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《三峽》導(dǎo)學(xué)案常用(5篇)
《三峽》導(dǎo)學(xué)案1
【導(dǎo)學(xué)目標(biāo)】
1.利用工具書熟練掌握生字,積累一些常見的文言實(shí)詞、翻譯課文重點(diǎn)句子。
2.理解課文內(nèi)容并熟讀成誦。
3.感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。
【課時(shí)計(jì)劃】
2課時(shí),第一課時(shí)完成步驟一、二,第二課時(shí)完成步驟三、四、五。
學(xué)法指導(dǎo)一:
【文言實(shí)詞理解法】
1.以今推古法。即以現(xiàn)代漢語中的合成詞來推斷古漢語中詞語的含義,其形式同現(xiàn)代漢語的組詞法一樣。
2.互文見義法。古人常在并列短語、對偶句、排比句等對立位置使用近義詞或反義詞,只要知道其中一個(gè)詞的含義,就可以推斷出另一個(gè)詞的含義。
情景導(dǎo)入生成問題
我們偉大的祖國,山河壯美,引得無數(shù)文人墨客,揮毫潑墨盡情描繪。如李白的《早發(fā)白帝城》:朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。北魏著名地理學(xué)家、散文家酈道元也用優(yōu)美的文字給我們展現(xiàn)了三峽之美,今天我們一起學(xué)習(xí)文言文《三峽》,領(lǐng)略一下1500多年前雄壯絕美的三峽風(fēng)光吧!
自我研學(xué)生成新知
步驟一知識(shí)梳理夯實(shí)基礎(chǔ)
1.讀準(zhǔn)字音,記準(zhǔn)字形,給加點(diǎn)的字注音。
闕(quē)疊嶂(zhàng)曦月(xī)襄陵(xiāng)沿溯(sù)
素湍(tuān)絕(yǎn)屬(zhǔ)引御風(fēng)(yù)長嘯(xiào)
2.聽老師范讀課文,用“/”劃分朗讀的停頓。
自/三峽七百里中,兩岸/連山,略無/闕處。重巖/疊嶂,隱天/蔽日,自非/亭午夜分,不見曦月。
至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻絕;/王命急宣,有時(shí)/朝發(fā)/白帝,暮到/江陵,其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則/素湍/綠潭,回清/倒影。絕/多生怪柏,懸泉/瀑布,飛漱/其間,清/榮/峻/茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/澗肅,常有/高猿長嘯,屬引/凄異,空谷/傳響,哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳!
3.理解課文的重點(diǎn)詞語。
。1)四字短語
①略無闕處:沒有一點(diǎn)中斷的地方。
、谥貛r疊嶂:重重的懸崖,層層的峭壁。
、巯乃辶辏合奶旖仙搅。
、苎厮葑杞^:上行下行的航路都被阻斷。
、莩吮加L(fēng):騎上快馬,駕著疾風(fēng)。
、匏赝木G潭:雪白的急流,碧綠的潭水。
、呋厍宓褂埃夯匦宀ǎ褂持鞣N景物的影子。
、嗲鍢s峻茂:水清,樹榮,山高,草盛。
、崆绯跛撼跚绲娜兆踊蚪Y(jié)霜的早晨。
、饬趾疂久C:樹林和山澗一片清涼肅靜。
?屬引凄異:聲音持續(xù)不斷,異常凄涼。
?哀轉(zhuǎn)久絕:悲哀婉轉(zhuǎn),很久才消失。
3。邏輯分析法。根據(jù)上下文,前后句的意思邏輯推理。
4.成語助解法。成語保留了許多古漢語詞語的用法,我們可以利用成語中某些語素的意義來推斷文言實(shí)詞的意義。
5.溫故知新法。對于某些意義不明確的就要回憶學(xué)過的課文中哪種含義與這個(gè)詞語環(huán)境貼近,由此推斷它在此處的含義。
學(xué)法指導(dǎo)二:
【景物特征概括法】
1.抓寫景物形態(tài)、聲音、色彩、氣味等語句。
2.抓描繪景物時(shí)運(yùn)用的方法,如象征、聯(lián)想、想象和修辭。(2)通假字
①略無闕處(“闕”通“缺”,中斷)
、诎мD(zhuǎn)久絕(“轉(zhuǎn)”通“囀”,婉轉(zhuǎn))
。3)古今異義
、倩蛲趺毙ü帕x:有時(shí);今義:連詞,表選擇)
、陔m乘奔御風(fēng)(古義:即使;今義:雖然)
、鄄灰约惨玻ü帕x:快;今義:疾病)
④良多趣味(古義:真;今義:好)
