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《胖乎乎的小手》教學(xué)實錄
第一課時
師:今天咱們學(xué)習(xí)一篇新課文。上課前,很想看看孩子們的小手。
生都紛紛舉起手搖晃
師:誰覺得自己的手胖乎乎的站起來向老師同學(xué)說說:我胖乎乎的小手
部分學(xué)生興奮地站起來說。
師:誰能記住第一個字胖
生:胖有月和半組成的。
師:(笑)月亮長到一半就胖起來了。
師:課文讀過嗎,讀過兩遍以上舉手。
師:三分鐘,自己練習(xí),看誰讀的正確流利。
(師巡視學(xué)生讀書情況)
師:大家讀的非常正確,有幾個小地方跟老師讀。
師領(lǐng)讀幾個學(xué)生不容易讀好的句子。
師:能把第一段讀的正確流利的站起來讀
學(xué)生都站起來大聲讀
師:第2段能讀的站起來
學(xué)生站起來齊讀
3、4、5、段合起來讀,覺得不行的趕快坐下
部分學(xué)生坐下又連忙站起來
師:最后一段請一個同學(xué)起來讀。
師:下一個節(jié)目擂臺大比武,全班同學(xué)和趙老師打擂臺
老師做一個動作,你們在課文中找一句話,找到趕快站起來
師表演第2段第一句(爸爸剛下班回來,拿起畫,看了又看,把畫貼在了墻上。)生站起來,拿起書,讀這一句。
師:你們勝利了。我甘拜下風(fēng)
師:這張畫誰畫的,這紅潤潤、胖乎乎的手是誰的?
生:蘭蘭
師:把蘭蘭從書上請到黑板上。(師貼蘭蘭圖)看她的表情是怎樣的?
生:笑
師:這個字學(xué)過,誰說一說怎么記。
師:想不想認(rèn)識“夭”這個字?老師只說一遍,回家查字典。
看老師寫這個字。
學(xué)生打開作業(yè)描兩遍。
師:下面評選最佳蘭蘭。誰能把蘭蘭兩次說的話笑著讀出來就獎勵。請大家看書,笑著讀,誰笑了,就讓誰來當(dāng)擂主。
學(xué)生練讀
指名讀(站著,看誰能把你讀坐下)
學(xué)生興高采烈地爭著讀書
師:把爸爸也請到黑板上,評選最佳爸爸
師:聽我讀爸爸說的話。
你們服不服?
生:不服
請學(xué)生起來讀,評出最佳爸爸
師:把最佳媽媽請到黑板上,挑選一個平時朗讀最好的來讀。
男生讀,女生讀
女生稍遜一籌
師:最佳姥姥請到黑板上,趕快練
練讀
師:快下課了,你們累嗎?
生大聲:不累
師:趙老師累了,站累了,想請你們幫我做一件事
一個聰明的學(xué)生連忙拿個凳子給趙老師坐
師:誰能說一說她幫老師做了一件什么事?
生:她幫老師搬板凳
師:老師口渴了,
生:我給老師倒杯水。
師:誰回家?guī)桶职謰寢屪鳇c(diǎn)事,咱們心中不光有爸爸媽媽老師,還有同學(xué)、大家……你考慮幫大家做什么事?
生:略
第二課時
師:練習(xí)讀生字和詞語。集中在一起會不會讀?
出示生字
胖乎乎喜歡
剛下班墻上
一張拖鞋
變成事情
替幫等貼
學(xué)生自己讀,不會的同位問一問
師指生字,學(xué)生讀
師又出示生字
胖喜貼剛墻
張拖鞋變
情替幫等
讀給同位聽
師:字卡拿出來,拿一張讀一張擺成三行
我說字,你找到舉起來,聽清楚,我不是直接說這個字
師:這個字有兩個口
生:喜
生:墻
生:我都找到了
師:射箭的弓拉長了。
生:張
師:有兩個小小的男子漢大丈夫偷偷跑到太陽上去了。
生:替
師:做一個拼圖游戲,按照上面的順序,用13張字卡擺成一個小耳朵,等就變成一點(diǎn),順序不能變。
生擺圖,收卡。
師放古箏音樂
師:聽,什么聲音傳來了,閉上眼睛休息一下。
師:拿出描字的紙,動作要輕要快拿出鉛筆,作好正確的握筆姿勢,把剩下的5個字每個描一遍。
生描寫
師范寫畫字?蠢蠋熋恳还P在田字格什么位置,看老師寫字的速度。
生在田字格中每個字寫一遍
評一個學(xué)生的字
師:把短文《烏鴉愛媽媽》拿出來,老師說一個最難的要求
讀這篇短文,不用手指,嘴不許動,更不能出聲,只用眼睛讀,在心里讀。
學(xué)生默讀
師:第2遍讀,可以出聲,可以自由讀,動手把又大又黑的字找出來。(今天學(xué)的生字)]
師巡視:有一個同學(xué)最聰明,他把旁邊能和這個字連成的詞也畫下來了。
師:以最快的速度輕松讀一遍
作業(yè):
1、今天晚上把故事讀給爸爸媽媽聽
2、畫自己的小手
3、寫一句話:我有一雙()的小手,我?guī)停ㄌ、給、為)()干()
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