（必備）小學(xué)生看圖寫(xiě)話15篇
小學(xué)生看圖寫(xiě)話1
在一個(gè)炎熱的夏天里，有三個(gè)小動(dòng)物在搬木頭。
三個(gè)小動(dòng)物分別是：小猴、小豬和小熊。
第一個(gè)是小猴，小猴把木頭推到了水里，又讓自己坐上去，眼看就要到對(duì)岸了，它往后一看，小豬和小熊還沒(méi)走開(kāi)呢!小猴心想：它們慢慢磨蹭吧!
小豬把木頭推到水里，自己下水把木頭推過(guò)去了。
小熊把木頭扛過(guò)去了。
這幅圖告訴我們：小猴聰明，小熊笨。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話2
炎熱的夏天、小豬買(mǎi)了幾塊西瓜，狼吞虎咽地吃著，它邊吃邊把西瓜皮扔到路邊。這時(shí)小羊來(lái)找小豬玩，它沒(méi)看見(jiàn)路邊的'西瓜皮，一腳踩上去，“撲通”地一聲摔倒了。小豬想去扶小羊，結(jié)果也滑倒了。小羊慢慢地爬起來(lái)，對(duì)小豬說(shuō)：“這是哪個(gè)家伙干的呀？”小豬的臉通紅通紅的，不好意思地對(duì)小羊說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。我們一起把西瓜皮扔到垃圾桶去吧�！庇谑牵鼈兙桶盐鞴掀で謇砀蓛袅�。
小朋友們不要向小豬那樣亂扔垃圾，要學(xué)會(huì)保護(hù)環(huán)境。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話3
看圖寫(xiě)話作文主要是小學(xué)一年級(jí)的寫(xiě)作形式，寫(xiě)好看圖寫(xiě)話作文會(huì)為以后寫(xiě)作文打下基礎(chǔ)。
看圖寫(xiě)話是培養(yǎng)、提高兒童認(rèn)識(shí)能力、形象思維能力和表達(dá)能力的良好途徑。如何指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好看圖寫(xiě)話，應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
一、指導(dǎo)看圖，培養(yǎng)觀察力看圖寫(xiě)話
看圖是基礎(chǔ)，但是一年級(jí)學(xué)生還缺乏觀察能力，特別是剛?cè)雽W(xué)的孩子，觀察事物無(wú)目的、無(wú)順序。這就要求我們要在指導(dǎo)看圖上下功夫，讓學(xué)生掌握看圖的方法，通過(guò)仔細(xì)看圖，判斷事物發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、了解畫(huà)面所反映的主要內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生看圖時(shí)先從整體入手，初步感知圖畫(huà)的`主要內(nèi)容，即弄清時(shí)間、地點(diǎn)、什么人在干什么。
1、仔細(xì)觀察，判定時(shí)間。
時(shí)間的判定需要學(xué)生把圖片內(nèi)容提示與生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，綜合分析。要想判定圖片的時(shí)間，需要讓學(xué)生首先明確什么圖像能代表時(shí)間，這要有一個(gè)生活的積累。舉例說(shuō)明：圖片上的孩子躺在床上睡著了，孩子們自然想到時(shí)間是晚上；遍地的積雪，打雪仗的孩子可以反饋給我們冬日的信息。特殊的時(shí)間可以從圖片的提示加以具體判斷。
2、地點(diǎn)和人物的觀察。
地點(diǎn)的發(fā)現(xiàn)一般來(lái)講比較直觀甚至一目了然，地點(diǎn)判斷也得建立在社會(huì)生活基礎(chǔ)上，特殊的地點(diǎn)判斷也要求孩子多方考慮，再下定論。在時(shí)間地點(diǎn)基本得到明確后就要觀察人物了，這是觀察重點(diǎn)。人物身份的觀察可從年齡、衣著、動(dòng)作、行為等方面統(tǒng)一考慮，喜、怒、哀、樂(lè)的表現(xiàn)能一目了然，人物的外在表現(xiàn)與周?chē)h(huán)境只要結(jié)合起來(lái)統(tǒng)一考慮。
