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（精選）讓或不讓作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的讓或不讓作文，歡迎大家分享。
讓或不讓作文 篇1
看到這個(gè)題目，你會(huì)想到誰？我的第六感告訴我——陳老師。
陳老師是教體育的。她雖然是女性，但卻不比男老師差，從下面幾個(gè)點(diǎn)就可以看出來。
第一，大大大大……大嗓門。陳老師的大嗓門可不是吹的`，因?yàn)橥惱蠋熞缓啊傲⒄保蜁?huì)把說話的同學(xué)嚇一大跳，不，是嚇三大跳，并且地球都要抖三抖，所以地球時(shí)不時(shí)地就地震了嘛！
陳老師的第二大特點(diǎn)——好壞“不分”。你千萬別以為陳老師是你想的好壞“不分”，此不分非彼不分，因?yàn)椤惱蠋熢隗w育課上，從來不袒護(hù)好學(xué)生，在她眼里沒有好學(xué)生與壞學(xué)生，只有聽話與不聽話。某些男老師，你們做到了嗎？
陳老師的第三大特點(diǎn)——打籃球那叫一個(gè)好！陳老師雖然是女的，卻也喜歡打籃球，打得那是出神入化，幾乎“每打每中”！把我們班的男生女生佩服得那叫一個(gè)五體投地呦！
哈，陳老師，你的“巾幗不讓須眉”精神也太強(qiáng)了吧！把男老師都弄得無地自容了！
巾幗不讓須眉，在陳老師身上完美的體現(xiàn)了出來，你說不是嗎？
讓或不讓作文 篇2
“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來�！睏钣癍h(huán)紅顏禍水的形象清晰地描繪在杜牧的筆下�！爸苡耐醴榛饝蛑T侯”， 褒姒大笑的情影在歷史上留下苦澀的一頁。唯有你——花木蘭，你的故事經(jīng)過時(shí)間的洗禮萬古流芳，吟著歡歌清亮亮地流淌，成為了可歌可頌的千古佳話！
聽！靜謐的夜，徐徐的晚風(fēng)里飄蕩著一聲聲悲哀的嘆息。一紙軍書徹底打破了家中的`寧靜，催促著年邁的父親披掛出征，字字句句像利刃刺透木蘭的心。那織布機(jī)聲漸漸隱匿于紫星般密麻的擔(dān)憂中。一顆熱忱的心如日冉冉升起，替父出征的決心散發(fā)著真摯的光和熱，浸滿孝順。
啊！花木蘭！你那溫婉賢良，充盈孝悌的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海，如一束光照耀前方，讓我在迷離的路口不再仿徨，不再迷惘。
看！硝煙彌漫在茫茫戰(zhàn)場(chǎng)，艷陽高高懸掛在晴空，敵軍臉龐浮著輕蔑，嘴角揚(yáng)起一絲藐視。你，手中緊握兵器，眼神堅(jiān)定，不帶一絲混濁，與敵軍浴血奮戰(zhàn)的激情一剎那被點(diǎn)燃，熊熊燃燒。戰(zhàn)火鋪天蓋地，你的雄心飛騰跳躍瀟灑的英姿，舞動(dòng)的刀槍�；厥组g，敵人倉皇逃離。你，用利落贏得這一戰(zhàn)。
啊！花木蘭！ 你那英勇無畏，忠君報(bào)國的形象時(shí)刻縈繞在我的腦海，讓我那膽怯的心隨之剛毅，讓雄心壯志暉映在我的心田，讓我在走投無路時(shí)能搭起一座橋梁，不再懦弱，不再膽怯。
聞！木蘭馳騁沙場(chǎng)，戰(zhàn)功累累，將軍的頭銜也收入囊中。面對(duì)榮華富貴，真摯的心早已被思念埋沒，那愈加滾燙的血在木蘭心中連綿不斷的流淌�！澳銘�(zhàn)功無數(shù)，賞個(gè)尚書郎，如何？”木蘭斬釘截鐵地回答:“皇上，我不求加官進(jìn)爵。我只求一匹千里馬，讓我盡早與家人相見.....”
