摩擦起電作文15篇【合集】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的摩擦起電作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

摩擦起電作文1

　　我在讀書(shū)時(shí)，看到摩擦起電很神奇，可以吸住一些細(xì)小的東西。真的有這么神奇嗎？我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)，試試看。

　　我迫不及待地準(zhǔn)備做實(shí)驗(yàn)所用的材料：一支塑料鋼筆和一些碎紙片。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，我拿起筆桿快速地在頭發(fā)上摩擦，當(dāng)摩擦到我頭皮都熱的時(shí)候，我迅速地拿起筆桿，慢慢地靠近紙屑，我想，奇跡會(huì)不會(huì)發(fā)生呢？我屏住了呼吸，瞪大了眼睛，等待著奇跡的到來(lái)，當(dāng)筆桿靠近紙片一兩厘米的時(shí)候，奇跡真的發(fā)生了。碎紙片像長(zhǎng)了翅膀一樣，“飛”了上去，粘在了筆桿上。啊！太神奇了！

　　為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？我向“度娘”發(fā)起了問(wèn)號(hào)。摩擦起電是電子由一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的結(jié)果，使兩個(gè)物體帶上了等量的電荷。得到電子的物體帶負(fù)電，失去電子的'物體帶正電。因此原來(lái)不帶電的兩個(gè)物體察擦起電時(shí)，它們所帶的電量在數(shù)值上必然相等。摩擦過(guò)的物體具有吸引輕小物體的現(xiàn)象。

　　像這樣神奇的事情，還有許多，需要我們善于觀(guān)察，這樣就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

摩擦起電作文2

　　科學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，而且它是長(zhǎng)在自己身上發(fā)生的事情。

　　一次我的頭發(fā)貼在了衣服上，還發(fā)出了像電一樣的聲音。媽媽告訴我是起了“靜電”，我有點(diǎn)兒不信。我就做一下實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備就是一些學(xué)習(xí)用品：一張紙、一把尺子。我先把一張白花花的紙剪成碎片，在用尺子在身上擦一擦，放在紙片的正上方，可是沒(méi)有貼上，也許是我剪的'紙片太大了，我又剪了剪紙片讓它變得更碎小，試了第二次，可還是沒(méi)有貼上，可能是我擦的時(shí)間不夠久吧！我又試了一次，終于看見(jiàn)不少小紙片都貼在了上面。我成功了。

　　我想應(yīng)該是尺子的功勞吧，可我最后發(fā)現(xiàn)是頭發(fā)和尺子之間的摩擦力，才能使沒(méi)有靜電的物品貼到有靜電的物品上的。

　　我發(fā)現(xiàn)科學(xué)是無(wú)處不在的，只要認(rèn)真觀(guān)察、善于思考，就會(huì)把很多科學(xué)知識(shí)用到生活之中。

摩擦起電作文3

　　你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？我用家里的餐巾紙就可以做出會(huì)跳來(lái)跳去的`小紙片哦！

　　前年寒假的一天，我找來(lái)一個(gè)圓形的軟質(zhì)塑料盒蓋和餐巾紙。首先我在桌子上放一些餐巾紙碎片，然后把塑料盒子蓋在紙片上，最后用手輕輕地拍幾下盒蓋，這時(shí)我驚奇地發(fā)現(xiàn)，這些小紙片竟然“活了”起來(lái)，還歡快地跳起了舞蹈，就像是一個(gè)個(gè)興高彩烈的小孩子。這些調(diào)皮的小紙片，一會(huì)兒扭著秧歌，一會(huì)兒跳起了拉丁舞，一會(huì)兒又變幻成了圓舞曲，真是有趣極了！可是我又摸了摸腦門(mén)想了想，這些小紙片為什么會(huì)產(chǎn)生這種現(xiàn)象呢？

　　哦！最后我終于明白了其中的道理：因?yàn)樗芰虾忻媸艿搅四Σ梁螽a(chǎn)生了靜電，它所帶的電荷與小紙片相反，由于靜電引力的作用，所以小紙片才會(huì)一個(gè)個(gè)地動(dòng)了起來(lái)。

