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掌聲響起來作文大全[15篇]
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的掌聲響起來作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
掌聲響起來作文1
掌聲是什么?兩個巴掌相互拍擊而發(fā)出的聲音。
掌聲的含義是什么?當(dāng)你帶著某種贊許、鼓勵的心情而發(fā)出的這種“音樂”帶給別人以能量,就不枉費這次鼓掌了。
掌聲來源于哪里?肯定是人嘛,不過如果你沒帶你的感情進(jìn)去,那這樣的掌聲也是無意義的。更何況如果你還帶著些敷衍,不耐煩甚至反諷的情緒,那不僅是無意義,更是有了負(fù)面影響。一次沒帶任何感情的掌聲,絕對只是兩個巴掌拍擊而發(fā)出的'聲音;帶著反感情緒的呢,就像是嗓音;真正帶著贊許、鼓勵的掌聲就像世上最美妙的音樂,流進(jìn)人們的心田,帶給他們力量。給予掌聲,要學(xué)會尊重。要不不要鼓掌,要鼓掌就要發(fā)自內(nèi)心地鼓掌,不要玷污了“掌聲”這美妙的音樂。
掌聲又流向了何處?這個可就有點范圍大了的感覺。有被鼓掌過的人形形色色,聽到掌聲后的感覺也不同。例如缺乏自信的人聽到了過后突然有了勇敢、信心大增,也許這次掌聲就能改變他的一生;而那些有能力但卻很驕傲的人呢,則會在掌聲中越來越自負(fù),最終肯定會自食其果。想要好好利用掌聲,就要學(xué)會謙虛,學(xué)會感激。
這周,我們班一個學(xué)生作為代表學(xué)生之一到縣里參加體育比賽。臨走前我們整個班的人都給他熱情地鼓了掌。我們這是在給他加油、鼓勵。而他什么話都沒說,沒說他會拿個獎回來給我們看,但他的眼睛里卻顯示信心,并有些激動地看著我們,像是沒有想到我們會送掌聲給他一樣。這不正是謙虛、感激嗎?
我從一間一年級教室門前走過,聽到了一陣震耳欲聾的掌聲;仡^一看,一個臉色微紅的小女孩在講臺上發(fā)言,而臺下的孩子們則在賣力地鼓著掌。我知道,他們是想著給小女孩鼓勵,只是不知道怎樣表達(dá),只好將感情都藏著掌聲中,這何不是一片天真爛漫呢?而臺上羞澀的小女孩何不是一片感激呢?看,他們也學(xué)會了。
我們的掌聲不能流俗于迎合比賽的熱鬧,掌聲應(yīng)該送給成功者堅毅的精神,送給他們曾經(jīng)為夢想而勇敢付出的魄力,掌聲也要同樣送給那些對夢想執(zhí)著的暫時失意者。
掌聲響起來作文2
面對掌聲,你是否會覺得有種精神的愉悅感?的確,掌聲無處不在,掌聲伴隨我們成長。一個響亮的掌聲是對某人的肯定和贊許,這或放進(jìn)最快樂的事吧!
——題記
這是一個家境貧苦的農(nóng)家。這家人的日子平時都過得很難,兒子幼年喪父,與母親相依相靠。母親是一個善良、樸補的農(nóng)婦,兒子也十分聽話、懂事。盡管日子很苦,但倒也很幸福。
然而好景不長,一個飛來的橫禍徹底打破了他們平靜的生活。這位母親的兒子不知為何發(fā)病,到醫(yī)院檢查,才發(fā)現(xiàn)兒子竟成了智力低下的人了。母親身體本來不好,碰上這個消息,她無力承受,自然昏倒了。
等她醒來后,兒子的舉動真讓她感動。因為兒子不停地嘟噥著“媽媽,我要媽媽……”剎那間,她淚如泉涌。她擁住兒子,抽泣地說:“孩子,媽媽是不會放棄你的。為了你,吃再多的苦也值得!”兒子似懂非懂,仍是一副呆滯的'神情。
從那以后,她開始帶著兒子四處求醫(yī),希望治好兒子的病。別人見了她,說:“放棄吧,干嗎要白花錢呢?治不好的!”她沒有理睬。終于,在求醫(yī)途中,她們找到了一個名醫(yī)。名醫(yī)對她說:“如果注意調(diào)養(yǎng),多給他一些鼓勵或許可以減緩病情的惡化!”她釋別了醫(yī)生。
回家的路上,有許多人都在嘲笑她。這位母親表情很平淡,她揮舞著雙后,用掌聲激勵兒子。她不斷重復(fù):“挺著胸直走,不要想別人的做法,你只要想著你的背后永遠(yuǎn)都會有響亮的掌聲的!”過路人一下子驚呆了,他們不明白這個母親對孩子極致的愛,只是有一種感動。一瞬間,所有的掌聲都響起來了。這其中有人們對這位母親的贊許和對小孩子的鼓勵。面對此刻的場景,這位母親的眼睛里閃爍著淚花,她繼續(xù)鼓勵孩子,她的身影流進(jìn)了人流之中。
或許母愛就是一種最響亮的掌聲,那是一份極致的愛,是萬千母親為兒女獻(xiàn)出的最真誠濃厚的愛意。在這愛的長流中,掌聲始終為你響起來。
掌聲響起來作文3
有時候一個笑容,便能讓人感受到春暖花開;有時候一句祝福,就能讓人得到心靈的滿足;有時候杯熱牛奶,就能讓人感受到人間溫暖;有時候一個掌聲,便能讓人充滿信心和勇氣。
掌聲,能振奮人心!