(4)一詞多義
自①自三峽七百里中(在)
、谧苑峭の缫狗郑ㄈ绻
絕①沿溯阻絕(動(dòng)詞,斷。)
、诮^多生怪柏(副詞,極,特別。)
、郯мD(zhuǎn)久絕(動(dòng)詞,停止,消失。)
。5)詞類活用
、匐m乘奔御風(fēng),不以疾也。(奔:動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬)
②回清倒影(清:形容詞用作名詞,清波)
、矍绯跛ㄋ好~用作動(dòng)詞,降霜)
④素湍綠潭(湍:形容詞用作名詞,指急流)
4.作者簡介
酈道元,字善長,北魏地理學(xué)家、散文家,他好學(xué),歷覽奇書,撰注《水經(jīng)》四十卷,《本志》十三篇!端(jīng)注》是我國古代地理名著,具有較高的文學(xué)價(jià)值!端(jīng)注》的文體駢散相雜,寫景部分多用四字句,受楚辭、漢賦影響,富有文學(xué)氣息,對后世影響較大。
步驟二整體感知走進(jìn)文本
(一)疏通文義
1.自由朗讀課文。
2.掌握翻譯文言文的方法,根據(jù)課下注釋疏通文意,并將不懂之處圈畫出來。
3.四人小組討論交流,解決自己未能解決的問題。
4.全班討論交流,解決小組未能解決的問題。
5.教師點(diǎn)撥。
。ǘ└惺苊谰
了解了文章的內(nèi)容,再讀課文,感受三峽之美(齊讀),用“三峽的________美,你看那________”的句式說一說三峽美在哪里。
【交流點(diǎn)撥】三峽的山美,你看那七百里三峽,兩岸都是連綿的高山,幾乎沒有中斷的地方,重重的懸崖,層層的峭壁,遮蔽天空,擋住陽光。
合作探究生成能力
步驟三品析美景突破難點(diǎn)
1.閱讀課文,作者描寫三峽的美抓住了哪些景物來寫?(山和水)
2.在描寫三峽的山的語句中,找出關(guān)鍵詞來說明三峽山的特點(diǎn)。
【交流點(diǎn)撥】“兩岸連山……不見曦月!
關(guān)鍵詞:連、無闕、重、疊、隱、蔽。
特點(diǎn):山高嶺連,遮天蔽日。
3。文章是按照什么順序來描寫三峽的水的?每個(gè)季節(jié)的水有什么特征?找出關(guān)鍵字詞。
【交流點(diǎn)撥】順序:①季節(jié)順序:夏、春冬、秋;②根據(jù)水由旺到枯的變化過程;
夏:襄、阻絕、朝發(fā)暮到、乘奔御風(fēng)
特點(diǎn):水勢浩大,流速迅猛(層層鋪展)——險(xiǎn)
春冬:素、綠、清、影、清榮峻茂特點(diǎn):水退潭清,風(fēng)景秀麗(動(dòng)靜結(jié)合)——趣
秋:寒、肅、凄、哀特點(diǎn):水枯氣寒,猿鳴凄涼(側(cè)面描寫)——悲
指導(dǎo)學(xué)生注意作者描寫景物,不但有形有色,而且有聲有情。
步驟四精讀課文探究寫法
1.作者寫景運(yùn)用了哪些方法?
【交流點(diǎn)撥】①正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合。
“自三峽七百里中……隱天蔽日。”正面寫山多,高!白苑峭の缫狗,不見曦月!睆膫(cè)面渲染了山峰的險(xiǎn)峻,江面狹窄,蒼天一線!爸劣谙乃辶辏厮葑杞^!闭婷鑼,可見其兇險(xiǎn)!坝袝r(shí)朝發(fā)白帝……不以疾也!眰(cè)面表現(xiàn)夏水迅疾!懊恐燎绯跛мD(zhuǎn)久絕。”正面描寫猿啼凄涼怪異,回聲不絕,悲哀婉轉(zhuǎn),到處籠罩著悲寂、凄涼的氣氛!肮蕽O者歌曰:‘巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳’。”以憂傷的漁歌作結(jié)暗示三峽漁民的悲慘生活,側(cè)面表現(xiàn)三峽之秋的蕭瑟凄涼。
、趧(dòng)靜結(jié)合。靜景:山動(dòng)景:水
山(兩岸連山,群峰對峙。)水(夏:大水猛漲,江流湍急;冬、春:素湍綠潭,清榮峻茂;秋:林寒澗肅,哀猿凄清。)
、鄄坏行斡猩,而且有聲有情。如:文中描寫春冬二季的景象,以“素”“綠”繪色,以“湍”“懸”“漱”繪形。這些皆與“清榮峻茂”相照應(yīng)。而寫秋景,則重在繪聲,“長嘯”“凄異”“哀轉(zhuǎn)”,渲染了肅殺的氣氛。其描繪手法因時(shí)而變,因景而異,顯得變化多端,搖曳生姿。而作者的情感則蘊(yùn)涵其中,一個(gè)“趣”字,確切地表達(dá)了此時(shí)的愉悅之情,而末段的“凄”字,既是對猿聲的描述,也是對秋景所觸發(fā)的感情。*科*網(wǎng)]
2.寫四時(shí)風(fēng)光為什么從“山”寫起?為什么不按春夏秋冬的順序來寫?
