(gè)中心”的工作。

  3、從不同側(cè)面對(duì)做好保教人員的專業(yè)技能的培訓(xùn)工作。

  4、繼續(xù)開展國家十一五重點(diǎn)課題《幼兒良好規(guī)則意識(shí)養(yǎng)成教育與心理健康相融合的研究》、《幼兒園本教研制度建設(shè)的研究》的各項(xiàng)研究與實(shí)施工作。

  5、加強(qiáng)保教人員衛(wèi)生保健知識(shí),用之于一日活動(dòng)的學(xué)習(xí)與檢查力度。

  6、引導(dǎo)保教人員加強(qiáng)幼兒小肌肉發(fā)展的培養(yǎng)。

  7、繼續(xù)組織開展多媒體備課與多媒體教學(xué)工作。

  8、進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園“體育特色”的各項(xiàng)工作,促進(jìn)幼兒大肌肉的.發(fā)展。

  9、做好科研文章的選評(píng)工作。

  三、加強(qiáng)保教工作管理,提高保教質(zhì)量

  1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)

  (1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,引導(dǎo)教師政治上要求進(jìn)步、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

  (2)在新的教育思想指導(dǎo)下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育、科研目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和與幼兒一起創(chuàng)設(shè)兒童環(huán)境。注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們?cè)谟變簣@就象在家里一樣溫馨,學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的教育方式方法,引導(dǎo)幼兒心理健康發(fā)展。

  (3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì),激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識(shí)。

  (4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,做一個(gè)幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

  (5)鼓勵(lì)教師多學(xué)習(xí)多讀書。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí),繼續(xù)開展“與書為伴,與書同行”的讀書活動(dòng)。

  2、提高保教質(zhì)量

  (1)通過“家長會(huì)”、“家委會(huì)”、“家長問卷調(diào)查表”及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查,不斷改進(jìn)幼兒園的各項(xiàng)保教工作。

  (2)引導(dǎo)教師按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)教學(xué)工作,并不斷提高分析評(píng)價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實(shí)的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對(duì)每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,擬定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

  (3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问剑岢鼋逃螒蚧褂螒驖B透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,包括幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲與兒歌,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  (4)教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對(duì)幼兒的感情教育情況,把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)細(xì)節(jié)。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,認(rèn)真學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí),強(qiáng)化教師的保育意識(shí)。

  (5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評(píng)價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度,廣泛開展教師間教科研的交流活動(dòng)。

  幼兒園保教工作 篇5

  保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在全體保教人員齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的努力下,各項(xiàng)工作順利開展并取得了較好的成績,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、保育工作

  幼兒園的工作性質(zhì)是保育為先、教育為重。本學(xué)期,幼兒園的保育工作得到了一定的重視,從幼兒入園的晨檢、入園、離園,全園的每位保教人員都能做到細(xì)心、耐心,讓家長們更安心。

  1、用實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)教師的四心:“關(guān)心、愛心、耐心、細(xì)心”。在一日活動(dòng)中教師或保育員都能十分細(xì)心的觀察幼兒,把好晨檢、進(jìn)餐、入廁、戶外、午睡、離園等幾大關(guān)口,加強(qiáng)護(hù)理照顧,關(guān)注兒童的成長變化,在生活、學(xué)習(xí)、心里上給予幫助、照顧、溝通、疏導(dǎo)。

  2、“每天檢查,每周匯總,每月考核”的安全衛(wèi)生考核方式。加大衛(wèi)生消毒的檢查督促力度;通過提高保育員對(duì)衛(wèi)生消毒、洗曬工作的規(guī)范操作;各班家園聯(lián)系欄,向家長宣傳;做好對(duì)傳染疾病的預(yù)防工作;加強(qiáng)戶外鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì);加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生工作的堅(jiān)持性、規(guī)范性---每天,教師們都能主動(dòng)地整理自己的班級(jí),使自己的班級(jí)像家一樣溫暖整潔。

  3、保護(hù)幼兒安全放在工作的首位。安全是我們一切工作的重中之重,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)保教人員也從未放松對(duì)安全的管理,從班級(jí)設(shè)施設(shè)備到活動(dòng)場地到對(duì)教師時(shí)時(shí)刻刻的要求,防火、防燙、防摔、防電、防水等,盡量杜絕意外事故的發(fā)生。

  4、保健員努力做好各項(xiàng)保健工作。班里的幼兒一有狀況都及時(shí)上報(bào)并處理,老師們都能耐心、細(xì)心的對(duì)待每位幼兒,若發(fā)現(xiàn)什么不正常情況及時(shí)與家長聯(lián)系,讓家長送去治療。做到家長放心、老師自己安心。

  5、努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境和寬松和諧、積極向上的精神環(huán)境,通過創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾、每周周一舉行升國旗儀式和國旗下講話等,通過環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。

  二、教育教學(xué)工作

  抓好日常教育教學(xué)活動(dòng),經(jīng)常園里開課教研,提高教學(xué)質(zhì)量,教研組長配合的層層負(fù)責(zé)管理模式,加強(qiáng)日常教育教學(xué)的管理工作。規(guī)范教師行為,創(chuàng)建優(yōu)良園風(fēng)。

  (一)加強(qiáng)常規(guī)工作管理督導(dǎo)。

  嚴(yán)格執(zhí)行保教管理制度,要求教師在學(xué)期初制定保教和班級(jí)計(jì)劃、教研和各科教學(xué)計(jì)劃,要求教師周一張貼周計(jì)劃,并做到認(rèn)真的`查閱,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予指導(dǎo)。對(duì)教師備課一周檢查,加大了評(píng)價(jià)力度,規(guī)范要求,使教師做到課前有教案、有教具,作好充分的課前準(zhǔn)備,保證課堂教學(xué)的扎實(shí)開展。深入班級(jí)聽課,檢查一日生活常規(guī)管理工作,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。學(xué)期末,要求教師上交教育筆記、教學(xué)效果分析小結(jié)及各類總結(jié),做到有檢查,有記錄,把平時(shí)的工作納入學(xué)年考核,使各項(xiàng)工作走向制度化,規(guī)范化,取得一定的成果:本學(xué)期順利通過教委,教育局的檢查。

  (二)合理安排幼兒活動(dòng),豐富幼兒生活:

  在這些活動(dòng)的組織安排上,我們發(fā)揮段長的集體智慧,群策群力,做到分工協(xié)作,目標(biāo)明確,既平衡了各組的工作量,又發(fā)動(dòng)了全體教師的力量,使活動(dòng)都舉行的圓滿成功。

  1、推廣了新早操。為提高幼兒早操的參與率和運(yùn)動(dòng)率,九月份編制并學(xué)習(xí)了新的幼兒器械操。充分利用了舊礦泉水瓶等,新早操和下午操,動(dòng)作富有童趣,符合幼兒年齡特點(diǎn),大大地調(diào)動(dòng)了幼兒、教師運(yùn)動(dòng)的積極性

  2、舉行了幼兒講故事比賽。十月底,陳鴻銚還參加鎮(zhèn)故事比賽取得優(yōu)秀的成績。很好地展示了我園語言表達(dá)能力的提升和我園幼兒的風(fēng)采。

  3、元旦開展了“親子游戲活動(dòng)。為讓孩子過一個(gè)愉快難忘的節(jié)日,今年六一節(jié),我園舉辦了文藝活動(dòng)。全園近一百名幼兒全部登臺(tái)亮相,展示了自己的風(fēng)采。

  4、加強(qiáng)了幼兒比賽類活動(dòng)的進(jìn)行。幼兒跳繩、生活自理能力賽、唱歌比賽、個(gè)表演賽等活動(dòng),進(jìn)一步提高幼兒的積極性。

  5、開展評(píng)價(jià)活動(dòng)。各段的實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)相結(jié)合的前提下。進(jìn)行了小班幼兒生活能力自理、中班幼兒五大領(lǐng)域、大班幼兒知識(shí)積累等方面評(píng)價(jià)暨分析報(bào)告、改進(jìn)措施

  (三)重視家長工作,促進(jìn)家園共育。

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴,幼兒教育要家庭、社會(huì)、幼兒園三方面的努力才能達(dá)到。本學(xué)期,我們通過家長開放日、建立家長園地、家園聯(lián)系窗口以及召開家長會(huì)(元月份全園親子活動(dòng)讓家長體會(huì)節(jié)日的氣氛,而且有紀(jì)念品,,寒暑期致家長會(huì)一封信、幼兒期末評(píng)價(jià)家訪等形式,增強(qiáng)我園教育教學(xué)工作的透明度,并利用家長問卷的形式,征集家長對(duì)幼兒園的意見和建議,從而不斷改進(jìn)教育教學(xué)工作。

  取得的成績已經(jīng)成為過去,放眼未來,相信在幼兒園的正確領(lǐng)導(dǎo)下、全體保教工作人員的一致配合下,我們滿懷信心,展望新學(xué)年期待在下年的保教工作中就會(huì)越走越好!

