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合唱及誦讀經(jīng)驗

時間:2024-03-08 00:41:42 好文 我要投稿

(精華)合唱及誦讀經(jīng)驗

合唱及誦讀經(jīng)驗1

  一、指導思想

  為全面落實《3—6歲幼兒發(fā)展指南》的新理念,同時展示我園民間精髓的新教育實驗成果,促進幼兒素養(yǎng)的全面提升,把幼兒引入古詩的海洋,讓他們與高尚對話,與智慧碰撞,我園從托班幼兒開始,開展古詩的朗誦活動。我們小班的`小朋友從托班開始到現(xiàn)在,也學了不少會朗誦的古詩。

  本月我們小班年段將開展幼兒古詩朗誦比賽活動。針對小班幼兒的年齡特征,選取適合幼兒吟誦的古詩十首古詩,以此激發(fā)幼兒參與活動的熱忱。同時培養(yǎng)幼兒語言的連貫性與生動性,激發(fā)幼兒表現(xiàn)自我的欲望,發(fā)展幼兒語言表達能力。

  二、比賽內(nèi)容

  1、《憫農(nóng)》

  2、《詠鵝》

  3、《登鸛雀樓》

  4、《畫》

  5、《詠柳》

  6、《山村詠懷》

  7、《靜夜思》

  8、《江雪》

  9、《賦得古原草送別》

  10《春曉》

  三、參賽人

  小一班小二班各15名幼兒參加。

  四、比賽時間

  12月9日下午2:50分

  五、比賽地點

  小二班教室

  六、比賽辦法

  1、二班提前選出十五位幼兒參賽。

  2、吟誦流暢、熟練,比賽時一律不提示,停頓時間不超過15秒,超過按不會背處理。

  3、要求感情充沛,聲音洪亮,抑揚頓挫。

  4、精神飽滿,著裝大方,體態(tài)語生動、自然。

  七、獎項

  1、個人總分前3名評為“古詩誦讀明星”。

  2、分別為“最佳魅力獎”“表演獎。

合唱及誦讀經(jīng)驗2

  第二屆中小學生中華經(jīng)典誦讀大賽于20xx年10月22日如期舉行,并取得圓滿成功。

  這次主題為“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”的誦讀大賽,是落實教體局在中小學生中開展中華經(jīng)典誦讀活動有關(guān)文件精神,展示各學校誦讀活動開展情況的平臺。比賽分小學組和中學組兩場,分別由市二小和市三中承辦。小學組有市實驗小學、市一小、市二小、市三小、市實驗三小、河濱小學、中州實驗小學、尹莊鎮(zhèn)澗口小學、城關(guān)鎮(zhèn)解放小學等9個單位參賽,中學組有市實驗中學、市一中、市二中、市三中、市四中、市五中6個單位參賽,市一高選派代表隊展示演出。

  經(jīng)評委認真評審,大賽評出一等獎3個,二等獎5個,優(yōu)秀獎7個,并向市一高頒發(fā)特別獎。

  教體局黨委書記、局長馬穩(wěn)庚,副局長趙江鋒、杜繼英全程觀看了大賽過程,并為獲獎單位頒獎。

  亮點:

  1、內(nèi)容選取分自選和必選兩部分,其中《道德經(jīng)》為必選。多數(shù)單位對所選內(nèi)容圍繞一條主線進行了精心的編排,突出“經(jīng)典”、突出主題,這對于“誦讀傳統(tǒng)經(jīng)典,爭做文明學生,創(chuàng)建特色學校”主題教育活動及在全市中小學開展“《道德經(jīng)》進校園進課堂”活動必將產(chǎn)生積極的推動作用。

  2、形式新穎獨特,示范作用好。多數(shù)參賽單位細心地悟出了“誦讀”的本意在于“念;熟讀;背誦。”全程一改以往經(jīng)典誦讀活動的重舞美、人數(shù)、表演化等形式以及誦讀內(nèi)容單一的.慣例,以“素面朝天”的方式進行。既是以前我市經(jīng)典活動的延續(xù),又體現(xiàn)出形式轉(zhuǎn)換和效果深化的趨勢。特別強調(diào)選手對優(yōu)秀經(jīng)典質(zhì)的把握和量的積累,體現(xiàn)出注重內(nèi)涵的深度掘進,形式新穎和獨特,對全市深入開展經(jīng)典誦讀有示范和引領(lǐng)的作用。

  3、重個體理解表達和精彩演繹。重視選手個體對經(jīng)典的深刻理解和演繹。孩子們特別喜愛對“紅色經(jīng)典”、“黃河流域詩篇”的誦讀,且表現(xiàn)力理解力強。家長紛紛反映:“這次比賽是含金量最高、最能體現(xiàn)選手水平、對選手今后成長最有利的比賽,建議今后多舉行!