【交流點(diǎn)撥】因?yàn)椤皪{”的意思是兩山夾水的`地方,有山才有水,所以從山寫起。三峽的水又是最有特色的,所以接著寫水。寫水先寫夏水,后寫春冬之水,后寫秋天,是承水勢的漲落而安排。夏天江水暴漲,春冬風(fēng)平浪靜,秋天水枯谷干,順勢而下,入情入理。春冬二季之所以合在一起寫,是因?yàn)樗臓顩r比較接近。
3.文中流露出作者什么情感?
【交流點(diǎn)撥】通過對三峽四季山水景物的描寫,表現(xiàn)了三峽的壯麗景色,流露出作者對祖國壯麗山河的熱愛和贊美。
當(dāng)堂演練達(dá)成目標(biāo)
步驟五總結(jié)課文拓展延伸
酈道元筆下的山水畫卷已成為三峽歷史上的美好回憶,今朝的三峽正放射著令人矚目的光輝,宏偉的葛洲壩工程,壯闊的三峽工程,成就了一個(gè)又一個(gè)世界奇觀。我相信,不管這塊神奇的土地如何變化,三峽在我們心中的位置永遠(yuǎn)不會(huì)變,三峽承載著我們永遠(yuǎn)的愛。
閱讀李白的《早發(fā)白帝城》一詩,請說出它和本文內(nèi)容上的聯(lián)系。
早發(fā)白帝城
朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。
兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。
【交流點(diǎn)撥】《早發(fā)白帝城》和《三峽》都描寫了三峽風(fēng)光,前者是詩,后者為游記散文。文章第二段與這首詩的一、二、四句相對應(yīng),都表現(xiàn)了夏天三峽水流速度極快;文章第四段與詩的第三句相對應(yīng),都是寫連續(xù)不斷的猿啼;文章第一段則和詩中的“萬重山”相對應(yīng)。
【附:板書設(shè)計(jì)】
三峽山——連綿不斷,遮天蔽日
水夏——夏水襄陵,乘奔御風(fēng)
春冬——素湍綠潭,清榮峻茂
秋——林寒澗肅,高猿長嘯雄奇秀美
課后反思查漏補(bǔ)缺
這節(jié)課的成功之處在于:
不足之處在于:
《三峽》導(dǎo)學(xué)案2
教學(xué)目標(biāo):
1、掃除文字障礙,疏通文意,提高文言文的朗讀理解能力。
2、抓住精彩的寫景段落仔細(xì)揣摩文章描寫景物生動(dòng)傳神、語言精美的特點(diǎn)。
3、了解文中所描寫的三峽自然景觀,感受三峽的自然美,熱愛祖國大好河山。
教學(xué)重點(diǎn):
1.欣賞三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色,深入作品的意境,感受其畫面美。2.抓住精彩的寫景段落,仔細(xì)揣摩畫龍點(diǎn)睛的詞語,把握作品景物描寫的特點(diǎn)。3.背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
把握文章描寫景物生動(dòng)、傳神,語言精美的特點(diǎn)。
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
第一課時(shí)
學(xué)習(xí)內(nèi)容及步驟:
一、引入
大自然是一個(gè)能工巧匠,它真稱得上是鬼斧神工,造就了無數(shù)或秀麗或壯觀的美。著名學(xué)者余秋雨說過這么一件事,一個(gè)外國朋友曾經(jīng)問他說:“中國有意思的地方很多,你能告訴我最值得去的一個(gè)地方嗎?請只說一個(gè)!庇嗲镉暾J(rèn)為是三峽。三峽是萬里長江一段山水壯麗的大峽谷,為中國十大風(fēng)景名勝區(qū)之一。這節(jié)課就讓我們追隨著酈道元,一起走進(jìn)一千五百多年前的三峽,去領(lǐng)略三峽的無限風(fēng)光吧。
三峽:瞿塘峽、巫峽和西陵峽的總稱。
二、作家作品
酈道元,北魏著名的地理學(xué)家、散文家。有《水經(jīng)注》傳世。
