中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

大班語言活動(dòng)變色的房子

時(shí)間:2024-03-11 08:36:37 好文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

大班語言活動(dòng)變色的房子

大班語言活動(dòng)變色的房子1

  各位老師,大家好,今天我為大家說課的內(nèi)容是大班語言活動(dòng)《變色的房子》,我將從一、教材分析、二、目標(biāo)定位、三、活動(dòng)準(zhǔn)備、四教學(xué)法運(yùn)用及教學(xué)流程、五、活動(dòng)延伸來展開今天的說課。

大班語言活動(dòng)變色的房子

  一、說教材分析

  《變色的房子》這個(gè)故事內(nèi)容有趣、情節(jié)簡單、語言優(yōu)美。故事中有孩子們比較喜歡的小豬、小鳥、小羊、小狗等動(dòng)物形象,講述了小豬想給自己的新房子涂上漂亮的顏色爭取朋友們意見的過程,在這其中,還隱含著一條影響故事情節(jié)的主線:即一年四季的變化。讓孩子在感受、欣賞故事的過程中,體驗(yàn)著四季變化帶來的美好景色。大班的孩子,善于思考,樂于表達(dá),對這個(gè)趣味濃濃的故事應(yīng)該有著積極的興趣。我將通過與孩子積極有效的互動(dòng)交流來閱讀、分享、分析這個(gè)故事。

  二、說目標(biāo)定位

  基于以上的分析,根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,我從認(rèn)知、能力、情感三個(gè)維度出發(fā),將本次活動(dòng)的目標(biāo)定位于以下三條:

  1.理解故事內(nèi)容,知道四季變化給房子帶來的顏色變化。四季變化對故事情節(jié)的發(fā)展有著決定作用,因此這條目標(biāo)將是本次活動(dòng)中的難點(diǎn)。

  2.學(xué)說句式:“X色的房子,綠油油,綠色真好看。”及形容詞綠油油、金燦燦、紅彤彤。語言活動(dòng)的學(xué)習(xí)最終是要服務(wù)和運(yùn)用于幼兒的生活,提高其語言表達(dá)能力和思維能力。因此,此項(xiàng)目標(biāo)我把它定位在本次活動(dòng)的重點(diǎn)。

  3.樂于參與講述活動(dòng),感受四季變化帶來的美景。

  三、說活動(dòng)準(zhǔn)備

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、活動(dòng)性和教育性,寓教于樂,我做了以下準(zhǔn)備:

  首先經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:了解一年有哪四個(gè)季節(jié),為本次活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  其次物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1.與故事內(nèi)容相匹配的圖片:房子、動(dòng)物頭像、綠葉、小黃花、果子、大拇指等,這是為了幫助孩子們能更好的觀察和理解故事。

  2.小動(dòng)物頭飾及場景,這是配合孩子進(jìn)入到動(dòng)物的角色進(jìn)行故事表演所用。

  四、教學(xué)法運(yùn)用及教學(xué)流程

  整個(gè)活動(dòng)共分為四個(gè)主要流程 :(一)圖片導(dǎo)入、引發(fā)興趣;(二)分段欣賞、理解故事;(三)完整講述、鞏固認(rèn)知;(四)表演故事、拓展經(jīng)驗(yàn)。下面,我具體說說四大流程

  (一)圖片導(dǎo)入、引發(fā)興趣

  1.首先,我先出示沒有顏色的新房子圖片:小豬蓋了一座新房子,它想給房子涂上漂亮的顏色,你覺得它會(huì)涂什么顏色?為什么?這個(gè)問題,是把孩子們的興趣和注意力吸引過來,我會(huì)鼓勵(lì)孩子大膽自由猜測,在他們都關(guān)注到我出示的房子這個(gè)話題時(shí),自然導(dǎo)入下面一個(gè)環(huán)節(jié)。導(dǎo)入環(huán)節(jié)最多不超過3分鐘。