3、事情的觀察分析。
圖上的人物動(dòng)作，表情一般能比較直觀反映出畫(huà)面人物在做什么？在怎樣做？在事情的觀察上需要孩子們有極大想像空間，敘事要完整有連續(xù)性和必然性，從最初的訓(xùn)練出發(fā)要培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)完整話的習(xí)慣。這對(duì)他們表達(dá)能力的提高有著重要意義。在比較準(zhǔn)確地全面地觀察畫(huà)面以后，要進(jìn)一步培養(yǎng)他們有步驟地、按一定順序來(lái)觀察畫(huà)面的能力。就順序來(lái)說(shuō)：在低年級(jí)指的是主次順序和方位順序。方位順序指的就是高低、左右、前后、里外四組。注意從畫(huà)面中人物的形體、相貌、服飾等，從人物的表情、動(dòng)作，推測(cè)人物的思想，以及他在干什么，想什么。
二、常見(jiàn)的句式練習(xí)
1、練寫(xiě)“三素句”，“四素句”，“五素句”。
“三素句”——誰(shuí)在哪兒干什么
“四素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么
“五素句”——什么時(shí)間誰(shuí)在哪兒干什么結(jié)果怎樣（或心情如何）
寫(xiě)作內(nèi)容是學(xué)生的生活，這樣為他們今后的寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話4
植樹(shù)節(jié)到了，小紅和小明在一片綠油油的草地上植樹(shù)。
首先小明拿著鏟子挖了個(gè)小洞。然后小紅插進(jìn)了一根樹(shù)干一直穩(wěn)穩(wěn)地扶著樹(shù)。
小明拿著鏟子把挖出來(lái)的土放回進(jìn)去�，F(xiàn)在大自然里多了一棵小樹(shù)，小紅高興地說(shuō)：“小樹(shù)你快點(diǎn)長(zhǎng)大，讓我們的大自然變得更美麗�！�
太陽(yáng)公公笑了起來(lái)，云兒也更白了，旁邊的.青草也長(zhǎng)的更高了。
小明和小紅都露出了開(kāi)心的笑臉。這就是快樂(lè)的植樹(shù)
小學(xué)生看圖寫(xiě)話5
植樹(shù)節(jié)那天，思思邀請(qǐng)自己的好朋友華華一起去公園里玩游戲。她來(lái)到華華家，正好華華要去拿工具植樹(shù)。
思思問(wèn)好朋友華華：“我們一起去公園玩游好嗎？"華華說(shuō)："我要去森林里植樹(shù)，思思你不知道今天是植樹(shù)節(jié)嗎？”思思說(shuō)："我忘記了，我可以和你一起去森林里植樹(shù)嗎？""可以啊，我們一起去拿工具吧！"華華說(shuō)。
思思聽(tīng)了興高采烈的跳了起來(lái)。她們一起走去倉(cāng)庫(kù)拿工具和樹(shù)苗，思思拿了鐵鏟、水桶，華華拿了幾棵小樹(shù)苗。
就這樣，她們從倉(cāng)庫(kù)來(lái)到了樹(shù)林里。那里有高山，有流水，還有五顏六色的鮮花，小鳥(niǎo)在天空中飛來(lái)飛去，十分快樂(lè)。
思思說(shuō)：“我來(lái)打水你來(lái)挖坑，我們分工合作吧！”“好啊。"華華說(shuō)。
然后，華華開(kāi)始挖坑，思思就去打水。不一會(huì)兒，思思回來(lái)了，華華也挖好坑了。華華把樹(shù)苗插在坑里，思思填了幾鏟土。華華走到幾步外看了看說(shuō)：“不行不行。"然后把樹(shù)苗擺正。華華正要走的'時(shí)候，思思說(shuō)："我們還有一件事沒(méi)做�！薄笆裁词拢�"華華說(shuō)。思思指了指水桶，華華馬上知道了�！皹�(shù)苗還沒(méi)澆水。"華華說(shuō)。然后她倆給樹(shù)苗澆水，開(kāi)開(kāi)心心地回家去了。