《水經(jīng)》是我國古代較完整的一部記載全國水系的地理著作,作者已不可考。由于它記敘簡略,酈道元親自考察后為其補(bǔ)訂作注,寫成《水經(jīng)注》40卷。語言簡潔精練,文字秀麗優(yōu)美,對后代游記文學(xué)有很大影響。詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作。該書還記錄了不少碑刻墨跡和漁歌民謠,文筆絢爛,語言清麗,具有較高的文學(xué)價(jià)值。它與裴松之的《三國志注》、劉孝標(biāo)的《世說新語注》、李善的《文選注》齊名,史稱“四大名注”。
《三峽》是《水經(jīng)注》的代表作,是一篇描寫長江三峽壯麗景色的游記散文。
三、朗讀課文
1、一個(gè)小組的一個(gè)同學(xué)讀課文,其他同學(xué)找錯(cuò),準(zhǔn)備糾錯(cuò)。
2、全班齊讀課文。
3、注音
闕(quē)曦(xī)襄(xiàng)溯(sù)御(yù)湍(tuān)巘(yǎn)
漱(shù)澗(jiàn)猿(yuán)嘯(xiào)屬(zhǔ)嶂(zhàng)寢(qǐn)
四、翻譯課文
1、翻譯
第一遍翻譯:
第一遍翻譯:
2、課堂小練
1、結(jié)合課下注釋,解釋下列詞語。
。1)朝發(fā)白帝()(2)乘奔御風(fēng)()
。3)良多趣味()(4)晴初霜旦,林寒澗肅()()
2.指出下面句子中的通假字并解釋。
略無闕處。通,
3.區(qū)別下列加點(diǎn)字的意義。
、僮苑峭の缫狗郑
、诨蛲趺毙,
、垭m乘奔御風(fēng),不以疾也。,
4、“積累拓展”三
五、課堂小結(jié)
六、布置作業(yè)1、“思考探究”一、二2、練習(xí)冊。3、背誦課文。
9、三峽
酈lì道元
第二課時(shí)
一、景物描寫
如此雄偉壯麗的奇景,散文家酈道元卻僅用一百五十余字來描繪,且盡傳其神,其筆法令人不能不稱奇,F(xiàn)在我們用欣賞的眼光來審視評說課文的美。
我們欣賞文章,可從語言、結(jié)構(gòu)、描寫的角度和方法等多方面著手。
作者描寫景物,不但有形有色,而且有聲有情,文章是從哪幾個(gè)方面來寫三峽雄偉秀麗的風(fēng)光的?抓住了三峽的什么特點(diǎn)?
1、三峽的“山”
“兩岸連山,略無闕處”寫出了山的。
“重巖疊嶂,隱天蔽日”正面寫山的和。
“”側(cè)面烘托山的高聳和險(xiǎn)峻。
“絕巘多生怪柏”這句話中的“”字寫出了山的高聳和險(xiǎn)峻。
總結(jié):對山的描繪體現(xiàn)出了山的陽剛之美。
2、三峽的`夏“水”
三峽的山讓我們感受到了連綿和高峻的陽剛之美,那么作者又是怎樣來描繪這高山之間所夾的水的呢?三峽的水又呈現(xiàn)處什么樣的美呢?
“夏水襄陵,沿溯阻絕”正面寫出了夏天江水的。
“”側(cè)面烘托出夏天江水的湍急。
總結(jié):對水的描繪體現(xiàn)出了夏天水的奔放之美。
3、三峽春冬的水。
“素湍綠潭,回清倒影”,動(dòng)靜結(jié)合,顏色豐富,突出了春水的。
“懸泉瀑布,飛漱其間”——其中“”字寫出了水的動(dòng)態(tài),表現(xiàn)了瀑布的壯美!啊弊质菦_蕩的意思,更體現(xiàn)處從高山處飛瀉而下的水的狀態(tài)。
總結(jié):三峽的春冬之水給我們展示了清幽之美。置身于這春冬的美景中,作者的心情是輕松快樂的!扒鍢s峻茂,良多趣味”一字一景,寫出了三峽的美麗。
4、三峽的秋天。
“林寒澗肅”,“寒”和“粛”寫出了三峽秋天的。寫猿猴悲啼是為了渲染秋天三峽的的特點(diǎn)
總結(jié):三峽秋天的景色給我們展示了凄婉之美。
二、作者的感情
作者僅用了區(qū)區(qū)155個(gè)字,就將美麗的三峽盡收筆端。正所謂“一切景語皆情語”,寫景是為了更好的抒情。作者在文章的字里行間抒發(fā)了怎樣的思想感情呢?