  (二)分段欣賞、理解故事

  1.欣賞前半段故事,這里可以聽錄音或者我自己講述。我的過度語言這樣說:小豬實(shí)在拿不定主意,于是它請了朋友們幫忙。

  2.聽完前半段故事,我會(huì)提問:動(dòng)物朋友為小豬出了哪些主意?根據(jù)孩子們的回答,我出示對應(yīng)的圖片,……當(dāng)然,不管幼兒先說到哪里,圖片的'擺放我都會(huì)根據(jù)對應(yīng)的順序和句式排列,這樣有利于幫助幼兒理解故事,并為幼兒學(xué)說句式奠定基礎(chǔ)。這里我會(huì)通過追問的方式來突破重點(diǎn),比如當(dāng)幼兒回答不完整時(shí),我會(huì)問:“你能用故事里話來說嗎?”理解幾個(gè)形容詞時(shí)我會(huì)問“綠油油是什么樣的?你還看到生活中什么東西也是綠油油的?” “金燦燦是什么樣的?什么東西也是金燦燦的”……當(dāng)?shù)谝粋(gè)句式給孩子正確的示范時(shí),接下來的三句話幼兒就知道套用這樣的模式來回答,這樣的組織方式就會(huì)很容易解決活動(dòng)的重點(diǎn)。

  3.完整學(xué)說句式及形容詞綠油油、金燦燦、紅彤彤。

  這里的導(dǎo)語我這樣說:動(dòng)物朋友們的主意真不錯(cuò),我們一起把這些主意告訴小豬吧。由于我在圖片的擺放順序上早做思考,也通過剛才的互動(dòng)追問解決了重點(diǎn),因此,我想幼兒在學(xué)說這一句式時(shí)應(yīng)該不會(huì)很困難。同時(shí)孩子們也能感受到語言交流的樂趣及幫助小豬的愉快體驗(yàn)。

  4.欣賞故事后半部分,理解四季變化給房子帶來的顏色變化。

  我這樣來引導(dǎo)“朋友們給小豬出了這么好的主意,可是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這些美好的想法呢?請你為它也出出主意!边@是一個(gè)開放性的問題,我提供給孩子互相討論交流的時(shí)間,孩子們可以根據(jù)自己的想像大膽的表達(dá)自己的想法。在猜測的基礎(chǔ)上,我講述故事后半部分,然后提問:“最后,小豬用了什么辦法實(shí)現(xiàn)了美好的想法呢?”通過聽故事,孩子們發(fā)現(xiàn)小豬請小鳥幫忙,在房子周圍和屋頂播下了種子,這時(shí)我出示種子圖片,放在剛才圖片板書前面,“原來是這些神奇的種子幫助小豬實(shí)現(xiàn)了愿望?種子在屋頂是怎么變化的?”根據(jù)幼兒的回答,出示字卡及圖片,并有效利用剛才的圖片板書,幫助幼兒理清思路,理解故事情節(jié),感受四季變化帶來的房子的顏色變化。我會(huì)提問:你發(fā)現(xiàn)小豬的房子的顏色有什么變化?為什么會(huì)在春夏秋冬有不同的顏色?幼兒回答后一起總結(jié):真是一座神奇的房子,種子在一年四季有不同的變化,所以房子也變著不同的顏色。

  整個(gè)第二大環(huán)節(jié),我都是通過圖片及合理的擺放來突破難點(diǎn),理解重點(diǎn)的,此環(huán)節(jié)用時(shí)大概15~18分鐘。

  (三)完整講述、鞏固認(rèn)知。

  《綱要》中所指出:“語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說,并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!币虼,在這個(gè)環(huán)節(jié),我和孩子一起合作來完整講述故事,我會(huì)說“好神奇的房子,讓我們一起來完整地講一講這個(gè)有趣的故事吧!敝攸c(diǎn)引導(dǎo)他們講述小動(dòng)物的話。為接下來的表演積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)也是對這個(gè)故事完整的認(rèn)知。用時(shí)3~5分鐘。

  (四)表演故事、拓展經(jīng)驗(yàn)

  如果時(shí)間允許、幼兒興致很高,接下來我會(huì)安排故事表演的環(huán)節(jié)。因?yàn)橛螒蚺c表演是孩子們最感興趣的學(xué)習(xí)方式。我將鼓勵(lì)孩子們選擇自己喜歡動(dòng)物的角色,一起來合作表演故事,在輕松愉快的氛圍中快樂的表演,快樂的學(xué)習(xí),快樂的提高語言表達(dá)與交流能力。