啊！花木蘭！你那淡薄名利，惦記家人的形象時(shí)刻縈繞在我腦海，讓我那貪婪虛榮的心隨之正直，讓我在名利的抉擇間謹(jǐn)尊道德， 不再動(dòng)搖，不再愚味，不再凡俗.....
花木蘭，奇女子帶著雄心，在歷史上留下閃爍的篇章，讓巾幗不讓須眉演刻于世間。我敬佩你，仰慕你……
讓或不讓作文 篇3
時(shí)間是人生的第二生命，時(shí)間應(yīng)分配得精密，使每年、每月、每日和每小時(shí)都有它的特殊任務(wù)。時(shí)間是最公平合理的，它從不多給誰一分，時(shí)間給勤勞者留下串串果實(shí)，給懶惰者留下一頭白發(fā)。
李嘉城是香港第一首富，他很小時(shí)因家里貧困，迫不得已將他賣給人家，他先后賣過好幾戶人家。最后他獨(dú)自出來闖蕩，做過很多雜工。把所有的時(shí)間和精力都放在事業(yè)上，從不讓時(shí)間從身邊插翅而飛，哪怕是一分一秒�；侍觳回�(fù)有心人，最后他經(jīng)過多年的拼搏、努力，在世界開了許多公司，有成億萬富翁。不僅是香港首富李嘉城，無數(shù)的名人、圣人、偉人，都是爭(zhēng)分奪妙的工作，從不浪費(fèi)一分一秒的.時(shí)間。相反，有些人整天無所事事，游手好閑，只想著不勞而獲。詩云花到三春顏色消，月過十五光明少。如果不趁年輕時(shí)干一番大事，到頭來只是兩手空空，后悔莫及�。�
假如你熱愛生命的話，那就別浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)闀r(shí)間是組成生命的組胞。誰把握住時(shí)間，誰就擁有一切；時(shí)間是由分秒積成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì)做出成績來。你若是愛千古，你應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，昨日不能喚回來，明天還需等待，能把握的只有今天和現(xiàn)在。讓我們緊緊把握住時(shí)間，不讓時(shí)間流失吧！
讓或不讓作文 篇4
人生如一條崎嶇的漫漫長路，這條路上每當(dāng)走到獨(dú)木橋，與他人正面相遇時(shí)，我們就要思考一個(gè)問題：讓或不讓。
戰(zhàn)國時(shí)，廉頗與藺相如本是一對(duì)冤家。廉頗對(duì)藺相如官居高位很不服氣，他說：“我征戰(zhàn)多年，出生入死，多立戰(zhàn)功。而藺相如憑三寸不爛之舌，就官居我上。倘若我遇見，定要羞辱他�！碧A相如知道后處處避讓，他身邊的人都覺得他太膽小了。藺相如說：“強(qiáng)秦不敢侵趙，時(shí)因?yàn)橼w國有我和廉將軍。我們?nèi)魻?zhēng)起來，敵人就會(huì)鉆空子，我不能不顧國家安危啊！”
面對(duì)廉頗的咄咄逼人，藺相如選擇了避讓。后來廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，從此，將相和。
林肯在初任總統(tǒng)時(shí)，一位態(tài)度傲慢的議員對(duì)他說：“林肯先生，在你開始演講之前，我希望你記住，你是一個(gè)鞋匠的兒子�！绷挚匣貞�(yīng)：“不錯(cuò)，我父親是個(gè)鞋匠，但我希望我治國能像父親做鞋那樣?jì)故旄叱！?/p>
面對(duì)議員的嘲諷，林肯選擇了忍讓，他的.話博得人們一片喝彩。正因?yàn)榱挚嫌羞@種忍讓精神，所以他的敵人越來越少，朋友越來越多。