三、課堂小結(jié)
作者寫景,采用的是大筆點(diǎn)染的手法,寥寥一百五十余字,就把七百里三峽萬千氣象盡收筆底。寫春冬之景,著“素”“綠”“清”“影”數(shù)字;寫秋季的景色,著“寒”“肅”“凄”“哀”數(shù)字,便將景物的神韻生動(dòng)地表現(xiàn)了出來。
文章先寫山,后寫水,布局自然,思路清晰。寫水則分不同季節(jié)分別著墨。在文章的節(jié)奏上,也是動(dòng)靜相生,搖曳多姿。高峻的山峰,洶涌的江流,清澈的碧水,飛懸的瀑布,哀轉(zhuǎn)的猿鳴,悲涼的漁歌,構(gòu)成了一幅幅風(fēng)格迥異而又自然和諧的畫面,給讀者以深刻的印象。
四、布置作業(yè)
1、仿照本文作法,選取自己熟悉的景點(diǎn),完成在自寫本上。
2、背誦課文。
附:翻譯
在七百里長的三峽中,兩岸都是相連的高山,中間沒有空缺的地方。重重疊疊的山峰像屏障一樣,遮住了天空和太陽。如果不是正午或半夜,就看不到太陽和月亮。
到了夏天,江水漫上兩岸的丘陵的時(shí)候,順流而下和逆流而上的船只都被阻隔了。如果有時(shí)皇上的命令要緊急傳達(dá),早晨從白帝城出發(fā),傍晚就到了江陵,這中間有一千二百多里,即使騎著奔馳的快馬,駕著風(fēng),也不如船行的快啊。
每到春季和冬季,白色的急流,回旋著清波,碧綠的潭水,映出了(山石林木)的倒影。高山上生長著許多奇形怪狀的柏樹,懸掛著的瀑布沖蕩在巖石山澗中,水清、樹榮、山高、草盛,實(shí)在是有許多趣味。[來源:學(xué)科網(wǎng)]
每到秋雨初晴、降霜的時(shí)候,樹林山澗一片清涼寂靜,經(jīng)常有猿猴在高處長嘯,叫聲不斷,聲音凄涼怪異,空蕩的山谷里傳來了回聲,悲哀婉轉(zhuǎn),很長時(shí)間才消失。所以打魚的人唱道:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳。”
《三峽》導(dǎo)學(xué)案3
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
課標(biāo)要求:
1、積累一些常見的文言實(shí)詞、虛詞及文言句式。
2.能正確、流利、有感情地朗讀課文,熟讀成誦,在反復(fù)朗讀中形成初步的語感。
目標(biāo)達(dá)成:
1.學(xué)習(xí)本文抓住景物特征,采用動(dòng)靜結(jié)合、情景交融的寫作方法描寫景物的方式,體會(huì)文章整體布局的妙處。
2.培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國河山的思想感情。
學(xué)習(xí)流程:
【課前展示】
1.朗讀課文,圈點(diǎn)課文生字詞。
闕(quē)嶂(zhàng)曦(xī)襄(xiāng)
溯(sù)御(yù)澗(jiàn)(yǎn)
漱(shù)湍(tuān)嘯(xiào)屬(zhǔ)
2.作者鏈接
酈道元(約470—527),字善長,范陽涿縣人,南北朝時(shí)北魏著名的散文家、地理學(xué)家。著有《水經(jīng)注》。全書詳細(xì)記載了一千多條大小河流及有關(guān)的歷史遺跡、人物掌故、神話傳說等,不僅是我國古代的地理名著,也是具有較高文學(xué)價(jià)值的散文名作。
【創(chuàng)境激趣】
請同學(xué)們一起朗讀李白的《早發(fā)白帝城》:朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住,輕舟已過萬重山。有誰能說說這首詩描寫的是哪里?(學(xué)生:三峽)的確,這首詩描寫的就是三峽的風(fēng)光,今天我們將和酈道元一起再次領(lǐng)略三峽的風(fēng)光。(板書課題)
【自學(xué)導(dǎo)航】
1、三峽簡介
