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灌籃高手作文匯總5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編收集整理的灌籃高手作文,希望能夠幫助到大家。
灌籃高手作文1
在記憶的沙灘,我有許多的美好回憶,但也有一直提醒著我不能犯錯(cuò)、凡事小心謹(jǐn)慎的回憶。
那天上學(xué),我大搖大擺的走進(jìn)教室,正當(dāng)我坐下的時(shí)候,突然有一團(tuán)廢紙飛到我的面前。哦!竟然有人要我表演“投籃”,“從古至今”我還沒輸過,我就是人見人愛,花見花開,小狗見了叫都叫汪汪的“灌籃”高手,我把廢紙對進(jìn)對準(zhǔn)垃圾桶蓄力投擲,“呀!”只見“籃球”飛向“籃球框”我的嘴角輕輕向外斜,想:就算我什么都不會(huì),但我“灌籃技術(shù)”還是無人可擋的。難道今天我被上天“教訓(xùn)”了。但是誰也不能把氣撒在我的身上吧!我竟然投偏了,算了算了,不管了!廢紙?jiān)谀莾壕驮谀莾喊,要不然我堂堂一個(gè)灌籃高手去拾我沒扔中的球,肯定會(huì)被大家笑話的,算了,不撿了!
沒想到這個(gè)紙團(tuán)竟為我們扣了一分,老師火冒三丈,把紙團(tuán)高高舉起,大吼:“這是誰扔的`?快點(diǎn)“自首”,不然舉報(bào)出來懲罰更重!”我的心“撲通撲通”的跳,生怕有人舉報(bào)我,不過幸好沒人舉報(bào)我,可是我還是覺得忐忑不安,所以下午去老師那兒自首,老師非但沒有懲罰我,還表揚(yáng)我,說我勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。
經(jīng)過這次教訓(xùn)我“辭職”了,不再當(dāng)“灌籃高手”了,我以后還勸阻別人別走我的路。
灌籃高手作文2
朋友們,最近你們都看什么動(dòng)畫片?我嘛,可是迷上了日本動(dòng)畫“灌籃高手”!據(jù)媽媽說,那是她高中的時(shí)候就有的動(dòng)畫片,當(dāng)年,媽媽也是超級喜歡的呢。片子講的是高中學(xué)生們打籃球,爭奪全國冠軍的.故事。
主角名叫櫻木花道,故事著重描述了他怎么從一個(gè)渾渾噩噩的混小子成長為有夢想,并為之奮斗的熱血青年。片子里有精彩的籃球比賽場面,有溫暖的友誼,有失敗的痛苦,也有勝利的喜悅。片子里有三井壽的浪子回頭,有赤木隊(duì)長作為核心力量,有櫻木的搞笑,有晴子的清純,真是讓人看不夠!畫面很有震撼的感覺,那些動(dòng)畫人物在籃球場上,瀟灑的動(dòng)作就好像是真人在表演,看完灌籃高手,我成了不折不扣的籃球迷!
大家好像都喜歡流川楓,但是我喜歡櫻木花道,覺得他很帥,很坦誠,很幽默,不像流川楓那么裝模做樣的。媽媽說最帥的是仙道,還有木暮這個(gè)四眼田雞(櫻木說的),但是仙道太完美了,不叫人感到親切,我不喜歡。朋友們,你覺得呢?