  幼兒園保教工作 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我園的教育教學(xué)工作將在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,根據(jù)本園的實(shí)際情況,認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局、市普教室各項(xiàng)工作部署,進(jìn)一步深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神切實(shí)做好幼兒園各項(xiàng)教育教學(xué)工作,提升教師專業(yè)素質(zhì)。

  二、工作重點(diǎn):

  (一)目標(biāo)的設(shè)定與上學(xué)期基本一致;

 。ǘ┣袑(shí)做好幼兒園常規(guī)工作管理;

  (三)進(jìn)一步深化課程改革,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),優(yōu)化常態(tài)課教學(xué)教研;

 。ㄋ模┓e極開展《幼兒文明禮儀教育的實(shí)踐與研究》課題研究,加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng);

 。ㄎ澹┘訌(qiáng)班級(jí)管理工作,重視環(huán)境和區(qū)域創(chuàng)設(shè),優(yōu)化幼兒一日活動(dòng);

 。╅_展好幼兒園各種交流及觀摩活動(dòng);

  (七)深入做好新教師帶教培養(yǎng)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高;

 。ò耍┟芮屑覉@聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家、園、社區(qū)和諧共育。舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”親子系列活動(dòng);

 。ň牛┳龊谜闹菔卸毿(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)與見習(xí)指導(dǎo)工作。

  三、主要工作和措施:

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升專業(yè)水平

  (1)繼續(xù)執(zhí)行幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,采用多種形式,使教研活動(dòng)靈活多樣,進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師參與教研熱情。

 。2)積極組織教師參加各級(jí)各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng),通過請(qǐng)專家進(jìn)幼兒園指導(dǎo)、走出去觀摩培訓(xùn)及精彩分享會(huì)等形式,促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

  2、注重班級(jí)建設(shè),關(guān)注幼兒健康成長

 。1)繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,實(shí)行下班推門聽課制度。

  (2)重視幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成教育,加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌行為習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高

 。1)繼續(xù)開展以年級(jí)教研組為單位年段教研活動(dòng),提高教研活動(dòng)的有效性和實(shí)用性。

 。2)以點(diǎn)帶面在實(shí)驗(yàn)班以主題教學(xué)的方式開展本土課程活動(dòng),根據(jù)幼兒的興趣生成教育內(nèi)容,體現(xiàn)班級(jí)特色。

 。3)積極開展《幼兒文明禮儀教育的`實(shí)踐與研究》課題研究,以幼兒各活動(dòng)(生活、學(xué)習(xí)、游戲、運(yùn)動(dòng))中交往禮儀為切入點(diǎn),加強(qiáng)對(duì)幼兒的文明禮貌習(xí)慣的培養(yǎng)。

  (4)重視區(qū)域活動(dòng)材料投放創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)中教師指導(dǎo)。

  4、挖掘家庭、社區(qū)資源,實(shí)現(xiàn)家園共育

  (1)充分利用班級(jí)QQ群探討教育話題,實(shí)現(xiàn)家園溝通個(gè)性化指導(dǎo)。

 。2)充分發(fā)揮家長學(xué)校功能,有針對(duì)性地在各年齡段開展家長講座。

 。3)通過家長會(huì)、家長開放日、親子游戲或制作、親子郊游、教學(xué)觀摩等形式邀請(qǐng)家長參加活動(dòng),密切家園聯(lián)系。

 。4)利用節(jié)日與家長進(jìn)行互動(dòng)交流,舉辦“鬧元宵”、“慶三八”、“慶六一”等親子系列活動(dòng)。

  5、做好幼小銜接工作

  (1)本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一學(xué)期,大班采取多種方式做好幼小銜接工作。

  (2)加強(qiáng)幼兒閱讀能力的培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

 。3)新開設(shè)蒙氏數(shù)學(xué)課程,培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的興趣和良好的數(shù)學(xué)思維。

  幼兒園保教工作 篇7

  本學(xué)期我園以“強(qiáng)基固本,加快富有內(nèi)涵的發(fā)展”思路為統(tǒng)領(lǐng),以師幼發(fā)展為根本、優(yōu)質(zhì)保教為中心、科學(xué)管理為發(fā)展方向,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下,在各處室的密切協(xié)作、各年級(jí)主任的大力配合下,通過全體教師的齊心合力,完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)保教工作任務(wù)。具體總結(jié)如下:

  一、規(guī)范保教常規(guī)工作,提升保教常規(guī)品質(zhì)

  (一)落實(shí)常規(guī)督查,加強(qiáng)保教常規(guī)管理

  有效落實(shí)教師、保育員及分管口人員的工作細(xì)則和職責(zé)。從小處和細(xì)節(jié)入手,注重工作常態(tài)下的督查指導(dǎo),實(shí)現(xiàn)保教常規(guī)工作的流程化、規(guī)范化和自動(dòng)化。根據(jù)幼兒一日活動(dòng)流程,嚴(yán)格遵循計(jì)劃性與靈活性的統(tǒng)一,集體小組與個(gè)別活動(dòng)相結(jié)合。教師、保育員要認(rèn)真落實(shí)一日工作細(xì)則和職責(zé),關(guān)注保育工作中的教育環(huán)節(jié),通過分管領(lǐng)導(dǎo)的隨機(jī)抽查、跟班督查和行政值班領(lǐng)導(dǎo)檢查,規(guī)范保教人員的崗位職責(zé),注重教育活動(dòng)過程,真正實(shí)現(xiàn)一日活動(dòng)皆為教育的理念。

  (二)重視對(duì)幼兒園保教常規(guī)工作的多元性評(píng)價(jià),加強(qiáng)幼兒園保教工作的考核

  嚴(yán)格執(zhí)行“計(jì)劃落實(shí)督查總結(jié)”的運(yùn)行方法,不斷提高教師常規(guī)教育、備課、組織活動(dòng)、聽評(píng)課等能力,提高幼兒園保教工作的整體質(zhì)量。

  (三)案頭工作,規(guī)范中呈現(xiàn)品質(zhì)

  加強(qiáng)案頭工作的指導(dǎo)和檢查。為了不斷規(guī)范案頭工作,提高書寫質(zhì)量。本學(xué)期保教處對(duì)教案、教育筆記實(shí)行逐層查閱和指導(dǎo)。具體措施是:年級(jí)組長周末查、保教主任月底查、業(yè)務(wù)園長隨機(jī)查,每次檢查不僅指出存在問題,并且提出整改意見。就在這種分層次且有針對(duì)性的檢查指導(dǎo)和整改中,老師們的案頭工作從不會(huì)書寫到簡單摘抄再到能寫出自己和孩子的點(diǎn)滴生活記錄,現(xiàn)在已達(dá)到能寫好本崗位工作、班級(jí)各類活動(dòng)的反思、體會(huì)。也讓他們養(yǎng)成了在一日活動(dòng)中,注重觀察、思考,解決問題策略的隨機(jī)性記錄習(xí)慣。本學(xué)期共有32篇隨筆、論文獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  二、學(xué)習(xí)培訓(xùn)多元化,提高教師整體素養(yǎng)

  (一)加強(qiáng)師德建設(shè),提高師德素養(yǎng)

  師德是教師整體素質(zhì)中最重要的。本學(xué)期我們結(jié)合幼兒園實(shí)際情況,重點(diǎn)開展了三方面工作:一是重學(xué)習(xí)。組織教師進(jìn)行了《幼兒教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《田園幼兒園教師行為規(guī)范》、《黃金心態(tài)成就卓越教師》等多方面的師德培訓(xùn);開展了圍繞“孝悌忠信禮義廉恥”、“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,傳遞正能量”等內(nèi)容的道德講堂;進(jìn)行了以“立師德、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象,做人民滿意教師”為主題的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育整治活動(dòng);組織全體教師進(jìn)行了師德“大學(xué)習(xí)、大討論、大反思”活動(dòng),觀看了山村教師徐本禹的感人事跡,在不斷學(xué)習(xí)培訓(xùn)中提升了教職工的師德素養(yǎng)。二是樹典型。在教師中開展了以“崇高的事業(yè)無悔的選擇”為主題的演講比賽和“最美教師”評(píng)比表彰及班主任師德經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),還組織了學(xué)習(xí)我園優(yōu)秀黨員柳春艷教師的先進(jìn)事跡活動(dòng)。三是定規(guī)矩。補(bǔ)充完善了師德師風(fēng)的考核制度,繼續(xù)把師德作為教職工的重要考核內(nèi)容,除將師德做為園內(nèi)職務(wù)聘任和績效考核的重要依據(jù)外,我們還根據(jù)教育部頒發(fā)的“教師六條禁令”、“教師十要”和“教師十不準(zhǔn)”結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,制定了我園的“教師六條禁令”、“教師六要”和“教師六不準(zhǔn)”。另外還加大了督查和考核力度,杜絕了體罰和變相體罰等不良行為,并嚴(yán)格執(zhí)行了師德一票否決制。為很好的落實(shí)十八屆四中全會(huì)精神,圍繞依法治教、規(guī)范辦學(xué),本學(xué)期我們提出了全體教職工掛牌上崗的要求,旨在為出入幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)、家長和辦事人員提供便利的服務(wù)和監(jiān)督條件,以此來規(guī)范辦學(xué)行為,提升服務(wù)態(tài)度。

  (二)加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提升教師專業(yè)素養(yǎng)

  堅(jiān)持周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念,以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦,以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí),以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子。為此我們通過有目的地開展集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式來提高教師理論水平。

  1.繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,立足案例的分析與指導(dǎo),組織多種形式的學(xué)習(xí)解讀活動(dòng),將《指南》精神落實(shí)到幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié),落實(shí)到每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展上。

  2.系統(tǒng)的解讀和學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》,全面提升教師的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)從《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》研制的目的和作用、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念、《專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的基本內(nèi)容與特點(diǎn)等方面入手,通過內(nèi)容解讀、案例討論、分享心得座談的方式,讓教師們從不同方面對(duì)幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)更清楚的認(rèn)識(shí),幫助教師們深湯斫飭“師德為先、幼兒為本、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念,對(duì)“專業(yè)理念與師德、專業(yè)知識(shí)、專業(yè)能力”3個(gè)維度14個(gè)領(lǐng)域62項(xiàng)基本要求有了進(jìn)一步的了解。通過學(xué)習(xí),使全體教師在理解和領(lǐng)悟的同時(shí)也把教師個(gè)人的修身立德、為人師表,當(dāng)作教師職業(yè)道德建設(shè)的根本。

  3.鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師向書本學(xué)、向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)、吸取網(wǎng)絡(luò)精華。為教師訂閱《幼兒教育》、《學(xué)前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等專業(yè)雜志,鼓勵(lì)教師每天保證至少半小時(shí)的讀書時(shí)間,并對(duì)《新教師成長手冊(cè)》、《奮斗的青春最美》兩本書進(jìn)行了精讀,教師在讀書過程中認(rèn)真做好讀書筆記,做到讀思結(jié)合、讀議結(jié)合、讀研結(jié)合,通過閱讀解決教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。在充分閱讀的基礎(chǔ)上每人都完成3000多字的心得體會(huì),并利用教研活動(dòng)、讀書分享會(huì)等形式開展讀書沙龍活動(dòng),為教師營造讀書氛圍,讓教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),開闊視野,豐富知識(shí),從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化素養(yǎng),使教師成為有思想的教育者。

  4.加大外出培訓(xùn)力度,借鑒先進(jìn)教育理念。本學(xué)期我園先后組織20多人赴康巴什、北京、上海等地的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。開闊了老師的視野、增長了見識(shí),老教師們?cè)诮M織教學(xué)活動(dòng)中教學(xué)的形式有了創(chuàng)新。外出學(xué)習(xí)者在精心準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,采用模擬課堂、課件展示、游戲互動(dòng)、理論講座等形式,生動(dòng)形象地向全體教職工匯報(bào)了她們外出學(xué)習(xí)的見聞和收獲。達(dá)到了“一人學(xué)習(xí),大家受益”的學(xué)習(xí)目的,使大家了解了更多新的教育思想和教育理念,開闊了教育教學(xué)視野。