三峽是萬里長江上最為奇秀的一段,是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。宜昌的南津關(guān)是其東端,四川奉節(jié)的白帝城是其西端,其間全長193公里。三峽由西陵峽、巫峽、瞿塘峽組成。西陵峽以“險(xiǎn)”著稱,巫峽以“秀”見長,瞿塘峽以“雄”著稱。
瞿塘峽:長江從白帝城夔門到巫山縣大溪鎮(zhèn),橫穿七岳山,形成瞿塘峽。全長約8千米,江面狹窄,最寬處不超過150米。
巫峽:從四川省巫山縣大寧河口,到湖北巴東縣官渡口,全長45千米,是完整幽深的峽谷,有巫山十二峰,著名的神女峰即位于此。
西陵峽:西陵峽西起巴東縣的官渡口,東到宜昌市的南津關(guān),全長126公里。以宜昌市的西陵山得名,是三峽中最長的一個(gè)峽。自上而下,共分4段:香溪寬谷,西陵峽上段寬谷,廟南寬谷,西陵峽下段峽谷。沿江有巴東、秭歸、宜昌3座城市。西陵峽可謂大峽套小峽,峽中還有峽,如破水峽、兵書寶劍峽、白狗峽、鎮(zhèn)山峽、米倉峽、牛肝馬肺峽、燈影峽等等。
(一)朗讀指導(dǎo)
聽老師范讀課文,用“/”劃分朗讀的停頓。
自/三峽七百里中,兩岸/連山,略無/闕處。重巖/疊嶂,隱天/蔽日,自非/亭午夜分,不見曦月。
至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻絕。或/王命急宣,有時(shí)/朝發(fā)/白帝,暮到/江陵,其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則/素湍/綠潭,回清/倒影。絕/多生怪柏,懸泉/瀑布,飛漱/其間,清/榮/峻/茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/澗肅,常有/高猿長嘯,屬引/凄異,空谷/傳響,哀轉(zhuǎn)/久絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳!”
(二)理解詞語
1.四字短語
。1)略無闕處:完全沒有中斷的地方。
。2)重巖疊嶂:重重的懸崖,層層的峭壁。
。3)夏水襄陵:夏天江水漫上山陵。
。4)沿溯阻絕:上行下行的航路都被阻斷。
。5)乘奔御風(fēng):騎上快馬,駕著疾風(fēng)。
。6)素湍綠潭:雪白的急流,碧綠的潭水。
。7)回清倒影:回旋著清波,倒映著各種景物的影子。
(8)清榮峻茂:水清樹榮,山高草盛。
(9)晴初霜旦:天剛放晴或下霜的早晨。
(10)林寒澗肅:樹林和山澗一片清涼肅靜。
(11)屬引凄異:聲音持續(xù)不斷,異常凄涼。
(12)哀轉(zhuǎn)久絕:聲音悲涼婉轉(zhuǎn),很久才消失。
2.通假字
略無闕處(“闕”同“缺”。)
3.古今異義
。1)至于夏水襄陵(古義:到了;今義:表示另提一事)
。2)或王命急宣(古義:有時(shí);今義:連詞,表選擇)
4.一詞多義
、僮匀龒{七百里中(于。這里是在的意思)
(1)自
、谧苑峭の缫狗(表示假設(shè)的連詞,如果)
、傺厮葑杞^(動(dòng)詞,斷)
。2)絕②絕多生怪柏(副詞,極,非常)
③哀轉(zhuǎn)久絕(消失)
、倩厍宓褂埃ㄇ宀ǎ
。3)清
、谇鍢s峻茂(清澈)
5.詞類活用
。1)雖乘奔御風(fēng)(動(dòng)詞用作名詞,飛奔的馬)
。2)良多趣味(形容詞用作副詞,甚,很)
。3)空谷傳響(名詞用作狀語,在空蕩的山谷里)
【合作探究】
1、自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處。
在三峽七百里當(dāng)中,兩岸(都是)相連的山,完全沒有中斷的地方。
2.重巖疊嶂,隱天蔽日。
重重的懸崖、層層的峭壁,隱沒遮蔽了天空和太陽。
3.自非亭午夜分,不見曦月。
如果不是正午和半夜,連太陽和月亮都看不見。
4.至于夏水襄陵,沿溯阻絕。
到了夏天江水漫上丘陵的時(shí)候,上行和下行的船只都被阻斷,不能通航。
