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八年級上冊語文愚公移山知識點(diǎn)
在年少學(xué)習(xí)的日子里,說起知識點(diǎn),應(yīng)該沒有人不熟悉吧?知識點(diǎn)就是掌握某個問題/知識的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。你知道哪些知識點(diǎn)是真正對我們有幫助的嗎?下面是小編幫大家整理的八年級上冊語文愚公移山知識點(diǎn),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
1.文學(xué)常識
本文選自《列子?湯問》。《列子》這部書中保存了不少古代寓言故事和神話傳說。列子,名寇,又名御寇,戰(zhàn)國前期道家代表人物之一。
2.重點(diǎn)詞語解釋
(1)年且九十
且:將近
(2)懲山北之塞
塞:阻塞
(3)出入之迂也
迂:曲折,繞遠(yuǎn)
(4)聚室而謀曰
室:家
(5)吾與汝畢力平險
汝:你們
(6)雜然相許
雜然:紛紛
許:贊同
(7)其妻獻(xiàn)疑曰
獻(xiàn)疑:提出疑問
(8)以君之力
以:憑
君:對對方的尊稱,相當(dāng)于“您”
(9)曾不能損魁父之丘
曾:連……都……
損:削減
丘:土堆
(10)如太行、王屋何?
如……何:把……怎么樣
(11)且焉置土石
且:連詞,況且
焉:疑問代詞,哪里
(12)投諸渤海之尾
諸:之于
(13)遂率子孫荷擔(dān)者三夫
荷:扛
夫:成年男子
(14)叩石墾壤
叩:敲,鑿
(15)始齔
齔:換牙
(16)寒暑易節(jié),始一反焉。
易:交換
節(jié):季節(jié)
(17)汝心之固,固不可徹
心:思想
固:頑固
徹:通
(18)子子孫孫無窮匱也
窮匱:窮盡
(19)命夸娥氏二子負(fù)二山
負(fù):背
2.通假字
(1)甚矣,汝之不惠
“惠”通“慧”,聰明
(2)始一反焉
“反”通“返”,往返
(3)河曲智叟亡以應(yīng)
“亡”通“無”,沒有
(4)一厝朔東,一厝雍南
“厝”通“措”,放置
(5)無隴斷焉
“隴”通“壟”,高地
3.古今異義詞
(1)河陽之北
古義:黃河
今義:泛指一般河流
古義:山之南,水之北
今義:太陽
(2)達(dá)于漢陰
古義:山之北,水之南
今義:陰天
(3)指通豫南
古義:直
今義:手指
(4)曾不能損魁父之丘
古義:連…都…
今義:曾經(jīng)
(5)投諸渤海之尾
古義:之于
今義:各個,許多
(6)遂率子孫荷擔(dān)者三夫
古義:扛
今義:荷花
(7)曾不能毀山之一毛
古義:草木
今義:毛發(fā)
(8)北山愚公長息曰
古義:嘆氣
今義:休息
(9)雖我之死
古義:即使
今義:雖然
(10)懼其不已也
古義:止
今義:已經(jīng)
(11)無隴斷焉
古義:山岡阻隔
今義:把持獨(dú)占
(12)何苦而不平
古義:愁,擔(dān)心
今義:五味之一,與“甘”相對
4.詞類活用
(1)面山而居
面:名作動,面向,面對著
(2)吾與汝畢力平險
畢:形作動,用盡
險:形容詞用作名詞,險峻的大山
(3)箕畚運(yùn)于渤海之尾
箕畚:名作狀,用箕畚裝(土石)
5.一詞多義
(1)方:
(1)方七百里(面積)
(2)方其遠(yuǎn)出海門(當(dāng)……時)
(3)方欲行(將要)
(2)固:
(1)汝心之固,固不可徹(頑固)
(2)固國不以山溪之險(鞏固)
(3)得魚腹中書,固以怪之矣(本來)
(4)固若金湯(堅固)
(3)窮:
(1)子子孫孫無窮匱也(窮盡)
(2)窮兇極惡(極端)
(3)今為所識窮乏者得我而為之(窮困)
(4)許:
(1)雜然相許(贊同)
(2)遂許先帝以驅(qū)馳(答應(yīng))
(3)潭中魚可百許頭(表約數(shù))
(5)通:
(1)指通豫南(通向)
(2)初極狹,才通人(通過)
(3)政通人和(順利)
(4)阡陌交通,雞犬相聞(相通)
(5)通計一舟(全,整個)
6.理解性填空
(1)對于愚公移山,人們的態(tài)度不一:一方面,支持者眾,初定計劃時其家人“雜然相許”,深入研究時其妻“獻(xiàn)疑”,移山過程中鄰人之遺男也“跳往助之”;另一方面,也有反對者,智叟就“笑而止之”。(用原文回答)
(2)“愚公”堅信移山成功的依據(jù)是:子子孫孫無窮匱也,而山不加增。
(3)第三段可以看作是文章的駁論部分!爸芹拧睘榱俗C明自己的觀點(diǎn),在文中列舉的論據(jù)是以殘年余力,曾不能毀山之一毛,其如土石何;“愚公”在文中用來駁斥智叟最有力的一句話是子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平;他批駁的方式是駁論據(jù);其結(jié)果是河曲智叟亡以應(yīng)。
7.重點(diǎn)語句翻譯
(1)寒暑易節(jié),始一反焉。
譯文:冬夏換季,才往返一次。
(2)甚矣,汝之不惠
譯文:你太不聰明了。
(3)以君之力,曾不能損魁父之丘,如太行、王屋何?