  5.針對(duì)教師技能弱勢,開展崗位練兵活動(dòng),扎實(shí)提高教師的專業(yè)基本功

  針對(duì)我園教師在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面技能相對(duì)欠缺的現(xiàn)狀,我們選派在美術(shù)、舞蹈、硬筆書法方面有特長的教師,對(duì)其他教師進(jìn)行教師基本功的培訓(xùn),一方面是理論基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí),另一方面是操作技巧方面的學(xué)習(xí)。每項(xiàng)技能每月集中進(jìn)行一次臨場輔導(dǎo),并布置與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的作業(yè),對(duì)作業(yè)完成情況和質(zhì)量培訓(xùn)教師進(jìn)行認(rèn)真的指導(dǎo)與檢查。在抓好培訓(xùn)、強(qiáng)化訓(xùn)練的同時(shí),注重突出效果檢查,追求實(shí)效性。使每位教師都學(xué)有所思,學(xué)有所得,學(xué)有所獲,真正提高教師的基本功能力。通過開展青年教師基本功競賽,提高教師專業(yè)技能。在今年東勝區(qū)教研中心組織的青年教師基本功大賽中我園四名參賽教師均以優(yōu)異的成績大獲全勝。

  三、立足園本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長

  (一)以課堂教學(xué)研究為切入點(diǎn),提高教師組織活動(dòng)水平

  將每周的星期四定為我園的“一課三研日”,在“一課三研日”活動(dòng)中關(guān)注教學(xué)活動(dòng)細(xì)節(jié),關(guān)注幼兒個(gè)別差異,認(rèn)真落實(shí)教師備課、教學(xué)反思、分析等,結(jié)合“一課三研”觀摩研討活動(dòng),探索有效課堂教學(xué)模式。在“一課三研”教學(xué)活動(dòng)中,我們采用一人講課,集體備課的形式。執(zhí)教教師:一研自己備課,觀摩后,觀摩者進(jìn)行評(píng)議;二研小組成員根據(jù)評(píng)議,修改后再度執(zhí)教,觀摩者再度評(píng)議;三研由執(zhí)教老師根據(jù)評(píng)議提出的建議,進(jìn)行個(gè)性修改小組成員達(dá)成共識(shí)后再度執(zhí)教。聽評(píng)課教師:通過便利貼聽評(píng)課和課堂細(xì)節(jié)描述的方式進(jìn)行剖析與思考。從一研到三研大家通過反復(fù)研討、試教,使一節(jié)節(jié)并不成熟的教學(xué)活動(dòng)最終提升為精品課。這樣的研討,有效地提高了教師對(duì)集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、組織和評(píng)析等多項(xiàng)教育教學(xué)技能,使教師在共同分析、互相探討、爭辯反思的過程中得到了專業(yè)的發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提升,同時(shí)也營造了同伴間團(tuán)結(jié)合作、積極向上的研討氛圍。一學(xué)期共組織這樣的活動(dòng)80余節(jié),教師平均參加聽評(píng)課活動(dòng)40多節(jié)。

  (二)特色活動(dòng)在夯實(shí)基礎(chǔ)中凸顯品質(zhì)

  1.富有內(nèi)涵“一班一品”

  為加快我園富有內(nèi)涵的特色化進(jìn)程,我們繼續(xù)以“一班一品”為切入點(diǎn)打造特色教育。各班級(jí)的班級(jí)特色緊緊圍繞我園的“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化教育”辦園特色進(jìn)行各類活動(dòng)。并依據(jù)班級(jí)特色扎實(shí)開展“六個(gè)一”活動(dòng),即每班開設(shè)一類班級(jí)特色活動(dòng)、創(chuàng)設(shè)一種特色環(huán)境、開展一個(gè)班級(jí)特色內(nèi)容、每月一次特色匯報(bào)、形成一個(gè)特色成果集、每班形成一個(gè)主題活動(dòng)。按照特色計(jì)劃總結(jié)、特色匯報(bào)、特色環(huán)境、資料記錄、特色活動(dòng)的`適宜性五個(gè)方面制定了特色考核方案。學(xué)期末依據(jù)平均分值評(píng)選出班級(jí)特色獎(jiǎng),并整理匯編了班級(jí)特色教育成果集。每月一次的特色匯報(bào)不僅濃縮和凸顯了每個(gè)班級(jí)的教育特色,而且還達(dá)到了交流學(xué)習(xí)、智慧碰撞、資源共享、共同提高的目的,既增強(qiáng)了老師們的總結(jié)分析、概括提煉的能力,又提高了她們攝錄視頻、制作課件的信息技術(shù)水平,也很好地展現(xiàn)了我園“綠色健康、生態(tài)環(huán)保、民族地域文化”的教育特色和風(fēng)采。

  2.彰顯特色的民間游戲

  (1)以“民間游戲進(jìn)課堂”為切入點(diǎn)進(jìn)行“民間游戲引入幼兒園教育”的課題研究,每月雙周的星期三都要組織此項(xiàng)活動(dòng),在活動(dòng)中老師們選擇適合開展教學(xué)活動(dòng)的民間游戲,并依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律,設(shè)計(jì)有利于幼兒健康成長的民間游戲教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行展示,展示后其他研伴根據(jù)活動(dòng)情況對(duì)游戲核心價(jià)值的提煉、目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)的方式等進(jìn)行交流研討來進(jìn)一步完善和創(chuàng)新游戲的玩法、挖掘游戲的教育價(jià)值、提高幼兒參與的積極性、主動(dòng)性、有效性,讓孩子們真正玩出了興趣、玩出了快樂、玩出了智慧。我們共開展18節(jié)次的進(jìn)課堂教研活動(dòng),并整理提煉了3-6歲三個(gè)年齡階段民間游戲的目標(biāo)。在研究的過程中,老師們利用記錄、統(tǒng)計(jì)、測量、對(duì)比等研究方式,來證明孩子的發(fā)展,通過好玩的民間游戲活動(dòng)我園孩子的體能明顯高于《指南》中同齡孩子的發(fā)展水平,特別是在投擲和跳躍方面,投擲《指南》3-4歲平均水平為2米,而我園幼兒3-3.5歲平均水平為4.21米,超過了《指南》的兩倍,本學(xué)期共有8篇關(guān)于民間游戲的論文獲國家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。

  (2)每月每個(gè)年級(jí)組以一個(gè)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),從研究游戲核心價(jià)值、玩法、注意事項(xiàng)、游戲策略入手,將自我建構(gòu)、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)相結(jié)合,總結(jié)出游戲的活動(dòng)案例課例,充實(shí)完善《玩轉(zhuǎn)民間游戲》的園本課程內(nèi)容。通過活動(dòng)使一些技能性較強(qiáng)的游戲在我園普及開來例如中大班孩子的滾鐵環(huán)、跳繩、抽陀螺、跳皮筋,小班孩子跳房子、趕小豬等活動(dòng)。

  (3)將每年的4月份定為了我園的“民間游戲活動(dòng)月”,每個(gè)年級(jí)組每學(xué)期要根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)確定一項(xiàng)規(guī)定游戲內(nèi)容進(jìn)行普及學(xué)習(xí)和練習(xí),并在“民間游戲活動(dòng)月”組織開展師生比賽活動(dòng),達(dá)到人人會(huì)玩、人人樂玩,真正讓孩子們玩得開心、自由和盡興,最終達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。四月份我們結(jié)合民間游戲活動(dòng)月組織開展了“我是小小跳繩王”、“滾環(huán)小能手”、“民間游戲小健將”比賽活動(dòng),并為在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的60名幼兒頒發(fā)了獎(jiǎng)品和榮譽(yù)證書。將每年的六月一日定為了我園的“民間游戲活動(dòng)節(jié)”,本學(xué)期我們結(jié)合六一活動(dòng)開展“玩轉(zhuǎn)民間游戲秀出童真童趣”民間游戲親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。本屆民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì)形式多樣、內(nèi)容豐富,而且達(dá)到了普及性。既有不同年齡段的幼兒項(xiàng)目,如跳圈圈、滾鐵環(huán)接力賽和同心協(xié)力;又有親子項(xiàng)目,如有趣的沙包、推小車和兩人三足;還有教職工的花樣踢毽子。舉辦這樣的民間游戲運(yùn)動(dòng)會(huì),更好的鍛煉孩子們的多種運(yùn)動(dòng)能力,培養(yǎng)他們勇敢頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的規(guī)則意識(shí),增進(jìn)親子間的溝通與交流、密切家園的聯(lián)系與配合,提高教職工的職業(yè)幸福感,最終達(dá)到人人都能強(qiáng)身健體的目標(biāo)。從而也增進(jìn)了幼兒對(duì)中華民族的熱愛和積極情感,很好地傳承了中華民族的傳統(tǒng)文化。

  我園民間游戲課題已被東勝區(qū)教研中心確立為“十三五”重點(diǎn)課題。民間游戲教研活動(dòng)的開展,既豐富了幼兒的教育教學(xué)內(nèi)容,又提升了教師的教研能力,愉悅了孩子們的身心,促進(jìn)了教師的專業(yè)成長,對(duì)真正落實(shí)我園“民族文化教育”的辦園特色起到了積極的推動(dòng)作用。

  3.注重品質(zhì)的節(jié)日主題課程

  (1)利用婦女節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等活動(dòng),通過主題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)、一日活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行思想品德、和傳統(tǒng)美德教育。

  (2)完善了我園“節(jié)日主題”課程園本化的目標(biāo)體系

  幼兒園保教工作 篇8

  樹葉落盡,第一場冬雪降臨在雪邦山上,象往常一樣,又一個(gè)學(xué)期圓滿劃上了句號(hào),在此對(duì)本學(xué)期的工作特作以下總結(jié)。

  從小班至今我一直任中一中二班的美術(shù)教學(xué),這倆個(gè)班級(jí)在很大程度上都各自有所不同。從小班時(shí)來看,中一班幼兒的各方面能都力不如中二班,然而從今年的發(fā)展情況來看,中一班的幼兒各方面進(jìn)步都很快,可以說在認(rèn)真方面和聽話方面都比中二班的強(qiáng)。