20世紀(jì)50年代，又一次周總理接待了一位美國記者的采訪。這位記者在采訪中問：“請(qǐng)問總理閣下，您堂堂中國人，為什么要使用美國產(chǎn)的鋼筆呢？”周總理答道：“這是一位朝鮮朋友抗美的戰(zhàn)利品，作為禮物送給我的。我覺得有意義，就收下了。”
面對(duì)記者的刁難，周總理非但不讓，還進(jìn)行還擊，逼得對(duì)方啞口無言，有力地維護(hù)了中國的尊嚴(yán)。正是有周總理這樣為國家民族利益必爭(zhēng)的前輩，新中國才能重新站立在世界的東方。
現(xiàn)在，整個(gè)社會(huì)都在崇尚“讓”，這是一種好的風(fēng)氣，“讓”可以解決人與人之間的很多紛擾。但同時(shí)，我們也要記住，不要“一味退讓”，“讓”必須要有節(jié)制，不應(yīng)該不能讓的也要堅(jiān)守。
讓或不讓作文 篇5
之前看到過這樣一則新聞，動(dòng)車之上，一位女大學(xué)生手中持票卻和沒有票坐在自己座位的老人的女兒發(fā)生了不愉快，在老人看來，不管自己有沒有票，尊老這是傳統(tǒng)美德，那么女大學(xué)生就應(yīng)該給自己讓座；而在女大學(xué)生看來，按票入座這是規(guī)定，拿自己的票坐自己的位置難道還有錯(cuò)了？
讓與不讓一直都是一個(gè)很熱門的話題，讓是情分，不讓是本分，但是，老人的女兒站在一種道德的制高點(diǎn)上要求女大學(xué)生讓座，這就形成了一種“道德綁架”。本來并沒有任何人規(guī)定讓與不讓到底誰對(duì)誰錯(cuò)，花自己的錢買票，坐自己的位置這是天經(jīng)地義。
當(dāng)然，給老人讓座這的確是我們的傳統(tǒng)美德，即便是我老了以后，我也希望能夠有年輕人給我讓座，但這僅僅是出于情分，不能做什么硬性要求，畢竟面對(duì)老人，誰都會(huì)有善良的一面，老人一方的過于強(qiáng)硬不講理的.態(tài)度只會(huì)使它泯滅。
史鐵生曾說過：“時(shí)間限制了我們，謠言限制了我們，使我們?cè)诎讜兊哪Хㄖ斜饶啃M聽，不敢妄為�！爆F(xiàn)在的道德綁架就是一種很好的體現(xiàn)，面對(duì)眾人的指責(zé)，很多人忘記了自己為什么可以坐在這個(gè)位子上。試問，難道在飛機(jī)上，空姐會(huì)要求一個(gè)坐在頭等艙的青年跟一個(gè)坐在經(jīng)濟(jì)艙的老人換位嗎？這當(dāng)然不可能，年輕人多花了錢，理應(yīng)該享受更好的服務(wù)。
總而言之，讓與不讓，大家都謙和一點(diǎn)，就能夠很好的解決。
讓或不讓作文 篇6
媽媽不讓我學(xué)跆拳道了看到這個(gè)題目，你一定會(huì)大吃一驚吧，媽媽一直逼我要去學(xué)跆拳道，怎么突然不讓我學(xué)呢？別急，聽我慢慢道來。
今天啊，我吃完飯后，媽媽叫我要活動(dòng)活動(dòng)，于是我便做出準(zhǔn)備要打媽媽的樣子，向她“挑戰(zhàn)”，于是乎，媽媽同意了，和我“打”了起來。
我因?yàn)樗俣缺容^快，有學(xué)跆拳道，從小就喜歡打架等等因素，占了優(yōu)勢(shì)；而媽媽呢？為了不會(huì)打傷我，她忍住力量。
我覺得她沒出盡力量，便說：“沒關(guān)系，你大力一點(diǎn)！”一局比賽又開始了，媽媽大力的向我“打”來，我躲閃不及，中了一拳，但是并不會(huì)痛。用我的話說，是因?yàn)楸凰麄兇驊T了；用媽媽的話說，是我長了一身肥嘟嘟的肉，所以就不痛了。
