辦法總比困難多作文4篇[合集]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的辦法總比困難多作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

辦法總比困難多作文1

　　一縷陽光透過窗玻璃照在客廳里，讓我內(nèi)心洋溢著暖。

　　這是一個(gè)明媚的早晨，我坐在客廳的沙發(fā)上看電視。當(dāng)我看得津津有味時(shí)，媽媽端來了一盤生板栗，叫我邊看邊吃。我立刻拿了一個(gè)板栗，用牙齒把板栗的殼咬開，里面還有一層皮，我還以為很好剝的，結(jié)果呢？我費(fèi)盡心思，用指甲又搓又摳，弄了好久才把皮剝干凈，可是這么辛苦的勞動(dòng)成果兩口就吃完了。

　　當(dāng)我想吃第二個(gè)板栗時(shí)，我的指甲已經(jīng)疼的發(fā)軟。我拿起幾個(gè)板栗用祈求的目光看著媽媽，媽媽看了我一眼，語重心長的說：“辦法總比困難多�！甭犃藡寢屧挘�我開始苦思冥想起來。突然，我的眼睛一亮，以前媽媽做涼拌番茄時(shí)，用開水把番茄一泡，它的皮就起來了。我為何不模仿一下呢？

　　想到這兒跑到廚房拿來了一杯開水，往里面扔了兩個(gè)剝了外殼的`板栗。不一會(huì)兒，神奇的事發(fā)生了。板栗的皮自己脫落了，媽媽帶著微笑說：“真棒�！�

　　經(jīng)過了這件事我明白了，以后遇到了什么問題自己想辦法解決，辦法總比困難多。

　　陽光已褪去，而我的內(nèi)心依舊溫暖。

辦法總比困難多作文2

　　晚飯吃過，媽媽在教我學(xué)鐘表。忽然聽到敲門聲，這么晚了，是誰在敲我家的門呢?媽媽開門一看，哦 !原來是大爺爺。

　　大爺爺說：“思源爸爸在家嗎?他現(xiàn)在有空嗎?如果有空的話幫我把門開一下吧!風(fēng)太大了，我倒了個(gè)垃圾，風(fēng)就把門給吹上了，我進(jìn)不去了�！�

　　爸爸連忙從家里搬出了一把梯子，我們一起往大爺爺家趕。打開梯子一看，咦，不夠高!怎么辦呢?當(dāng)我們還在想辦法如何把梯子接高時(shí)，走來一個(gè)叔叔，看到我們?cè)诎崽葑樱�便也來出謀劃策�！皩�(duì)了!不用綁了，你堂哥家后門有長梯子放著呢!”于是爸爸去姑爹家搬來了長梯子。

　　等爸爸搬來了長梯子，爬了上去，費(fèi)力地推開了大爺爺家的二樓的臥室的.門。

　　呼!終于成功了，我們高高興興地回家了。經(jīng)歷了今天的事情之后，我明白了，遇到困難要想辦法，因?yàn)椤稗k法總比困難多呀!”

辦法總比困難多作文3

　　雨后的城市是步著濕潤的氣息，而此時(shí)的我，竟不敢抬頭看一眼身邊的老師。

　　就在剛剛，我向吉他老師提出放棄學(xué)習(xí)吉他的請(qǐng)求，我準(zhǔn)備了千萬句逃避的理由，但最終只化成一句無力的：這太難了，困難太多了。

　　我看到老師抬頭看了看我的樣子，長嘆了一句氣。那泛黃的貳張，卷起的書角昭示著我平時(shí)練習(xí)地多么認(rèn)真，尋找了無數(shù)的方法。可是無數(shù)的辦法仍無法那如山般的困難。我等待著老師的.批示，然后立即準(zhǔn)備逃出這壓抑的教室。

　　困難？老師皺了皺眉，困難是多，但是辦法總比困難多。

　　我疑惑不解，在一次又一次的失敗后。我不知還有什么辦法能戰(zhàn)勝困難。

　　你看這兒，這兒換成這個(gè)不就輕松了嗎？老師為為指點(diǎn)著，還有這兒

　　平時(shí)看似不可逾越的困難，竟被老師三言兩語解決了。是啊，辦法總比困難多。如果只看見困難，那你就永遠(yuǎn)看不見身旁的無數(shù)種辦法。

　　堅(jiān)持不懈的火焰重又燃起，言語此時(shí)是多么無力。沒有什么誓言，只是重新擺開譜子，托上琴練。再多的困難又有何懼？我相信磐石邊必有無數(shù)大道，指引我走向成功的終點(diǎn)。

辦法總比困難多作文4

　　生活中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難，有一些困難讓我們絞盡腦汁也找不到對(duì)策，每到這個(gè)時(shí)候，我們決對(duì)不能放棄，你們一定要相信：辦法總比困難多。

　　在一個(gè)晚上，時(shí)針已經(jīng)指在了九點(diǎn)上，我仍然埋頭于作業(yè)堆里，不斷停下筆來思考問題，一道數(shù)學(xué)題攔住了我的腳步。鬧鐘發(fā)出的滴滴嗒嗒聲讓我十分慌亂。我使勁咬著筆頭，時(shí)不時(shí)地在草稿紙上飛快地計(jì)算著，我眼前的的數(shù)字仿佛變得十分陌生，它們?cè)谖业哪X海里互相碰撞，讓我理不清方法。在這一片慌忙中，我試圖冷靜下來，我喝一口水，開始沉下心來，一個(gè)字一個(gè)字地讀著題目，腦袋里浮現(xiàn)出老師講課時(shí)的情景和黑板上寫著的'知識(shí)。終于。靈感來到了我的腦中，我十分激動(dòng)、開心。從這看來并不是這道題有多難，而是我因?yàn)槲业幕琶�，緊張讓我找不到解題目的方法。

　　在生活中，小草遇到勁風(fēng)不會(huì)一味堅(jiān)挺，而是彎腰忍耐；小魚面對(duì)激流，不會(huì)一味前進(jìn)，而是繞道而行；我們面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的困難，不能立刻放棄，而是應(yīng)該尋找方法，克服困難，才能體現(xiàn)出自己的成就。

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