這節(jié)是朗讀課,老師讓同學(xué)上來朗讀自己的作文,第一個上臺的是一個聲音甜美,討人喜歡的女生,那個女生朗讀得鏗鏘有力,贏得了大家的掌聲,掌聲過后,沒人主動上來朗讀,接下來老師開始點名上臺朗讀,我心中忐忑不安,生怕老師點到自己。平時別看我大大咧咧,一到這會兒就雙腳發(fā)抖,就像一只鴕鳥想鉆進(jìn)草堆,看不見人,于是心中默默祈禱著—希望老師不點到我?墒鞘虑槠浑S人愿,還是被老師點到名了,被光榮地請上了講臺。
霎那間,我嘴唇發(fā)麻,緊張得不知道該如何是好;小心翼翼地走上講臺,我手足無措地拿起作文本,開始語無倫次地朗讀,“敬……敬愛的……老師,”我的嘴巴,不知怎么被膠帶貼上了似的,說不出話來。突然我看了一眼李老師,他用鼓勵的眼神注視著,還豎起了大拇指。接著,班級又響起了一片熱烈的掌聲,這掌聲使我恢復(fù)了信心與勇氣。我膽子壯了許多,便長長的舒了一口氣,開始流利的朗讀了起來。雖然,在讀的過程中我還不是很好,但是李老師總是用十分期盼的.眼神注視著我,我也不由得更有信心,在不知不覺中,我朗讀完畢了。
頓時,教室里又響起了一片熱烈的掌聲,這掌聲使我得到了成功的滿足,這掌聲給我留下了美好的記憶。這掌聲讓我,陶醉了……
是!生活中,有了掌聲才會使每個人得到安慰和鼓勵,恢復(fù)信心與勇氣,取得成功。讓掌聲在我們的生活中不停地響起來吧!
掌聲響起來作文4
人間的真情永遠(yuǎn)是最動人的旋律,它存在于世界的每一個角落。
有的故事讓你熱淚盈眶,有的故事讓你欣喜若狂,還有的故事讓你失聲痛哭……記得有一次,一件事讓我感受深刻,事情是這樣的。
在暑假時,我們一家人去了昆明,在廣場游玩時正好看見了“老年人文公園”在舉辦演出。這些老年人都是文藝愛好者,但他們用精彩的節(jié)目贏得了觀眾的掌聲。不過,我發(fā)現(xiàn)旁邊的老爺爺一直沒有鼓掌,只是目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺,表情異常嚴(yán)肅。
不過一會兒,一位頭發(fā)花白的老奶奶走上臺,她要為大家唱一曲《我的中國心》。老奶奶拿著話筒將唱完第一句,臺下就一片嘩然——這哪里是唱歌,分明是在制造噪音!我從來沒有聽過這么難聽的歌:老奶奶的歌聲幾乎沙啞,時斷時續(xù)地發(fā)出刺耳的聲音。歌終于在大家的忍耐中唱完了,老奶奶向臺下謝幕,她一躬到底,可臺下的觀眾并沒有為她鼓掌。
就在這時,我發(fā)現(xiàn)那位老爺爺已經(jīng)淚流滿面,不停用年擦眼淚。還沒等我回過神來,老爺爺就對我身旁的一位年青人說:“年青人,請你幫我為臺上的`這位演員鼓鼓掌吧!”“為什么鼓掌還要別人?”年輕人驚奇地問!拔抑挥幸恢,沒法為她鼓掌。臺上的這個人是我老伴,她患了咽喉癌,癌細(xì)胞已經(jīng)擴(kuò)散,上舞臺是她最大的夢想,請幫我為她鼓鼓掌吧!”老爺爺已經(jīng)泣不成聲!昂,唱得好!朋友們,請伸出你們的雙手,為臺上的這位演員鼓鼓掌吧!她是用長滿癌細(xì)胞的嗓子在歌唱!”頓時,掌聲雷動,大家都補這位老奶奶打動了。
掌聲中,我看見大家都為老奶奶慶幸,掌聲中,我看見老爺爺與老奶奶熱情擁抱;掌聲中,我看見演出畫上了一個圓滿的句號。
掌聲響起來作文5
20xx年2月6日,我去杭州群藝館參加演出,當(dāng)燈光照到我身上時,我頓時熱血沸騰了,隨即美妙的音樂從我的指尖流了出來,我的人整個都沉浸在音樂中而生動起來,琴聲時而鏗鏘有力,時而活潑靈動,時而委婉悠揚……
一曲終了,我站在舞臺中央,鞠躬謝幕,掌聲響起…..