  在活動(dòng)中,我主要以觀察發(fā)現(xiàn)法、交流談話法、游戲表演法三個(gè)方法為主。 在活動(dòng)的開始和認(rèn)識“春、夏、秋、冬”四季中,采用的是觀察發(fā)現(xiàn)法。 在理解、分析故事內(nèi)容時(shí)所采用的是師幼互動(dòng)式的交流談話法。游戲表演法則是要幼兒戴上頭飾扮角色,演情節(jié),幫助幼兒更好地理解和掌握故事。 此外還應(yīng)用了練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵(lì)法等方法。整個(gè)活動(dòng)我以幼兒為主體,幼兒在看看、說說、演演的輕松氣氛中掌握了活動(dòng)的重、難點(diǎn),促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  五、說活動(dòng)延伸

  一個(gè)集體活動(dòng)的結(jié)束并不意味著幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)束,所以,我將繼續(xù)把活動(dòng)中的教學(xué)具投放于孩子的自主游戲區(qū)域中,鼓勵(lì)孩子們在自主游戲時(shí)繼續(xù)來表演、講述這個(gè)故事,既滿足更多孩子的表演需求,又繼續(xù)豐富幼兒的表達(dá)表現(xiàn),使每個(gè)孩子獲得更多的自信、更大的發(fā)展、更多的快樂!

  這是我組織本次活動(dòng)的大概思路,具體的情況,我會(huì)根據(jù)課堂的現(xiàn)場進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整,以取得更好的活動(dòng)效果。

  我的說課完了,如有不當(dāng),敬請?jiān)u委老師批評指正。

大班語言活動(dòng)變色的房子2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  2、利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一年四季的不同景色,提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

  3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字:春、夏、秋、冬,并嘗試說話。

  4、感受與同伴合作的樂趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一年四季的不同景色,提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程,積極學(xué)認(rèn)常見的漢字:春、夏、秋、冬,并嘗試說話。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、字卡--讓孩子認(rèn)識春夏秋冬四個(gè)漢字。

  2、小動(dòng)物頭飾及場景--為了讓孩子進(jìn)入到動(dòng)物的角色進(jìn)行故事表演。

  3、圖片--為了讓孩子們能更好的觀察。

  4、課件準(zhǔn)備:并能形象的`用簡單的動(dòng)畫展示故事內(nèi)容,吸引注意力。

  活動(dòng)過程:

  一、通過自己觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容和人物。

  直接出示故事圖片,請幼兒說一說:小豬在干什么?小動(dòng)物們在干什么?他們一起做了哪些事情?

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),改變了一般故事教學(xué)的模式,先讓孩子觀察圖片,教師層層深入的提問,通過幼兒的猜想來加深對故事的印象,從而初步了解故事內(nèi)容和人物,對目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)、為突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。)

  二、觀看課件,完整聽故事。

  引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,認(rèn)識春、夏、秋、冬季節(jié)的變化和特征。(第二環(huán)節(jié)中共有三個(gè)步驟)

  1、播放課件,理解故事內(nèi)容,并提問:

  誰在蓋房子?哪些動(dòng)物給小豬出主意?他們給它提出了什么建議?小豬找誰一起想辦法?做了什么事情?

 。ㄟ@個(gè)步驟是專門為完成目標(biāo)一而設(shè)計(jì)的,先聽故事,逐層深入提問,再說故事,特別是課件播放時(shí),會(huì)吸引幼兒的注意力,隨著逼真形象的聲音和富于動(dòng)態(tài)的情景,幼兒情不自禁地想聽、想說,對幼兒掌握小豬征求朋友們的意見的過程有很大促進(jìn)作用,而且也能發(fā)展幼兒的傾聽能力和口語表達(dá)能力。)

  2、談話,讓幼兒認(rèn)識春夏秋冬四季和四季的顏色。

  提問:小豬的房子在春、夏、秋、冬天分別是什么顏色?為什么?

