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二年級語文賀年卡教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的二年級語文賀年卡教案,希望能夠幫助到大家。
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
1、師:在節(jié)日到來的時候,人們可以表達祝福的方式有很多,這其中,送賀年片就是一種常見的表達問候的方式。一張張精美的賀年片,寄托著我們多少祝福和希望呀!
2、板書課題。生齊讀課題
(二)檢查、鞏固字詞
1、出示詞語
碧綠 森林 祝愿 呼喚 翅膀
白鴿 囑咐 小船 收獲 寶藏
希望 智慧 茁壯成長 迎著風(fēng)浪
2、指名讀、開火車讀。
3、齊讀。
(三)整體感知
1、現(xiàn)在就讓我們打開課文,大聲的自由朗讀課文,邊讀邊思考:是誰送給我賀年片?他們分別是什么顏色?
2、生自由讀文,完畢后,指名反饋。
3、這些賀年片都是什么樣子的呢?下面請同學(xué)們張開想象的翅膀和老師一起去看看吧。聽老師范讀。
4、同學(xué)們,聽完了老師的朗讀,你的眼前似乎都看到了什么?生充分說。
(四)品讀感悟
1、在這么多美好的祝愿當(dāng)中,你最喜歡誰的祝愿?指名說。
2、誰想把自己喜歡的一節(jié)讀一讀?
重點指導(dǎo):
第一節(jié):
指名讀,說說喜歡的理由。
孩子們,你們收到這樣的祝愿,想說些什么?指名說。想想看,如果你就是一顆小樹苗,當(dāng)樹上的每一片葉子都在歡樂的唱歌時,你的心情是怎樣的呢?
指名讀。理解:茁壯:旺盛,健壯。提示:在讀到“茁壯成長”的時候,可以加上動作孩子們,你們喜歡森林送給你們的這張綠色的賀年片嗎?讓我們一起讀好這段話。讀出喜歡的感情。
第二節(jié):
指名讀,說說喜歡的理由。
1、女同學(xué)讀,男同學(xué)邊聽邊想象好像看到了什么?指名說感受。
2、理解呼喚,做呼喚的動作。
3、白鴿在藍天中可以自由自在的飛翔,能夠飛上藍天就是白鴿的理想。就是希望我們從小就要有理想的翅膀。有了這雙翅膀,你們最想干什么?
4、誰讀懂了這一節(jié),想讀給大家聽一聽呢?指名讀。提示:可以帶上動作。
第三節(jié):
1、同學(xué)們,要想實現(xiàn)理想,光有翅膀還是不夠的,在生活中,我們還有可能遇到許多風(fēng)浪和困難,這時,我們最需要誰的祝福?(大海)
2、指名讀。說說看,你讀懂了什么?
3、“囑咐”是什么意思?囑咐:告訴別人該做什么,不該做什么。想想看:在生活中,誰經(jīng)常會給我們囑咐?怎樣囑咐?囑咐我們的人都是最親最關(guān)心我們的人。
4、大海囑咐我們,就是希望我們在成長的道路上,要不怕困難,勇敢的去迎接挑戰(zhàn),只有這樣,我們才會更多的寶藏。你知道大海所指的寶藏是什么嗎?(知識)
第四節(jié):
1、默讀第四節(jié):說說你讀懂了什么?指名說。
2、假如你已經(jīng)穿過了時空隧道,二十多年過去了,你們都長大成人了!現(xiàn)在的你們可能在什么?(老師、醫(yī)生……)能夠為祖國貢獻自己的知識和力量,心情怎么樣?(自豪、驕傲)帶著這種感受,能讀好這一小節(jié)嗎?還有哪個小組愿意自豪地讀這一小節(jié)?
小結(jié):大自然是神奇而美麗的,森林祝愿我們快樂成長,藍天呼喚我們自由飛翔,大海囑咐我們收獲寶藏,太陽希望我們奉獻智慧。大自然是一首美麗的詩。這么美的語言,想不想把它記在心里?愿意和老師一起嘗試著合作背誦一下嗎?老師背前兩行,同學(xué)們接后面的部分。(配樂背誦)
課堂練習(xí)
仿寫詩歌:大自然送給了我們樹葉、白云、貝殼、紅霞這些充滿詩情畫意的賀年片,同學(xué)們想一想一想,我們還會收到哪些賀年片?
__________的賀年片,
是_____________送給我的。
那是___________________。
_________________祝愿我,
_______________________,
_______________________。
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