獨自站在這舞臺,我的心中有無限感慨,練琴中的點點滴滴頓時涌上我的心頭,記得剛開始學(xué)“雙排鍵”電子琴時,曲子簡單,練起來容易,我每天堅持練習(xí)四十分鐘,只過了半年,我就考出了二級,那年匯報演出,我竟彈出了九級的曲子《米老鼠》和《你世界的一部分》?蛇M(jìn)入三級時,曲子變得很難了,我也進(jìn)入了瓶頸期,進(jìn)步不大,經(jīng)常因為右手手型變形被媽媽“扁”,左手彈錯音被媽媽“揍”,右腳控制不好音量被老師柔語批評,左腳音不準(zhǔn)被罰加練。這時,我變的反感練琴了,可媽媽給我定了二條嚴(yán)格的規(guī)則:第一,早練早結(jié)束,遲練遲結(jié)束,不練不結(jié)束;第二,高質(zhì)量的練早結(jié)束,低質(zhì)量的練遲結(jié)束,敷衍了事的練不結(jié)束。
于是,每天四十分鐘的練琴對我來說變成了難捱的`四十小時.有一天,我在做語文閱讀練習(xí)《做時間的主人》,文中主人公的鋼琴老師卡爾?華爾德告訴他:“要把彈琴融入到自己的生活中去,分多次練習(xí),每次5到10分鐘,讓彈琴成為你日常生活中的,這樣你就不會反感練琴了”??華爾德的話仿佛是對我說的一樣,我好像領(lǐng)悟了什么,我試著改變自己的練琴方式,照著卡爾?華爾德的話去做,果然,我練琴的瓶頸打開了,琴技進(jìn)入了一個新的高峰,張老師把演出中最難的曲子《共產(chǎn)兒童團(tuán)團(tuán)歌》交給了我,我的琴聲回蕩在群藝館的小劇場里,掌聲響起……
獨自站在舞臺上,我聽到掌聲告訴我,成功需要忍耐,成功需要毅力。
掌聲響起來作文6
掌聲在生活中并不鮮見:人們對舞臺上演員精彩的表演報以掌聲,那是欣賞;人們對生活中見義勇為的勇者報以掌聲,那是敬佩;人們對花園中驕艷的花、可愛的草報以掌聲,那是贊美;人們對在“非典”中奮不顧身的白衣天使報以掌聲,那是感動與信任。
我正在努力,努力得到那完完全全屬于自己的完美掌聲!記得小時候,掌聲對我來說一點兒也不陌生。幼兒園里跳個舞,舞臺上唱支歌兒,都有悅耳的掌聲送來對自己的肯定。小學(xué)時,班里或?qū)W校,同樣唱首歌,跳曲舞,老師與同學(xué)的掌聲仍會響徹耳畔。那時候,是最幸福的,也是最自豪的。漸漸地,我長大了。俗話說:“有得也必有所失。”我得到的,是連自己也說不清的東西,可失去的,卻太多太多――天真、無憂無慮。還有那兒時常聽到的掌聲。我常想,難道是我做得不好嗎?為什么能為我而響起的掌聲越來越少呢?但是,往往想到這時,我便否決了自己的想法。不,我做得很好!我無時無刻不在努力著,只是生活在變,過去的我也許是優(yōu)秀的.,但大家都在改變自己,大家都在努力使自己更完美,都在盡力讓自己在同齡人中脫穎而出。于是,在濟(jì)濟(jì)的人才中,掌聲便不再常聽見。有時,也許人們想為你而鼓掌,可是還有比你更好的人在等待他們的掌聲,他們便理所當(dāng)然放棄了你。要想得到掌聲,我只有努力、再努力、更努力。