 。ㄔ谡n件的生動(dòng)演示下,幼兒會(huì)很快的掌握四季的顏色,此時(shí)教師要趁熱打鐵,及時(shí)提問四季的顏色,并說出為什么,加深幼兒對四季的印象。同時(shí)在幼兒充分認(rèn)識四季的前提下,利用自制的類似點(diǎn)名的課件來檢測一下幼兒的掌握情況,會(huì)對整個(gè)課堂的活躍程度和幼兒的積極性增添光彩。這個(gè)部分所采用的觀察、談話、檢測等多種方式能促進(jìn)活動(dòng)重點(diǎn)的完成。當(dāng)然,當(dāng)孩子們對四季的顏色還有不解時(shí),還可以重復(fù)播放故事,讓孩子再次感知,以備課堂上的突發(fā)事件。)

  3、教師出示字卡"春、夏、秋、冬",引導(dǎo)幼兒說說對這四個(gè)字的印象。并利用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句活動(dòng)。

  (此步驟是專門讓幼兒認(rèn)識"春夏秋冬"四個(gè)字,一方面認(rèn)識漢字,另一方面利用這四個(gè)字進(jìn)行造句訓(xùn)練,能發(fā)展幼兒的思維能力和口語表能力。這個(gè)步驟看似簡單,實(shí)際上也是一個(gè)難點(diǎn),特別是造句,幼兒會(huì)很難,教師必須給予充分的引導(dǎo)和示范,例如春天真美麗,夏天好熱啊,豐收的秋天來到了等等。為了突破這個(gè)難點(diǎn),特意設(shè)計(jì)了檢測幼兒識字的點(diǎn)名課件,課件中的字的顏色與四季的顏色相對應(yīng),會(huì)更好的讓幼兒把漢字與故事聯(lián)系起來,應(yīng)用故事中的句子。)

  三、活動(dòng)拓展--故事表演。

  1、選幾名幼兒進(jìn)行故事表演,戴上頭飾,確定角色,教師組織幼兒完成表演,可以作介紹,幼兒可以自主加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2、如果課堂還有時(shí)間,可以把幼兒分組進(jìn)行故事表演。因?yàn)橐呀?jīng)有過示范性的表演,所以這個(gè)自主發(fā)揮的空間,更能發(fā)展孩子們的表演能力,促進(jìn)孩子口語表達(dá)能力的發(fā)展。

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全是為了鞏固幼兒對故事的理解,和對四季的認(rèn)識,從而激發(fā)幼兒對故事的興趣,發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力以及敢于表演的能力。這樣的鍛煉,對隨后進(jìn)行的故事表打下良好的基礎(chǔ),是一個(gè)長足發(fā)展幼兒表演能力的方法。特別是在自主表演部分,更是給了幼兒一個(gè)極大的空間和想象空間。)

大班語言活動(dòng)變色的房子3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.理解散文詩的內(nèi)容,感受散文抒情的語言和獨(dú)特的文體。

  2.理解散文詩中樹在不同季節(jié)變化及給房子帶來的變化。

  3.引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí),感悟生活。

  4.萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  教學(xué)課件PPT

  活動(dòng)過程

  (一)、談話導(dǎo)入、引發(fā)興趣

  教師:小兔造了一間新房子(出示房子圖片),我們一起來聽一聽,它是怎樣打扮自己的房子的。啟發(fā)想象:小兔將拌有泥漿的種子刷在新房子上會(huì)發(fā)生什么事呢?

 。ǘ、熟悉結(jié)構(gòu),理解內(nèi)容,感受散文的語言美。

  1.教師朗誦:“春天,種子發(fā)芽了,綠油油的,房子藏在綠葉中,狐貍看不見”。

  師:你聽到了什么?

  幼:春天/狐貍看不見/種子發(fā)芽了/綠油油的

  2.教師第二遍朗誦,請幼兒找出剛才沒有聽出來的句子,并重點(diǎn)理解“房子藏在綠葉中”。

  師:老師再朗誦一遍,這次要請小朋友仔細(xì)聽,找出剛才你們沒有聽出來的句子。

 。ㄗ層變簬е鴨栴}去傾聽,他們聽得非常專注,而且很快就找出“房子藏在綠葉中”這句剛才沒找到的詩句。)

  師:“房子藏在綠葉中”,是什么意思呢?