我和她又較量了幾回合，勢(shì)均力敵。然后媽媽抬腳準(zhǔn)備踢我，很巧，我也準(zhǔn)備踢她，不過動(dòng)作比她慢些。于是這時(shí)候，十分戲劇性的一幕出現(xiàn)了！就在媽媽的腳板即將踢到我的時(shí)候，我的小腿擋住了這一招，媽媽的腳板正好踢到膝蓋下面一點(diǎn)，我沒什么感覺，但媽媽倒是一下子跌坐在地板上，“哎呦哎呦”的叫個(gè)不停，我蹲下去看，只見媽媽腳上受傷的.地方很快青掉了，又過了一會(huì)兒就“偶漆”【閩南話】了，媽媽哭笑不得，我急急向媽媽道歉，她說這不能只怪我，是她踢過來我擋住的。我發(fā)現(xiàn)我的腳不怎么痛，就向媽媽“炫耀”，“沒事吧？”我假惺惺地問道，“你看看那里就知道有沒有事了，”媽媽說道“下次不讓你再學(xué)跆拳道了！”
過了一會(huì)兒，媽媽的腳很明顯的腫了起來。
哎，對(duì)不起啦，媽媽！
讓或不讓作文 篇7
當(dāng)孔融讓梨的故事早已成為千古美談，當(dāng)六尺微巷已為眾人所稱頌。贊揚(yáng)，面對(duì)那一枚枚閃爍著金光的世乒賽金牌，我不禁問道，我們是否應(yīng)該讓出他們，我們到底該讓出什么?
誠然，當(dāng)乒賽的現(xiàn)場(chǎng)奏響一次次國歌，國人是那么自豪，驕傲，然而面對(duì)所謂壟斷的質(zhì)疑層出不窮，我們也會(huì)焦慮，反思，那么，我們又是否該讓?
在我看來，我們可以讓出技術(shù)，而不是讓出獎(jiǎng)牌，我們可以讓出科學(xué)的訓(xùn)練方法，卻絕不可以故意削弱自己的實(shí)力，以求他國獲得金牌，粉飾出世界經(jīng)濟(jì)水平的一片繁榮多元的假象。
時(shí)光匆匆而逝，一百年前的中國剛剛放生了劇變，一次驚天的`變革剛剛開始。一百年來，我們感受到了中國生機(jī)勃勃的改變，我們要自豪的說，這些改變是靠中國人的手創(chuàng)造出來的，我們何時(shí)要求過英美國家讓出一片天地呢?
授人之魚，不如授人之漁。當(dāng)我們先進(jìn)的乒乓球訓(xùn)練方法達(dá)到世界領(lǐng)先水平時(shí)，我們有理由與他國做技術(shù)交流，讓出技術(shù)。而當(dāng)我們的水稻種植技術(shù)，因袁隆平的成果而提高時(shí)，我們也主動(dòng)提出讓他為世界水稻種植培養(yǎng)人才。只有這樣，才能解決糧食問題，而不只是一味的讓出糧食，救濟(jì)饑餓人口。
孔融讓梨，六尺微巷，讓出的是一種傳統(tǒng)美德，讓出的，是一種人性的美好。而讓獎(jiǎng)牌卻非如此，讓糧食讓錢，讓一切一切的物質(zhì)，僅僅只能救一時(shí)之需，甚至有時(shí)違背了基本的道德準(zhǔn)則。只有當(dāng)先進(jìn)的技術(shù)為世人所共享時(shí)。我們才真的可以看到高水平的比賽，我們才真的可以看到這世上再無饑餓啼哭的孩子，我們才真的可以看到那人們的笑臉綻放在世界的每一個(gè)角落。
你讓或不讓世界都會(huì)因此而改變;你讓或不讓，沒有人會(huì)強(qiáng)迫。然而當(dāng)你思考讓或不讓之前，請(qǐng)一定記得考慮，是讓出一時(shí)的榮譽(yù)，換那世界一時(shí)的榮光，還是讓出技術(shù)，讓出科學(xué)，換那世界陣陣爽朗明快的笑聲，換那幸福生活萬年長?