我堅信,在將來的某一天,我會得到那我期盼已久的,滿載著對我的贊許與欣賞的掌聲。一本書中曾寫道:“或許在將來的某天,不管是在風(fēng)雨樓中聽風(fēng)雨,還是在夕陽影里看夕陽,不管追尋到的是青春的足跡還是幽長的失落與惆悵,都無須感嘆。”是的,即使將來我聽不到那掌聲,只要我的人生是精彩的,那么,在我的心底,就永遠(yuǎn)有一份來自心靈深處最動聽的掌聲陪伴著我、激勵著我。
掌聲響起來作文7
上初中以后,我的數(shù)學(xué)成績名列前茅,公布成績時總會引來一片掌聲。初一下學(xué)期,我的數(shù)學(xué)成績開始下降。雖說我的數(shù)學(xué)成績還排在班上前十,卻再也沒有聽過像以前那樣的掌聲。
初一下學(xué)期期中考,因為在審題時不認(rèn)真,我犯下了很嚴(yán)重的錯誤,導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績一落千丈。曾經(jīng)身為數(shù)學(xué)學(xué)霸的我成為了全班嘲諷的對象。
為了擺脫同學(xué)的嘲諷,再次聽到以前的掌聲,我開始努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我上課時不再開小差,課余時間還找了許多難題來寫,為的就是在期末考考出個好成績,讓曾經(jīng)的掌聲再次響起。
期末考終于來了,胸有成竹的我,坐在座位上,等待監(jiān)考老師的到來。老師來了,給我發(fā)了卷子。我一路過五關(guān)斬六將,但總有那么幾題令我百思不得其解。對選擇題和填空題的.最后一題,我毫無思路,只好想后面的題目?墒菦]想到,最后一題我連題目都沒看懂,只好回到之前空著的兩題;剡^頭來,我又看了一遍,換了一種思路,題目迎刃而解。
回到最后一題,我很快就看懂了題目,但就算我絞盡了腦汁,還是想不出答案。最后,我只好用幾何中最無奈,也是最有效的方法——把一個角編號,再代入等式中。題目很快就解決了,我還留了一些的時間檢查。
考試結(jié)束之后,與同學(xué)對答案,我估出了很高的分?jǐn)?shù),但有人卻拿期中考的事來嘲諷來我。我很無奈,只能等著明天數(shù)學(xué)老師把期末卷發(fā)下來。
發(fā)考卷了,我的分?jǐn)?shù)很高,是班級第一名。班上響起一陣掌聲。我想,以后沒有人會拿期中考的事嘲諷我了。
只有努力地奮斗,才有可能得到陣陣的掌聲。
掌聲響起來作文8
掌聲像一陣風(fēng),送來一陣陣涼爽;掌聲像一盞燈,尋找前進(jìn)的方向;掌聲像一束陽光,溫暖著我們。
今天,老師說:“今天我們來玩夾彈珠!庇械娜伺d奮采烈的,有的人激動地說不出來了。我心想:老師賣什么關(guān)子?只見老師從廢報紙里取出幾顆彈珠和一雙筷子。老師首先宣布了夾彈珠規(guī)則:分組進(jìn)行比賽,男生一組為A組,女生一組為B組,在規(guī)定的時間里夾幾個,就得多少分,每人有二十秒鐘的時間,小組累計積分。在老師說“開始”之前,誰用筷子觸摸到彈珠就算犯規(guī),一旦犯規(guī)就被淘汰,沒有資格玩了。周圍的人都激動不已。