5.其間千二百里,雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
中間相距一千二百里,即使騎上快馬,駕著風(fēng),也不如它快。
6.則素湍綠潭,回清倒影。
激起白色浪花的急流,碧綠的深潭,回旋著清波,倒映著各種景物的`影子。
7.絕多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。
在極高的山峰上,生長著許多奇形怪狀的柏樹,在山峰之間,常有懸泉瀑布飛流沖蕩。
8.清榮峻茂,良多趣味。
水清樹榮,山高草盛,實(shí)在有很多趣味。
【展示提升】
典例分析知識(shí)遷移
1、三峽工程十大世界之最
【交流】
1.世界防洪效益最為顯著的水利工程。三峽水庫防洪庫容221.5億立方米,水庫調(diào)洪可消減洪峰流量達(dá)2.7萬立方米每秒~3.3萬立方米每秒,能有效控制長江上游洪水。
2.世界最大的電站。三峽水電站總裝機(jī)1820萬千瓦,年發(fā)電量846.8億千瓦時(shí)。
3.世界建筑規(guī)模最大的水利工程。
4.世界工程量最大的水利工程。三峽工程主體建筑土石方挖填量約1.25億立方米,混凝土澆筑量2643萬立方米,鋼筋59.30萬噸。
5.世界施工難度最大的水利工程。
6.施工期流量最大的水利工程。
7.世界泄洪能力最大的泄洪閘。
8.世界級數(shù)最多、總水頭最高的內(nèi)河船閘。
9.世界規(guī)模最大、難度最高的升船機(jī)。
10.世界水庫移民最多、工作最為艱巨的移民建設(shè)工程。
【強(qiáng)化訓(xùn)練】
1、①自三峽七百里中(于。這里是在的意思)
。1)自
、谧苑峭の缫狗(表示假設(shè)的連詞,如果)
①沿溯阻絕(動(dòng)詞,斷)
。2)絕②絕多生怪柏(副詞,極,非常)
、郯мD(zhuǎn)久絕(消失)
、倩厍宓褂埃ㄇ宀ǎ
。3)清
②清榮峻茂(清澈)
【歸納總結(jié)】
三峽是萬里長江上最為奇秀的一段,是大自然的鬼斧神工造就的山水畫廊。宜昌的南津關(guān)是其東端,四川奉節(jié)的白帝城是其西端,其間全長193公里。三峽由西陵峽、巫峽、瞿塘峽組成。西陵峽以“險(xiǎn)”著稱,巫峽以“秀”見長,瞿塘峽以“雄”著稱。
【板書設(shè)計(jì)】
①自三峽七百里中(于。這里是在的意思)
。1)自
、谧苑峭の缫狗(表示假設(shè)的連詞,如果)
、傺厮葑杞^(動(dòng)詞,斷)
。2)絕②絕多生怪柏(副詞,極,非常)
③哀轉(zhuǎn)久絕(消失)
、倩厍宓褂埃ㄇ宀ǎ
(3)清
、谇鍢s峻茂(清澈)
《三峽》導(dǎo)學(xué)案4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、正確、熟練朗讀、背誦課文;記住一些重點(diǎn)文言詞、句。
2、能描述三峽壯美的景色;學(xué)習(xí)抓住特點(diǎn)描寫三峽自然景物的方法;體會(huì)文章整體布局的妙處。
3、感受大自然的美,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國山河的情感。
學(xué)習(xí)過程:
前置作業(yè)
1、試讀課文,借用工具書掃清文字障礙。(注音)
闕 嶂 曦 襄 溯 ? 屬引 酈 巘
2、聽讀課文錄音,整體把握停頓和節(jié)奏。
劃分句間停頓:
⑴、自/三峽七百里中;自非/亭午夜分,不見曦月。
、、至于/夏水/襄陵,沿/溯/阻絕;颍趺毙,有時(shí)/朝發(fā)白帝。其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng),不以疾也
、恰t素湍綠潭,回清倒影。絕巘多生怪柏。清榮峻茂
⑷、每至晴初霜旦。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!”