  中一班的幼兒年齡比較小,而且是我們幾個(gè)教師從小班就帶上來的,各方面的行為習(xí)慣都比較穩(wěn)定,比較良好。因此在上課時(shí)每位幼兒都很專心聽講。積極動(dòng)手操作,往往每次完成的作業(yè)也比中二班的有質(zhì)量。在安全方面,他們的安全意識(shí)也比較強(qiáng),老師說過什么危險(xiǎn)、什么東西不能動(dòng)他們都會(huì)記得清楚,并且自覺的執(zhí)行,在站隊(duì)時(shí),他們也會(huì)接老師的吩咐排好隊(duì),很少出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

  中二班的幼兒年齡相對(duì)于中一班的大一些,并且上過一年的小小班,因此有許多的不良行為習(xí)慣。比如說,吃飯時(shí)掉飯粒,上課、睡覺時(shí)喜歡講小話等。盡管這兩年來我們幾位教師一直都在抓緊本班的紀(jì)律,但仍有些毛病還待改進(jìn)。

  本年度總體來看,中一班和中二班的幼兒都有了許多進(jìn)步。在美術(shù)上,他們的動(dòng)手操作能力有了明顯的提高,會(huì)畫的東西也相對(duì)的多了起來。比如:會(huì)畫人物、花草、樹木、一些小動(dòng)物等。做到寓教于樂,讓幼兒在玩中做,做中玩,進(jìn)一步開發(fā)了幼兒的智力。

  在本年度工作中,我積極的`配合班主任,有效的完成園內(nèi)分配到個(gè)人的教學(xué)任務(wù)。和分配到班級(jí)的任務(wù),努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),以提高自身的專業(yè)技術(shù)水平為標(biāo)準(zhǔn),虛心向高級(jí)教師學(xué)習(xí)。在今后的工作中,我會(huì)更加努力工作,努力學(xué)習(xí)、努力提高自身的專業(yè)技術(shù)、努力做個(gè)合格的幼兒教師。

  幼兒園保教工作 篇9

  暑期又悄悄來臨,本學(xué)期我們主要圍繞《綱要》《指南》的內(nèi)容,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的內(nèi)容,細(xì)讀“指南”,逐一理解課程四部分內(nèi)容,提升課程新理念。幼兒園積極開展探索型主題活動(dòng)并結(jié)合幼兒園民俗民風(fēng)課題研究,培養(yǎng)幼兒情感意識(shí),逐步體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣,努力體現(xiàn)以兒童發(fā)展為本的教育思想,不斷提高新時(shí)期幼兒園的教育質(zhì)量。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新理念明確方向

  雖說幼兒園師資已處于相當(dāng)簿弱的狀況,因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑,又加上二期課改的訊速推進(jìn),反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,特別是思想觀念還是較落后,理論與實(shí)踐的脫節(jié),缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討,往往使教學(xué)停止不前,因此本學(xué)期根據(jù)幼兒園實(shí)際存在情況,開展教研工作,加大學(xué)習(xí)力度,每周進(jìn)行一次新課程的學(xué)習(xí),邊學(xué)邊討論,從課程中領(lǐng)會(huì)“指南”精神,轉(zhuǎn)變教師的舊觀念。其次,我們進(jìn)行了參與式培訓(xùn)學(xué)習(xí),利用各組的頭腦風(fēng)暴,理解課程指南的精神實(shí)質(zhì),大開每一教師的心門,了解每一個(gè)教師對(duì)指南的理解程度,展示個(gè)人的不同風(fēng)采。另外我們還通過不同的案例進(jìn)行分析,解剖案例中不同的疑點(diǎn),以問題的形式進(jìn)行展示,然后,大家一起討論解決,使方案活動(dòng)設(shè)計(jì)更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應(yīng)我園師資隊(duì)伍教弱的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過多形式的開展學(xué)習(xí)活動(dòng),教師們已明確自己陳舊觀念還是主宰著自己的行為,專業(yè)化水平的欠缺更影響二期課改的發(fā)展,雖說每個(gè)活動(dòng)都在反思,但反思后又怎么樣去做?怎么樣去改進(jìn)?還是問題重重。然而,不管怎樣,每個(gè)人都已跨進(jìn)改革的行列,至于角色扮演得如何,只有實(shí)踐才能出產(chǎn),也只有尋找指南的路,才能找到自己的方向。

  二、繼續(xù)注重實(shí)踐嘗試逐步適應(yīng)課改精神

  探索型主題活動(dòng)對(duì)于我園來說已研討一段時(shí)間,由于外界的信息很少獲取,又加上二期課改內(nèi)容具有很大靈活性、選擇性、生存性,更沒有什么固定的模式。因此,光靠理論上學(xué)一點(diǎn),很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會(huì),有的甚至無法適應(yīng)二期課改的要求,因此,教研活動(dòng)除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師一定的時(shí)間和空間的安排外,重點(diǎn)還是進(jìn)行實(shí)踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。然后,根據(jù)問題存在的普遍性進(jìn)行大的研討,看看問題到底出在什么地方,為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的問提,如何去解決。另外,加強(qiáng)集體交流時(shí)間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗(yàn)及時(shí)傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、小組研討的方法、孩子記錄的方法、收集材料的經(jīng)驗(yàn)、展示作品的方法等等,使教師們較快適應(yīng)改革的發(fā)展,又如:區(qū)角活動(dòng)的材料如何順應(yīng)孩子的.發(fā)展,是否與二期課改的精神相吻合,生活活動(dòng)如何發(fā)揮孩子自主性等等,通過實(shí)踐操作體會(huì),本學(xué)期教師們對(duì)二期課改有了新的認(rèn)識(shí),活動(dòng)中主動(dòng)參與性較好,教學(xué)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)能考慮孩子的需要,活動(dòng)中或多或少體現(xiàn)二期課改的精神,雖說問題存在較大,課改步子跨的較小,但我們還是盡自己努力,又考慮幼兒園實(shí)際情況,逐步走進(jìn)課改的行列,形成課改的氛圍。

  三、加強(qiáng)反思學(xué)習(xí)促進(jìn)教研活動(dòng)

  一段時(shí)間以來,我們幼兒園較為跟隨當(dāng)今形勢,不會(huì)做也要去模仿他人,但目前看來,模仿別人也往往阻礙自己的發(fā)展,更不能適應(yīng)自己幼兒園的發(fā)展,因此,本學(xué)期我們加強(qiáng)反思學(xué)習(xí),如何開展二期課改,如何尋找身邊的教材,課程的預(yù)設(shè)與生存等一系列問題進(jìn)行研究,并根據(jù)上學(xué)期研討存在問題進(jìn)行反思,從而改進(jìn)本學(xué)期教研活動(dòng)形式和方法,本學(xué)期教師必須對(duì)每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行反思總結(jié),每月完成一篇個(gè)案,每天進(jìn)行觀察記錄,需要反饋的問題及時(shí)通過教研活動(dòng)共同商討,反思性學(xué)習(xí),給教師帶來了許多反思,通過反思,提高教師反思的能力,也捉進(jìn)了幼兒園教研的發(fā)展。當(dāng)然,如何發(fā)揮教研作用,也需要不斷去探索,去反思,在反思的思路中,不斷改進(jìn)教研方法,使教研真正為教師服務(wù)。

  四、以科研為突破推動(dòng)二期課改發(fā)展

  本學(xué)期我們以子課題內(nèi)容為中心,圍繞課題內(nèi)容進(jìn)行探索活動(dòng),本學(xué)期共開展五個(gè)子課題,都是圍繞幼兒園民俗民風(fēng)進(jìn)行有目的研究,每個(gè)課題都預(yù)計(jì)了四個(gè)主題方案,小的內(nèi)容穿插其中,主題方案設(shè)計(jì)能根據(jù)二期課改的精神及結(jié)合新課程的理念進(jìn)行,使研究內(nèi)容更完善,研究過程注重孩子接受的需要,能關(guān)注孩子情感發(fā)展,關(guān)注孩子思維的發(fā)展,學(xué)期結(jié)束我們以專題總結(jié)的形式,對(duì)課題的部分內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié),學(xué)?蒲械陌l(fā)展使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提高。

  總而言之,面臨二期課改重大轉(zhuǎn)折,每個(gè)人都需要加強(qiáng)學(xué)習(xí),特別加強(qiáng)反思,學(xué)會(huì)反思,只有不斷地反思,才會(huì)不斷地有創(chuàng)新出現(xiàn)。另外,本學(xué)期由于受“非典”影響,有較多工作沒有預(yù)期完成,特別是各類家長活動(dòng),孩子參觀活動(dòng)等,故下學(xué)期提升二期課改精神理念,進(jìn)行新一輪的教材課改實(shí)驗(yàn),逐步使我園適應(yīng)課改發(fā)展。

  幼兒園保教工作 篇10

  幼兒園的管理是幼兒園的核心內(nèi)容,作為幼兒園的業(yè)務(wù)保教主任,分管著幼兒園的日常教育。如何“加強(qiáng)常規(guī)管理,優(yōu)化保教質(zhì)量”是應(yīng)該長期思索的一個(gè)命題。常規(guī)管理是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,近年來,我集團(tuán)園針對(duì)常規(guī)工作中出現(xiàn)的“教師專業(yè)素養(yǎng)停滯不前、一日活動(dòng)組織隨意、階段工作重點(diǎn)不明”等狀況,在群體教師的參與下,堅(jiān)持以人為本,不斷創(chuàng)新方法,梳理管理制度,細(xì)化管理過程,并努力將業(yè)務(wù)管理與教師的自我管理結(jié)合,收到了可喜的成就。

  一、構(gòu)建梯隊(duì)培訓(xùn)機(jī)制,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  教師是教育教學(xué)的主體,是學(xué)校發(fā)展的基石,教師素質(zhì)的高低直接影響到幼兒園的教育質(zhì)量和辦園水平。近年來由于老教師的退休和年輕干部的提拔及教師的流動(dòng),我園的師資隊(duì)伍變化較大。為了建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,我們細(xì)化管理方案,采取了多種方法,全方位優(yōu)化師資隊(duì)伍。

  (一)創(chuàng)設(shè)條件,提供教師學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)