　　你們覺(jué)得我這次的實(shí)驗(yàn)是不是很有趣？

摩擦起電作文4

　　今天，我正在讀書(shū)的時(shí)候，忽然看到了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。說(shuō)是直尺在頭發(fā)上，上下摩擦。放在紙上，紙就會(huì)被吸上來(lái)了。這是真的嗎？直尺怎么可能把紙吸上來(lái)呢？我?guī)е�好奇心�?zhǔn)備做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我準(zhǔn)備好材料，先拿一個(gè)格尺放在頭發(fā)上，上下摩擦，一直到起電為止。我只摩擦了一小會(huì)兒，就著急地把它放在紙片上，咦，怎么吸不上來(lái)呢？我并沒(méi)有氣餒，我反復(fù)做了三四遍才找到了原因，是我摩擦的時(shí)間太短了。我又重新做了一遍實(shí)驗(yàn)，加長(zhǎng)了摩擦的.時(shí)間，最后終于成功了。我讓媽媽看一下我做的實(shí)驗(yàn)。媽媽表?yè)P(yáng)我是一個(gè)愛(ài)思考的孩子，我心里甜滋滋的。

　　但是，我還是不明白為什么紙片會(huì)吸上來(lái)？我上網(wǎng)找了相關(guān)的資料。我明白了，人的頭發(fā)上最容易起靜電，直尺摩擦了頭頭發(fā)上的靜電起了電荷。才能夠吸引比較輕，比較小的物體。

　　我也漸漸地喜歡上了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

摩擦起電作文5

　　我以前只知道風(fēng)力、水力、火力可以發(fā)電，從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)到摩擦可以起電，這是為什么呢？今天我就做了一個(gè)摩擦可以起電的實(shí)驗(yàn)。

　　中午，我拿了一張費(fèi)紙，把紙撕得碎碎的，放在桌子上。然后，我又從筆袋里拿出一把尺子，把尺子放在頭上使勁摩，直到把尺子摩熱我才停下來(lái)，最后把尺子放到紙片上�！斑�！尺子居然把紙片給吸上來(lái)了！”我驚訝地說(shuō)道。之后我又做了許多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)每次實(shí)驗(yàn)的.結(jié)果都是一樣的。我去問(wèn)媽媽什么原因，媽媽說(shuō)“不知道�！�

　　第二天，我去問(wèn)作文老師，老師說(shuō)“世界上所有的物體都有靜電，物體摩擦后靜電在物體里運(yùn)動(dòng)，所以尺子能吸上紙片�！编蓿�原來(lái)如此。

　　科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真有趣，不僅豐富了我的課余生活，而且讓我知道了一些科學(xué)常識(shí)，真是一舉兩得��！

　　今后，我要在課余時(shí)間多看一些科學(xué)書(shū)，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，將來(lái)當(dāng)一名科學(xué)家，為祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。

摩擦起電作文6

　　在大自然中，藏著無(wú)數(shù)的奧秘。只要認(rèn)真觀(guān)察身邊的事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的秘密。

　　今天，語(yǔ)文課竟然變成了科學(xué)課盧老師笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“同學(xué)們，這節(jié)課給大家做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)”。只見(jiàn)老師拿來(lái)一把尺子和一些小碎片，接著老師在衣服上用力地摩擦，然后把尺子放在紙碎上，可是一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有。老師又用圓珠筆在衣服上用力地摩擦，再放在紙上，奇跡出現(xiàn)了，紙碎竟然吸在紙上，同學(xué)們都目瞪口呆。老師說(shuō)：“好了，大家來(lái)試一試吧！”同學(xué)們都迫不及待的拿筆在衣服上摩擦。有的同學(xué)成功了，把紙吸在圓珠筆上，有的同學(xué)在別人的幫助下成功了。老師問(wèn)：你們知道紙為什么會(huì)吸上來(lái)呢？“教室里大家都異口同聲地說(shuō)：”不知道。“只有xxx說(shuō)：”原因是我們不斷摩擦衣服和筆，它們不斷產(chǎn)生靜電，就可以把紙碎吸上來(lái)了�！�

　　在這節(jié)科學(xué)課中，我懂得了只要認(rèn)真觀(guān)察身邊的`事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘。

摩擦起電作文7

　　一天，不知道老師是心情好還是怎么了，老師讓我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們都很興奮起來(lái)了。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，由胡淦華左手拿著一把尺子，右手拿著一張紙。胡淦華把紙剪成一個(gè)個(gè)小碎片，老師要他把尺子剪在頭發(fā)上摩擦，他的手上下上下地移動(dòng)，好了，他把尺子放在紙片上面，連一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。同學(xué)們看見(jiàn)了都不甘心，有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“加油！胡淦華不要放棄�！绷硪粋�(gè)又說(shuō)：“加油！加油！胡淦華你是最棒的.！”就在大家的鼓勵(lì)下他再次開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。