  幼:很多綠葉把房子遮住了。

  幼:房子躲在綠葉中,看不見了。

  3.教師朗誦第三遍。

  4.集體有感情地朗誦2-3遍,

  5.豐富詞匯:綠油油

  師:你覺得這段詩歌中,哪個(gè)地方最好聽?

  幼:“狐貍看不見”。

  師:這樣兔子就安全了。

  幼:“綠油油”。

  師:我也覺得這個(gè)詞很好聽,我們一起來說說。

  6、欣賞理解第三段

  師:到了夏天,房子會(huì)發(fā)生什么變化呢?

 。圻@一提問承上啟下,引出散文詩的第三段,同時(shí)又能激起幼兒的'思考。]

  教師朗誦:“夏天,小樹開花了,紅艷艷的,房子藏在花叢中,灰狼看不見”。

  7.集體有感情地朗誦2-3遍豐富詞匯都同上。

  8、學(xué)習(xí)理解第四段

  師:秋天,這房子又會(huì)發(fā)生什么變化呢?

  幼:葉子變黃了。

  師:是的,有些葉子變黃了,還有呢?

  幼:花兒結(jié)果了。

  教師請幼兒仿編秋天的詩句。

  幼:小樹真地結(jié)果了,好美。。ǹ吹浇處煶鍪镜腜PT,幼兒都?xì)g呼)

  教師朗誦:“秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的,房子藏在果子中,老虎看不見!

  師:你聽出來了嗎用了什么好聽的詞?

  幼:金燦燦的。

  師:是呀,秋天,許多果子成熟了,金燦燦的。

  9、啟發(fā):冬天,房子又會(huì)變成什么樣呢?請小朋友回去之后畫一畫,說一說。教師朗誦第五段,幼兒學(xué)習(xí)朗誦。

  10、全文朗誦,提問:小兔喜歡這間變色的房子嗎?理解四季變化給房子帶來的顏色變化。

 。ㄈ、進(jìn)行故事表演。

  活動(dòng)反思

  本次活動(dòng)開展得很順利,教具起了很大的輔助作用。讓孩子了解句式結(jié)構(gòu),為后面的仿編做了很好的鋪墊。這節(jié)課,我給孩子創(chuàng)造一個(gè)他們想說、敢說、樂意說喜歡說的這么一個(gè)氛圍,給他們提供互相交流的機(jī)會(huì),開始時(shí),直接提問"小兔子會(huì)怎么裝扮新房子呢?"讓孩子一開始就對小兔子的房子充滿好奇,集中注意力。整個(gè)活動(dòng)孩子們課堂氣氛很活躍。特別是最后還進(jìn)行了故事表演,充分地提高了孩子的學(xué)習(xí)興趣。不足之處是在豐富詞匯通過提問:什么東西也可以用"綠油油、紅艷艷、金燦燦"來說呢?孩子缺乏生活經(jīng)驗(yàn)說不出來,只是反復(fù)枯燥地跟念。

大班語言活動(dòng)變色的房子4

  一、設(shè)計(jì)意圖:

 。ㄒ唬┙滩姆治黾疤幚

  《變色的房子》這個(gè)故事來自于大班語言上冊《豐收的秋天》中的第五個(gè)活動(dòng)。該故事中有孩子們比較喜歡的小豬、小鳥等動(dòng)物,講述了小豬想給自己的新房子涂上漂亮的顏色爭取朋友們意見的過程,讓孩子們了解一年四季的變化特征。由于教材上安排的是早期閱讀和看圖說話的形式,但是我班幼兒的口語表達(dá)能力及觀察能力有所欠缺,根據(jù)這種情況,對教材進(jìn)行了取舍,改早期閱讀為故事為主的語言綜合課,既有故事、又有講述、還有表演,讓幼兒在觀察、思考、提問、討論、表演中了解一年四季的變化及特征,感受與同伴合作的樂趣。與《綱要》中“鼓勵(lì)幼兒嘗試說明、描述簡單的事物或過程”“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”的理念相吻合。