  我園堅(jiān)持以“走出去看,學(xué)回來用”的方式培養(yǎng)教師,定期選派教師外出學(xué)習(xí)觀摩,邀請(qǐng)各級(jí)幼教專家來園作專題輔導(dǎo)報(bào)告。學(xué)成后多次組織教師反饋交流經(jīng)驗(yàn),讓所有人增長見識(shí),促其成長。僅20xx年度,我集團(tuán)園教師外出聽課38人次,聽專家報(bào)告45人次;確保了每人每學(xué)期有一次以上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),她們的業(yè)務(wù)水平更上了一個(gè)臺(tái)階。

  (二)提升園本研修質(zhì)效,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

  積極開展園本培訓(xùn),始終貫穿“以幼兒園和教師發(fā)展為本”的園本研修平臺(tái),舉行園本研修大教研活動(dòng),真正體現(xiàn)“教學(xué)雙贏”。我們首先加強(qiáng)教師專業(yè)化教學(xué)培訓(xùn),通過一課三研、同課異構(gòu)等方式對(duì)優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等進(jìn)行實(shí)踐研討;其次,我們通過自培,進(jìn)行骨干教師展示、成熟型教師的崗位練兵和新教師的匯報(bào)交流等活動(dòng),創(chuàng)設(shè)條件,支持鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修與業(yè)務(wù)培訓(xùn)。如為了加強(qiáng)教師專業(yè)技能,我園聘請(qǐng)專家來園指導(dǎo)授課,開設(shè)了書法和版畫的專業(yè)技能培訓(xùn),教師們?cè)隈雎、觀摩和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,專業(yè)技能大大提高,為特長教師的選拔提供的了依據(jù)。

  (三)拓展梯隊(duì)培養(yǎng)機(jī)制,建設(shè)優(yōu)秀保教隊(duì)伍

  培育優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍,是一所學(xué)校有序發(fā)展、滾動(dòng)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。作為一所一級(jí)園,培育優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍一直是我園各項(xiàng)工作的重中之重。

  做好新教師的培訓(xùn),實(shí)行園本帶教。我園有8位新引進(jìn)教師,占幼兒園帶班教師的40%,我們結(jié)合縣的新教師培訓(xùn)活動(dòng),同時(shí)以“師徒幫帶、即時(shí)反饋、交流評(píng)比”等模式對(duì)新教師進(jìn)行了積極、有效的職后教育。我們的帶教結(jié)對(duì)方式有同班級(jí)不同學(xué)科的班級(jí)管理能力的帶教、同學(xué)科不同班級(jí)的.學(xué)科教學(xué)的帶教、行政專項(xiàng)帶教(教研組的成長帶教)等。定期的帶教活動(dòng)每月有,隨機(jī)的帶教指導(dǎo)時(shí)時(shí)在。通過師徒結(jié)對(duì),簽訂帶教協(xié)議,針對(duì)新教師的困惑與帶教老師自身的經(jīng)驗(yàn)特點(diǎn),我們?yōu)槊课恍陆處熤贫酸槍?duì)性的學(xué)期帶教重點(diǎn)。由于這個(gè)目標(biāo)是由雙方共同協(xié)商產(chǎn)生的,在一定程度上反映了結(jié)對(duì)雙方的的愿望,故為帶教活動(dòng)打下了比較牢固的基礎(chǔ),也使帶教活動(dòng)更具針對(duì)性與實(shí)效性。

  二、強(qiáng)化保教管理,常規(guī)工作規(guī)范有序

  (一)以園為本,實(shí)施專題研討

  我們以課改為契機(jī),以教研組為主陣地進(jìn)行了主題背景下優(yōu)質(zhì)集體活動(dòng)的研究、多媒體技術(shù)輔助幼兒園教學(xué)等的實(shí)踐研究、主題背景下區(qū)角活動(dòng)的材料投放等研究。通過“論壇、研討會(huì)、課題研究、活動(dòng)展示”等研討形式,為教師搭建了交流互動(dòng)的平臺(tái),鼓勵(lì)教師勤于實(shí)踐、樂于反思,勇于挑戰(zhàn),積極申報(bào)縣、片、園不同層面的展示和實(shí)踐活動(dòng),教師實(shí)施新課程的水平得到了發(fā)展和提高,不斷提升了自身的教育實(shí)踐研究能力。如大班組就游戲與主題的結(jié)合進(jìn)行了研討,老師們同時(shí)讓家長也參與進(jìn)來,共同制作材料,將主題內(nèi)容融入?yún)^(qū)角活動(dòng)中,為孩子發(fā)展拓展了空間,滿足了每個(gè)人的需要。通過經(jīng)驗(yàn)交流,相互觀摩、互相評(píng)比等形式提高了教師的積極性,真正使幼兒園成為幼兒快樂學(xué)習(xí)的場所。

  (二)開展形式多樣的教研模式,提升教研的實(shí)效

  幼兒園實(shí)施新教材的核心組織是教研組,所以我們加強(qiáng)了對(duì)教研組的指導(dǎo)和管理力度,注重教研活動(dòng)的制度化、規(guī)范化,活動(dòng)做到了有計(jì)劃、有專題,有總結(jié)。我們確保每月一次大教研、兩周一次小教研制度。即:1.領(lǐng)先一步的教研組長研討。教研組長是幼兒園教育教學(xué)研究的領(lǐng)軍人物,教研組長的研究為組織班組教師的研討打好基礎(chǔ)。2.理念提升的大教研組研討。在二期課改的形勢下,我們的教育必須要樹立以幼兒發(fā)展為本的理念,要根據(jù)幼兒的需要和興趣,促進(jìn)孩子自主地發(fā)展。因此要提高教師的教育行為必須從轉(zhuǎn)變教師的教育理念入手,使我們的教育真正符合當(dāng)今學(xué)前教育改革的要求。3.實(shí)踐嘗試的小教研組研討。教師教育能力的提高必須是理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí),因此小教研組的研討重在理論指導(dǎo)下的實(shí)踐研討,教師經(jīng)歷了理論指導(dǎo)實(shí)踐,又從實(shí)踐感悟理念的內(nèi)涵,真正促進(jìn)了教師的發(fā)展。

  “挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存,奮斗與成功同在”!在日常工作中我們集團(tuán)園將繼續(xù)明確發(fā)展規(guī)劃,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),找準(zhǔn)不足,減小差異,實(shí)現(xiàn)全面提高;以奮發(fā)有為的精神、以開拓進(jìn)取的姿態(tài),以嶄新的精神面貌邁著規(guī)范化、現(xiàn)代化、科學(xué)化的步子迎向更高的目標(biāo)!

  幼兒園保教工作 篇11

  一、指導(dǎo)思想

  根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃,以《規(guī)程》、《綱要》、《指南》為準(zhǔn)繩,以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo),規(guī)范幼兒園課程設(shè)置,加強(qiáng)幼兒園教研工作、常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)園本培訓(xùn)與研究,深化特色教育教學(xué),不斷更新教育觀念,提升教師專業(yè)素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

  二、工作目標(biāo)

 。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善教研活動(dòng)制度,促進(jìn)教研活動(dòng)有序有效開展。

  現(xiàn)狀分析:我園在教研實(shí)踐中,設(shè)置了園本教研機(jī)構(gòu)、人員職責(zé)、評(píng)價(jià)與管理等方面的一個(gè)制度體系,但針對(duì)性還欠缺,激勵(lì)策略不多,教研活動(dòng)成為教師們的被動(dòng)應(yīng)付之舉。為了讓教師們成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者、研究者,以制度化的方式保障教研活動(dòng)的有效開展。

  具體措施:

  針對(duì)實(shí)際,用多種形式完善教研制度,制定《教師培訓(xùn)制度》、《課題研究制度》,以此為激勵(lì)策略,促教研制度落實(shí)。對(duì)教研中做出成績,并代表本教研組在全園展示或者觀摩、分享的教師,給與鼓勵(lì)。對(duì)參與教研活動(dòng)積極,參與論文投稿、承擔(dān)教師培訓(xùn)具體負(fù)責(zé)人設(shè)立先進(jìn)教研個(gè)人等獎(jiǎng)項(xiàng),并優(yōu)先送其外出培訓(xùn)機(jī)會(huì),并將教師們的教研成績納入個(gè)人年度考核中。

 。ǘ┓謱臃诸惻嘤(xùn),使每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提升。

  現(xiàn)況分析:我園擁有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,全體教師均為幼教、師范等專業(yè)畢業(yè),通過進(jìn)修95%的已達(dá)大專學(xué)歷,但我園教師隊(duì)伍兩級(jí)分化,中年教師經(jīng)驗(yàn)豐富、專業(yè)水平較高,但不突出,不全面,業(yè)務(wù)能力提高速度慢,青年教師專業(yè)水平和經(jīng)驗(yàn)更需要需提升。為促進(jìn)我園教師師資水平的整體提升,我園20xx年秋特制定《麻城市幼兒園“揚(yáng)長補(bǔ)短”、“結(jié)對(duì)互助”教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃》,本學(xué)期將根據(jù)教師們填寫的《麻城市幼兒園教師培養(yǎng)調(diào)查表》中的教師培訓(xùn)意愿,與我園工會(huì)組織的社團(tuán)活動(dòng)相結(jié)合,進(jìn)行分層分類式的教師培訓(xùn),使每個(gè)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)在自身基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步、提升。

  分層:將教師分為提高班、競賽班兩類。提高班,是指有一定的專業(yè)技能,但技能不熟練,需要提高的教師。提高班重在應(yīng)用性的培訓(xùn),培訓(xùn)教師由園內(nèi)競賽班教師擔(dān)任。競賽班,是指專業(yè)技能突出,能參加各級(jí)各類的教師技能大賽的教師。競賽班側(cè)重競賽型的輔導(dǎo),聘請(qǐng)專業(yè)老師輔導(dǎo)。

  分類:舞蹈班、美術(shù)班、語言班、電腦操作班等。

  措施:每個(gè)教師自選一個(gè)班,利用社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間,分類開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng),學(xué)習(xí)培訓(xùn)記載考勤,學(xué)期結(jié)束,匯報(bào)學(xué)習(xí)成果。