比賽終于開始了,老師說:“請A、B兩組各挑選一個人!甭犕,我不由自主地站起來,來到講臺上,女生組選來選去,卻挑中了“大個頭”韓雨琦,我們拉開一場激烈的“比賽”。首先上場的是女生組,只見她手不停的.顫抖,看來很緊張。結(jié)果真如我設(shè)想的那樣,她并沒有夾幾顆。輪到我了,我自信滿滿地拿起筷子夾緊,把筷子放在了彈珠的周圍,目不轉(zhuǎn)睛地瞄準(zhǔn)其中的一顆,只聽老師一聲令下,我用筷子小心翼翼地夾起彈珠,可它卻像調(diào)皮的娃娃,不聽我的話!霸趺崔k呢?”這時,只聽見我們組的同學(xué)大喊著“加油,加油”,同時伴隨著一陣熱烈的掌聲。我沒有放棄,又換了一顆,果然夾住了一顆,我試了剛才的方法,果然又夾住了一顆,就這樣二十秒漸漸過去了,我們最終夾的比女生組多,勝了這一局。最后一場激動人心的比賽開始了,黃碩上了講臺,他拿起筷子,只聽老師說“開始”,他瞄準(zhǔn)一顆彈珠夾起來,可彈珠卻像油娃娃一樣沾滿了油滑溜溜的,他幾乎要放棄了,我們給了他熱烈的掌聲,他聽到掌聲后,又有了信心,終于夾住了一顆,又一次掌聲響起來。
我明白,有了掌聲就永遠(yuǎn)不會被打倒。伸出我們的手讓掌聲像起來。
掌聲響起來作文9
在生活中,有一種看不見,摸不著,但十分美好的東西。它催人上進(jìn),給人奮發(fā)的力量。它是迷途的旅人手中的指南針,它是牽著盲人的溫暖的手,它,無處不在,它,就是掌聲。
說起掌聲,這是個很玄的東西。它像春雨,潤物無聲;它像陽光,溫暖人心。每當(dāng)班上的某個同學(xué)進(jìn)步了,一分也好,五分也好,班上總會響起雷鳴般的掌聲,那掌聲響徹大地,回蕩在每個人的心間;當(dāng)哪個同學(xué)獲得了榮譽,那掌聲又會響起,這聲音震撼山谷,讓人奮發(fā)向上。掌聲,是人類用雙手所能奏出的最美妙的.音樂。
我聽過這樣一個故事:一個街頭賣藝者,其琴聲悠揚,令人感動,吸引了不少行人。一曲拉完,周圍的人紛紛向錢罐里丟錢,但賣藝人臉上并沒有一些欣喜的笑容。后來,一個旅游者抬起手來為之鼓掌,賣藝人眼里溢出了感激的淚水。可見,賣藝者是哲人,他尋求的是知音,期待的是掌聲。掌聲比恩賜比金錢更為重要。
掌聲不僅是對成功者的贊美,更是對失敗者那微小進(jìn)步的鼓勵:我們班有一位腦子不十分靈活但很刻苦的同學(xué),每次考試,她很少及格。但有一次英語考試,我們班出了一條爆炸性新聞:滿分一百分的卷子,她竟然考了七十多分,雖然這個成績對別人而言可能不太理想,甚至是糟糕的。但是對她來講,這個令人欣喜的成績包含著他多少努力和汗水呀!頓時,教室里響起了如雷的掌聲,我突然發(fā)現(xiàn)她的笑容是那樣燦爛,那樣動人。我以前怎么沒有注意到呢?
人生,需要贊美,需要鼓勵,需要掌聲。讓掌聲響起來,讓贊揚像花兒一樣綻開!