這個(gè)小故事告訴我們：要熱愛(ài)勞動(dòng)，熱愛(ài)生活。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話6
我的課余生活豐富多彩，有跳皮筋、踢毽子……但我最喜歡的是“老鷹捉小雞”這個(gè)游戲。
我們先確定一位同學(xué)當(dāng)“老鷹”，一位同學(xué)當(dāng)“母雞”，其余的都是可愛(ài)的`“小雞”。這次我來(lái)當(dāng)“母雞”。游戲開(kāi)始了，大家都把袖子和褲腿卷得老高，得意地站在操場(chǎng)上�！袄销棥币餐L(fēng)凜凜地站在同學(xué)們面前，想捉幾只“小雞”來(lái)炫耀自己的本領(lǐng)。
“老鷹”很狡猾，他一會(huì)兒跑到這，一會(huì)兒跑到那，幸虧我這只母雞很靈活，每次都擋住了他的去路。過(guò)了一會(huì)兒，他裝出一副若無(wú)其事的樣子，來(lái)了個(gè)“聲東擊西”，可是我還是沒(méi)上當(dāng)。這時(shí)，我變得驕傲起來(lái)了�！袄销棥笨礈�(zhǔn)時(shí)機(jī)，趁我不備，來(lái)了個(gè)“飛檐走壁”，終于捉了一只“小雞”。
漸漸地，“小雞”全部成了“老鷹”的美餐�！肮蔽覀兂两谝黄β曋�。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話7
早上，住在河兩岸的小兔和小刺猬都想過(guò)河，當(dāng)它們走到河邊時(shí)，發(fā)現(xiàn)河里水很深，過(guò)不去。他們坐在地上愁眉不展，怎么辦呢？正在這時(shí)，長(zhǎng)頸鹿和大象來(lái)了，他們了解了事情的`經(jīng)過(guò)，兩人嘀咕了幾句，就對(duì)小兔子和小刺猬說(shuō)：“看我們的吧！”只見(jiàn)大象讓兩個(gè)小動(dòng)物爬到他的背上，再伸長(zhǎng)鼻子，長(zhǎng)頸鹿跑到河對(duì)岸也伸著脖子對(duì)住大象的鼻子，這樣就成了一座橋。大象對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)：“快點(diǎn)過(guò)去吧！”小兔和小刺猬終于順利地過(guò)了河，他們非常感激大象和長(zhǎng)頸鹿，對(duì)他們謝了又謝，然后就繼續(xù)上路！
小學(xué)生看圖寫(xiě)話8
春回大地，小草偷偷地?fù)Q上了綠裝，小花害羞地展開(kāi)了它的笑臉，小鳥(niǎo)快樂(lè)地唱著歌。小夢(mèng)和小帥一起去公園里放風(fēng)箏。
小帥慢慢地把蜻蜓風(fēng)箏放上天，一手輕輕地拉著細(xì)細(xì)的線。風(fēng)箏自由地飛來(lái)飛去。小夢(mèng)看著小帥的.風(fēng)箏已經(jīng)飛上天，心里急了，也趕緊學(xué)著小帥的樣子放飛自己的金魚(yú)風(fēng)箏，金魚(yú)的尾巴在半空中搖擺起來(lái)。小狗看了汪汪叫，快樂(lè)地跑來(lái)跑去。他們玩得可高興了。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話9
在一個(gè)云淡風(fēng)輕的早上，蔚藍(lán)的.天空中飄著一朵朵白云。可愛(ài)的小刺猬和它形影不離的好朋友小兔子約好在河邊見(jiàn)面，要一起去果子！
小刺猬吹著口哨，哼著歌，走在山間的小路上。不一會(huì)兒走到了河邊，河水很深，水流很急。好朋友小白兔就在河對(duì)岸，向它招手。小刺猬皺著眉頭說(shuō)：“這里沒(méi)有橋，怎么才能過(guò)河呢？”小白兔大聲安慰道：“不要慌，我們想想辦法�！�
小白兔一回頭看見(jiàn)強(qiáng)壯的象伯伯在河這邊洗澡，對(duì)岸有只長(zhǎng)頸鹿阿姨在喝水。小白兔說(shuō)：“有辦法了，我們可以用象伯伯的長(zhǎng)鼻子和長(zhǎng)頸鹿阿姨的長(zhǎng)脖子搭一座小橋�！毙〈题闹终f(shuō)：“，太好啦太好啦！”