 。ǘ┌嗉売變呵闆r

  正確掌握幼兒年齡階段目標(biāo)和幼兒近期發(fā)展情況,是每位教師設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)的必要前提,也是《綱要》中所要體現(xiàn)的。我班幼兒年齡在四歲半左右,對顏色、表演極富興趣的時(shí)期,對于童話故事中的角色總是津津樂道,還不時(shí)的總喜歡賣弄自己,但是口語表達(dá)能力欠缺。在《變色的房子》這個(gè)故事中,通過觀察、討論、表演等方法感受四季的顏色變化,給孩子機(jī)會(huì),讓孩子體驗(yàn)表演游戲的樂趣,發(fā)展幼兒的表達(dá)能力。

  二、教學(xué)目標(biāo)定位:

  基于以上設(shè)計(jì)意圖,這次活動(dòng)確定為四個(gè)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程,發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

  2、利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一年四季的不同景色,提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

  3、積極學(xué)認(rèn)常見的漢字:春、夏、秋、冬,并嘗試說話。

  4、感受與同伴合作的樂趣。

  三、重點(diǎn)和難點(diǎn)

  目標(biāo)中提到:利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識一年四季的不同景色,提高幼兒閱讀童話故事的興趣,因此確定為本次活動(dòng)的重點(diǎn),充分體現(xiàn)了《綱要》中“發(fā)展幼兒語言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育,在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn),提供促進(jìn)語言發(fā)展的條件”的理念。

  因?yàn)槲野嘤變嚎谡Z表達(dá)能力不強(qiáng),觀察圖片也是丟三落四,所以確定活動(dòng)的難點(diǎn)是學(xué)習(xí)用完整、連貫的語言表述小豬征詢朋友意見的過程,積極學(xué)認(rèn)常見的漢字:春、夏、秋、冬,并嘗試說話。這也是《綱要》中所提出的“鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,嘗試說明、描述簡單的事物或過程,發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力”所要求體現(xiàn)的。

  四、說教法和學(xué)法:

  根據(jù)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和目標(biāo),在活動(dòng)中,主要以觀察發(fā)現(xiàn)法、談話法、游戲表演法三個(gè)方法為主。

  在活動(dòng)的開始和認(rèn)識“春夏秋冬”四季中,采用的是觀察發(fā)現(xiàn)法。

  在了解故事內(nèi)容時(shí)所采用的是教師提問、幼兒回答的談話法。

  游戲表演法是要幼兒戴上頭飾扮角色,演情節(jié),能夠幫助幼兒更好地理解和掌握故事的內(nèi)容。

  此外還應(yīng)用了練習(xí)法、啟發(fā)聯(lián)想法、賞識激勵(lì)法等方法,讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中、豐富多彩的活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。

  五、說活動(dòng)準(zhǔn)備:

  為使活動(dòng)呈現(xiàn)出趣味性、活動(dòng)性和教育性,寓教于樂,做了以下準(zhǔn)備:

  認(rèn)知上:

  活動(dòng)前讓孩子初步了解一年有哪四個(gè)季節(jié),為本次活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  物質(zhì)上:

  1、字卡——讓孩子認(rèn)識春夏秋冬四個(gè)漢字。

  2、小動(dòng)物頭飾及場景——為了讓孩子進(jìn)入到動(dòng)物的角色進(jìn)行故事表演。

  3、圖片——為了讓孩子們能更好的觀察。

  4、課件準(zhǔn)備:并能形象的用簡單的動(dòng)畫展示故事內(nèi)容,吸引注意力。

  六、說活動(dòng)程序:

  整個(gè)活動(dòng)共分為三大環(huán)節(jié):

 。ㄒ唬┩ㄟ^自己觀察圖片,初步了解故事內(nèi)容和人物。

  直接出示故事圖片,請幼兒說一說:

  1、小豬在干什么?

  2、小動(dòng)物們在干什么?

  3、他們一起做了哪些事情?