掌聲響起來作文10
掌聲響起來,我心更明白,這首歌一直流傳至今,不要吝嗇你的掌聲,因為每一個被你贊美的人都會因為你的贊美而倍感幸福。
請讓你的掌聲響起來,當(dāng)你想贊美一個人時,請不要吝嗇你的掌聲,因為你的掌聲或許給別人送去極大的鼓勵,或許因為你的贊美,他倆就會走在成功的道路上,或許因為你的'贊美會讓他人倍受鼓振旗鼓,從失敗與挫折中走出來,所以請不要吝嗇自己的掌聲,每個人都需要被鼓勵,一個人站在巨大的舞臺上,面對成百上千的觀眾,不知所措,但非常緊張,觀眾們開始議論開始起哄,他緊張的說不出話來,就在他剛剛家結(jié)巴巴地說一句臺詞,臺下有一個人為他鼓掌,周圍的空氣似乎在那一瞬間都凝固了,她深吸一口氣,繼續(xù)開展的表演,他說的臺詞,成功逗笑了眾多觀眾,觀眾們紛紛為她鼓掌請讓你的掌聲響起來。
你永遠(yuǎn)想象不到你的掌聲,對于人的幫助有多么大,或許可以改變她原本不好的行為,改變他原來自卑的性格,或許有可能改變他的一生,且不要吝嗇你的掌聲,你墟我需要他,我們都需要他,大家都需要它在一次小考中,我們一向成績很好的a班,卻輸給了b版出成績,那天全班都沉默了,過了不知多久,突然也有一個人鼓掌,大家都很不解的,看著他,他說他鼓掌是因為他認(rèn)為自己盡力了,今晚成績不理想,但我們都盡力了,我們都應(yīng)該為自己鼓掌,這一番話讓我們瞬間從悲傷中跳出來,又找回了自信,我們相信我們下次一定會考過b班,重返我們榮耀的時刻其實贊美真的很重要,因為贊美,不是無中生有,它是屬于發(fā)自內(nèi)心的贊揚,或許許多人并不理解贊美鼓勵有什么用,那么請你想一想當(dāng)你失敗,失魂落魄的時候,難道你不需要別人的鼓勵使你重振信心,東山再起嗎,當(dāng)你贊美別人時也是對自己,曠達(dá)胸襟的贊美,我們?yōu)楹尾粫r常鼓勵一下自己,讓自己對即使充滿坎坷的路上充滿信心呢。
那你的掌聲響起來吧,去鼓勵他人,讓他人自信,讓自己自信,終會抵達(dá)成功的彼岸,才會使自己別人更加自信。
掌聲響起來作文11
“掌聲——”我喊道。
“啪啪啪——”媽媽的掌聲響起。
唱歌是我從小就有的愛好。但由于那時過于內(nèi)向的性格,所以媽媽是我唯一的聽眾。每當(dāng)我學(xué)會一首歌,就用小手拽著媽媽正在忙碌的大手,嘟著嘴要求媽媽停下手頭的事,來聽我唱。一曲終了,我便會喊道:“掌聲——”“啪啪啪——”媽媽配合地鼓掌。那稀疏的掌聲中,小小的我內(nèi)心得到了大大的滿足。
時間漸漸長了,年紀(jì)漸漸大了,表演的欲望也漸漸強了。漸漸發(fā)現(xiàn)婚宴是個適合表演的場合。我卻仍是坐在觀眾席,只是身份好像不再只是“觀眾”,更是一個“毒舌”評委。
一個親戚結(jié)婚,他的妹妹助興唱歌。據(jù)主持人介紹,她是音樂系的在讀大學(xué)生。我在臺下看著她清了清嗓子,然后拿起話筒說了幾句祝福的話?吹贸鰜,這應(yīng)該是她初次在這么大場合表演,因為她不拿話筒的手有些不知道該怎么辦,時而握拳,時而又有其他小動作。她唱的是《天路》,嗓音過尖,技巧也沒有學(xué)成熟,聽起來像是吊著嗓在唱,再加上這首歌宏偉的伴奏的襯托,那場面真的可以用“悲劇”來形容?伤齾s自我陶醉了,深情閉著雙眼。
音樂停止,全場立刻響起了掌聲。那掌聲密集如雨,不能穿指;又猛若海嘯,標(biāo)高數(shù)丈。我卻坐在椅子上長嘆一口氣,慶幸終于結(jié)束了,并拿起面前裝果汁的杯子喝了起來。媽媽卻問:“為什么不鼓掌?如果是你在上面表演,臺下每個觀眾都像你這樣,你作何感想?”我呆了一下,隨即輕笑一聲:“至少我不會唱那么爛!眿寢層终f道:“再爛的歌也是她用心唱出來的。你一直想要得到別人的'掌聲,現(xiàn)在卻不給一個和你一樣愛唱歌的人掌聲,是不是有點自私?”我沒有說話,內(nèi)心的痛處似乎被媽媽戳到了,隱隱地疼,卻在疼痛中隱隱地懂得了什么。