讓或不讓作文 篇8
立夏的風(fēng)，暖烘烘的。伴隨著汗水，身體不由自主地抖動(dòng)，我站在辦公桌邊，老師說我寫作能力強(qiáng)，把我拉進(jìn)文學(xué)社。
本以為是放松身心的社團(tuán)，因?yàn)槭巧鐖F(tuán)里面年齡大的，要承擔(dān)更多責(zé)任。記得那時(shí)候啊，每天晚上都會(huì)借著昏暗的燈光看稿，睡在稿子里。有時(shí)候就想，算了放棄吧，還有更多美好的未來等你，咬咬牙，吞一口咖啡，拿起筆又繼續(xù)。
冬至，我裹著臃腫的衣服翻開一本雜志有我們的文章！我腳底像生了風(fēng)一樣地跑回社團(tuán)，比誰都激動(dòng)。因?yàn)槲抑�，那些桌子上堆滿的書、筆記本、試卷，草稿紙上密密匝匝的數(shù)字，那些嘴上總在抱怨著，卻恨不得舍去吃飯睡覺時(shí)間的時(shí)光，都還來得及，還來得及去走完這時(shí)不時(shí)會(huì)給我創(chuàng)造驚喜的路。
夢(mèng)想從不相信運(yùn)氣，唯有青睞和信仰實(shí)力。
它教會(huì)我回報(bào)和感恩。
不論我走多遠(yuǎn)，只要我擁有父母的'愛，我就擁有征服世界的最強(qiáng)武器。
去年考試的前幾晚，每次都被淹沒在題海中。走出來休息會(huì)兒，會(huì)看見母親躺在沙發(fā)上。幾回，母親睡著了。天很冷，母親穿著單薄的衣服，顴骨突起，看著異常心疼。我拿出一條羽絨被子，幫母親蓋上。她的鬢發(fā)有了幾絲白。眼睛一酸，有多久沒看過母親？
奮戰(zhàn)的英雄，從不孤單。
這世界從不缺乏傷害，欺騙和背叛，正因如此，家才會(huì)顯得格外溫暖而親切。要知道這個(gè)世界上總有一群人，他們選擇不計(jì)回報(bào)地呵護(hù)和關(guān)心你，他們關(guān)心你勝過自己，無
論身處何地，都把你，當(dāng)作唯一。
父母用一年一年的歲月告訴你，他們愛你，很深。
無論我們走多遠(yuǎn)，摔得多慘，在父母眼里，你依舊是那個(gè)需要去憐愛的稚子。
第一次被感動(dòng)，因?yàn)闀?/p>
哪有什么一舉成名，都是百煉成鋼。
翻過高山，正遇江海。行過雪原，恰逢花期。
未來總有一天，我們會(huì)站在最高的地方，活成我們?cè)?jīng)渴望的模樣。
讓或不讓作文 篇9
一個(gè)人的生活里不可能沒有煩惱。每個(gè)人都一樣，我也不例外。我最近的煩惱好大，好大 ，讓我煩得頭疼，我的煩惱是﹕＂最近我想要出去玩，都被老媽言辭拒絕了。就是因?yàn)槲疑蠈W(xué)期期末考差了，老媽大發(fā)雷霆的說，你考不好那也不能去只能在家做作業(yè)，老媽還給我定了規(guī)矩。
那天，天很藍(lán)，云很白，空氣很好，讓人覺得心曠神怡�？赡敲春玫�'星期天卻讓我意想不到的事那天我的朋友來找我玩，我問媽媽我的朋友來找我玩了，我出去了？媽說﹕＂不行＂，回屋做作業(yè)，我說媽朋友都來找家里了你還不讓我出去玩，我就不做作業(yè)，這也沒嚇到媽媽，我不這該為什么辦？我氣得回屋了，眼看A計(jì)劃失敗。
我看硬的不行，就來軟的我硬勤的洗了一個(gè)又大又紅的蘋果，放到老媽的手里，賠著笑臉說﹕＂媽，媽，來，我剛洗的蘋果，你吃吧！＂媽媽咬了一口說﹕＂嗯，不錯(cuò)，我見機(jī)會(huì)來了，便說﹕＂媽，你是世界上最好的媽。你讓我出去吧，媽一聽，臉色全變了，說﹕＂想出去玩沒門﹗＂唉，b計(jì)劃失敗了，但是我不甘心，又開始了c計(jì)劃，d計(jì)劃全都失敗了……