 。ㄟ@一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),改變了一般故事教學(xué)的模式,先讓孩子觀察圖片,教師層層深入的提問,通過幼兒的猜想來加深對故事的印象,從而初步了解故事內(nèi)容和人物,對目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)、為突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。)

 。ǘ┯^看課件,完整聽故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,認(rèn)識春、夏、秋、冬季節(jié)的變化和特征。(第二環(huán)節(jié)中共有三個(gè)步驟)

  1、播放課件,理解故事內(nèi)容,并提問:

  誰在蓋房子?

  哪些動(dòng)物給小豬出主意?他們給它提出了什么建議?

  小豬找誰一起想辦法?做了什么事情?

 。ㄟ@個(gè)步驟是專門為完成目標(biāo)一而設(shè)計(jì)的,先聽故事,逐層深入提問,再說故事,特別是課件播放時(shí),會(huì)吸引幼兒的注意力,隨著逼真形象的聲音和富于動(dòng)態(tài)的情景,幼兒情不自禁地想聽、想說,對幼兒掌握小豬征求朋友們的意見的過程有很大促進(jìn)作用,而且也能發(fā)展幼兒的傾聽能力和口語表達(dá)能力。)

  2、談話,讓幼兒認(rèn)識春夏秋冬四季和四季的顏色。

  提問:小豬的房子在春、夏、秋、冬天分別是什么顏色?為什么?

 。ㄔ谡n件的生動(dòng)演示下,幼兒會(huì)很快的掌握四季的顏色,此時(shí)教師要趁熱打鐵,及時(shí)提問四季的顏色,并說出為什么,加深幼兒對四季的印象。同時(shí)在幼兒充分認(rèn)識四季的前提下,利用自制的類似點(diǎn)名的課件來檢測一下幼兒的掌握情況,會(huì)對整個(gè)課堂的活躍程度和幼兒的`積極性增添光彩。這個(gè)部分所采用的觀察、談話、檢測等多種方式能促進(jìn)活動(dòng)重點(diǎn)的完成。當(dāng)然,當(dāng)孩子們對四季的顏色還有不解時(shí),還可以重復(fù)播放故事,讓孩子再次感知,以備課堂上的突發(fā)事件。)

  3、教師出示字卡“春、夏、秋、冬”,引導(dǎo)幼兒說說對這四個(gè)字的印象。并利用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句活動(dòng)。

 。ù瞬襟E是專門讓幼兒認(rèn)識“春夏秋冬”四個(gè)字,一方面認(rèn)識漢字,另一方面利用這四個(gè)字進(jìn)行造句訓(xùn)練,能發(fā)展幼兒的思維能力和口語表能力。這個(gè)步驟看似簡單,實(shí)際上也是一個(gè)難點(diǎn),特別是造句,幼兒會(huì)很難,教師必須給予充分的引導(dǎo)和示范,例如春天真美麗,夏天好熱啊,豐收的秋天來到了等等。為了突破這個(gè)難點(diǎn),特意設(shè)計(jì)了檢測幼兒識字的點(diǎn)名課件,課件中的字的顏色與四季的顏色相對應(yīng),會(huì)更好的讓幼兒把漢字與故事聯(lián)系起來,應(yīng)用故事中的句子。)

 。ㄈ┗顒(dòng)拓展——故事表演

  1、選幾名幼兒進(jìn)行故事表演,戴上頭飾,確定角色,教師組織幼兒完成表演,可以作介紹,幼兒可以自主加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

  2、如果課堂還有時(shí)間,可以把幼兒分組進(jìn)行故事表演。因?yàn)橐呀?jīng)有過示范性的表演,所以這個(gè)自主發(fā)揮的空間,更能發(fā)展孩子們的表演能力,促進(jìn)孩子口語表達(dá)能力的發(fā)展。

  (這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全是為了鞏固幼兒對故事的理解,和對四季的認(rèn)識,從而激發(fā)幼兒對故事的興趣,發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力以及敢于表演的能力。這樣的鍛煉,對隨后進(jìn)行的故事表打下良好的基礎(chǔ),是一個(gè)長足發(fā)展幼兒表演能力的方法。特別是在自主表演部分,更是給了幼兒一個(gè)極大的空間和想象空間。)