　　他把尺子放在頭發(fā)上又一次開(kāi)始摩擦，并且放在一個(gè)地方摩擦，就像一個(gè)在賽跑的車(chē)子在頭上飛跑，他摸了一尺子很熱，他還沒(méi)把尺子放到紙片上時(shí)，突然紙片被吸了上去，同學(xué)們都驚訝了起來(lái)。還有幾個(gè)同學(xué)忍不住跑到前面看了一通，遠(yuǎn)處傳來(lái)了掌聲，這掌聲是給他的鼓勵(lì)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我愛(ài)上了科學(xué)。科學(xué)真有趣，后來(lái)我知道了，這一現(xiàn)象是“摩擦起電”原理是在反復(fù)摩擦之后會(huì)產(chǎn)生靜電，紙片會(huì)“吸”了上去。

　　通過(guò)這一次實(shí)驗(yàn)，我更加喜歡上了科學(xué)了，我一定會(huì)在科學(xué)的道路上越走越遠(yuǎn)。

摩擦起電作文8

　　星期天，我和媽媽做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)——摩擦起電。

　　媽媽說(shuō)這是他們小時(shí)候經(jīng)常做的實(shí)驗(yàn)，媽媽先拿出一把尺子，再把一張紙片剪得小小的，接著又把尺子放在頭發(fā)中間摩擦，最后把尺子靠近小紙片。啊，小紙片就像看見(jiàn)了好朋友一樣，吸了上去。

　　我也準(zhǔn)備了一把尺子和一張紙片，我學(xué)著媽媽的樣子，先把紙片剪小，再把尺子放在頭發(fā)中間摩擦了幾下，然后慢慢的地把尺子靠近小紙片，咦，為什么吸不起來(lái)呢?我低著頭愁眉苦臉地問(wèn)道。

　　媽媽微笑著說(shuō)：“你剪得紙片太大了，還有你摩擦的'時(shí)間要更長(zhǎng)一些，力度要大一些�！蔽一腥淮笪�，又做了一次實(shí)驗(yàn)，這次我把紙片剪得更小了，接著把尺子在頭上拼命地摩擦，再去吸紙片，哇，太棒了，終于成功了，我高興極了，趕緊告訴媽媽。媽媽笑咪咪地說(shuō)：“你知道這是什么原因嗎?因?yàn)槌咦雍皖^發(fā)摩擦?xí)r產(chǎn)生了電，所以可以吸起紙片�！�

　　摩擦起電的實(shí)驗(yàn)太有趣了。

摩擦起電作文9

　　濟(jì)南今年的冬天來(lái)的有點(diǎn)晚，到了11月份天氣才漸漸開(kāi)始冷了，我們都開(kāi)始穿上毛衣了，我發(fā)現(xiàn)冬天睡覺(jué)前脫下毛衣會(huì)有噼噼啪啪的聲音，在黑暗中還會(huì)有亮亮的“電火花”。有時(shí)別人的`手碰到我們的手時(shí)，會(huì)發(fā)出尖銳的疼痛�。∵@到底時(shí)為什么呢？我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)！

　　我拿來(lái)一支鉛筆和一張報(bào)紙。首先把報(bào)紙鋪在墻上。然后用鉛筆在報(bào)紙迅速地上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)了。掀起報(bào)紙的一角，報(bào)紙就會(huì)掉下來(lái)！這到底是為什么呢？我經(jīng)過(guò)上網(wǎng)查找資料，終于被我找到原因了！用鉛筆摩擦報(bào)紙，會(huì)產(chǎn)生靜電，使報(bào)紙可以吸附在墻上。然而，由于掀起了報(bào)紙的一角，被掀起的部分的靜電就會(huì)消失，墻面對(duì)報(bào)紙的吸力也會(huì)消失。當(dāng)報(bào)紙的重量大于墻面對(duì)報(bào)紙的吸力時(shí)，報(bào)紙就會(huì)從墻面上掉下來(lái)！

　　因此，脫衣服之后，用手輕輕摸一下墻壁，將體內(nèi)靜電“放”出去，還要保持室內(nèi)有一定的濕度，這樣，才不會(huì)被靜電“電”哦。

摩擦起電作文10

　　摩擦?xí)�起電嗎？今天我們就要�?lái)一起探索這個(gè)問(wèn)題。

　　我用我的小手擦了好一會(huì)兒，不但沒(méi)有起電，反而弄了我一手的汗，我心里更疑惑了：“摩擦真的會(huì)起電嗎？”