 。ㄈ┞鋵(shí)“一師一優(yōu)課,一課一名師”方案,為骨干教師搭建展示平臺(tái)。

  現(xiàn)況分析:自20xx年起,我園每學(xué)期都圍繞某一領(lǐng)域或課題進(jìn)行研究,語言、1+x社會(huì)領(lǐng)域、科學(xué)、音樂、美術(shù)、體育、區(qū)域活動(dòng)等方面,都進(jìn)行過深入的研究,成果豐碩,優(yōu)質(zhì)課分獲省、地、市獎(jiǎng),每名教師特別是骨干教師,人人都有精品課、研究課,但成果積累不足、好課應(yīng)用不足,資源擱置,實(shí)屬可惜。根據(jù)麻城市“一師一優(yōu)課,一課一名師”活動(dòng)安排,我園積極主動(dòng)參與此活動(dòng),以此活動(dòng)為契機(jī),展示好課、再現(xiàn)好課、觀摩好課、教研好課、錄制好課、收錄好課,為教師搭建展示好課平臺(tái)。

  具體措施:

  骨干教師展示一次活動(dòng),并進(jìn)行觀摩和錄制。領(lǐng)域自選,內(nèi)容自選,形式自選,可以是曾經(jīng)已經(jīng)組織過或已獲獎(jiǎng)的活動(dòng),也可以組織新的活動(dòng)。區(qū)域活動(dòng)、集體活動(dòng)、鍛煉活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)均可。

 。ㄋ模┓纸M分步自主研究,構(gòu)建園本特色課程。

  現(xiàn)況分析:我園一直遵從規(guī)范辦園理念,在防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象方面,力度很大,取消了幼兒教材。但大部分教師還不適應(yīng),無教材就象無拐杖。怎樣理解課程、選擇課程、把握課程、建構(gòu)適合我園的課程,是當(dāng)下之急。20xx年秋季起,我園采用新頒發(fā)的《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》教材,這套用書有明確的目標(biāo)體系、內(nèi)容體系和一日活動(dòng)的實(shí)施體系,是目前比較適合我省的的幼兒園教師指導(dǎo)用書,亦可以引用為我園的基本課程。近年以來,我園特色活動(dòng)紛呈,有的已經(jīng)形成常態(tài),并做出了一定的經(jīng)驗(yàn)與成效,已形成我園的特色課程。有了基本課程,教師就可以避免茫然,就可以落實(shí)常規(guī)活動(dòng),開展特色活動(dòng),就可以活力校園,活躍教師;净顒(dòng)與特色活動(dòng)相結(jié)合,分組分步(分年齡組,分階段,分學(xué)期)研究,建構(gòu)園本特色課程是方向,是目標(biāo),亦可行。

  具體措施:

  1、基本課程。

 、龠x擇基本課程。每周由各年齡組長、教研組長一起組織本班教師,根據(jù)《幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展課程》及《養(yǎng)成教育》這兩種用書及幼兒的實(shí)際情況,制定每周教學(xué)計(jì)劃,制訂活動(dòng)目標(biāo),可以選擇該書上的教學(xué)內(nèi)容,可以篩選、補(bǔ)充、調(diào)整其他內(nèi)容。

 、谡{(diào)整備課模式。該書目標(biāo)明確,內(nèi)容具體,教案完整,可當(dāng)教師備課本。教師可將備課的主要精力放在研究、閱讀、理解該書上的教案,而不是機(jī)械的抄寫,可以在該教案上做批注、反思。調(diào)整和生成的`內(nèi)容,在備課本上備課。備課本執(zhí)行每周檢查制。

 、酃蚕斫叹哔Y源。每周,每組根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,討論所需教具,并安排專人制作,教具分門別類,登記保管,輪回應(yīng)用,組內(nèi)資源共享。期末,對(duì)各組制作、收集的教具和課件,進(jìn)行評(píng)比。教具重在適用、美觀、耐用,質(zhì)與量均很重要。

 、軋(jiān)持常規(guī)教研。繼續(xù)采用每周兩次的常規(guī)教研形式,即分組備課和集體備課。分組備課由組長和教研組長具體牽頭負(fù)責(zé),解決工作中的實(shí)際問題。組內(nèi)教研的主題由組長帶領(lǐng)本組老師商量確定:圍繞課題教研或者本年齡班教育中的困惑。集體備課由教務(wù)處、教科室、德育處具體負(fù)責(zé),保證園本教研及多種活動(dòng)的落實(shí)與指導(dǎo)。周一以理論學(xué)習(xí)和組內(nèi)說課、研討為主。周四以組內(nèi)聽課、評(píng)課為主。通過組內(nèi)理論學(xué)習(xí)、活動(dòng)觀摩、小組研討、經(jīng)驗(yàn)交流、互相學(xué)習(xí)、集體備課等方式,確保常規(guī)教研的有效開展。建立教研活動(dòng)輪值制,年級(jí)主任和教研組長輪流主持,加強(qiáng)管理和督導(dǎo)。促進(jìn)各年級(jí)組組織開展教研活動(dòng)的主動(dòng)性、積極性,凝聚組內(nèi)每一個(gè)成員的力量,增強(qiáng)責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  2、特色課程。

 、倮^續(xù)以節(jié)令開展特色主題活動(dòng):“3.12”植樹節(jié)活動(dòng)、“4.23”讀書日主題活動(dòng)、春游、杜鵑文化主題活動(dòng)、端午節(jié)主題活動(dòng)、六一兒童節(jié)系列活動(dòng)等。

 、诶^續(xù)開展戶外體育區(qū)域游戲活動(dòng)。

  ③引進(jìn)體智能體育活動(dòng)。

 、芨倪M(jìn)早操質(zhì)量。

  ⑤深入開展課題研究。去年3月份,我園申報(bào)省級(jí)課題《幼兒交往能力在區(qū)域活動(dòng)中的發(fā)展研究》,根據(jù)課題實(shí)驗(yàn)實(shí)施方案和管理制度,課題組去年秋季已經(jīng)帶領(lǐng)教師進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)實(shí)驗(yàn)研究,分階段性探討幼兒園區(qū)域活動(dòng)區(qū)域的分隔、時(shí)間的安排的科學(xué)性和合理性;各年齡斑區(qū)域活動(dòng)材料的投放怎樣體現(xiàn)目的性、層次性、多功能性;在區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)幼兒語言溝通交流能力、合作能力的培養(yǎng);教師區(qū)域活動(dòng)時(shí)的指導(dǎo)策略等,本學(xué)期將繼續(xù)以觀摩展示研究課的形式進(jìn)行交流學(xué)習(xí),推進(jìn)區(qū)域?qū)嶒?yàn)活動(dòng)進(jìn)一步開展。德育課題整備結(jié)題,但研究工作不止步。閱讀課題、藝術(shù)課題的成果要應(yīng)用。

  (六)每月安排

  3月份:

  1、報(bào)名。

  2、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  3、開學(xué)典禮。

  4、登記造冊(cè)。

  5、制訂、學(xué)習(xí)學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

  6、常規(guī)教研啟動(dòng)。

  7、植物角建設(shè)。

  8、展示秋季學(xué)期末考核匯報(bào)的優(yōu)秀活動(dòng)。

  9、開展體智能課程。

  10、開展戶外體育區(qū)域游戲。

  11、整理德育課題結(jié)題資料。

  4月份:

  1、啟動(dòng)“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。

  2、啟動(dòng)教師培養(yǎng)三年行動(dòng)計(jì)劃,各教師培訓(xùn)班開始。

  3、早操評(píng)比。

  4、幼兒春游。

  5、區(qū)域課題研究。

  6、杜鵑文化主題活動(dòng)。

  7、開展讀書周活動(dòng)。

  5月份:

  1、籌備“六一”系列活動(dòng)。

  2、評(píng)選20xx年我喜歡的好老師。

  3、“一師一優(yōu)課一課一名師”活動(dòng)。

  6月份:

  1、籌備大班畢業(yè)典禮。

  2、區(qū)域課題研究。

  3、繼續(xù)開展“一師一優(yōu)課一課一名師”。

  4、體智能課程的測評(píng)活動(dòng)。

  7月份:

  1、班級(jí)期末考核。

  2、大班畢業(yè)典禮。

  3、收集、整理、展示、評(píng)價(jià)各組教具。

  4、統(tǒng)計(jì)考核資料。

  5、招生工作。

  幼兒園保教工作 篇12

  一周重點(diǎn)工作

  1、關(guān)注同伴,樂于與同伴友好交往,體驗(yàn)與老師、同伴共處的快樂。

  2、了解春天是個(gè)萬物生長的季節(jié),關(guān)注自然環(huán)境的變化,能用自己的語言說出自己的感受生

  活內(nèi)容與要求

  1、鼓勵(lì)幼兒共同保持教室的整潔,不隨手亂扔紙屑。

  2、提醒幼兒保持正確的.坐姿。措施故事:一塊西瓜皮。鼓勵(lì)小幫手共同參與班級(jí)的管理。

  游戲

  材料提供醫(yī)療器械、服飾、化驗(yàn)處、各種化驗(yàn)單據(jù)觀察要點(diǎn)重點(diǎn)指導(dǎo):小醫(yī)院觀察小醫(yī)生如何為病人進(jìn)行化驗(yàn),嘗試學(xué)看“化驗(yàn)單”。運(yùn)動(dòng)要求能用手掌腳掌向前爬行能完成雙人接拋不爭搶能連續(xù)拍皮球20個(gè)嘗試套中心環(huán)帶圈走能用手臂匍匐爬行器械與游戲(重點(diǎn)指導(dǎo)用*表示)墊上鉆爬*投擲/皮球/風(fēng)火輪投擲*墊上鉆爬/皮球/風(fēng)火輪皮球*墊上鉆爬/投擲/風(fēng)火輪風(fēng)火輪*墊上鉆爬/投擲/皮球墊上鉆爬*投擲/皮球/風(fēng)火輪游戲:打鴨子游戲:誰的反應(yīng)快游戲:網(wǎng)小魚游戲:馬蘭花游戲:攀登高山學(xué)習(xí)

  主題活動(dòng)

  春天來了——尋找春天集體活動(dòng)

  放電影

  (計(jì)算)

  報(bào)春(音樂)

  打扮春姑娘

  (美工)

  風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

 。ㄌ剿鳎

  玩具兵找朋友

  (語言)

  小組個(gè)別活動(dòng)內(nèi)容與材料自制鋼琴:各種餐巾紙盒、橡皮筋若干觀察指導(dǎo)觀察幼兒能否用紙巾盒與橡皮筋組合完成自制琴,嘗試演奏。探索琴聲與橡皮筋不同擺放位置的內(nèi)在聯(lián)系。環(huán)境創(chuàng)設(shè)創(chuàng)設(shè)環(huán)境:春天來了自然角的調(diào)整,增添種植角。家園互動(dòng)l周一召開家長會(huì)l雙休日或假期里,可帶著孩子到公園去感受一下春天的氣息,和孩子一起放放風(fēng)箏,找找春天。

  幼兒園保教工作 篇13

  一、指導(dǎo)思想:

  悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了,新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。在新學(xué)期里,我們將繼續(xù)深入貫徹《xxx市教育指南》精神,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿足幼兒多方面發(fā)展的需要,尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律,關(guān)注個(gè)別差異,堅(jiān)持保教并重,使幼兒身心健康成長,促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

  二、主要工作:

 。ㄒ唬、班級(jí)情況分析

  本班共有幼兒42名,其中男25名,女17名。基本上都是從中班升上來的,只有2個(gè)是新生。這些孩子雖然經(jīng)過中班的學(xué)習(xí)生活,在個(gè)方面有較大的進(jìn)步。但經(jīng)過一個(gè)假期幼兒都有些不太適應(yīng),另外在生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣和常規(guī)方面還存在不少問題。針對(duì)班上的這種情況,我們首先要幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活,抓好幼兒的常規(guī)工作;引導(dǎo)幼兒友好交往,大家都是好朋友;知識(shí)技能上注重培養(yǎng)幼兒的聽、講、動(dòng)手的綜合能力,增強(qiáng)幼兒的自信心,鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,爭取在新學(xué)期有新的進(jìn)步!