又有親戚結(jié)婚。她又一次上臺唱歌,這次比上次好了一些,一曲終了,加入了我的掌聲的“密波”似乎即將涌出禮堂,響徹天穹。感受到那股波的沖擊,我由衷地笑了,因為,在我掌聲響起的那一刻就注定:它也是屬于我的。
掌聲響起來作文12
“啪啪啪啪”,海嘯般的掌聲向我涌來。我直愣愣地停了一陣,那一刻,好像全世界都沸騰了。我深深地鞠了一個躬,自信地走下了舞臺……
那是上個星期,班主任老師突然宣布,讓我和另一個同學(xué)去競選學(xué)校的大隊委。我當(dāng)時就納悶了:老師怎么會讓我去競選呢?我可什么經(jīng)驗都沒有呀!可轉(zhuǎn)念一想,既然老師讓我去競選,說明老師信任我,我一定要做得更好,不能讓關(guān)心我的人失望。
時間在悄悄地流逝,一個星期的準(zhǔn)備時間轉(zhuǎn)眼就過去了。雖然我花了時間準(zhǔn)備,可是我總覺得自己還沒準(zhǔn)備好。想到在全校一千多師生面前演講,我就不由得感到緊張。
競選的時間到了,選手們一個個地上臺,看著他們神采飛揚地演講,我的自信心瞬間被打退了,甚至想到了放棄。但是我轉(zhuǎn)念一想,就當(dāng)是給自己一次鍛煉的機(jī)會吧,我不能讓關(guān)心我的老師和同學(xué)們太失望呀。這種想法一出現(xiàn),整個人都似乎輕松了。我大踏步地來到了舞臺中央,面對黑壓壓的一大片人群,目光眺望遠(yuǎn)方,開始了我的演講!按蠹液,我是……”,我還是有點緊張,我的聲音甚至有些顫抖。漸漸地,我的狀態(tài)越來越好!拔覍Φ貒(yán)格要求自己,時時處處注意自己的一言一行,為樹立一個有理想、有道理、有紀(jì)律、有文化的好學(xué)生榜樣全力以赴,成為一位稱職的大隊委。”我完全沉浸在自己的演講世界里,仿佛整個世界都安靜了。
“啪啪啪啪”,雷鳴般的.掌聲從四面八方響起,瞬間席卷了整個報告廳,以排山倒海之勢向我涌來。我感到一種莫大的幸福與自豪。
謝謝你們的掌聲,因為掌聲的背后是無限的信任。
掌聲響起來作文13
如雷鼓動的聲響在臺下噪動著,肯定了我這一段時間所做的努力,所下的功夫,以及我所投入的一切——包括我的心。
“今年冬天有一場鋼琴比賽,有沒有興趣參加呢?”老師突如其來的一問,使我整個瞬間僵住,我支支吾吾的回了句:“我……我再考慮看看!睋Q了老師之后,這是我的第一個比賽機(jī)會,會如此不確切的回應(yīng),都是因為從前的屢戰(zhàn)屢敗,打擊了我的'信心,但這次糾結(jié)的心不再迷惘,我決定參加這次的比賽。
一連串的訓(xùn)練和學(xué)校功課包夾著我,曾多次差點壓得我喘不過氣,但每每這樣,我就會停下來調(diào)整自己的心態(tài),然后繼續(xù)用平心和靜氣趕路。這段時間,家里只要有琴聲,一定就是女作曲家夏米娜德的《秋天》,這首曲子有著一股和緩的力量,隨著旋律的帶動,仿佛能看見:在鄉(xiāng)間小屋旁的搖椅上,坐著年邁的老太太,旁邊坐著一位梳著辮子的小女孩。祖孫二人看著秋天的景色,老太太訴說著自己在年輕時期的戀愛情節(jié),小女孩托著下巴聆聽得出神。
反復(fù)的練習(xí)和想象,使我在臺上的表現(xiàn)更加出色,當(dāng)掌聲貫入耳中,以往的一切挫敗全被拋諸腦后。上臺時的緊張,和下臺時的從容形成了強烈的對比,腦海浮現(xiàn)的是:老太太和藹的對我笑,小女孩滿足的對我笑,如同是謝謝我用音樂將故事說得如此淋漓盡致,多么的令人滿意。鼓掌聲漸小,我眼眶中的淚水不停的打轉(zhuǎn),模糊了我的視線,是感動、雀躍、興奮……,交織在我的心中。當(dāng)最終成績出爐,第一名的頭銜掛在身上時更是百感交集,以前的屢戰(zhàn)屢敗如今成了不管結(jié)果如何,都要堅持戰(zhàn)斗下去。
如雷顫動的聲響在臺下鬧動著,認(rèn)同了我這一段時光所有用心完成的每一件事——包括那眼淚。
掌聲響起來作文14
“好!唱得真棒!”“小姑娘有前途!”臺下又響起了掌聲。第一次的掌聲似乎有些勉強,但這次,卻是臺下發(fā)自內(nèi)心的掌聲,我成功了!