  4、真正以“中小學生”為主。參演的16個節(jié)目中,學生接近1500人,其領(lǐng)讀者多為學生,來自市城關(guān)鎮(zhèn)解放小學的“誦讀之王”劉一林只有7歲,堪稱“經(jīng)典從娃娃抓起”的典型;市一高的節(jié)目參演者雖只有八人,但全為學生。特別值得一提的是,中州實驗學校的組織形式和誦讀水平較上屆明顯提高,市四中、市五中、河濱小學、城關(guān)鎮(zhèn)、尹莊鎮(zhèn)首次參與,較好地鍛煉了隊伍,其中城關(guān)鎮(zhèn)解放小學的成績還比較突出。

  不足:個別節(jié)目存在或形式呆板,或“演”味太濃,或喧“師”奪“生”等不足。

  正如杜繼英副局長在致辭中所說:“中華民族歷史悠久,文化經(jīng)典更是燦若星河,這些優(yōu)秀的文化經(jīng)典,凝聚了前賢的大智大慧,濃縮了五千年的思想精粹。‘經(jīng)典’不僅構(gòu)成民族之傳統(tǒng),而且提供給全人類以無限之啟發(fā)。在中小學生中開展經(jīng)典誦讀不僅能使其天賦與潛能在輕松愉悅中得到最大限度的發(fā)展,同時又能達到學習語言、培養(yǎng)情趣以及提升素質(zhì)、奠定人文底蘊的綜合目的,使兒童日益變得知書達理、善良聰慧和樂觀堅定!毕M兄行W以此為契機,大力傳承和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,提高我市廣大中小學生的傳統(tǒng)文化素養(yǎng),著力打造靈寶特色的校園文化品牌,推動全市中小學校園文化建設(shè)不斷取得新成果。

合唱及誦讀經(jīng)驗3

  經(jīng)過老師和同學們的合作和努力,合唱社團團員們在老師正確方法的指導下,通過循序漸進的、有針對性的訓練,隊員們都能用和諧、優(yōu)美、具有感染力的聲音的來進行演唱、合唱。在本學期訓練的過程中我們主要做了以下幾點工作:

  一、童聲合唱社團的訓練

  在每一次進入正式的合唱訓練前,我們都要進行一段時間的呼吸訓練與發(fā)聲訓練,使全體隊員掌握基礎(chǔ)知識,為合唱教學打好基礎(chǔ)。

  1、呼吸訓練

  氣息是發(fā)聲的動力,只有掌握正確的呼吸后,才能獲得理想的聲音。我們在訓練合唱前,首先要求學生掌握正確的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用兩種呼吸方法訓練。①舒起練習。吸氣時,根據(jù)指揮手勢,口鼻一起緩緩吸氣,吸后停留瞬間,用輕柔的“嘶——”聲,有控制地慢慢呼出。②突起練習。緩吸后停一會兒,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”將氣呼出。這樣經(jīng)過一段時間的練習,學生在發(fā)聲練習中便逐步感覺到了氣息的支持,并能逐步運用到歌唱中來。

  2、發(fā)聲訓練

  剛?cè)牒铣獔F的學生都未經(jīng)過正規(guī)發(fā)聲訓練,聲音“白”而“扁”,氣吸淺,位置低,口腔打不開,下巴緊。針對這種情況,我們先采用哼鳴進行練習,以便盡快統(tǒng)一聲音位置,取得聲音的共性。

  在發(fā)聲訓練中注意了結(jié)合咬字吐字進行練習,我們要求學生將不太容易讀的字用漢語拼音標好,每首歌詞都用普遍話正確朗讀,隨時注意糾正不正確的咬字吐字,結(jié)合發(fā)聲訓練用,對準同聲母、韻母的正確口形,逐步學會自然圓潤的發(fā)聲。當咬字唱詞訓練有了一定基礎(chǔ)之后,我們才進行合唱訓練。

  二、合唱訓練

  1、熟悉歌曲,掌握旋律

  在合唱訓練中我們一般采用視唱法,指導隊員分聲部先后作識譜練習,要求音高準確、節(jié)奏準確。每次練唱都用較慢速度,力求連貫、完整。識譜練唱方式講究多種多樣,避免單調(diào)乏味而致學生疲勞。演唱時不急于填詞,先要求學生將兩個聲部都唱會,然后進行聲部練習。在分聲部練習時著重指導學生唱好自己聲部的旋律,除音高、節(jié)奏唱準外,應(yīng)注意正確的分句、氣息的保持以及音量的控制,然后,用哼鳴來合唱,這樣減少填入歌詞后的音準問題,又使學生更好地體會歌曲的'內(nèi)容,表現(xiàn)意義、音準。各聲部的旋律掌握后,才進入填詞演唱階段。