3、自由讀課文,讀準(zhǔn)、讀順,并初步把握驚嘆、贊美之情。
4、朗讀比賽:個(gè)人或分小組比賽、男女生比賽等,其他學(xué)生仔細(xì)聽后指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。
5、自主譯文,圈畫疑點(diǎn)、難詞難句。
課堂探究
6、小組討論交流疑點(diǎn)、難點(diǎn),疏通文意。
(1)解釋重點(diǎn)詞語:
自; 闕; 嶂; 曦; 襄; 沿; 溯; 或; 雖; 以; 疾; 湍; 漱; 良; 肅; 屬引;
(2)譯句:
、 重巖疊障,隱天蔽日。
、 自非亭午夜分不見曦月。
、 至于夏襄陵,沿溯阻絕。
、 雖乘奔御風(fēng)不以疾也。
、 素湍綠潭,回清倒影。
、 常有高猿長嘯,屬引凄異。
、 空谷傳響,哀轉(zhuǎn)久絕。
7、邊讀文章邊根據(jù)課文描述再加上自己的想象,準(zhǔn)備用“三峽美在……”的`方式來口頭描述一下你腦海中留下的最美的一副畫面!
《三峽》導(dǎo)學(xué)案5
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、積累文言詞匯。
2、體會(huì)三峽自然美麗的風(fēng)光。
3、感悟作者的思想感情。
一、自主預(yù)習(xí)
1、朗讀課文,讀準(zhǔn)字音與停頓。
自/三峽七百里中,兩岸/連山,略無/闕(quē)處。重巖/疊嶂(zhàng),隱天/蔽日,自非/亭午夜分,不見曦(xī)月。
至于/夏水/襄(xiāng)陵,沿/溯(sù)/阻絕。或/王命急宣,有時(shí)/朝發(fā)/白帝,暮到/江陵,其間/千二百里,雖/乘奔御風(fēng),不以疾也。
春冬之時(shí),則/素湍(tuān)/綠潭,回清/倒影。絕巘(yǎn)/多生怪柏,懸泉/瀑布,飛漱/其間。清/榮/峻/茂,良多/趣味。
每至/晴初/霜旦,林寒/澗肅,常有/高猿長嘯(xiào),屬(zhǔ)引/凄異,空谷/傳響,哀轉(zhuǎn)久/絕。故/漁者歌曰:“巴東三峽/巫峽長,猿鳴三聲/淚沾裳。”
2、掌握加點(diǎn)字詞的意思。
自三峽七百里中()略無闕處()自非亭午夜分()
沿溯阻絕()哀轉(zhuǎn)久絕()絕多生怪柏()
雖乘奔御風(fēng),不以疾也()()()
或王命急宣()飛漱其間()至于夏水襄陵()
屬引凄異()清榮峻茂,良多趣味()
3、重點(diǎn)句子的翻譯
。1)自非亭午夜分,不見曦月。
(2)雖乘奔御風(fēng),不以疾也。
。3)絕巘多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間,清榮峻茂,良多趣味。
。4)每至晴初霜旦,林寒澗肅。
(5)常有高猿長嘯,屬引凄異
二、再讀課文,思考討論:
1、作者通過描寫三峽的哪些景觀,來表現(xiàn)三峽的壯麗風(fēng)光的?
2、作者分別抓住了這些自然景物的什么特點(diǎn)來寫的?
三、賞析課文。
3、以“從文中句中,我感受到三峽山/水/春景/秋景的之美!钡男问劫p析課文。
例:從文中重巖疊嶂,隱天蔽日句中,我感受到三峽山的雄奇、壯麗之美。
。1)、從文中句中,我感受到三峽水的之美。
。2)、從文中句中,我感受到三峽春景的之美。
。3)、從文中句中,我感受到三峽秋景的之美!
4、文中表現(xiàn)了作者怎樣的`思想感情?
四、賞讀與品味。
作者多角度多方法的描寫了景物,朗讀全文,找出相應(yīng)語句認(rèn)真體會(huì)。
五、問題探究。
1、課文寫三峽四時(shí)風(fēng)光,為什么不按春夏秋冬的順序來寫?
2、從文中找出語句來印證李白的《早發(fā)白帝城》中相關(guān)詩句內(nèi)容。
六、課外作業(yè)。
1、昔日酈道元筆下的美麗三峽,如今因三峽工程更是聞名于世,并吸引了無數(shù)中外游客前來觀光旅游。結(jié)合課文,請你用生動(dòng)簡潔的語言寫一段導(dǎo)游詞,向前來觀光的游客介紹三峽的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。
2、文言知識(shí)的積累
。1)、古今異義
古義古義古義
至于夏水襄陵或王命急宣雖乘奔御風(fēng)
今義今義今義
。2)、一詞多義
自三峽七百里中()沿溯阻絕()
自絕哀轉(zhuǎn)久絕()
自非亭午夜分()絕多生怪柏()
3、背誦全文。
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