唉，老媽，我想出去玩了，我不要做溫室里的花朵了。媽，我想要自由啊！我想要出去啊！哪怕一天也好��！就是因?yàn)槲业某煽儯膊恢劣诎盐谊P(guān)在家里呀！希望你能允許我這個(gè)請(qǐng)求。
讓或不讓作文 篇10
在這片廣茂的生物圈內(nèi)，生活著各種動(dòng)物、植物、微生物。生物圈是我們的共同家園！
從古至今，有多少科學(xué)家為了研究生命的奧秘而犧牲了！在這一系列心血的背后，換來了我們今天的生物學(xué)知識(shí)。也正是那些不怕犧牲的精神，才讓我們更好地與生物圈進(jìn)行了溝通！可是又有誰能真正地明白“生物圈”的心呢？
生物圈有很多稱呼，他又被稱為自然。自然一直在呼吁我們，它們希望這個(gè)“家”干干凈凈。
遙想當(dāng)年，太湖之美可比西湖，但如今太湖何美？美麗的地中海實(shí)蠅，它進(jìn)行了生物入侵，對(duì)90多個(gè)國家與地區(qū)造成了巨大的損失！不只這些，有被稱為“空中死神”的酸雨對(duì)生物也有巨大的危害。正如20世紀(jì)50年代在日本發(fā)生的水俁病，也是酸雨造成的。溫室效應(yīng)與臭氧層的破壞不也正是全球關(guān)注的問題嗎？由于二氧化碳等氣體的不斷排放，導(dǎo)致全球氣候不斷變暖。冰川融化，會(huì)使海平面上升，進(jìn)而吞沒一些低于海平面國家與島嶼國家，這多么可怕！溫室效應(yīng)最終將會(huì)造成自然中的農(nóng)作物減產(chǎn)，生物滅絕等。而臭氧層的`破壞使大量紫外線輻射到地面，給人類本身與其他動(dòng)物的生命健康造成了威脅。想想近來多發(fā)的山洪暴發(fā)、泥石流等自然災(zāi)害，不也是人類對(duì)森林的濫砍亂伐、對(duì)自然的破壞造成的嗎？
許多實(shí)例反映了生物知識(shí)對(duì)人類科學(xué)的發(fā)展與建設(shè)有著不可泯滅的功勞。但濫用生物知識(shí)也會(huì)讓人類自食惡果！生物在呼吁人類，大自然在呼吁人類！很多時(shí)候，身為高等動(dòng)物的人類為什么要做低級(jí)動(dòng)物都不肯干的蠢事呢！人類自己的過錯(cuò)，為什么要所有的生物一同來承受呢？就算人類的文明再發(fā)達(dá)，人類也是動(dòng)物，他與其他生物都是一奶同胞啊！
對(duì)兄弟人類要愛護(hù)他們，對(duì)母親人類要尊重她�？傆幸惶欤伺c狼共舞會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。只要“人法地，地法天，地法道，道法自然。”相信我們會(huì)與百靈同歌，與猛虎同餐，與袋鼠賽跑等等。人類會(huì)和大自然成為真正的朋友，并和諧相處。我們?nèi)祟愐M一切辦法不讓生物圈掉眼淚！
讓或不讓作文 篇11
“女孩是水做得骨肉。”《紅樓夢(mèng)》中賈寶玉得話本是贊美女孩的清純可人，卻也勾勒出了女孩的弱點(diǎn)，軟弱。其實(shí)，女孩也是不讓須眉的！小時(shí)候，常聽大人說：‘’男孩是太陽，女孩是月亮”。直到長大，我才知到月亮是靠反射太陽光才能發(fā)光。
當(dāng)我知道這些時(shí)，我真的氣憤極了，憑什么呀？因此，每當(dāng)聽到男孩唱男兒當(dāng)自強(qiáng)是時(shí)，我會(huì)篡改歌詞女孩當(dāng)更強(qiáng)。