兩年前的情人節(jié)是我爸的生日,他便帶我和他的同事到KTV唱歌。那里燈紅酒綠的,沙發(fā)也是名牌的,桌上擺著琳瑯滿目的酒。我不喜歡這樣的環(huán)境,所以我一直默默不語。這時,爸爸的同事發(fā)現(xiàn)了我的不自在,便把話筒遞給了我,讓我唱一支歌送給爸爸。我不敢嘗試,多年以來,我的嗓音都被人稱作“殺豬”,我怕出丑,爸爸不分由說,為我點好了歌——《看得最遠(yuǎn)的地方》。它是一首中高音的歌,我真不行!一曲終了,場上沉默了片刻,才響起稀稀拉拉的掌聲,有幾分尷尬,有幾分勉強。
去年的那天,我們又來到了這個KTV。這次,我鼓起勇氣,點了一支歌——《父親》。為什么我敢點歌?因為我每天都有練習(xí),模仿筷子兄弟的`聲音,用心去歌唱。在上學(xué)的路上,在課間,在吃飯的時間,我都在聽歌、唱歌,只是想去彌補去年的尷尬,為爸爸送上一支愛的歌。
“時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我愿用我一切換你歲月長流。一生要強的爸爸,我能為你做些什么?微不足道的關(guān)心收下吧。”一曲慷慨激昂的歌唱完后,爸爸夸張地對大家說:“我女兒是在用生命唱歌啊!”臺下一片笑聲夾雜著掌聲,愈發(fā)激烈,臺下的人也連連叫好:“好!唱得真棒!”“小姑娘有前途!”我再轉(zhuǎn)頭看爸爸,他早已熱淚盈眶。我微微向上瞥去,只見他頭上有些許閃閃發(fā)亮的銀絲,我不禁哽咽了,在時光的摧殘下,爸爸還是老了。
掌聲又響起來了,你們聽到了嗎?
掌聲響起來作文15
明亮的窗外,小鳥正嘰嘰喳喳的叫個不停,仿佛正用尖銳的聲音不停地指責(zé)我一般……
“同學(xué)們,這次考試,A同學(xué)靠著自己一直以來不懈的努力,得了第一。我們是否應(yīng)該為他鼓掌呀?”老師在講臺上微笑著,緩緩地說著。盡管平緩,但仍不時流露出絲絲喜悅。然而,這句多年我一直夢寐以求的話,卻在那一刻把我拖入了地獄。
地獄黑暗的要命,一個陰森低冷的聲音不停地撞擊著我的耳膜:“哼,第一名啊,是你自己的真實成績嗎?我好像曾看見你向同桌遞去的那種搖尾乞憐的目光噢!啊!光榮的第一名!”“什么,我沒有,沒有人看見的!不對”我的心仿佛被灼熱的鐵板燙過一般,驚恐、疼痛,一起襲來,讓我無助、絕望。
那個聲音,似乎還不準(zhǔn)備放過我,他越靠越近,好像就在大腦皮層來回沖撞:“可恥的人啊,你還準(zhǔn)備接受別人的掌聲嗎?”忽然,我抬起頭,四十多雙眼睛都注視著我,夾雜著各種感情,有佩服、有不屑,有誠心祝賀,似乎也有不服和挑釁,而老師的目光尤其灼熱。他望著我,可我卻把他當(dāng)成了審判官,好象在嚴(yán)厲地質(zhì)問我:“作弊了沒?!”
我如坐針氈,窗外的小鳥越叫越歡,仿佛在說:“羞人羞人,作弊還要別人鼓掌!“
我的心已被拷打得遍體鱗傷,我在眾目睽睽之下站了起來。剛響起的熱烈掌聲戛然而止。我紅著臉說:“我不應(yīng)該是第一,因為我作弊了。雖然,我這么晚才道歉,但……還是請同學(xué)們原諒我!”教室內(nèi)鴉雀無聲,靜的讓我想找個地縫鉆下去。
一秒、二秒、三秒……十秒鐘過去了。教室內(nèi)突然爆發(fā)出了一陣驚天動地的掌聲,打破了剛才的`寧靜,我吃驚地抬起頭,他們都對我會心的笑。于是,在那一刻,我的心得到了釋放。
掌聲很響,很響,比第一次的響多了。而我平靜的望向窗外,鳥兒們也在用清脆的聲音為我歌唱,柔和且清爽。