大班語言活動(dòng)變色的房子5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解散文詩的內(nèi)容,初步感受散文詩的語言美和結(jié)構(gòu)美。

  2、體會(huì)散文詩重復(fù)變化,均衡完整的結(jié)構(gòu),能根據(jù)圖一學(xué)習(xí)創(chuàng)編散文詩。

  3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義,學(xué)習(xí)有表情的朗誦詩歌。

  4、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在散文詩中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)掛圖、配樂用的音樂。

  2、幼兒操作圖書(關(guān)于秋天的段落)每人一套。

  活動(dòng)過程

  1、游戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。

  2、引入、出示小兔及其房子,提出問題,導(dǎo)入課題。

  3、熟悉春天段落的內(nèi)容,理解結(jié)構(gòu),感受并學(xué)習(xí)關(guān)鍵詞語。

  (1)教師有感情地朗誦有關(guān)春天的段落。

  通過提問幫助幼兒熟悉內(nèi)容

  (2)教師朗誦第二遍以后,再次通過提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。

  幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語,并帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)原文中的'詩句。與此同時(shí),挪動(dòng)掛圖,提示幼兒。

  (3)教師結(jié)合掛圖朗誦第三遍。

  (4)師幼一起有感情地朗誦2——3遍。

  4、集體創(chuàng)編有關(guān)夏天的詩句。

  (1)交流夏天時(shí)房子發(fā)生的變化。

  (2)出示有關(guān)夏天詩句的掛圖,幼兒自由看圖創(chuàng)編。

  (3)結(jié)合掛圖,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編完整的有關(guān)夏天的段落。

  (4)引導(dǎo)幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。

  (5)配樂朗誦第二、三段,結(jié)合掛圖。

  5、鼓勵(lì)個(gè)別幼兒創(chuàng)編有關(guān)秋天的段落。

  (1)發(fā)給幼兒圖書,幼兒仔細(xì)觀看,教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編(講到果子的顏色時(shí),幫助幼兒用“金燦燦”來形容)。

  (2)請個(gè)別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結(jié)果,師幼傾聽并學(xué)習(xí)。

  (3)總結(jié)幼兒創(chuàng)編的詩句,并引導(dǎo)幼兒組成完整的段落。

  (4)結(jié)合掛圖,師幼有感情的配樂朗誦不同的關(guān)于秋天段落的詩句。

  6、結(jié)束活動(dòng)。

  (1)給詩歌取題目。

  (2)欣賞散文詩最后一段。

  師:小兔住在變色的房子里,日子過得真快樂。

  7、延伸活動(dòng)。

  師:冬天,房子又會(huì)變成什么樣子呢?請小朋友們回去畫一畫,說一說。

  活動(dòng)反思:

  創(chuàng)設(shè)“寬松自由”的語言環(huán)境,讓孩子敢說,會(huì)說。樂于跟同伴、老師交流。《會(huì)變色的房子》故事簡單有趣,通過故事貫穿全文,在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動(dòng)中,由于配合音樂、游戲,能調(diào)動(dòng)孩子的積極性!

  附:散文詩:變色的房子

  小兔,造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里,刷在房子上……。

  春天,小種子發(fā)芽了,綠油油的。綠房子藏在綠葉里,狐貍看不見。

  夏天,小苗開花了,紅艷艷的;ǚ孔硬卦诠又,灰狼看不見。

  秋天,小樹結(jié)果了,金燦燦的。金房子藏在果子中,老虎看不見……。

  小兔,住在變色房子里,日子過得挺快樂

【大班語言活動(dòng)變色的房子】相關(guān)文章:

大班語言活動(dòng):說顛倒02-28

大班語言活動(dòng):智慧城探奇02-29

大班語言活動(dòng):傻小熊種蘿卜05-06

變色龍與變色衣作文08-22

《太陽是什么顏色》大班語言活動(dòng)范文04-01

變色了作文08-02

大班語言游戲《春天》05-06

《春天》大班語言游戲02-27

大班語言:認(rèn)識方向08-10

大班語言游戲《春天》08-05