于是，在那條長滿荊棘的路上，我努力越著一座座崇山峻嶺，溝溝坎坎，即使遍體鱗傷，我心悅之。
無論在哪里，那像阿基米德一樣牢固的“重男輕女”思想定律卻傷害女孩的心。
在家里，父母也是處處偏袒哥哥。
在學(xué)校，一些大男生也是處處小看我們，對(duì)女生不屑一顧。
于是，我下定決心，咬緊牙關(guān)，揚(yáng)起生活的風(fēng)帆，去搏擊那排空的巨浪，把翱翔的雄鷹做為自己的目標(biāo)，在考場(chǎng)上，我終于交上那份滿意的.答卷。一張張獎(jiǎng)狀，榮譽(yù)紛紛而至，父母l露出欣慰的笑容，大男子們豎起大母指，如今我仍在努力，因?yàn)槲抑廊松鷽]終點(diǎn)，奮斗沒終點(diǎn)。
我快樂，因?yàn)槲乙娮C著女孩的尊嚴(yán)！
讓或不讓作文 篇12
人人皆知的“一代女皇武則天”；
替父從軍的“威武女將花木蘭”；
為保己國的“千古美人醉西施”；
獨(dú)攬大權(quán)的“強(qiáng)勢(shì)女王慈禧后”。
這些人，想必大家都有所了解，那么，他們是不是英雄呢？她們是巾幗英雄。
在我身邊就有這樣一位“巾幗英雄”——白逍。在以前，巾幗英雄還有一個(gè)外號(hào)，“假小子”。為什么呢？請(qǐng)看“他”的“劣跡”——
在球場(chǎng)上，白逍瀟灑的身影將球送到了球門；辯論會(huì)上，白逍的“刀子嘴”讓無數(shù)對(duì)手甘拜下風(fēng)；在學(xué)習(xí)上，白逍冠軍的頭銜也一直沒摘下。這些，為什么是劣跡呢？因?yàn)榘族袚尡M了男生的風(fēng)頭。但一次事件發(fā)生后，“假小子”成了“大英雄”。
一天下午放學(xué)回家，“抓小偷！快來人�。 币晃恢心陭D女大叫起來——有人搶劫！正在放學(xué)路上的白逍聽到呼聲，扔掉書包就奔向歹徒。半小時(shí)后，中年婦女找到了白逍，當(dāng)然，她還撥打了110，當(dāng)找到白逍時(shí)，這個(gè)阿姨驚奇地發(fā)現(xiàn)：白逍已經(jīng)將歹徒打暈！警察過來了略帶玩笑似的`說：“這小子身手不錯(cuò)，干脆你當(dāng)咱們的同行吧。嘿嘿�！薄笆迨澹沂桥�。”白逍紅著臉小聲說道。警察叔叔聽罷，翹起大拇指：“看來女孩也能當(dāng)英雄�。≌姘�，你叫什么名字？”“白逍”“白逍，你想上報(bào)紙嗎？”“不不不！這點(diǎn)小事兒算不了什么。”白逍聽見上報(bào)紙的事兒，急了：自己這種要淑女沒淑女樣兒的，怎么上�。 拔視�(huì)讓你上的”警察叔叔拍了拍白逍的肩膀說。“可是——”白逍還想說什么，卻只能看見兩個(gè)遠(yuǎn)去的背影。
城市日?qǐng)?bào)的主題就是“助人為樂的女英雄——白逍”。這讓同學(xué)都十分敬佩。
這，就是我敬佩的女英雄——時(shí)而調(diào)皮，時(shí)而正義；時(shí)而瘋狂，時(shí)而英雄！
讓或不讓作文 篇13
上一次寫的作文發(fā)下來了,我的評(píng)語寫了一個(gè)"好"字。開心了我半天.當(dāng)我看到第一名的作文后。我吃驚了．這篇文章好象在哪本＂滿分作文＂中看見過。一樣的情節(jié)，一樣的細(xì)節(jié)，只是換了題目，換了人物而已。這篇文章是多么熟悉。我在初一的時(shí)候還摘抄過呢！我看到下面有許許多多的人在議論，我更加確信是這篇文章．當(dāng)語文老師叫她上去讀的時(shí)候，我看到她的尷尬，有點(diǎn)做賊心虛的感覺。