　　老師讓我們把發(fā)下來(lái)的紙撕成碎片，有的在用手撕，有的用尺子撕，有的在用尺子切。我一開(kāi)始把紙撕成兩半，然后再把剩下的.部分撕成兩半，就這樣反反復(fù)復(fù)，我就把紙撕成比雪花還小的碎紙。最后，我把紙堆在一起，碎紙屑像雪山一樣，撕完紙后，我感覺(jué)我的手好酸好酸，從中我知道撕紙雖然是一件小事，但卻是一個(gè)很大的工程。

　　我們用尺子摩擦衣服，我們摩擦了很久，結(jié)果并沒(méi)有起電，結(jié)束后我們才知道，這只是一次熱身。

　　一開(kāi)始我用尺子飛快地在身上摩擦，然后把尺子靠近紙屑，最后小紙屑像跳高運(yùn)動(dòng)員一樣一下子蹦到了尺子上，沒(méi)有幾秒鐘的功夫，小紙屑又像跳傘運(yùn)動(dòng)員一樣，一下子蹦到了地上。

　　原來(lái)摩擦起電中的電就是靜電，它可以吸附比它小的物體，所以它可以把小紙片吸起來(lái)，這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)啊！

摩擦起電作文11

　　雪白雪白的紙片落在同學(xué)們的手里，被無(wú)情地撕成了碎片。當(dāng)紙片遇上尺子會(huì)摩擦出什么火花呢？

　　實(shí)驗(yàn)道具是一把尺子，或是一支鉛筆、一張紙片。先把紙片撕碎，再用尺子不停地摩擦頭發(fā)，接著把尺子慢慢地靠近紙片，最后見(jiàn)證“奇跡”的時(shí)刻到了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)紙片竟慢慢地吸住了尺子，同樣是撕，有的同學(xué)非常暴力地撕，簡(jiǎn)直是簡(jiǎn)單粗暴。有的同學(xué)小心翼翼地撕，仿佛紙片會(huì)吃了他似的'，還有的同學(xué)把紙片撕成什么樣都不知道，真是要吐��！我第一次吸的時(shí)候怎么也吸不上來(lái)，紙片紋絲不動(dòng)。它似乎在想：我可不要被吸上來(lái)啊，主人，放了我吧！小的有恐高癥。我不善罷甘休，又吸了一次，這次紙片似乎被我控制住了，竟然粘在尺子上。我心想：嘿嘿，這次逃不了我的手掌心了吧！紙片似乎在說(shuō)：“主人，快放我下來(lái)，我有恐高癥，快放我下來(lái)��！”

　　有的同學(xué)怎么吸也吸不上來(lái)，有的同學(xué)把尺子一放，紙片就爭(zhēng)先恐后地涌向尺子，粘在尺子下面，像頑皮的小精靈在舞蹈。還有的雖然第一次吸不上來(lái)，但信心滿(mǎn)滿(mǎn)，就吸上來(lái)了。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是摩擦起電，這也告訴我們處處留心皆學(xué)問(wèn)。

摩擦起電作文12

　　我十分喜歡科學(xué)課，在科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許許多多的實(shí)驗(yàn)，最讓我記憶猶新的是摩擦起電的實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師讓我們準(zhǔn)備小紙片，接著讓我們把紙片撕得粉碎，然后拿出塑料尺子，在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，用尺子吸桌子上的小紙屑。第一次我沒(méi)有成功，紙片躺在那里紋絲不動(dòng)。我問(wèn)老師：“我的小紙屑怎么沒(méi)有吸到尺子上呢？”老師說(shuō)：“可能你的小紙屑撕得不夠碎，也可能是你的尺子摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng)，不要灰心，你再試一次�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我決定再試一次，我把紙屑又撕了撕，把尺子在頭發(fā)上反復(fù)摩擦，一直摩擦到有點(diǎn)發(fā)熱為止，這回，我把尺子放在紙屑的.上方，一下子小紙屑像跳舞一樣吸到了尺子上。我很驚訝，我問(wèn)老師，這是什么原理，老師說(shuō)，這是摩擦起電的原理。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)課真有趣�。〈笞匀恢羞�有很多秘密，只要我們勇于實(shí)踐，勇于探索，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

摩擦起電作文13

　　今天我非常高興，因?yàn)槲覀円�做�?shí)驗(yàn)了！我們要做的實(shí)驗(yàn)是摩擦起電。

　　老師給我們每人準(zhǔn)備了一塊報(bào)紙片，我的報(bào)紙片長(zhǎng)五十毫米，寬三十五毫米。接著我們從身邊挑了一件塑料物，我挑的是積分卡。你別以為有這些材料就可以做實(shí)驗(yàn)了，我們還要把報(bào)紙片“加工”一下，變成碎紙屑。你聽(tīng)，全班同學(xué)默不出聲，只有剪刀咔嚓咔嚓的聲音，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們的'報(bào)紙片就“粉身碎骨”了，我撕的報(bào)紙屑最大的有小指的指甲蓋那么大，最小還不如一個(gè)蠶寶寶的卵那么一點(diǎn)點(diǎn)大呢！好了，我的碎紙屑準(zhǔn)備好了，只等老師說(shuō)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！