小白兔問(wèn)：“象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨，你們?cè)敢鈳椭覀儐幔俊贝笙蠛烷L(zhǎng)頸鹿異口同聲地說(shuō)：“我們?cè)敢鈳椭銈�！”說(shuō)完，它們用鼻子和脖子搭了一座彎彎的小橋。小兔子和小刺猬飛快地過(guò)了河，它們向大象伯伯和長(zhǎng)頸鹿阿姨道了謝，蹦蹦跳跳地向果園出發(fā)了！
小學(xué)生看圖寫(xiě)話10
春天了，婧婧和小明一起在公園里放風(fēng)箏。小明的風(fēng)箏是蜻蜓樣的，婧婧的風(fēng)箏是金魚(yú)樣的。小明說(shuō)：“我們來(lái)比賽吧，看誰(shuí)放得高�！�
只見(jiàn)小明一手拿著風(fēng)箏，一手拿著風(fēng)箏線，慢慢地向前跑去，風(fēng)箏飛得高高的'。婧婧看了，也迫不及待地放起她的金魚(yú)風(fēng)箏。
兩只風(fēng)箏你追我趕的，誰(shuí)也贏不了誰(shuí)。小狗汪汪也來(lái)加油鼓勵(lì)。他們笑得可開(kāi)心了。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話11
一天，小白兔到森林里采蘑菇。突然，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小河擋住了她的去路。她很著急，正在東張西望地想辦法。這時(shí)，前面走來(lái)了一頭大象，小白兔高興地大叫：“我有辦法了!大象伯伯，您能幫我過(guò)河嗎?”“好哇!可是該怎么幫你呢?”“您可以背著我過(guò)河呀!”小白兔順利地過(guò)了河，終于采到了新鮮又可口的`大蘑菇。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話12
一天早上小豬和小猴一起跳大繩，小豬搖繩小猴跳繩，因?yàn)樗鼈冎挥袃蓚�(gè)人，所以一頭繩子只有綁在樹(shù)上。
小豬和小猴看見(jiàn)小兔在河的對(duì)面也想來(lái)跳大繩，它們也想有一個(gè)人幫它們搖繩或跳繩�？墒切⊥迷诤拥牧硪贿呥^(guò)不來(lái)，小豬和小猴很著急，它們想了想有辦法了，它們找了一塊木板搭在河上做成了一座橋，小兔就能過(guò)來(lái)了。它們就能一起跳大繩了。小兔很高興就選擇了跳大繩。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話13
上體育課，同學(xué)們興高采烈地來(lái)到操場(chǎng)老鷹捉小雞的游戲。我當(dāng)小雞，李無(wú)雙當(dāng)老鷹。我們緊緊的.抓住前面那個(gè)同學(xué)，生怕被老鷹抓住。一會(huì)兒東一會(huì)兒西，把我搞暈了。忽然老鷹趁其不備抓住了一只小雞她猛地一撲，沒(méi)抓到。老鷹不行了，跑不動(dòng)了，下課了，同學(xué)們慢吞吞的走回了教室！這一次老鷹抓小雞可真好玩�。�
小學(xué)生看圖寫(xiě)話14
一天早晨，四只小猴子在河邊的大樹(shù)下踢球。忽然，有一只小猴一不小心，“撲通”一聲，把球踢進(jìn)河里了。其中一只小猴子爬到樹(shù)上想辦法，另外三只卻在下面沒(méi)完沒(méi)了地吵。突然，上面的猴子跳了下來(lái)，說(shuō)：“我有辦法了�！彼麄儐�(wèn)：“是什么辦法呢?”
那只猴子就說(shuō)：“一只猴子先用尾巴掛在樹(shù)枝上，再用手抓住第二只猴子的尾巴，第二只猴子的手抓住第三只猴子的.尾巴，第三只猴子抓住第四只猴子的手，第四只猴子用尾巴去鉤球�！彼麄儼凑者@種方法果然撈到了球。
快樂(lè)的氣氛又開(kāi)始了。
小學(xué)生看圖寫(xiě)話15
今天，我來(lái)到公園，公園里真美呀!有又高又大的綠樹(shù)，它的枝葉非常茂盛�；▋阂查_(kāi)了!牡丹花開(kāi)了，露出了笑臉。牽�；ù灯鹆诵±�。清澈的.河里，有人在劃船。河岸邊還有座亭臺(tái)呢!
我愛(ài)春天美麗的風(fēng)景，也愛(ài)春天的公園。
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