灌籃高手作文3
我們班有許多高手,繪畫高手姜懿蓉,作文高手王海茵,不過人氣最旺的要數(shù)灌籃高手張一凱。
張一凱個(gè)子只有1.35米,卻比老虎更兇猛。眼睛不大卻比眼睛會(huì)發(fā)光的貓更炯炯有神。嘴巴不美卻經(jīng)常掛著月亮形甜蜜地微笑。真有些籃球運(yùn)動(dòng)員得狠,不過灌籃高手這個(gè)名字是名不虛傳的。
記得有一次我們班舉行灌籃比賽,給幾位練過籃球的`同學(xué)一次大顯身手的機(jī)會(huì)。
我們先用抽簽制度分出1、2兩隊(duì),張一凱在1隊(duì),他作為百發(fā)百中的頭號灌籃手,當(dāng)仁不讓的擔(dān)當(dāng)了運(yùn)動(dòng)員與教練的雙重身份。開場了,每個(gè)運(yùn)動(dòng)員有三次投籃機(jī)會(huì)。他第一個(gè)投籃,只見他舒了口氣,拿起籃球,猛地跳了起來,手一搖,球就穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈淙肓嘶@筐,看上去打得比姚明還順流。第二次,張一凱好像信心加倍,干脆直接跳到籃板上,啪,又進(jìn)一球。第三次就更不用說了,進(jìn)球!再看看2組, 運(yùn)動(dòng)員不是打不進(jìn),就是只進(jìn)一個(gè)。哎,那些運(yùn)動(dòng)員的水平,與張一凱真是差十萬八千里呀,真該好好向張一凱學(xué)習(xí)他的灌籃技術(shù)。
要是你問張一凱他的理想是什么,那么他一定會(huì)回答:“成為姚明二代。”我希望他能和老鷹一樣伏擊籃球界廣闊浩瀚的長空。
灌籃高手作文4
我的籃球教練是個(gè)灌籃高手,高高的身材,黑黑的皮膚,一雙嵌在黑皮膚里的眼睛顯得特別炯炯有神。操一口流利的英語教我們打籃球,雖然有時(shí)候我們都聽得云里霧里,依然不妨礙他成為我們的偶像。
去年夏天,我們?nèi)タ唇叹毚虮荣,順便給他加油。
只見我們的老師出場了,他一手拿著籃球,另一只手向我們做著“必勝”的手勢。比賽開始了,我們教練靈活地穿梭在隊(duì)伍中,忽左忽右,三兩下把球從對手中搶了過來,然后飛快地跑到自己的陣營里。
不料,前面有個(gè)又高又壯的對手正站在那等著他呢!教練沉穩(wěn)地停了下來,左右一瞄,雙手用力地抱住球,雙腿微微的彎曲,把球貼在右腿上。哈哈,對手被他騙得將整個(gè)重心撲向了他的`右腿上。
就在這時(shí),老師把球轉(zhuǎn)到了左邊,拍了五下,趁大家不注意,迅速跑到了藍(lán)框邊,投進(jìn)了一個(gè)漂亮的三分球。這一連串動(dòng)作說時(shí)遲,那時(shí)快,以迅雷不及掩耳之勢,讓人防不勝防。
一陣陣掌聲響起來,真為我們教練驕傲!
那一刻,我簡直對他崇拜得五體投地。
告訴你,這老外教練是個(gè)既認(rèn)真又有趣的老師,在上課時(shí)常常嚴(yán)厲地要求我們把姿勢做到最標(biāo)準(zhǔn),可課間休息時(shí)又和我們玩成一片,我可喜歡我的教練了!我們私下里都叫他“灌籃高手”。
灌籃高手作文5
我早早來到了翔龍籃球訓(xùn)練場。曾老師早就等在那里了。
今天我們不僅學(xué)習(xí)了籃球訓(xùn)練的一些基本技巧,還欣賞了曾老師的精彩球藝表演。
“首先我們練習(xí)拍籃球!痹蠋熣f,“不要把手伸得太直,要彎一點(diǎn),把手心對準(zhǔn)球心。還有啊,人不要跟著球跑,而是讓球跟著人跑!痹蠋熯呎f,邊演示著!熬褪沁@樣的。”
接著,我們還欣賞了哪也學(xué)不到的籃球舞蹈:把球從腿上轉(zhuǎn)圈,又把球運(yùn)到肚子上轉(zhuǎn)圈。哇......曾老師好厲害呀!
最后是搶球訓(xùn)練時(shí)間。曾老師用一個(gè)又一個(gè)的球去投,而我們則是站在籃板下把球一個(gè)個(gè)搶回來。曾老師說,這就叫做“搶籃板”。可最后就剩我一個(gè)人沒有搶到球,老師說:“沒有關(guān)系,下次加油!”那我干些啥呢?對了,我可以幫曾老師數(shù)投中了幾個(gè)球呀!9個(gè)!曾老師投中了9個(gè)!蔽掖舐暫啊T蠋熌皇枪嗷@高手吧,一口氣投中了9個(gè)!
后來,天下雨了,曾老師進(jìn)行了一項(xiàng)高難度表演:退到球場最后面投籃。連投3個(gè),全部命中。太厲害了,我們都鼓起掌來。我想:灌籃高手原來是這么煉成的啊。
經(jīng)過今天的.訓(xùn)練,我的籃球夢也前進(jìn)了一小步。
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