  (二)生活活動(dòng)

  生活活動(dòng)培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)保護(hù)自己,體驗(yàn)安全生活的重要,適應(yīng)集體生活,感受共同生活的樂趣,學(xué)習(xí)自己的事情自己做。結(jié)合我園的園本課程體系,本學(xué)期我仍重點(diǎn)要將健康常識(shí)、安全常識(shí)方面的.內(nèi)容有機(jī)的滲透到生活活動(dòng)中,并通過各種有效的措施加以開展。

  1、在日常生活中,為幼兒創(chuàng)設(shè)“做力所能及的事”的條件與環(huán)境,強(qiáng)調(diào)在做中培養(yǎng)。

  2、結(jié)合主題預(yù)設(shè)部分活動(dòng),通過故事、情景表演引導(dǎo)教育幼兒。

  3、注重隨機(jī)性、個(gè)別差異性。

  4、保持與家長溝通,引導(dǎo)家長保證幼兒在家中與幼兒的自理行為與生活習(xí)慣保持一致。

 。ㄈ┻\(yùn)動(dòng)

  強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒的健康。本學(xué)期我們的校園有所改善,外環(huán)境的運(yùn)動(dòng)場地也比以前寬敞了,本著“安全第一”的原則,我們將從活動(dòng)材料,充分利用自然環(huán)境等各點(diǎn)來進(jìn)行探索,引導(dǎo)幼兒積極愉快地參加各類活動(dòng),促進(jìn)幼兒健康快樂的成長。

  1、合理組織活動(dòng),采用多種形式的活動(dòng)方式(集體活動(dòng)、分組活動(dòng)、自由活動(dòng)、混齡班活動(dòng)等),激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。

  2、重運(yùn)動(dòng)器械的材料提供,盡可能做到安全性、多樣性,讓幼兒自主選擇,鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦,“一物多玩”,并且運(yùn)動(dòng)材料盡可能體現(xiàn)我們農(nóng)村的鄉(xiāng)土特色。

  3、保幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量,注意動(dòng)靜交替,并照顧好班上體質(zhì)較弱的幼兒。

  4、加強(qiáng)幼兒技能的訓(xùn)練。大班幼兒主要是跳繩的練習(xí),在這過程中保持與家長聯(lián)系,要求家長積極配合教育。爭取在本學(xué)期中使本班幼兒在拍球方面合格率達(dá)100%。

  5、組織全班幼兒認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握幼兒廣播操,注意動(dòng)作整齊和到位。

  (四)學(xué)習(xí)活動(dòng)

  學(xué)習(xí)活動(dòng)旨在激發(fā)幼兒主動(dòng)探索,使幼兒在認(rèn)知態(tài)度和能力等方面發(fā)生變化,為幼兒后續(xù)學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。

  本學(xué)期我們要繼續(xù)深入新課程精神,要充分關(guān)注幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),充分考慮幼兒的年齡特征、興趣和認(rèn)知水平,充分關(guān)注幼兒的生成活動(dòng),充分關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求,開展主題教育活動(dòng),通過集體教學(xué)活動(dòng)及小組、個(gè)別探索活動(dòng),引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,使學(xué)習(xí)過程變成幼兒不斷提出問題、解決問題的探索過程。與此同時(shí),通過不斷的學(xué)習(xí)、探究、互動(dòng),促教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

  1、教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境,引導(dǎo)幼兒生成探索他們感興趣的知識(shí)內(nèi)容。

  2、活動(dòng)的形式有所突破,師生一起來學(xué)習(xí)探索,多給幼兒當(dāng)“小老師”的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒大膽地與老師、同伴之間合作交流。

  3、活動(dòng)的場地與時(shí)間也要突破,課堂可設(shè)在大自然中、社區(qū)中,充分利用周邊的豐富的環(huán)境資源,擴(kuò)展幼兒的學(xué)習(xí)空間。

  4、積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的運(yùn)用,與幼兒一起到網(wǎng)上查看與學(xué)習(xí)內(nèi)容相關(guān)的資料,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、關(guān)注幼兒的個(gè)體差異以及發(fā)展的不同需求,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  (五)游戲活動(dòng)

  游戲是一種基于個(gè)體內(nèi)在需要的自發(fā)自主性活動(dòng),在幼兒園課程中占有十分重要的地位。游戲反映了幼兒的身心發(fā)展水平,是幼兒身心發(fā)展的重要途徑。

  1、繼續(xù)加強(qiáng)區(qū)角活動(dòng)的研究,適時(shí)增添一些幼兒感興趣的、貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)的游戲。

  2、教師要尊重每位幼兒,保證每位幼兒在游戲中都能自主的選擇游戲內(nèi)容。

  3、根據(jù)生成的主題活動(dòng),及時(shí)地更換、投放與主題相適應(yīng)地活動(dòng)材料。

  4、教師指導(dǎo)幼兒來進(jìn)行活動(dòng)記錄,以便我們能更好地掌握幼兒的活動(dòng)情況,及時(shí)調(diào)整投放的材料、內(nèi)容。

  5、給幼兒充分的操作時(shí)間,注重觀察記錄。

  6、啟動(dòng)幼兒家庭的作用,把游戲材料的收集、運(yùn)用,游戲活動(dòng)的深化開展,延伸于幼兒自主發(fā)展需要的社會(huì)環(huán)境中去。

 。┘议L工作

  幼兒園教育離不開家長的配合,尤其是新課程改革更需要家長的理解、支持和配合。因此我們要積極主動(dòng)地與家長取得聯(lián)系,認(rèn)真聽取家長的意見。本學(xué)期我們要通過召開家長會(huì),通過家園聯(lián)系欄,教育平臺(tái)等,讓家長同步了解班級(jí)主題開展情況、客觀的認(rèn)識(shí)自己孩子的發(fā)展情況和在園表現(xiàn),以及要求家長所需配合的各個(gè)事項(xiàng),同時(shí),還要注重充分發(fā)揮家委會(huì)的作用,就教育的具體問題進(jìn)行溝通、討論,加強(qiáng)家長的參與意識(shí),不斷形成家長和教師之間的教育合力。

  三、每月工作安排

  九月份:

  1、各類計(jì)劃制訂。

  2、幼兒進(jìn)行好習(xí)慣好常規(guī)的教育活動(dòng)。

  3、開展“愛的教育”主題活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  4、召開幼兒家長會(huì)。

  5、“教師節(jié)”、 “慶十一”、“愛牙日”、“推普周”、“中秋節(jié)”活動(dòng)。

  6、做好接種麻疹疫苗的宣傳工作;幼兒園安全工作。

  十月份:

  1、慶十一活動(dòng)。

  2、開展“愛的教育”主題活動(dòng);環(huán)境布置檢查。

  十一月份:

  1、幼兒遠(yuǎn)足活動(dòng)。

  2、開展“金色的秋天”主題活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  3、早操、律動(dòng)評(píng)比。

  4、開放家長半日活動(dòng)。

  5、預(yù)防秋季傳染;安全工作。

  十二月份:

  1、幼兒廣播操、跳繩、拍球比賽。

  2、班級(jí)質(zhì)量調(diào)研,幼兒發(fā)展性指標(biāo)測試。

  3、開展“我的身體”主題活動(dòng),并創(chuàng)設(shè)環(huán)境。

  4、開展冬季鍛煉,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  一月份:

  1、各類資料歸檔。

  2、做好學(xué)期工作總結(jié)。

  3、做好放寒假的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

  幼兒園保教工作 篇14

  本學(xué)期我段共有2個(gè)班,其中小一班經(jīng)過一學(xué)年的幼兒園小小班學(xué)習(xí)生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發(fā)展,小二班均是剛?cè)雸@幼兒,相比之下,兩個(gè)班幼兒水平存在一定差異,但由于幼兒年齡相當(dāng),因此,我們將從本段的實(shí)際情況出發(fā),以園計(jì)劃為核心,制訂有針對(duì)性的計(jì)劃,配合學(xué)園爭創(chuàng)泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園,重視觀念的轉(zhuǎn)變和體現(xiàn),不斷摸索、創(chuàng)新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質(zhì),發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢。以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動(dòng)。爭創(chuàng)年段特色,與幼兒共同體驗(yàn)快樂,體驗(yàn)成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

  一、主要工作重點(diǎn)與措施:

  (一)保教工作:

  我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會(huì),走進(jìn)幼兒園這個(gè)大集體,不適應(yīng)的情況較多,因此,我有必要及時(shí)組織教師學(xué)習(xí)、討論幼兒活動(dòng)時(shí)會(huì)碰到的困難,及時(shí)解決,使每項(xiàng)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,杜絕事故的發(fā)生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

  (1)組織新保育員學(xué)習(xí)保育員職責(zé),增強(qiáng)保育意識(shí),合理安排保育員的上下班時(shí)間,做好保育員與教師配合的指導(dǎo)工作。

  (2)加強(qiáng)保育知識(shí)學(xué)習(xí)和正確技能操作,提高保育質(zhì)量。對(duì)