　　終于，老師一聲令下，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！我拿起積分卡，十分用力地在衣服上摩擦了大約三四十下，終于積分卡發(fā)熱了，靠近紙屑，我發(fā)現(xiàn)小紙屑跳到了尺子上，我看了一下旁邊的女同學(xué)，哇！她的尺子上吸了很多紙屑。小紙屑真頑皮，久久不愿離去，大約在尺子上站了一分鐘。

　　小紙屑為什么會(huì)被尺子吸起來(lái)呢？原來(lái)，尺子摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電，有吸附力。

　　這次的實(shí)驗(yàn)真有趣啊！

摩擦起電作文14

　　今天上科學(xué)課，老師說(shuō)要給我們做實(shí)驗(yàn)。全班同學(xué)都疑惑極了，我的頭腦里冒出了好多問(wèn)號(hào)：“要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀俊薄斑@有什么用呢？”……

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師首先拿了一張紙巾，在空中抖了抖，把紙巾撕了個(gè)“粉身碎骨”，突然仙女散花般把紙屑撒在桌子上。這時(shí)，老師又變出了一根塑料尺和一條綢帶子，還把塑料尺在空中揮了揮，像拿了根魔術(shù)棒。老師神秘地微微一笑，用綢帶子在塑料尺上不停地摩擦，再把塑料尺放在紙屑上，哇！紙屑像一只只小猴子，爭(zhēng)先恐后地跳到塑料尺上。稍大點(diǎn)的紙屑立了起來(lái)，然后懸在尺子上轉(zhuǎn)圈，好像在跳芭蕾；還有的一片連著一片掛在尺子上，好像“猴子撈月”。同學(xué)們眼睛瞪得老大，有幾個(gè)恨不得跑上講臺(tái)，看個(gè)究竟。

　　這到底是為什么呢？后來(lái)我們知道了：摩擦?xí)�產(chǎn)生靜電�？茖W(xué)老師告訴我們：塑料尺經(jīng)過(guò)綢帶子摩擦產(chǎn)生了靜電，將紙屑吸起來(lái)了。冬天脫毛衣時(shí)看見(jiàn)一道亮光并發(fā)出“刺啦”一聲，也是這個(gè)原理。哈哈，真是有趣！

　　原來(lái)奇妙的`實(shí)驗(yàn)都是源自于我們的生活��！

摩擦起電作文15

　　今天，老師帶著一張完好無(wú)損的白紙走進(jìn)教室。

　　老是拿起一張 K的白紙，毫不猶豫的把這張完整的白紙，不費(fèi)一點(diǎn)力氣地慢慢的撕起來(lái)，最 后 老師白紙撕成了紙片，接著老師把紙片分給我們每人一張。我分到了一張銳角三角形的紙片，長(zhǎng)大約有我的筆蓋那么高。

　　老師又讓我們把紙片撕成了紙屑。我開(kāi)始撕了，我先用左手捻住紙片右手情不自禁的撕了起來(lái)。起先我不費(fèi)九牛二虎之力，就撕成了幾十片大紙屑，撕了三四次之后，就要費(fèi)力了，撕到越后面就越難撕，我撕了七八下就撕不動(dòng)了。已經(jīng)成了小紙屑了，有各種各樣的`，像圖形軍隊(duì)。

　　接下來(lái)老師又發(fā)令了，老師給我們做了示范，老師先將筆慢慢地放進(jìn)頭發(fā)里，老師輕輕的摩擦了 下，看了老師的示范大家都迫不及待地要做實(shí)驗(yàn)。我仔細(xì)的觀(guān)察了一下，每人的筆都不一樣，我的是圓柱形的。我把筆放在頭發(fā)里使勁摩擦了 下，把筆放在紙屑中間，紙屑們爭(zhēng)先恐后地要到我的筆上來(lái)，一上去跳了一個(gè)舞就掉下來(lái)了，有的在筆上待了二三秒，其中有兩只例外，它們上去先跳個(gè)舞，然后使勁的抱住我的筆，我看了目瞪口呆，我好不容易才把它們放下來(lái)。

　　通過(guò)這次試驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理；塑料因?yàn)槟Σ翈�上靜電，就能吸起細(xì)小的紙屑。

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