  2、歌曲的藝術(shù)處理

  兩首合唱曲隊員在掌握了基本旋律后,為了更好地表現(xiàn)它的內(nèi)容,我們及時地作了藝術(shù)處理。經(jīng)過處理合唱隊各聲部本身聲音的整齊、統(tǒng)一。聲部與聲部相互結(jié)合時聲音和諧,恰當?shù)谋憩F(xiàn)了歌曲的風格和特點,每個隊員都能自覺地按照作品規(guī)定的速度、力度與表情歌唱。

  我們在合唱訓練中堅持不單是要讓學生唱會一個聲部或唱會一首歌,而是要通過合唱的訓練培養(yǎng)學生的和聲聽覺,發(fā)展和聲思維,提高合唱技巧和能力,所以要求學生要將所有聲部的旋律都掌握,讓學生在各個聲部都相互了解其藝術(shù)要求的前提下,能調(diào)節(jié)自身的音量和速度,達到聲音和諧的效果。

  總之,經(jīng)過老師和隊員的努力、合作,合唱社團的訓練工作取得了階段性的成績,我們的表演受到大家的好評,在下個階段的訓練工作里,我們將會投入更大的熱情,把合唱隊的訓練工作做得更好,把合唱隊的水準提升到一個更高的臺階,積極啟發(fā)學生學習音樂的興趣,通過有表情地歌唱使學生真正地感受到合唱藝術(shù)的魅力,以發(fā)展更多的隊員,壯大我們的合唱隊伍!

合唱及誦讀經(jīng)驗4

  四月,學校的活動也很多,學生、老師都很忙碌。周一下午,學校進行了詩歌朗誦比賽,參加的學生都是高中各年級的學生。學校規(guī)定每個班最多只能報三個學生參加比賽,在正式比賽之前,學校就已經(jīng)進行了初選,讓一些朗讀的比較好的學生繼續(xù)參加比賽。

  有很多同學比賽的時候朗讀的是徐志摩的詩《再別康橋》,“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的云彩……悄悄的我走了,正如我悄悄的來,我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩。”這首詩是新月派詩歌的代表作品,全是描述了一幅流動的畫面,構(gòu)成了一處處美妙的意境,細致入微地將詩人對康橋的愛戀,對往昔生活的憧憬,對眼前無可奈何的離愁表現(xiàn)的淋漓盡致。學生在朗誦的時候也生情并茂,充滿了感情,當你聽著學生們朗讀的時候,仿佛自己已經(jīng)站在康橋上了,回想著過去的點點滴滴。這次詩歌朗誦比賽還有一個亮點就是有同學朗誦的是古體詩,其中讓我印象深刻的是一位學生朗誦的杜甫的詩《茅屋為秋風所破歌》,“八月秋高風怒號,卷我屋上三重茅……床頭屋漏無干處,雨腳如麻未斷絕……”,這首詩是杜甫旅居四川成都草堂期間創(chuàng)作的,體現(xiàn)的是詩人憂國憂民的.崇高的思想境界。學生剛開始朗誦的時候,我就被他的聲音深深地吸引了,因為這位學生的聲音條件特別好,很有磁性,而且朗讀的時候讓人有一種滄桑感,和這首詩的主題相輝映。

  這次詩歌朗誦比賽,學生都表現(xiàn)的非常好,讓老師和學生們都發(fā)現(xiàn)了很多人才,元氏四中果然是臥虎藏龍的地方。

合唱及誦讀經(jīng)驗5

  為檢查教師課堂朗讀教學的成效,引起教師對朗讀教學的重視,不斷提升自我朗讀教學的水平;為發(fā)展學生的語言能力,培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;為激發(fā)學生讀課文的興趣,養(yǎng)成愛讀書的習慣,促進學生朗讀水平的提高,依據(jù)我校工作行事歷,我校教導處特舉行一二年級小學生朗讀比賽。

  一、感動于老師的精心指導和孩子們的用心朗讀

  這次朗讀比賽,有很多令人感動和值得學習的亮點。根據(jù)兩個年級的不同特點,學校分年級分別選取了本期課文中的一個片段作為朗讀的材料,從兩個年級學生朗讀的不同表現(xiàn)來看,無論是老師對文章感情的把握和指引,還是孩子們用心地揣摩和表達方面,都有許多怦然心動的感動和引人遐想的回味。