我認(rèn)為這篇文章評(píng)的不公平，也有許多的人不服氣，雖然我只得了７５分，卻比她的８８分光榮的'多，這一個(gè)榮譽(yù)會(huì)給她折磨，或許她會(huì)非常難堪．她的行為會(huì)引起更多的人氣憤，大家都會(huì)想：明明是抄的都會(huì)得第一名，老師看不出來嗎？我會(huì)寫自己的，不管別人是如何寫的，我將會(huì)一直遵守自己的寫法，寫自己真實(shí)的事，決不抄別人的．就算分?jǐn)?shù)再低，我也會(huì)感到驕傲。
抄襲作文是一件不光彩的事，我希望那些抄作文的人，能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，自己寫自己的，這一次的榮譽(yù)是暫時(shí)的，是別人應(yīng)得的，自己要勇于向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。
讓或不讓作文 篇14
有人曾說：夢(mèng)想是生命的靈魂，心靈的燈塔，成功的向?qū)�。然而，�?mèng)想并不是那么容易實(shí)現(xiàn)，伴隨夢(mèng)想而來的——是挫折。
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，但是有些人因?yàn)槟承┰螂x自己的夢(mèng)想十分遙遠(yuǎn)。
一次暑假，我參加了一個(gè)志愿者的活動(dòng)——看望智障兒童。當(dāng)我在活動(dòng)場(chǎng)地見到那些智障兒童時(shí)，厭惡感油然而生，他們的樣子長得十分奇怪，一看就知道是有問題的;有些小孩子還邊說話邊流口水，真惡心。我向四周看了看，發(fā)現(xiàn)其他的志愿者都和智障的小朋友玩了起來，除了我。我調(diào)整了一下心情，臉上掛起微笑，慢慢地走到一位智障小女孩旁邊，友善地說：“小朋友，姐姐陪你玩好不好?”小女孩警惕地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說：“我想畫畫……”我拿出了彩筆和紙，小女孩高興得手舞足蹈。說真的，女孩笑起來的樣子十分難看，五官像全都擠在一起似的。
經(jīng)過交談，我得知小女孩叫佳佳，從小就喜歡畫畫，但是因?yàn)橹钦�，成天被同學(xué)取笑，老師也不喜歡她，她覺得大家都把她遺棄了。她從小就自己學(xué)習(xí)畫畫，成為畫家是她最大的夢(mèng)想，她從未放棄過。她說：“姐姐，你是第一個(gè)看我畫畫的人!”聽到這一句，看著她難看的`笑容，我突然覺得鼻子一酸，差點(diǎn)流出淚來。
是的，盡管佳佳是一位智障兒童，但是她的夢(mèng)想已經(jīng)在她的心里生根發(fā)芽;不管她遇到什么困難、挫折，她一直堅(jiān)持著自己的夢(mèng)想!一位智障兒童也懂得如何堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，何況是我們……不要因?yàn)樯钌系拇煺郏艞壸约旱膲?mèng)想。仔細(xì)想想，我們有健康的身軀，父母的支持，幸福的生活，我們有什么理由要放棄自己的夢(mèng)想，被挫折打倒，最終前功盡棄。
在追尋夢(mèng)想的漫漫道路上，不要輕易向挫折屈服，讓挫折成為我們的墊腳石，不要讓挫折阻礙了我們的夢(mèng)想!
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