  幼兒進(jìn)行自我防護(hù)意識(shí)的培養(yǎng),提高自我防護(hù)能力。

  (3)科學(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替。在幼兒一日生活活動(dòng)中做好安全防護(hù)工作,杜絕意外事故發(fā)生。

  (4)定期洗、曬、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內(nèi)外環(huán)境和

  幼兒儀表的整潔。

  (5)重視班級(jí)幼兒良好的常規(guī)培養(yǎng),培養(yǎng)幼兒從小懂禮貌、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)等良好品質(zhì)。

  (6)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),發(fā)展水平和保教目標(biāo),有效利用各種教育資源,創(chuàng)設(shè)有幼兒參與、生動(dòng)活潑的良好環(huán)境,每月定一周開展創(chuàng)設(shè)區(qū)角和環(huán)境布置的活動(dòng),提高環(huán)境的教育功能,配合園的檢查。

  (7)鼓勵(lì)年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅(jiān)持用鼓勵(lì)、激勵(lì)的話語增進(jìn)幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

  (8)有計(jì)劃地開展新主題活動(dòng)《好吃的.食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、主題目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)。

  (9)配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

  (二)教科研工作:

  (1)加大教科研力度,提高教研質(zhì)量,加強(qiáng)年段教師工作的自覺性和積極性。領(lǐng)會(huì)學(xué)園教研專題活動(dòng)精神,各班根據(jù)幼兒特點(diǎn)及興趣,認(rèn)真開展美術(shù)專題教研,小一班開展《以游戲形式開展小班美術(shù)活動(dòng)》,小二班開展《幼兒運(yùn)用色彩繪畫初探》課題活動(dòng),做到班班有課題。

  (2)貫徹《綱要》精神,以“領(lǐng)域”為主、“主題”為輔的課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的活動(dòng)。認(rèn)真制定周、逐日計(jì)劃,做到教育有目的,行動(dòng)有方向,使每次活動(dòng)行之有效。

  (3)保證每兩周一次的年段教研活動(dòng),并做好記錄。大膽設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的教育活動(dòng)內(nèi)容和方法,參加園內(nèi)組織的教學(xué)觀摩和相互聽課、評(píng)價(jià)活動(dòng),做到有集中、有分散。

  (三)家長與社區(qū):

  (1)各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學(xué)內(nèi)容及相關(guān)的家教文章,讓家長把握家教方向,增強(qiáng)家長的使命感和責(zé)任感。

  (2)健全家園聯(lián)系,充分發(fā)揮家長園地的橋梁作用,提高家長開放日活動(dòng)的質(zhì)量,開展適合幼兒年齡特點(diǎn)的親子

  活動(dòng),溝通家園教育效應(yīng),確保家園教育的一致性。

  (3)提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

  (4)通過“家長學(xué)!敝v座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動(dòng),密切家園聯(lián)系,與家長共同領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發(fā)展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

  (5)鼓勵(lì)家長積極動(dòng)筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報(bào)上發(fā)表。

  二、月份工作安排:

  九月份:

  (一)保教工作:

  1、根據(jù)教育目標(biāo),期初環(huán)境布置(墻飾、區(qū)角、家園欄),迎接幼兒入園。

  2、各班保教人員開展期初保教活動(dòng),注意新生入園的安全防護(hù)教育,做好幼兒一日常規(guī)訓(xùn)

  練。

  3、做好小班的早操編排并及時(shí)訓(xùn)練幼兒學(xué)習(xí)新操,使之愛參與鍛煉。

  4、做好班級(jí)管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優(yōu)質(zhì)幼兒園”的初評(píng)準(zhǔn)備工作。

  (二)教研工作:

  1、參加園教研,開展年段教研活動(dòng),討論新早操的具體內(nèi)容。

  2、針對(duì)幼兒的實(shí)際,結(jié)合學(xué)園工作制訂幼兒一日活動(dòng)常規(guī)和班級(jí)工作計(jì)劃。

  3、各班制定教研課題計(jì)劃。

  4、鼓勵(lì)教師參加晉江市“教壇新秀”評(píng)選活動(dòng)。

  (三)家長、社區(qū)工作:

  1、召開期初家長會(huì),推選熱心家長為家委會(huì)成員。

  2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。

  3、各班創(chuàng)設(shè)“家園聯(lián)系欄”,駕起家園互動(dòng)的橋梁。

  十月份:

  (一)保教工作:

  1、繼續(xù)組織幼兒學(xué)習(xí)新操,配合學(xué)園隨機(jī)抽查。

  2、抓好幼兒一日生活常

  規(guī)(洗手、入廁),抽查保育員參教情況,加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活管理。

  3、組織幼兒秋游。

  4、各班組織幼兒參與豐富節(jié)日環(huán)境布置(國慶節(jié))。

  (二)教研工作:

  1、組織教師參加幼兒園教研活動(dòng)。

  2、年段組織教研活動(dòng),交流主題

  活動(dòng)的開展。

  (三)家長、社區(qū)工作:

  1、開展親子活動(dòng),家園同樂活動(dòng)。

  2、組織幼兒參與有關(guān)慰問老人的社區(qū)活動(dòng)。

  3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  十一月份:

  (一)保教工作:

  1、結(jié)合月目標(biāo),更換班級(jí)副墻飾的內(nèi)容。

  2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自由活動(dòng)、盥洗、吃飯的常規(guī)。

  3、開展區(qū)角活動(dòng),各班交流材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)及幼兒活動(dòng)情況。

  4、年段開展幼兒自理能力活動(dòng)比賽。

  5、配合學(xué)園開展每師一課及向教育辦開放活動(dòng)。

  6、配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作。

  (二)教研工作:

  開展年段教研活動(dòng),共同學(xué)習(xí)、探討區(qū)角活動(dòng)的開展與區(qū)角

  常規(guī)的指導(dǎo)。

  (三)家長、社區(qū):

  1、向

  哦小段保教的工作計(jì)劃家長開放半日活動(dòng)。

  2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  3、召開期中班級(jí)家長會(huì)議。

  十二月份:

  (一) 保教工作:

  1、豐富主題活動(dòng)的開展。

  2、組織幼兒參加學(xué)園幼兒美術(shù)

  活動(dòng)。

  3、鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與論文向第六期“園報(bào)”投稿。

  4、組織幼兒參與豐富環(huán)境布置。

  (二) 教研工作:

  1、組織開展教研活動(dòng),討論有關(guān)親子活動(dòng)事項(xiàng)。

  (三)家長、社區(qū):

  1、開展園報(bào)材料收集工作,鼓勵(lì)家長踴躍投稿。

  2、各班開展親子活動(dòng)。

  3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  元月份

  (一)保教工作:

  1、更換副墻飾內(nèi)容。

  2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動(dòng),讓幼兒感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  3、評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展情況,填寫《幼兒在園情況

  報(bào)告單》。

  4、期末班級(jí)、年段總結(jié),配合保管員清點(diǎn)各班財(cái)產(chǎn)。

  (二)教研工作:

  1、各班對(duì)保教工作進(jìn)行學(xué)期小結(jié)。

  2、組織教師學(xué)習(xí)《幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)》。

  (三)、家長、社區(qū)工作:

  1、各班召開期末家長會(huì)。

  2、進(jìn)行全面家訪。

  二月份:

  (一)保教工作:

  1、整理活動(dòng)室,布置環(huán)境,綠化美化工作的開展。

  2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

  3、增設(shè)區(qū)角材料,開放區(qū)角。

  4、補(bǔ)充、修訂年段、班級(jí)工作計(jì)劃。

  (二)教研工作:

  1、討論、調(diào)整年段、班級(jí)保教工作計(jì)劃補(bǔ)充意見。

  2、年段根據(jù)實(shí)際進(jìn)行早操的調(diào)整與修改。

  (三)家長與社區(qū):

  1、召開期初家長會(huì)。

  2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  三月份

  (一)保教工作:

  1、結(jié)合節(jié)日,各班開展主題教育活動(dòng)。

  2、配合學(xué)園開展綠化園貌工作。

  (二)教研工作:

  1、組織開展教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新《綱要》精神。

  2、探討早操調(diào)整情況。

  (三)家長社區(qū)工作:

  1、結(jié)合節(jié)日開展社區(qū)活動(dòng)。

  2、開展“親子活動(dòng)”。

  3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  四月份:

  (一)保教工作:

  1、組織幼兒春游。

  2、加強(qiáng)各班班級(jí)常規(guī)訓(xùn)練。

  3、組織年段教師準(zhǔn)備向梅嶺教育辦開放。

  4、參加園每師一課

  活動(dòng)。

  (二)教研工作:

  1、組織教師參加學(xué)園開放活動(dòng)。

  (三)家長與社區(qū)工作:

  1、各班召開期中家長會(huì)。

  2、各班開展家長開放日

  活動(dòng)。

  3、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  五月份:

  (一)保教工作:

  1、結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開展愛勞動(dòng)、尊敬勞動(dòng)人民的主題教育活動(dòng)。

  2、做好“慶六一”的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,配合學(xué)園評(píng)選先進(jìn)及紅花幼兒。

  (二)教研工作:

  1、年段開展教研活動(dòng)。

  2、參加學(xué)園教研活動(dòng)。

  (三)家長與社區(qū)工作:

  1、開展“家園同樂”活動(dòng)。

  2、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  六月份:

  (一)保教工作:

  1、開展慶“六一”游園系列活動(dòng),舉辦美術(shù)展覽。

  2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛(wèi)生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動(dòng)。

  3、協(xié)助學(xué)園開展教師學(xué)年績效考評(píng)活動(dòng)。

  4、做好各項(xiàng)資料歸檔工作。

  (二)教研工作:

  1、對(duì)年段、班級(jí)保教工作進(jìn)行總結(jié)的交流。

  2、教師撰寫專題總結(jié)并進(jìn)行交流。

  (三)家長與社區(qū):

  1、各班召開期末家長會(huì)及家長專題講座。

  2、結(jié)合“六五環(huán)保日”配合園開展有關(guān)的社區(qū)活動(dòng)。

  3、開展“親子活動(dòng)”。

  4、豐富“家教園地”內(nèi)容。

  七、八月份:

  >(一)保教工作:

  1、參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)。

  2

  、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、布置活動(dòng)室。

  (二)教研工作:

  討論、制訂保教工作計(jì)劃。

  (三)家長、社區(qū)工作:

  做好新生入園前家訪。

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