  二、從“語速適當”“感情真摯”“發(fā)音標準”談感想

  這次朗讀比賽,確實有許多令人感動和欣喜的地方,但也還存在一些不足之處。主要表現(xiàn)在每個年級各班之間存在著一些差距,尤其是在朗讀過程中出現(xiàn)的語速把握、感情流露和音準問題。

  首先說說語速適當和感情真摯的問題。雖然每個老師對每篇文章有著不同的理解,我們的教學尊重個性化地理解教材,但一篇文章所表達的主要感情是有共性的,一篇文章朗讀的感情基調(diào)也是有共性的。

  其次說說朗讀的音準問題。有感情地朗讀能與作者和文本產(chǎn)生共鳴,也能引起聽者的共鳴。但一篇文章朗讀得好與不好,除了感情,最基本最重要的一點就是咬字吐字的準確性。想想,一篇文章連續(xù)出現(xiàn)字音錯誤,變調(diào)錯誤,會讓聽者什么感受?在本次的朗讀比賽中,暴露出來的音準問題主要是生字的`讀音、多音字、兒化音以及兩個上聲連讀的變調(diào),還有前鼻音和后鼻音的區(qū)分,平舌音和翹舌音的區(qū)分有些班級的學生也存在一些問題,這里就不再一一列舉了。希望老師們今后在學生的生字讀音和連讀變調(diào)方面多下功夫,盡量避免或減少字音朗讀的錯誤,做到吐詞清楚,發(fā)音標準,把語文基礎(chǔ)知識的教學落到實處。

  總的來說,這次朗讀比賽,老師們和孩子們都很重視,都能積極地投入到朗讀比賽的訓練中去,讓孩子們的朗讀得到更好地訓練,使朗讀能力得到進一步提高。新課標強調(diào),朗讀、感悟是閱讀教學的重點,可見朗讀教學對于學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)起著多么重要的作用。本次活動有力地推進了我校的朗讀教學,使學生的朗讀水平和語文綜合能力得到更有效地提升!

合唱及誦讀經(jīng)驗6

  國學經(jīng)典穿越千年時空,書聲瑯瑯承續(xù)中華文明。中華民族具有自強不息、厚德載物、中道和諧的精神。這就是中華民族賴以安身立命的根文化精神。民族精神需要代代傳承。代代傳承需要我們來延續(xù)。

  20xx年4月23日在世界讀書日這一天,我園開展了經(jīng)典誦讀比賽。為的是培養(yǎng)幼兒對語言文字的興趣,引導幼兒從小喜愛閱讀文學作品。在排練中,幼兒的語言能力得到了提高,更激發(fā)了幼兒對文學作品的興趣。

  經(jīng)典浸潤人生,書香伴我成長。經(jīng)典誦讀猶如一道亮麗的風景,為我園師生帶來了一片生機。著名作家余秋雨說過:在孩子們還不具備對古詩文經(jīng)典的充分理解力的時候,就把經(jīng)典交給他們,乍一看莽撞,實際上是文明傳承的絕佳措施。幼小的心靈純凈空闊,由經(jīng)典奠基可以激發(fā)起他們一生的文化向往。

  這次比賽活動中,孩子們那純凈的雙眸、無邪的眼神、陽光的.笑臉,加上響亮、標準的普通話,讓在座的每一位觀眾、評委掌聲不斷,我們更是看到了孩子們美好的明天。經(jīng)過評委認真的評分,我園可兒班獲得了一等獎;大二班、海寶班、小二班分獲得二等獎,大一班、海豚班、小一班分獲三等獎。

  通過和古代圣賢對話,在經(jīng)典里遨游,我們懂得了做人的道理,觸摸著文言的精華,我們努力營造一個氛圍。讓孩子與經(jīng)典為友,與好書同行,與大師對話,讓經(jīng)典誦讀在我園生輝,結(jié)出豐碩成果。希望通過我們共同的努力,讓孩子能夠沉浸在書香的世間里。相信在全園師生的努力下,我園的經(jīng)典誦讀將綻放更美的光彩。

合唱及誦讀經(jīng)驗7

  爆竹聲響辭舊歲,焰火花舞賀新年!還有不到一個月的時間20xx年即將來臨,去年此時我們做了年終總結(jié),今天我們把20xx年的工作做一個小結(jié),請大家提出意見和建議?偨Y(jié)分以下五個方面:

  一、堅定信念,團結(jié)一致,齊心協(xié)力,積極參與合唱團的每項活動。

  女低音部始終有一個信念,團結(jié)一致,齊心協(xié)力練好每個作品,認真搞好合唱團的每項活動。無論合唱團是處在低谷還是高峰,大家始終有一個信念,相信同聲合唱團一定能夠在大家的共同努力下,堅持下去。團結(jié)起來向前看,是我們每個團員對未來充滿信心的表現(xiàn)。

  今年上半年,由于種種原因,合唱團暫停活動,但是,我們聲部沒有放棄,沒有放棄能夠鍛煉我們的每一個機會。無論是本團還是外團,凡是我們能夠參加的活動,我們都能夠積極去參與。其主要目的是采取各種辦法讓我們的聲部不散。

  二、堅持聲部排練制度、考勤制度,循序漸進,向更高目標邁進。

  我們始終堅持聲部練習制度,無論嚴寒酷暑從未間斷。活動地點也幾經(jīng)變化:體育公園的圖書室、龍騰四居委會活動室、火烈鳥OK廳都有過我們聲部練歌的身影。我們練音準、練音色、練膽量,如《鼓浪嶼之波》、《火箭兵的夢》,聲部練習時,每個人單獨演唱,這樣不但容易找出問題,還鍛煉個人的膽量。聲部活動我們以排練團里的歌為主,同時還堅持練一些小歌,如:《軍中姐妹》《踏浪》《山楂樹》《草原迎賓曲》《珊瑚頌》《讓我們蕩起雙槳》等等,我們的目的是提高每個團員的識譜能力和合唱水平。

  自同聲合唱團成立以來,女低音部堅持排練考勤制度。現(xiàn)在低聲部在冊人數(shù)33人,出勤率保持75%左右,有事請假率在90%以上,嚴格的考勤制度為排練的效率提供了保證。

  三、發(fā)揮聲部骨干作用,帶領(lǐng)整個聲部提高素養(yǎng),提高水平。

  目前,聲部練歌形成骨干帶著大家練,隊伍中已經(jīng)基本形成核心圈,現(xiàn)在每個骨干都能帶兩個團員,從而帶動全聲部每個人不落伍,現(xiàn)在基本上達到了我們的預想。

  值得欣慰的是,今年我們聲部的一批年輕人(我們眼中的年輕人)都發(fā)揮出他們后備軍的骨干作用。如劉春平、金毅偉、周曉平、楊麗君、曹丹等等。我們的理念是發(fā)揮聲部每個人的積極性,發(fā)揮每個人的特長,比如本次活動的組織工作就是由關(guān)雪芬負責的。這樣,每個人的積極性都充分發(fā)揮出來,一個聲部才能延續(xù)她的生命力。

  聲部統(tǒng)一思想,堅定信念,將每個人都當成精兵強將來培養(yǎng),不斷培養(yǎng)后備力量,形成鐵打的營盤,不論隊伍如何變動,營盤永遠不散。低聲部歡迎新人加入隊伍,但也以各種方式督促幫助大家提高識譜能力,完成好每個作品是我們最終的目的。

  四、集思廣益、不斷學習,增長見識,提高個人修養(yǎng)。

  聲部練習時,我們找一些中外歌曲一起學習,增長歌唱的趣味性。比如《山楂樹》,管老師已教大家第一段用俄文演唱,雖然目前還沒達到演出水平,但也增長了知識。另外,我們抓住一切機會,三五結(jié)伴集體購票聽合唱音樂會,相互分享學習體會。今年,我們?nèi)掖髣≡、中山音樂堂欣賞了國內(nèi)外合唱,增長了見識,開闊了眼界。

  五、幾點體會(通過實踐達成的共識)

  1、團隊和諧仍將是合唱隊伍永遠不能偏離的方向。

  2、我們排練的方向和方法是對的。由于合唱排練的.嚴謹?shù)淖黠L,才能使隊伍不斷成長。今年,我們無論是一個人名義參加兄弟團演出,還是各團體助演,都取得了好的成績。這與合唱團的嚴格要求,認真排練分不開的。由于參與各類活動,我們鍛煉了隊伍并取得了好的成績。我們參加的演出有:昌平區(qū)紅五月歌詠比賽、西三旗社區(qū)助演、龍躍四社區(qū)演出、宏福苑社區(qū)演出,回龍觀網(wǎng)的演出等等。

  3、大家始終如一對覃老師的辛勤付出充滿敬意和感激之情。

  4、我們認為:我們合唱團現(xiàn)在是回龍觀最好的老師教出來的,龍躍二區(qū)居委會為我們找到最好的排練場地,做為我們每個人,我們要爭取做最好的合唱隊員。

  讓我們用歌聲迎接即將到來的新一年,讓歌聲在空中飛揚,讓愉悅在音樂中放飛。

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