譯文:憑您的力氣,連魁父這座小山都不能削平,能把太行、王屋(這兩座山)怎樣呢?
(4)箕畚運(yùn)于渤海之尾。
譯文:用箕畚裝上士石運(yùn)到渤海邊上。
(5)懲山北之塞,出入之迂也。
譯文:他苦于山北道路的阻塞,出去進(jìn)來都要繞遠(yuǎn)路。
(6)汝心之固,固不可徹,曾不若孀妻弱子。
譯文:你思想頑固,頑固到了不可改變的地步,連寡婦、孤兒都比不上。
(7)子子孫孫無窮匱也,而山不加增,何苦而不平?
譯文:子子孫孫是沒有窮盡的,可是山不會增高加大,還愁什么挖不平呢?
8.課文內(nèi)容理解
(1)“河曲智叟笑而止之曰”中的“笑”表現(xiàn)了智叟不智或自作聰明;“北山愚公長息曰”中的“長息”表現(xiàn)了愚公不愚或胸有成竹;“笑”和“長息”屬于人物的神態(tài)描寫。
(2)“雜然相許”與“其妻獻(xiàn)疑”意思是否矛盾?為什么?
不矛盾!半s然相許”表明愚公提議移山受到眾人的擁護(hù);“其妻獻(xiàn)疑”是出于對愚公的關(guān)心,并不是反對愚公移山。
(3)從愚公之妻和智叟說話的語氣來分析,兩人對愚公移山的態(tài)度有何不同?這兩個人說的話對情節(jié)的發(fā)展分別起怎樣的作用呢?
、儆薰薜脑捠顷P(guān)心的語氣,她并不反對移山,只是提出要解決“焉置土石”的問題。
、谥芹诺脑拵в休p視的(或譏諷的、挖苦的、責(zé)備的懷疑的)語氣,以阻止愚公移山。
、矍罢摺矮I(xiàn)疑”引出了討論運(yùn)土的問題。
、芎笳摺靶Χ怪币隽擞薰姆瘩g。
(4)鮮明的人物形象:
愚公(他大智若愚,目光長遠(yuǎn),不畏困難,堅持不懈),是一個有遠(yuǎn)大的抱負(fù),對克服困難有堅定的信念,對人與自然的關(guān)系有正確認(rèn)識的智者形象。智叟是一個自作聰明的愚者形象。他輕視愚公,反對移山,目光短淺,無所作為而又好為人師,令人可厭可憎。
介詞知識點(diǎn)
介詞總是同其他的詞組合在一起,構(gòu)成介詞短語,做定語、狀語和補(bǔ)語。
如把、從、向、朝、為、為了、往、于、比、被、在、對、以、通過、隨著、作為。
修辭作用
1、比喻、擬人:生動形象;答題格式:生動形象地寫出了+對象+特性。
2、排比:有氣勢、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等;答題格式:強(qiáng)調(diào)了+對象+特性
3、設(shè)問:引起讀者注意和思考;答題格式:引起讀者對+對象+特性的注意和思考
反問:強(qiáng)調(diào),加強(qiáng)語氣等;
4、對比:強(qiáng)調(diào)了……突出了……
5、反復(fù):強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣
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